STUDIEPLAN FOR SAMSPILLET MELLEM ETIK, JURA OG PSYKOLOGI I ARBEJDET MED ÆLDRE OG DEMENTE. Efterår 2012

Transkript

1 STUDIEPLAN FOR SAMSPILLET MELLEM ETIK, JURA OG PSYKOLOGI I ARBEJDET MED ÆLDRE OG DEMENTE Efterår 2012 Uddannelsesretning: Demens Demens giver ret til at anvende betegnelsen: SocD i demens Den engelske betegnelse er: Diploma of Social Work. Dementia. Mål for læringsudbytte for Demens: Viden Har viden om og forståelse af det sociale arbejdes anvendte teorier og metoder på ældre og demensområdet samt relationen til praksis. Kan reflektere over disse teoriers og metoders anvendelse i og betydning for praksis på ældre og demensområdet. Færdigheder Anvende teorier og metoder til analyse af praktiske og teoretiske problemstillinger på ældre og demensområdet. Undersøge, beskrive og vurdere relevante teoretiske og praksisnære problemstillinger i socialt arbejde på ældre og demensområdet. Begrunde valg af metoder og handlinger i konkrete socialfaglige problemstillinger på ældre og demensområdet. Formidle praksisnære problemstillinger, handlinger og metoder til samarbejdspartnere og brugere. Kompetencer Håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer i arbejdssammenhænge. Indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde og påtage sig ansvar indenfor rammerne af en socialfaglig professionel etik. Udvikle egen socialfaglig praksis på ældre og demensområdet. Studieplan Bente Falk Nielsen Side 1

2 Modul Rs4: Samspillet mellem etik, jura og psykologi i arbejdet med ældre og demente ECTS-point: 10 Formål: At den studerende opnår en generel og uddybet forståelse for og indlevelse i den juridiske, etiske og psykologiske virkelighed, der er gældende for ældre og demente samt deres pårørende. Indhold: Den juridiske, etiske og psykologiske virkelighed omkring ældre og demente perspektiveret i forhold til henholdsvis demente og ældre med betydeligt nedsat psykisk funktionsevne, fagpersoner og de pårørende. Etiske, juridiske og psykologiske dilemmaer i samspillet mellem disse grupper. Med udgangspunkt i kendte arbejdsmæssige situationer bringes relevante begreber i anvendelse med henblik på at foretage en efterfølgende syntese og vurdering af det givne sagsforhold. Læringsmål: Viden Indsigt i samspillet mellem etiske, juridiske og psykologiske indfaldsvinkler til ældreområdets aktører: demente og ældre, fagpersoner og pårørende med henblik på at kunne identificere og vurdere centrale problemområder. Indsigt i teorier om etik og etiske konfliktområder og forståelse af de etiske konfliktområders placering i en videnskabsteoretisk kontekst. Kendskab til grundlæggende viden om områdets jura, herunder de grundlæggende sagsbehandlingsregler samt de juridiske regler, de tværfaglige medarbejdere skal fungere under. Viden om magtanvendelse og andre indgreb i selvbestemmelsesretten og reglerne om behandling. Teoretisk viden om mennesker med demens og andre skrøbelige ældres livsverden og forståelse for teorier om psykiske belastninger i omsorgsarbejdet. Have kendskab til og forståelse for de faktorer, der indgår i samarbejdet med de pårørende. Færdigheder Beskrive og anvende viden om hvilke regler, der gælder for pårørende til mennesker med demens ud fra et juridisk perspektiv herunder juridiske retningslinjer for etablering af værgemål. Italesætte og foretage en praksisrefleksion over de psykiske belastninger der opstår i omsorgsarbejdet både for sig selv men også overfor kollegaer og pårørende. Formidle viden struktureret og forståeligt i både skriftlig og mundtlig form. Strukturere egen læring og udvikle evnen til at reflektere over fagområdernes indbyrdes samspil. Studieplan Bente Falk Nielsen Side 2

3 Kompetencer Kan vurdere og formidle de etiske dilemmaer, der opstår i praksis overfor såvel kollegaer, som overfor de demente og deres pårørende samt foretage et etisk skøn på baggrund af en analyse af problemstillingen ud fra den etiske refleksionsmodel og kunne omsætte dette skøn til praksis overfor de implicerede. Tilrettelægge og udvikle omsorgsarbejdet med mennesker med demens i overensstemmelse med gældende lovgivning og praksis på området. Varetage og formidle dementes rettigheder og indgå i konstruktiv dialog herom med kolleger og pårørende. Modulet er på 10 ECTS points. Der undervises 6 enkeltdage. Der forudsættes en stor selvstændig arbejdsindsats individuelt og i studiegruppe. Aktiv medvirken fra deltagernes side er helt central for gennemførelse og udbytte af undervisningen. Det forudsættes således, at de studerende selvstændigt læser og gennemarbejder den opgivne litteratur. Det forudsættes samtidig, at de studerende aktivt inddrager erfaringer fra nuværende og tidligere arbejde og dertil svarende organisationer. Undervisningen foregår på University College Lillebælt, Tolderlundsvej 5, 5000 Odense C. Tlf Det fremgår af skærmen ved Receptionen hvilket lokale, undervisningen foregår i. Bøger der forudsættes købt: Litteratur i øvrigt opgives i forbindelse med de enkelte undervisningsdage, og vil kunne hentes på nettet eller lægges på Fronter. Studieplan Bente Falk Nielsen Side 3

4 Mandag d.5. marts 2012 Kl Morgenkaffe, velkomst og introduktion: Velkommen, præsentations- og forventningsrunde. Præsentation af modulet, studiegrupper. Underviser: Studieleder Bente Falk Nielsen og gennemgående underviser, konsulent Marianne Engel Kl Sammenhængen mellem etik, jura og psykologi På baggrund af deltagernes i forvejen indsendte cases - Hvorfor tale om sammenhænge mellem etik, jura og psykologi? - Hvilke sammenhænge er der, og hvordan viser de sig? - Hvad kan disse sammenhænge bruges til? - Og hvilken betydning får de for jeres daglige praksis? Demente og skrøbelige dementes livsverden "Hvad er gerontopsykologi - og hvordan kan man bruge det i hverdagen med demente?" Her vil der blive fokuseret mere detaljeret på gerontopsykologi (aldringens psykologi) samt være kort introduktion til andre emner fra den mere almene psykologi, som er relevant(e) for arbejdet med demente. Vi skal fokusere på aldring generelt, demens og den dementes hverdag. Dertil vil særlige, sjældne demenslidelser og de særlige problemstillinger, der opstår i forbindelse med disse ligeledes blive introduceret og drøftet. Underviser: Konsulent Marianne Engel Studieplan Bente Falk Nielsen Side 4

5 Litteratur: Fromholt, Pia: (2001): Gerontopsykologi. Kapitel 2 i Nils Christian Gulmann Praktisk gerontopsykiatri. Hans Reitzels Forlag (12 sider) Hagberg, Bo & Rennemark, Mikael: (2005): Alderingens Psykologiske sider; et livsperspektiv. (side ) Dansk Psykologisk Forlag. (93 sider) Swane, Christine: Hverdagen med demens. (side ) Munksgaard. (25 sider) Tirsdag d.6. marts 2012 Kl Grundlæggende jura. Selvbestemmelse, aftaler og fuldmagter. Retssikkerhed. - Retskilder - Grundlov, love, bekendtgørelser, vejledninger, cirkulærer, administrative afgørelser, domme, ombudsmandsafgørelser mm. - Selvbestemmelse på det personlige og økonomiske område, handleevne - Indgåelse af aftaler, oprettelse af fuldmagter - Retssikkerhed for borgeren ved mødet med den offentlige forvaltning Underviser: Cand.jur. Dorthe Vennemose Buss, Nationalt Videnscenter for demens. Litteratur: Grundloven, 3 og 71. Forvaltningsloven. Buss, Dorthe V. Værgemål og andre former for repræsentation. Nyt Juridisk Forlag, Del af bogen læses. Studieplan Bente Falk Nielsen Side 5

6 Mandag d.26. marts 2012 Kl Magtanvendelse og andre indgreb i selvbestemmelsesretten. - Tilbud efter lov om social service - Plejetestamenter - Omsorgspligt omsorgssvigt - Magtanvendelse - Afgørelser fra Den sociale ankestyrelse Underviser: Cand.jur. Dorthe Vennemose Buss, Nationalt Videnscenter for demens. Litteratur: Lov om social service, kap. 1, 3, 5, 15-22, samt 24. Bekendtgørelse om magtanvendelse. Vejledning om magtanvendelse. Kl Mandag d.16. april 2012 Dementes retssikkerhed indenfor sundhedsområdet. Værgemål. Patienters retsstilling information og samtykke til handling, stedfortrædende samtykke, livstestamenter, aktindsigt, tavshedspligt. Værgemål. Afgørelser fra Patientklagenævnet. Underviser: Cand.jur. Dorthe Vennemose Buss, Nationalt Videnscenter for demens. Litteratur: Sundhedsloven, kap. 1-2, 4-6, samt 8-9. Buss, Dorthe V. Værgemål og andre former for repræsentation. Nyt Juridisk Forlag, Del af bogen. Studieplan Bente Falk Nielsen Side 6

7 Kl Forståelse af og samarbejde med pårørende - Hvad er i spil og på spil for de pårørende? socialt, fysisk og psykisk. - Ændring af status: Fra at være ægtefælle, søn, tante, ven osv til at blive pårørende. - Hvad er en kompetent pårørende? Og hvordan kan vi som sundhedsprofessionelle medvirke til at udvikle denne kompetence? - Hvad kendetegner den professionelle relation til de pårørende og personen med demens? - Den kompetente fagperson i forhold til pårørende og mennesker med demens. Underviser: Konsulent Marianne Engel Litteratur: Birk, Mette. De pårørendes behov Når demensen flytter ind. Styrelsen for Social Service, CAST Center for anvendt sundhedstjenesteforskning, Videnscenter på Demensområdet. Samarbejde mellem plejehjemsbeboere, pårørende og personale en treklang af mislyde? Antologi Bind 2. Videnscenter på Demensområdet. Kl Introduktion til synopsis og eksamen v/studieleder Bente Falk Nielsen og vejleder Marianne Engel Kl Mandag d.7. maj 2012 Etik og værdier i arbejdet med demente Hvad er etik? En indføring i etikkens verden med opnåelsen af et grundlæggende kendskab til nogle af de mest betydningsfulde etiske teorier. Omsorgens etik. Findes en sådan og i hvilket omfang kan etikken som teoretisk og praktisk disciplin yde fagpersonale hjælp i hverdagens etiske dilemmaer? Etik og værdier. Om forholdet og samspillet mellem etik og værdier. Studieplan Bente Falk Nielsen Side 7

8 Forholdet mellem personlige og organisatoriske værdier: Konflikt eller konsensus? De etiske dilemmaer i arbejdet med demente Etiske dilemmaer i hverdagen og hvordan disse håndteres. Om at reducere den kompleksitet som mangfoldigheden medfører og om at håndtere kontingens på en meningsfuld måde. Fagpersoners rolle og overvejelser i mødet med etiske dilemmaer i samspillet med mennesker med demens og deres pårørende. Om ansvaret for at etiske dilemmaer løses på forsvarlig vis. Konkrete redskaber og kompetencer til at håndtere de etiske dilemmaer i det daglige arbejde. Observation og identifikation af etiske dilemmaer og problemstillinger. Underviser: Christina Busk, Direktør Etikos Litteratur: Aadland, Einar: Etik, dilemma og valg, dansk psykologisk forlag, 1. Udgave, 6. Oplag 2007, side Birkler, Jacob, Etik i sundhedsvæsenet, Munksgaard Danmark, 1. Udgave 1. Oplag 2006, side Lingås, Lars Gunnar, Etik for social- og sundhedshjælpere, Hans Reitzels forlag, 4. Udgave 1. Oplag side Aadland, Einar, Etik, dilemma og valg, dansk psykologisk forlag, 1. Udgave, 6. Oplag 2007, side Mandag d.21. maj 2012 Kl Psykologiske belastninger i omsorgsarbejdet Fokus på krise, stress og overbelastningsreaktioner. Underviser: Konsulent Marianne Engel Studieplan Bente Falk Nielsen Side 8

9 Litteratur: Bang, Susanne: Rørt, ramt og rystet. (kapitel 6 side ) Hans Reitzels Forlag, 1.udgave,3.oplag 2004 (17 sider) Damsgaard-Sørensen. Katrine & Madsen, Birgit: (2003): Stress når kroppen siger fra. (side 13-54). Gyldendal (Gyldendals akademiske bogklubber) (41 sider) Swane, Christine: Hverdagen med demens. (side ) Munksgaard. (32 sider) Kl Opsamling på modulets forløb Evaluering v. Studieleder Bente Falk Nielsen Studieplan Bente Falk Nielsen Side 9

10 EKSAMEN Der afholdes individuel mundtlig eksamen den juni 2012 med udgangspunkt i en synopsis på max. 5 A-4 sider á 2400 tegn. Eksaminationstiden er 40 minutter inkl. votering. Synopsen danner udgangspunkt for den mundtlige eksamination, og indgår i bedømmelsesgrundlaget. Eksamen foregår med intern censur. Der gives karakter efter 7-trins-skalaen. Den samlede litteratur fra modulet udgør bedømmelsesgrundlaget. Der er fælles eksamensvejledning den 16. april. Derudover ydes 30 min. individuel vejledning pr. studerende. Synopsis Synopsen tager udgangspunkt i et eller flere selvvalgte områder/problemstillinger, som relaterer sig til modulets formål og indhold. Du kan eksempelvis tage udgangspunkt i en konkret sag, et ofte forekommende tema, en bestemt samarbejdsproblematik el.lign. En synopsis er et oplæg til dialog, så dens funktion er at problematisere, stille spørgsmål og ikke give færdige svar. Den kan indeholde nogle foreløbige analyser eller bud på løsninger, men det er i den mundtlige eksamen, at analysen af problemstillingen for alvor skal udfoldes og diskussionerne af metodevalg skal foregå. Synopsen må max. udgøre 5 A- 4 sider á 2400 tegn, eksklusiv litteraturliste. Synopsen afleveres i 3 eksemplarer senest 11. juni 2012 kl på Fronter. EVALUERING Der foregår en løbende evaluering af undervisningens form og indhold. Det påhviler såvel underviseren som de studerende at bringe eventuelle problemer op hurtigst muligt, så de kan drøftes og forhåbentlig løses. Ved slutningen af undervisningsforløbet foretages en formel skriftlig evaluering. Resultatet af slutevalueringerne indgår i skolens samlede kvalitetssikring og anvendes til løbende udvikling og forbedring af uddannelsen. Studieplan Bente Falk Nielsen Side 10