Børnehaven Græshoppen Nørregade 27, Rørbæk 9500 Hobro
|
|
- Nicklas Eskildsen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Center Børn og Unge Hobrovej Støvring Telefon Tilsynsrapport Uanmeldte tilsyn Journaler: K Ref.: Charlotte Weiergang Teinvig Dato: Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Kontraktholder Børnehaven Græshoppen Nørregade 27, Rørbæk 9500 Hobro Jesper Johansen Dato for tilsynsbesøget Tilsynsførende konsulent Rebild Kommune - Charlotte Weiergang Teinvig Institutionsbeskrivelse Aktuelt børnetal Børnene er fordelt på to stuer henholdsvis 16 og 18 børn Pædagogisk personale. pædagoger, pæd. medhjælpere, o.a. Øvrige beskrivelser, grupper, opdeling o.a. 3 pædagoger (to på fuld tid), 1 medhjælper (barselsvikar for pædagog) og 1 psykomotorisk studerende. Børnehaven er opdelt på 2 stuer med fælleskøkken / alrum. Natur og idrætsbørnehave Side 1 af 8
2 Konsulentens evaluering Da der er tale om et uanmeldt tilsyn, beskrives det der er muligt at opleve, på det givne tidspunkt, under de givne omstændigheder. Umiddelbare indtryk/stemning Umiddelbare indtryk/stemning Voksen barn relationer Hvordan inddrages læreplanerne i hverdagen? Hvordan inddrages institutionens fysiske rum? Hvordan bruges digitale hjælpemidler i de pædagogiske processer? De fysiske rammer Indeklima Indretning Legeplads Hygiejne Da jeg kom ind i børnehaven blev jeg mødt af 3 piger som var i gang med en rolleleg mor, baby og hund, de var ivrige efter, at fortælle om de forskellige roller og hvad disse karakterer skulle gøre. Jeg blev stående lidt og iagttog de fantasifulde og meget engagerede piger. Efter min iagttagelse i gangen gik jeg videre, der var en god stemning og en afslappet atmosfære. Jeg blev mødt af et venligt personale som viste mig rundt og fortalte lidt om børnehaven. Pædagogerne var engageret og havde fokus på de aktiviteter de var i gang med. Jeg oplevede en anerkende tilgang til børnene, f.eks. henvendte et barn sig og pædagogen gav sig god tid til, at lytte og give barnet en positiv respons. Det var tydeligt, at der var overvejelser over det pædagogiske læringsmiljø. Overalt var der ophængt billeder, plancher, læringstemaer med forklaringer og på gulvet var der billeder med forskellige motiver. Voksen / Barn relation Jeg havde en oplevelse af, at der var en god relation mellem de voksne og børnene. Der var et meget naturligt samspil og personalet var nærværende og anerkende i kommunikationen med børnene. Børnene virkede afslappet, trygge og virkede meget selvstændige i deres valg af leg og aktiviteter. Det var tydeligt, at børnene kendte regler og rammer, måske kunne det være årsagen til den afslappede atmosfære. Hvordan inddrages læreplanerne i hverdagen Motorik / Bevægelse En gruppe børn var til motorik sammen med en fysioterapeut, nogle få børn var ude og lege. Der arbejdes på at inddrage hallen til motoriske formål blandt andet yoga mm., dette lyder som spændende pæ- Side 2 af 8
3 dagogisk handlinger og processer. Kultur Aktiviteten julegaver var på dagsorden, og på en stue sad en pædagog og et barn som var ved, at lægge sidst hånd på værket. Det var her tydeligt, at der var fokus på det enkelte barns behov, læring, trivsel og nærvær. Sociale og personlige kompetencer En anden lille gruppe børn var i gang med, at lege. Et barn var ved, at vaske borde af sammen med en voksen. Pigen havde opgaven som duks denne dag, hun var meget fokuseret og ivrig på, at udføre dagens opgave. Der blev her talt om opgaven, pigen udviste stolthed over hendes arbejde hvilket styrkede hendes selvtillid, samt vigtigheden i, hendes bidrag til fællesskabet. Den frie leg som pigerne legede i gangen udviklede sig hele tiden mens de legede. De fortalte samt italesatte hvad f.eks. hunden skulle gøre eller sige osv. Nogle gange var det ikke ladsiggørligt og så stoppede de lige op for så, at finde en anden løsning og derefter fortsatte de så legen. I sådan en forholdsvis beskeden leg foregår der uendelig meget læring. Normer og kultur sættes på prøve. Pigerne var også i stand til, at sætte det hele på pause for så derefter, at genoptage det hele men i et lidt nyt perspektiv. Pigerne var meget fokuseret de var uforstyrret af min tilstedeværelse samt andre som gik forbi. Sociale og personlige kompetencer blev her styrket og udfordret såsom samarbejde, løsningsforslag, forestillinger, sætte sig ind i andres roller/liv, empati, sprog, fantasi, omstillingsparathed samt håndtering af de fysiske gøremål som hørte med. Frokost Jeg observerede spisesituationen på den ene stue. Der var gang i samtalerne ved de forskellige borde. Jeg bemærkede, at de voksne spiste sammen med børnene, hvilket gav børnene nogle, at spejle sig i/rollemodeller, samtale med omkring maden, samt læring om kost. De vokse som sad ved bordet havde en god kontakt til de børn som sad ved siden af. De voksne gav børnene mad på deres tallerkner og der blev sunget en lille sang inden der blev sagt værsgo. Børnene sad stille og rolige og spi- Side 3 af 8
4 se og de bad høfligt om maden og der blev sagt værsgo og tak. De større børn sad uden en voksen og klarede de selv. På denne stue sørgede hvert enkelt barn for oprydningen og tørrede selv bordet af. Ved middags bordet var der et læring rum som indeholdt normer, dannelse, og sociale spilleregler. Sproglige kompetencer På den ene stue var man i gang med, at lave et hyggeligt og inspirerende læserum, så der var mulighed for, at sidde og læse uforstyrret. I børnehaven bliver børnene mødt både visuelt og i fysisk form af bøger, bogstaver og tal som er med til, at styrke deres sproglige udvikling. I gangen er der f.eks. ophængt lommer med bogstaver som børnene kan tage op, se på og røre ved, hvilket giver et bredt læringsperspektiv. På gulve er der billeder af tal, som man f.eks. kan gå på mens man tæller samt en hinke-mand med tal på denne måde kommer der også handling på. På en af stuerne er der ligeledes billeder af figurer med tilhørende tekst. Det kunne være interessant, at høre mere om hvordan der støttes op om og arbejdes med den sproglige læring/miljø som børnehaven tydeligvis har fokus på. Jeg observerede også, at der på en stue var ophængt vejledning til børnene som omhandlede hensigtsmæssigt og uhensigtsmæssigt adfærd, en meget interessant måde, at hjælpe børnene til, at huske på samspils regler, dette kunne også give anledning til dialog omkring samspil og kan måske være brugbart i forhold til, at kunne henvise andre i forhold til grænsesætning mm. Børenes forskellige kreationer som var udstillet såsom billeder af kroppen, årstiderne, sproglige læringstemaer, træ figurer dokumenterede både lærings og dannelsesprocesser. Hvordan inddrages institutionens fysiske rum Når man træder ind i børnehaven bliver man i gangen mødt af et velfungerende læringsrum hvor der er indrettet køkken med diverse tilbehør, da det ligger mellem de to stuer bliver der en naturlig gang passage forbi som næsten kan minde om et samtalekøkken, og ved siden af hænger en reol med bøger i børnehøjde og lige Side 4 af 8
5 overfor på væggen er der bogstaver. Børnehaven opleves som meget åben for leg og læring. På stuerne er der åben reoler/hylder med tilgængeligt materialer såsom papir, sakse tuscher mm. denne synlighed kan være med til, at skabe og åbne op for børnenes kreativt. De fysiske rammer Børnehaven fremstår overskueligt med god plads til, at bevæge sig på. Der er velindrettede rum/stuer med plads til fordybelses lege, kreativitet samt et hygge/læse rum. Børnehaven opleves æstetisk børnevenlig. Garderoben og badeværelserne er placeret mellem de to stuer, hvilket giver nem adgang og et naturligt mødested for de to stuer. Indeklima / hygiejne Børnehaven opleves som børnevenlig med god plads og lyse stuer. Væggene er dekoreret med børnenes kreationer samt andre lærings temaer i glade farver, hvilket giver en positiv atmosfære. Børnehaven fremstår ren og opryddeligt. Der er vejledning på badeværelset til børnene om håndvask, som kan være med til, at tilegne gode hygiejniske normer/vaner. Legeplads Legepladsen rummer et stort område. Med mange forskellige redskaber. Der ses tydeligt hvordan de pædagogisk overvejelser har været i spil i forhold til indretningen. Legepladsen er naturligt opdelt i mindre natur områder. Foran børnehaven er der et større område man kan lege på og som er indrettet med gynger, legehuse, net til, at klatre i en lille fodboldbane og en stor sandkasse. Her er plads til lidt mindre børn kan opholde sig hvis man har brug for et mere overskueligt og trygt miljø hvor det måske er nemt, at få øje på en voksen. Bevæger man sig lidt længere væk, bliver legeredskaberne mere motoriske udfordrende, hvilket kan stimulere de børn som har brug for større udfordringer. På det store areal foran børnehaven lå der mange ting rundt omkring, sandting, cykler, målene lå ned dette kunne godt virke lidt rodet. Side 5 af 8
6 Evaluering Anbefalinger til institutionen Jeg oplevede en overskuelig børnehave med anerkende og engagerede voksne som have fokus på den Frie leg samt sproglige færdigheder. Læringsmiljø - -Jeg er nysgerrig på hvilken effekt/tegn er ses i forhold til læringsmotiverne på væggene /gulvet som b.la. Understøtter de sociale, personlige og sproglige kompetencer? - Hvordan arbejdes der med disse kompetencer i hverdagen og hvilke overvejelser har man gjort? - Måske en god ide, at reflekter over placeringen af læringsmotiver f.eks. tal som er ophængt oppe under loftet? Spisesituationern Det kunne være interessant, at drøfte de voksnes placering ved bordene - Hvilke overvejelser har man gjort? - Hvilken betydning har det, at de har faste pladser kunne der evt. observeres mere/andre ting hvis man flyttede plads indimellem og kunne det evt. give anledning til, at nogle af andre børn fik gavn/hjælp af de voksnes samspil og kommunikation? Aktiviteten den Frie leg - Hvordan arbejdes der med denne aktivitet? - Deltager de voksne i legen? Digitale hjælpemidler - Hvordan bruges de digitale hjælpemidler i de pædagogiske processer og hvilke overvejelser har man gjort? - Jeg bliver lidt nysgerrig på Græshoppen som er en Natur og idrætsbørnehave, det kunne her være interessant, at høre om hvordan disse to temaer indgår i læreplanstemaerne / aktiviteterne? Side 6 af 8
7 Henstillinger Drøftet i personalegruppen, dato. Evt. kommentarer Drøftet i forældrebestyrelsen, dato. Evt. kommentarer Drøftet i åben forum med personalegruppe og Forældrebestyrelse d. 2. februar Se nedenstående kommentarer. Drøftet i åben forum med personalegruppe og Forældrebestyrelse d. 2. februar Personale og bestyrelse genkender det billede som beskrives af dagligdagen i børnehaven. De spørgsmål som tilsynet har givet anledning til drøftes i gruppen. I forhold til leg- og læringsmiljøer, så deltager pædagogerne i børnenes leg for at motivere og inspirere børnene, og for at støtte de børn som har brug for hjælp til at blive inkluderet i fællesskabet. Der er løbende drøftelser i personalegruppen om rummenes indretning, legetøjets tilgængelighed, og hele tiden fokus på legetøjets beskaffenhed. Pædagogernes deltagelse understøtter desuden børnenes evne til at se rummenes muligheder og forstå at der kan være regler som binder sig til rummet. De forskellige materialer som hænger rundt omkring, fx tal og bogstaver, skifter placering i løbet af året, og der er løbende en drøftelse om hvad der hænger i børnehøjde hvornår og hvorfor. Udgangspunktet ligger i hvad vi har fokus på i børnegruppen lige nu. I forhold til spisesituationen er der det klare mål, at børnene skal støttes i at være selvhjulpne. Der kigges løbende på børnenes placering og fordeling af voksne ved de enkelte borde og omkring de enkelte børn. De ældste børn som er i stand til det, placeres hos yngre børn som kan profitere af de ældstes hjælp. Selv i et lille hus med få medarbejdere kan vi opleve at der opstår kultur-forskelle i forhold til hvordan måltidet afvikles, og det er noget af det vi har meget fokus på, så det pædagogiske fokus bevares på det enkelte barn. Vi arbejder målrettet med den frie leg, og understøtter rammerne for den ved at deltage, og ved at inspirere med idéer, alternative forslag til anvendelse af legetøj og materialer. Vi bruger legen til observationer af det enkelte barn eller en mindre gruppe, og derfor også i inklusions-øjemed. Personalet finder det interessant at børnene ikke var på stuerne under tilsynet, og vil efterfølgende undersøge om stuerne er attraktive legerum. Side 7 af 8
8 Vi er meget optagede af brugen af digitale hjælpemidler, men som et værktøj og ikke en aktivitet i sig selv. Hvis vi bruger et digitalt hjælpemiddel er det fordi det er den bedste og smarteste løsning. Det må aldrig blive en tidsrøver eller gøre børnene passive. Også her tager vi udgangspunkt i hvilke behov der er i børnegruppen. Det kan handle om et behov for struktur, understøttelse af en indsats omkring sprog eller lignende. De bruges til søgning, vidensdeling og formidling, og så anvendes de digitale hjælpemidler også som en integreret del af dokumentationen i dagligdagen. Græshoppen fik navnet Natur- og Idrætsbørnehave da den blev åbnet. Vi farver arbejdet med temaer så natur og idræt indgår som en del af aktiviteterne i temaet. Men der er allerede i dag et særligt fokus på idræt, og i løbet af 2019 bliver den lokale idrætsforenings halbyggeri i børnehavens baghave færdig. Vi har valgt at udnytte det store potentiale der ligger i bygningen til at skærpe fokus på idræt og bevægelse, og derfor vil navnet på børnehaven også blive ændret i Skemaet returneres efter drøftelserne i respektive fora til tilsynsførende konsulent. Opfølgning Tilsynsrapporten vil blive inddraget i det årlige anmeldte tilsyn, med deltagelse af bestyrelse, ledelse og medarbejderrepræsentanter for samtlige dagtilbud i kontraktområdet. Side 8 af 8
Tilsynsrapport. Uanmeldte tilsyn. Faktuelle oplysninger. Dato for tilsynsbesøget Institutionsbeskrivelse
Center Børn og Unge Hobrovej 110 9530 Støvring Telefon 99 88 99 88 raadhus@rebild.dk www.rebild.dk Tilsynsrapport Journalnr: 28.09.00-K09-8-17 Ref.: Mathilde Egelund Rasmussen Dato: 21-05-2019 Uanmeldte
Læs mereBørnehaven Regnbuen Sortebakken Nørager
Center Børn og Unge Hobrovej 110 9530 Støvring Telefon 99 88 99 88 raadhus@rebild.dk www.rebild.dk Tilsynsrapport Journaler: 28.09.00-K09-15-17 Ref.: Charlotte Weiergang Teinvig Dato: 18-01-2019 Uanmeldte
Læs mereTilsynsrapport. Uanmeldte tilsyn. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Øster Hornum Børne Univers. Dato for tilsynsbesøget
Center Børn og Unge Hobrovej 110 9530 Støvring Telefon 99 88 99 88 raadhus@rebild.dk www.rebild.dk Tilsynsrapport Journaler: 28.09.00-K09-14-17 Ref.: Mathilde Egelund Rasmussen Dato: 24-10-2018 Uanmeldte
Læs mereTilsynsrapport. Uanmeldte tilsyn. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Vuggestue Kronhjorten
Center Børn og Unge Hobrovej 110 9530 Støvring Telefon 99 88 99 88 raadhus@rebild.dk www.rebild.dk Tilsynsrapport Journalnr: 28.09.00-K09-8-17 Ref.: Mathilde Egelund Rasmussen Dato: 25-04-2019 Uanmeldte
Læs mereTilsynsrapport. Uanmeldte tilsyn. Faktuelle oplysninger. Mastrupvej Støvring. Dato for tilsynsbesøget Institutionsbeskrivelse
Center Børn og Unge Hobrovej 110 9530 Støvring Telefon 99 88 99 88 raadhus@rebild.dk www.rebild.dk Tilsynsrapport Journalnr: 28.09.00-K09-7-17 Ref.: Mathilde Egelund Rasmussen Dato: 21-01-2019 Uanmeldte
Læs mereSkovhuset Kenny Bruun Kjæhr. 3 grupper: Yngste 11 (Humlebierne) Mellem 14 (Mariehønsene) Storegruppen 18 (Sommerfuglene)
Center Børn og Unge Hobrovej 110 9530 Støvring Telefon 99 88 99 88 raadhus@rebild.dk www.rebild.dk Tilsynsrapport Journalnr: 28.09.00-K09-8-17 Ref.: Mathilde Egelund Rasmussen Dato: 29-03-2019 Uanmeldte
Læs mereTilsynsrapport. Uanmeldte tilsyn. Faktuelle oplysninger. Birthe Borup, daglig leder. Dato for tilsynsbesøget 6.maj Institutionsbeskrivelse
Center Børn og Unge Hobrovej 110 9530 Støvring Telefon 99 88 99 88 raadhus@rebild.dk www.rebild.dk Tilsynsrapport Journalnr: 28.09.00-K09-8-17 Ref.: Mathilde Egelund Rasmussen Dato: 06-05-2019 Uanmeldte
Læs mereMastrupvej Støvring
Center Børn og Unge Hobrovej 110 9530 Støvring Telefon 99 88 99 88 raadhus@rebild.dk www.rebild.dk Tilsynsrapport Journalnr: 28.09.00-K09-7-17 Ref.: Mathilde Egelund Rasmussen Dato: 18-01-2019 Uanmeldte
Læs mereTilsynsrapport. Uanmeldte tilsyn. Faktuelle oplysninger. Dato for tilsynsbesøget Institutionsbeskrivelse
Center Børn og Unge Hobrovej 110 9530 Støvring Telefon 99 88 99 88 raadhus@rebild.dk www.rebild.dk Tilsynsrapport Journalnr: 28.09.00-K09-8-17 Ref.: Mathilde Egelund Rasmussen Dato: 14-05-2019 Uanmeldte
Læs mereDato for tilsynsbesøget Den 8/ i tidsrummet 9,10-10,30. leder Sophia Gravenhorst deltog i tilsynet.
Uanmeldt tilsyn Institution Dansk Tysk Børnehus Status Privat (selvejende/kommunal/privat) Adresse Mariendalsvej 59 A-B Leder Sophia Gravenhorst Normerede pladser 0-3 år 12 Normerede pladser 3-6 år 44
Læs mereUanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området
Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 Dagtilbud: Mariehønen Daglig leder: Signe Dall Krossøy Dato og tidspunkt: 3. januar 2019 Konsulent: Susanne Søholt Hvilke
Læs mereUanmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten. Status (selvejende/kommunal/privat) Selvejende Adresse Solbjerg Have 18
Uanmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Blomsterhaven Status (selvejende/kommunal/privat) Selvejende Adresse Solbjerg Have 18 Leder Jette Blixt Normerede pladser 0-3 år 28 Normerede pladser
Læs mereNedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Storkereden Troldbjergvej 6, Vilsted 9670 Løgstør
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Storkereden Troldbjergvej 6, Vilsted 9670 Løgstør
Læs mereSanderum-Tingløkke Dalumgård Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 9 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 7 % - Observatører 1 % Forældre 11 31 % Ældste børn 0 0 % Rapporten består
Læs mereDato for tilsynsbesøget 21/ i tidsrummet 9,20-11,30
Uanmeldt tilsyn Institution Marthagården Status Selvejende (selvejende/kommunal/privat) Adresse Peter Bangsvej 12 Leder Gitte Friis Normerede pladser 0-3 år 38 Normerede pladser 3-6 år 68 Pædagogisk konsulent
Læs mereSanderum-Tingløkke Stjernen Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 11 69 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 9 64 % - Observatører 1 % Forældre 38 43 % Ældste børn 10 50 % Rapporten
Læs mereSanderum-Tingløkke Dragen Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 15 65 % - Ledere 1 100 % - Medarbejdere 10 56 % - Observatører 4 100 % Forældre 43 45 % Ældste børn 8 35
Læs mereSanderum-Tingløkke Virkensbjerget Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 8 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 6 % - Observatører 1 % Forældre 13 35 % Ældste børn 4 44 % Rapporten består
Læs mereSanderum-Tingløkke Dragebakken Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 8 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 6 % - Observatører 1 % Forældre 19 41 % Ældste børn 4 36 % Rapporten består
Læs mereOdense Kommune Holluf Pile-Tingkjær Områderapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
Odense LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 89 89 % - Ledere 8 89 % - Medarbejdere 66 90 % - Observatører 15 83 % Forældre 205 41 % Ældste børn
Læs mereSanderum-Tingløkke Afrodite Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 10 91 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 7 88 % - Observatører 2 % Forældre 23 43 % Ældste børn 11 58 % Rapporten
Læs mereSanderum-Tingløkke Midgård Børnehus Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 7 58 % - Ledere 1 % - Medarbejdere 5 50 % - Observatører 1 % Forældre 19 34 % Ældste børn 2 29 % Rapporten
Læs mereOdense Kommune Højme-Rasmus Rask Områderapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
Odense LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 84 97 % - Ledere 8 100 % - Medarbejdere 61 97 % - Observatører 15 94 % Forældre 211 46 % Ældste børn
Læs mereTROLDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN
TROLDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN Distrikt Nord 23-08-2018 Indhold Det fælles pædagogiske grundlag.. 3 Det fælles tværgående mål. 3 Vi arbejder med et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø. 5 Vi samarbejder
Læs mereNetværk 08 Brobækhus børnehave Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 7 88% - Ledere 0 - Medarbejdere 7 100% - Observatører 0 Forældre 65 58% Rapporten består af fem afsnit,
Læs mereKommunale institutioner Grøftekanten Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 17 100% - Ledere 1 100% - Medarbejdere 16 100% - Observatører 0 Forældre 37 38% Ældste børn 13 38% Rapporten
Læs mereTilsynsramme for de uanmeldte pædagogiske tilsyn for dagtilbud i Rudersdal Kommune
Tilsynsramme for de uanmeldte pædagogiske tilsyn for dagtilbud i Rudersdal Kommune Børnehus: Gøngehuset Dato: 11. april 2014 kl.8-10.30 Tilsynskonsulent: Eva Engedal Børneområdet skal hvert år gennemføre
Læs mereUanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området
Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 Dagtilbud: Påfuglen Daglig leder: Linda Nordam Larsen Dato og tidspunkt:12. oktober (observationer), samt møde med daglig
Læs mereTilsynsrapport skabelon
2017 Tilsynsrapport skabelon Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige krav
Læs mereTilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adress Hornum børnehave Elmevej/ Kirkevej Hornum Normeret
Læs mereKommunerapport Holstebro Kommune Daginstitutioner LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
Kommunerapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 433 82% - Ledere 47 56% - Medarbejdere 386 86% - Observatører 0 Forældre 1.041 44% Ældste
Læs mereInstitution: Vesterlunden. Institutionen består af følgende børnehuse: Kernehuset Kildebækken Nordenvinden Nordlyset Ryttergården Skovlinden
Institution: Institutionen består af følgende børnehuse: Skovlinden MEDARBEJDERNES SELVVURDERING Side 1 af 10 MEDARBEJDERNES SELVVURDERING Institutionen Antal besvarelser: 69 Denne tabel viser, hvordan
Læs mereRapport for børnehuset 'Holbøllsminde'
Rapport for børnehuset 'Holbøllsminde' MEDARBEJDERNES SELVVURDERING MEDARBEJDERNES SELVVURDERING Børnehuset Holbøllsminde Antal besvarelser: 6 Denne tabel viser, hvordan de ansatte har vurderet den pædagogiske
Læs mereRapport for Herlev kommune
Rapport for Herlev kommune FORÆLDRENES BESVARELSER Herlev kommune Svar Antal besvarelser: 241 Denne tabel viser, hvordan forældrene har vurderet den pædagogiske praksis. Forældrene har anvendt følgende
Læs mere4 blokke hver deres fokus
Struktur og forløb 6.30 9.30 BLOK 1 9.30 12.00 BLOK 2 12.00 14.00 BLOK 3 14.00 17.00 BLOK 4 Morgen Formiddag Middag Eftermiddag HYGGE KREATIVITET UDELIV FRI LEG 4 blokke hver deres fokus BLOK 1 BLOK 2
Læs mereTilsynsrapport Sneglehuset
2017 Tilsynsrapport Sneglehuset Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige krav
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Møllegården
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Møllegården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Møllegården Dato for tilsynet: 14. februar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen:
Læs mereTilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Højgårdens børnehave Højgårdsvej 26 9640 Farsø
Læs mereUanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området. Periode: Efterår Dato for sidste årlige tilsyn: 18. august 2017
Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 Dato for sidste årlige tilsyn: 18. august 2017 Dagtilbud: Børnehuset Smølferne Daglig leder: Iman El-Faour Dato og tidspunkt:
Læs mereTilsynsrapport Børnehuset Arresø
Tilsynsrapport Børnehuset Arresø April 2019 Oplev det rå og autentiske Halsnæs Pædagogisk tilsyn i Halsnæs Kommune Byrådet i Halsnæs Kommune er forpligtet til at føre tilsyn med dagtilbud, jfr. Bekendtgørelse
Læs mereTilsynsrapport skabelon
2017 Tilsynsrapport skabelon Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige krav
Læs mereTilsynsrapport Hornum Børnehave
2017 Tilsynsrapport Hornum Børnehave Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige
Læs mereUanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området
Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 Dagtilbud: Frugthaven, børnehaven Daglig leder: Dennis Langelund Clemmensen Dato og tidspunkt: 12. november 2018, fra ca.
Læs mereSmtte-modeller på indendørs læringsrum i vuggestuen
Smtte-modeller på indendørs læringsrum i vuggestuen Maren Mus Maren mus. Mere alderssvarende tiltag for de yngste børn. En målrettet pædagogisk indretning af Maren mus. Barnets alsidige personlige udvikling,
Læs merePædagogisk tilsyn efteråret Tryllehytten
Pædagogisk tilsyn efteråret 2017 Tryllehytten I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereTR for pædagoger: TR for FOA Ingelise Nielsen Arbejdsmiljørepræsentant: Katrine Dambak Andre relevante medarbejdere: Ressourcepæd.
Tilsynsrapport Institutionens navn: Børnehuset Villavej Dato for tilsynsmødet: 25. april 2017 Daginstitutionschef: Merete Villsen Tilsynskonsulent: Birgitte Rønnow Institutionsleder: Susanne Bay Teamkoordinatorer:
Læs mereTilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Børnehuset Aalestrup Normeret børnetal 60 og
Læs mereTilsyn Balders Hus. For dagtilbudsområdet. Børne- og dagtilbudsafdelingen Kerteminde Kommune
Tilsyn 2017 For dagtilbudsområdet Børne- og dagtilbudsafdelingen Kerteminde Kommune Balders Hus Tilsynsrapport Daginstitutionens navn: Balders Hus Institutionstype (kommunal / privat): Kommunal Tilsynet
Læs mereTilsynsrapport Børnehaven Mejsevej
2017 Tilsynsrapport Børnehaven Mejsevej Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige
Læs mereLUNDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN
LUNDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN Distrikt Syd 01-08-2018 Indhold Det fælles pædagogiske grundlag.. 3 Det fælles tværgående mål. 3 Vi arbejder med et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø. 5 Vi samarbejder
Læs mereBørnemiljøvurdering for dagtilbud i Haderslev kommune
30. marts 2007 Børnemiljøvurdering Formål og anvendelsesområde 1. Formålet med denne lov er at bidrage til, at børn i dagtilbud har et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer børnenes trivsel,
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Hulahophuset
Tilsynsrapport 2019 for Hulahophuset Tilstede: Forældrerepræsentant: Pædagog: Pædagogisk leder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret til
Læs mereTilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Børnehaven Præstegårdsvej Præstegårdsvej 13 9600
Læs mereAlle daginstitutioner Mariehønen Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 17 100% - Ledere 1 100% - Medarbejdere 16 100% Rapporten viser resultaterne for følgende afsnit: - Fagpersonalet:
Læs mereTilsynsrapport. Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger DBA
Tilsynsrapport Nedenstående skema indeholder emner, der som minimum skal diskuteres på tilsynsbesøget. Faktuelle oplysninger Institutionens navn og adresse Sneglehuset i Haubro, 9600 Aars DBA Normeret
Læs mereTilsynsrapport Børnehuset Aalestrup
2017 Tilsynsrapport Børnehuset Aalestrup Lib og mul Vesthimmerland Kommune 01-01-2017 Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige
Læs mereHvordan arbejder I med læring for 0-2-årige børn?
Hvordan arbejder I med læring for 0-2-årige børn? Med dialogkortene du nu har i hånden får du mulighed for sammen med kollegaer at reflektere over jeres arbejde med de 0-2-årige børns læring. Dialogkortene
Læs mereUanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området
Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 vinter 2019 Dagtilbud: Solstrålen Daglig leder: Karen Jepsen Dato og tidspunkt: 7. januar 2019 (observationer) samt møde
Læs merePædagogiske Lærerplaner. Kong Chr. d. IX. og Dronning Louises Jubilæumsasyl
. Børnehaven Bredstrupsgade Bredstrupsgade 1 8900 Randers Tlf. 89 15 94 00 Pædagogiske Lærerplaner. Kong Chr. d. IX. og Dronning Louises Jubilæumsasyl Indhold. 1. Status på det overordnede arbejde med
Læs merebørnene udviklingsmuligheder i et pædagogisk-, og lærende miljø.
1 Evaluering af de pædagogiske læreplaner: BØRNEHUSET GALAKSEN 1) landvindinger børnehuset galaksen har foretaget, i processen med implementering af de pædagogiske læreplaner: - Vi oplever, at vi som personalegruppe
Læs mereHolstebro Kommune. Dagtilbudspolitik Udviklingsplan for Vuggestuen Platanvej
Holstebro Kommune Dagtilbudspolitik 2011-2014 Udviklingsplan for Vuggestuen Platanvej 1 1. Indledning... 3 2. Præsentation af dagtilbuddet.... 3 3. Børne- og læringssyn.... 4 3.1 Holstebro kommunes børne-
Læs mereKommunerapport Holstebro Kommune Dagplejen LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
Kommunerapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 166 83% - Dagplejere 166 83% - Dagplejepædagoger 0 Forældre 1.041 44% Rapporten består af
Læs mereVi arbejder på, at give børnene tydelighed omkring hvilke læringsmiljøer, der er tilgængelige. Vi lægger vægt på:
Bilag 1. Pædagogisk Handleplan De Tre Huse: Dagligdagen overordnede principper: Institutionen består af 3 huse på 2 matrikler. Højager vuggestue og Fredskovhellet vuggestue og Fredskovhellet børnehave.
Læs mereInstitutionsleder/skoleleder Søren Falsig Teamleder/afdelingsleder Jette Møller Bestyrelsesformand: Susanne Bøgelund Bestyrelsesrepræsentanter:
Tilsynsrapport Institutionens navn: Thorlund Naturbørnehave- og vuggestue Dato for tilsynsmødet: 9. februar 2016 Daginstitutionschef: Merete Villsen Pædagogisk konsulent: Institutionsleder/skoleleder Søren
Læs merePrivate institutioner Kirstine Seligmanns Børnehave Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 7 100% - Ledere 1 100% - Medarbejdere 6 100% - Observatører 0 Rapporten viser resultaterne for følgende
Læs mereAfrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017
Afrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017 Afrapportering af pædagogiske læreplaner Status på det overordnede arbejde med læreplaner: Vi arbejder ud fra vores læreplaner
Læs merePædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019
Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019 Den pædagogiske læreplan udgør rammen og den fælles retning for vores pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Læreplanen
Læs mereRapport for Svendborg kommune. Legestuen 'Dagplejen Østre'
Rapport for Svendborg kommune Legestuen 'Dagplejen Østre' MEDARBEJDERNES SELVVURDERING MEDARBEJDERNES SELVVURDERING Legestuen Dagplejen Østre 1 = I meget lille grad 2 = I lille grad 3 = I nogen grad =
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Himmelblå
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Himmelblå 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehuset Himmelblå Dato for tilsynet: 8. marts 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Dagtilbudsleder
Læs merePrivate institutioner Kirstine Seligmanns Børnehave Daginstitutionsrapport LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING
LEGE- OG LÆRINGSMILJØVURDERING DATAGRUNDLAG 01 Svarprocenter Antal svar Svarprocent Fagpersonale 7 100% - Ledere 1 100% - Medarbejdere 6 100% Rapporten viser resultaterne for følgende afsnit: - Fagpersonalet:
Læs mereNOVAS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN
NOVAS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN Distrikt Nord 23-08-2018 Indhold Det fælles pædagogiske grundlag.. 3 Det fælles tværgående mål. 3 Vi arbejder med et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø. 5 Vi samarbejder
Læs merePædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018
Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018 Lejre kommune er forpligtet til at føre tilsyn med alle former for dagtilbud beliggende i kommunen jævnfør dagtilbudsloven. Tilsynet skal sikre, at
Læs mereBørnemiljøvurdering 2016
1/6 DF/MPS 12okt16 Børnemiljøvurdering 2016 Børnemiljøvurderingen, er et lovpligtigt offentligt dokument. Vurderingen udarbejdes af arbejdsmiljørepræsentanten, den revurderes hvert år i 4. kvartal. Børnemiljøvurderingen
Læs mereTelefon: Besøgsrapport (kvalitativ) for tilsyn hos: Jacob A. Riis Børnehave
Esbjerg Kommune Torvegade 74 6700 Esbjerg www.esbjergkommune.dk 29-06-2017 Telefon: +45 7616 1616 Besøgsrapport (kvalitativ) for tilsyn hos: Jacob A. Riis Børnehave Tilsynsbesøg planlagt til: 29-06-2017
Læs mereTilsynsramme for de planlagte pædagogiske tilsyn i 2012
Tilsynsramme for de planlagte pædagogiske tilsyn i 2012 Børnehus: Kastaniebakken Dato: 11. nov. 2013, kl.10.30-14.00 Tilsynskonsulent:Eva Engedal Hvad har vi fokus på? Institutionens virksomhedsplan og
Læs merePædagogisk tilsyn i Spiren efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn i Spiren efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereLæreplaner. Dokumentation: Billeder Opvisninger
Læreplaner Alsidig personlighedsudvikling I børnehaven vil vi gerne børnene. Det giver sig til udtryk i indlevende og engagerede voksne, der har tid til den enkelte og dennes behov. Vi tror på børnene
Læs mereRapport for Svendborg kommune. Legestuen 'Dagplejen Oure/Vejstrup'
Rapport for Svendborg kommune Legestuen 'Dagplejen Oure/Vejstrup' MEDARBEJDERNES SELVVURDERING MEDARBEJDERNES SELVVURDERING 6 = Har Besvarelserne 'Har ' bruges ikke i beregning af gennemsnit. procenten
Læs mereKvalitets- og udviklingsmodel. Vores bud på pædagogisk tilsyn
Kvalitets- og udviklingsmodel Vores bud på pædagogisk tilsyn Formål med at udvikle modellen: Barnets udvikling, dannelse, læring og trivsel i fællesskabet Politisk niveau Pædagogisk tilsyn Kvalitet i pædagogisk
Læs mereTILSYNSRAPPORT AALBORG KOMMUNE
TILSYNSRAPPORT FAMILIE OG BESKÆFTIGELSES-FORVALTNINGEN MARTE MEO BØRNEHAVEN Anmeldt socialfagligt tilsyn Oktober 2017 1. TILSYNSRESULTAT 1.1 OVERORDNET VURDERING BDO har på vegne af Aalborg Kommune foretaget
Læs mereTilsynsrapport Børnehuset Melby
Tilsynsrapport Børnehuset Melby April 2019 Oplev det rå og autentiske Halsnæs Pædagogisk tilsyn i Halsnæs Kommune Byrådet i Halsnæs Kommune er forpligtet til at føre tilsyn med dagtilbud, jfr. Bekendtgørelse
Læs mereVelkommen til Alfehøjen
Velkommen til Alfehøjen Lisbet Line Anja Ida Pædagog Pædagog Medhjælper Medhjælper (Barselsorlov) Troldebo Lonnie K Cecilia ------------------- Pædagog Pædagog Studerende Børnehuset Marievang Velkommen
Læs mereTilsynsrapport Børnehuset Overlade
Tilsynsrapport Børnehuset Overlade Formålet med tilsynsbesøget..er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder de lovpligtige krav og formål som institution for børn i alderen
Læs mereTilsyn i børnehuset Møllevang Puljeinstitution i Slangerup. Uanmeldt tilsyn 2018 Frederikssund kommune
Tilsyn i børnehuset Møllevang Puljeinstitution i Slangerup Uanmeldt tilsyn 2018 Frederikssund kommune 1. Forord Tilsynsrapporten er opbygget således, at læseren på den første side præsenteres for formalia:
Læs merePædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018
Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018 Opsamling og tilbagemelding udarbejdet den 4. december 2018. Institutionens navn: Osted Børnehave Pædagogisk leder: Anne-Mette Hvas Tilsynsbesøget gennemført
Læs mereVodroffs Tværgade 5 c st th Lisbeth Lillevang Status (selvejende/kommunal/privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 27 Normerede pladser 3-6 år 33
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Stenurten Adresse Vodroffs Tværgade 5 c st th Leder Lisbeth Lillevang Status (selvejende/kommunal/privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 27 Normerede
Læs mereTilsyn for private daginstitutioner
Tilsyn for private daginstitutioner Tilsyn 2018 Tilsynsrapport for: Børnehaven.com Dato for tilsyn: den 7. november 2018 Deltagere: Kristina Holt, leder Inger Lenau, pædagog Sara Lystlund, pædagogmedhjælper
Læs mere9 punkts plan til Afrapportering
9 punkts plan til Afrapportering Punkt 1 Status på det overordnede arbejde med læreplaner Vi er blevet inspireret af Fremtidens dagtilbud og arbejder med aktivitetstemaer og dannelses temaer. Alle afdelinger
Læs meregni, LOL I.
gni, 1. 017009 09LOL I. Et Lib og mul Vesthimmerland 'Kommune 01-01-2017 1 6ntr l. 017009 09LOL I. Formålet med tilsynsbesøget...er at udføre en lovfæstet kontrol med institutionerne om, hvorvidt de opfylder
Læs mereMEDARBEJDERSKEMA. Indberetning > Spørgeskema til medarbejdere
Indberetning > Spørgeskema til medarbejdere 1 TEMPERATURMÅLINGEN Velkommen til spørgeskema om kvaliteten i dagtilbuddene. Der er fokus på følgende fire indsatsområder: Børns udvikling inden for temaerne
Læs mereLæreplaner Børnehuset Regnbuen
Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,
Læs mereVejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR. Hjernen&Hjertet
Vejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 1.1 Indledning 3 1.2 Værdier 3 1.3 Pædagogiske principper 3 1.4
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehuset Galaksen
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehuset Galaksen 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Galaksen Dato for tilsynet: 09.01.-2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Leder samt 2 pædagoger
Læs mereHvidbog for tilsynsrapporter 2018
Hvidbog for tilsynsrapporter 2018 Dagtilbud Vest Regnbuen... 2 Småfolket... 25 Maglegården... 48 Valmuen... 71 Dagtilbud Midt Dalby... 94 Frøen... 117 Lillebo... 140 Møllen... 163 Dagtilbud Øst Heimdal...
Læs mereEvaluering af Firkløverens læreplaner
af Firkløverens læreplaner Februar 2012 1 Barnets alsidige og personlige udvikling hviler i sig selv og får rum til deres forskelligheder føler sig afholdt og værdsat, og oplever sig som en del af fællesskabet
Læs merePædagogisk tilsyn efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn efteråret 2017 Lindebo 21. september 2017 Kl. 9-11 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske
Læs mereBørnemiljøvurdering (BMV)
Børnemiljøvurdering (BMV) Lovgrundlaget: 30. maj 2006 vedtog folketinget Børnemiljøloven ikrafttrædelses dato 1. august 2009 Formål: BMV en skal sætte fokus på og bidrage til, at børnene har et godt fysisk,
Læs merePædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling.
Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling. - At give barnet lyst og mod til at udforske og afprøve egne og sine omgivelsers grænser. - At barnet udfolder sig som en selvstændig, stærk og alsidig person,
Læs mereAf hensyn til læsbarheden udfyldes nedenstående elek- tronisk. Skemaet udvides automatisk. ANSØGNINGSKEMASKEMA - LOKALE INNOVATIONSMIDLER BØRN OG UNGE
Af hensyn til læsbarheden udfyldes nedenstående elek- tronisk. Skemaet udvides automatisk. ANSØGNINGSKEMASKEMA - LOKALE INNOVATIONSMIDLER BØRN OG UNGE 1. Ansøger Ansøger Navn: Kirsten Rahbek Sørensen E-mail:
Læs mereKIDS KVALITETSUDVIKLING I DAGINSTITUTIONER RAPPORT DANSK PSYKOLOGISK FORLAG. Børnehuset ved Noret INSTITUTION: Deltagelse og indflydelse
KIDS RELATIONER Socio-emotionel udvikling Opmærksomhed Sprog og kommunikation Deltagelse og indflydelse Kritisk tænkning og erfaringsdannelse Selvudvikling LEG OG AKTIVITET KVALITETSUDVIKLING I DAGINSTITUTIONER
Læs mere