Temaer: Innovation og entreprenørskab, Økonomisk vækst og bæredygtighed, Globalisering,

Transkript

1 There Will Be Water klasse Kolofon Originaltitel: There Will Be Water Instruktion: Per Liebeck Produktion: Copenhagen Film Company Produktionsår: 2016 Genre: Dokumentarfilm Varighed: 59 minutter Sprog: Engelsk med danske undertekster Temaer: Innovation og entreprenørskab, Økonomisk vækst og bæredygtighed, Globalisering, Klima, Heltemod, Håb for fremtiden Fag: Geografi, Samfundsfag, Engelsk, Innovation og Entreprenørskab Undervisningsmaterialet er udviklet af Salaam Film & Dialog med inspiration fra Pia Klee. Skribenter: Gunvor Bjerre og Solveig Thorborg 1

2 Indhold Kolofon... 1 Billedkreditering:... 2 Velkommen til Salaam Film & Dialog... 3 Salaam og Verdensmålene... 4 Temaer/Fagrelevans... 5 Temaer... 5 Fælles Mål... 5 Verdensmål #13: Klimaindsats... 5 Handlingsreferat... 6 Personkarakteristik... 7 Bill Watts... 7 Dansk... 8 I klassen... 8 Selvstændig skriftlig opgave: Hjælp Bill med lanceringen... 8 Engelsk Læs i klassen Opgaver i klassen Innovation og entreprenørskab Billedkreditering: Alle billeder i materialet er fra Copenhagen Film Company 2

3 Velkommen til Salaam Film & Dialog Salaam Film & Dialogs landsdækkende filmfestival og skoleaktiviteter koncentrerer sig om to vigtige fokusområder, som vi ønsker at gøre det nemt at arbejde med i skolernes undervisning. Foto: Nicolaj Perjesi Interkulturel kompetence Film er en magisk nøgle til kulturel nysgerrighed, bevidsthed og forståelse. Især på grund af mediets formidable evne til at skabe identifikation hos den enkelte. For slet ikke at tale om alle de muligheder, som filmens æstetik og musik byder på. På baggrund af filmoplevelserne skaber vi personlige møder, som udfordrer stereotyper og nuancerer forestillinger og holdninger til fællesmenneskelige eksistenstemaer. Den internationale dimension i undervisningen Med film fra alverdens lande og levende, personlige oplæg tilbyder Salaam øget indsigt i verdens kulturer til fordel for et åbent og globalt udsyn. Vores aktiviteter med film og dialog kan bruges i alle fag og bidrager til arbejdet med den internationale dimension i skolen, som også bør omfatte udviklingslande. Folkeskolens formål: 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling. Materialet kan bruges forberedende til filmoplevelsen. Når klassen har set filmen og deltaget i efterfølgende dialog med Salaams oplægsholder, er her opgaver og stof til arbejdet i klassen: Særligt til læreren: 1. En kort beskrivelse af filmen, temaer, persongalleri samt baggrundsviden. 2. Vejledning til de konkrete elevopgaver, som hovedsageligt er udformet som kopisider. Særligt til eleverne: 3. Opgaver og øvelser med forskellige faglige udgangspunkter udformet som kopisider med videns-og færdighedsmål for fagene. 3

4 Salaam og Verdensmålene Salaam samarbejder med NGO er, foreninger og organisationer, der tilbyder undervisningsmaterialer til skolernes arbejde med FNs Verdensmål. Hvert år i august er en uge afsat til et særligt fokus på Verdensmålene i skoler verden over, hvor lærere og elever samles om lokale og globale indsatser for målene. Men der arbejdes i øvrigt året rundt på målenes indfrielse, og Salaam opfordrer til en øget bevidsthed skoleåret igennem. For én ting er at blive enige om så store målsætninger. Noget andet er at gøre dem til virkelighed. Første skridt på vejen er, at verdens befolkning kender til målene. Dokumentarfilmen There Will Be Water og undervisningsmaterialet centrerer om Verdensmål #13: Klimaindsats, #13.1: Vi skal styrke modstandskraften og tilpasningsevnen hos alle lande, så de bedre kan modstå klima-relaterede risici og naturkatastrofer. Verdensmålene består af i alt 17 mål og hele 169 delmål som handler om at løse mange af klodens største problemer inden Vi skal gøre en ende på ekstrem fattigdom og sult på globalt plan, mindske ulighed, og bekæmpe klimaforandringer. Vi skal alle kort sagt kunne leve et godt liv nu og samtidig give verden videre i ordentlig stand til vores børn. FN har således sat fælles kurs mod en bæredygtig fremtid for alle på planeten Jorden en langt større udfordring end at lande på månen. Verdens Bedste Nyheder, verdensbedstenyheder/verdensmaal.dk 4

5 Temaer/Fagrelevans Temaer Innovation og entreprenørskab, Globalisering, Klima, Politik, Teknologi, Samfundsproblemer, Kreativitet, Natur og miljø, Heltemod, Håb og drømme for fremtiden, Fremtidsudsigter Fælles Mål DANSK klasse: Kommunikation: Dialog, fase Eleverne skal lære at argumentere og informere. Undervisningen skal have fokus på, at eleverne skal kunne analysere deres egen og andres kommunikation med henblik på at udvikle kompetence til deltagelse i demokratisk dialog. ENGELSK Klasse: Kultur og samfund: Engelsk som adgang til verden Eleven kan agere selvstændigt i internationale kulturmøder på baggrund af forståelse af kulturelle og samfundsmæssige forhold. INNOVATION OG ENTREPRENØRSKAB: Materialet som foreslås herunder til arbejdet med innovation og entreprenørskab er udarbejdet til klasse. Vi tænker imidlertid, at lærere for de ældste klasser også vil kunne hente inspiration her og vil kunne anvende hele eller dele af materialet til klasserne. Omverdensforståelsesdimensionen: Elevernes har forståelse af privat- og virksomhedsøkonomi og har viden om samfundsøkonomi, marked og erhvervsliv. Eleverne kan forholde sig til etiske problemstillinger i både lokale, nationale og globale sammenhænge. Personlig indstilling: Eleverne har forståelse for egne ressourcer og tro på egne evner i forhold til alene eller sammen med andre at kunne iværksætte aktiviteter eller løse opgaver uden en klart defineret løsning. Eleverne kan forstå og acceptere usikkerhed og risiko i forbindelse med løsning af opgaver og udfordringer og kan overkomme modstand i den forbindelse. Eleverne kan acceptere egne og andres fejl og kan anvende disse som grundlag for læring. Eleverne kan formulere håb og drømme for fremtidige livs-, uddannelses-, erhvervs- og karrieremål og give eksempler på veje til at opfylde disse. Verdensmål #13: Klimaindsats Vi skal handle hurtigt for at bekæmpe klimaforandringer og deres konsekvenser 5

6 Handlingsreferat Den næste verdenskrig vil blive om adgangen til vand, er der nogen der mener. Det fremgår af dokumentarfilmen There Will Be Water, hvor den norske ingeniør Bill Watts tager udfordringen med den globale vandmangel op. Filmen følger hans ihærdige forsøg på at trænge igennem med sit innovative bud på en løsning. Filmen starter med, at Bill Watts fortæller om sin enkle, men meget gode idé om at skabe mad, energi og vand i ørkenen ved hjælp af saltvand og solenergi - uden brug af fossile brændstoffer. Bill Watts ringer hjem og fortæller, at man i Qatar har sagt ja til hans store projekt, Sahara Forest Project. Det skal præsenteres på den store klimakonference COP 18, der finder sted i Qatars hovedstad, Doha, 7 måneder senere, i november En norsk radiojournalist interviewer Bill Watts, der uddyber sin idé om at bygge store drivhuse i ørkenen og lade saltvand fra havet køle væksthusene. Det skaber kondensvand, der samles op og bliver til ferskvand, som kan vande planterne. Vi møder to af hans samarbejdspartnere: Joakim Hauge, der er leder af projektet og Kjetil Stake, der er næstformand. De taler om de vanskeligheder, de er op imod: Kan de nå at realisere prototypen i Qatar inden Klimatopmødet? Og kan de holde budgettet på ? Begge dele bliver vanskeligt. Dr. Daniel Kammer, der er professor i Energi ved Berkeley Universitet i Californien, udtaler, at hvis det lykkes dem at holde projektets overordnede mål, vil det være ét af de mest innovative projekter. Bills mål er at skabe bedre levevilkår for nogle af verdens mest marginaliserede mennesker. Bill Watts konfronteres med, at det jo ikke er første gang, man har forsøgt at udvinde ferskvand fra saltvand. Det ved han, men som noget nyt kan det her gøres uden brug af fossile brændstoffer. Han mener at ville kunne opdyrke ørkenen, så lande som Qatar ikke behøver at indkøbe grøntsager i så store mængder, som tilfældet er i dag. Bill Watts rejser til Qatars hovedstad, Doha, for at sætte projektet i gang. Med grafiske modeller viser han, hvordan man kan transportere saltvand ind fra havet til store drivhuse. Med energi fra solceller kan vandet afkøle drivhusenes tage. Dermed skaber Bill ferskt kondensvand, som bliver opsamlet og brugt til at vande planterne i drivhusene. Idéen til projektet fik han 15 år tidligere, hvor han så nogle små sorte ørkenbiller i Namibia. Den brændende varme ørken er kølig ved morgengry. Så her kravler billerne op på bakketoppe for at blive afkølet af vinden. Dette får varmen i deres kroppe til at danne dråber af kondensvand inde under deres vinger. Når de stiller sig i en særlig vinkel, løber vanddråberne ned i deres mund. De få dråber morgenvand er nok til, at billerne kan overleve heden i ørkenen indtil næste morgengry. Bill Watts blev fascineret af dyrenes evne til at tilpasse sig omgivelserne og udnytte de sparsomme ressourcer til at skabe sig en tilværelse. For Bill Watts, der oprindelig er uddannet zoolog fra universitetet i Oxford, stemmer det helt overens med hans mantra: Bæredygtighed for mig er at udnytte det, vi har, bedst muligt. 6

7 Vi følger derpå projektet i dets mange faser og de problemer, der opstår, når man skal arbejde i graders varme og under voldsomt tidspres. Allerede nu mangler 1,1 milliarder mennesker tilstrækkelig adgang til rent vand og vandforbruget stiger dobbelt så meget som befolkningstilvæksten. Ingeniørarbejde handler om at skabe noget, der er til gavn for menneskeheden. Man vinder ikke stemmer ved at bede folk forbruge mindre siger Bill Watts. Ingeniørens opgave er at give folk det, de vil have men med færre ressourcer. Det lykkes efter enormt nerve- og tidspres at blive færdig med projektet til klimakonferencen og at høste 7000 agurker om dagen i Bills drivhuse. Folk er begejstrede over at se ørkenen forvandlet til frodigt vækstområde. Men, Qatar vil ikke forlænge kontrakten til stor frustration og skuffelse hos projektets mænd. De indser, at man kan have nok så god en idé, men den er dødsdømt, hvis man ikke formår at markedsføre idéen og føre den ud i stor skala. Bill og hans partnere lader sig imidlertid ikke slå ud. De indser, at de bl.a. kan blive bedre til at lancere projektet vidt og bredt. Ved filmens slutning tegner både Jordan og Tunesien kontrakt med dem og den norske stat støtter op økonomisk. Bill Watts udtaler, at det at udvikle øde ørkenområder til frugtbar jord er én af de største udfordringer i fremtiden for ingeniører, videnskabsfolk, kemikere og politikere. Personkarakteristik Bill Watts Bill Watts er en ildsjæl og kreativ opfinder fra Norge. Han er en beskeden mand, der helst vil stå i baggrunden med sine idéer og eksperimenter, mens andre lancerer dem. Bill er et venligt menneske og har en uendelig tålmodighed og en stædighed, der medfører, at han ikke lader sig slå ud, selv om problemerne ser uovervindelige ud. Bill har en høj moral, der gør, at hans projekter skal komme mange til gavn især verdens ressourcesvage folk. Bill er også ægtemand og familiefar, hvilket hans telefonsamtaler med dem derhjemme vidner om filmen igennem. Om billen Stenocara Billen, som Bill har lært af, indsamler ørkentåge og omdanner den til drikkevand, som den overlever på. Læs om Stenocara-billen i artiklen Vandingeniører i lære hos ørkenbille af Niels Berg Olsen i Ingeniøren

8 Dansk klasse: Kommunikation: Dialog, fase Færdighedsmål Fase 1: Eleven kan argumentere og informere Fase 2: Eleven kan analysere samtaler Fase 3: Eleven kan deltage aktivt, åbent og analytisk i dialog Vidensmål Fase 1: Eleven har viden om argumentationsog informationsformer Fase 2: Eleven har viden om retoriske virkemidler, talehandlinger og positionering Fase 3: Eleven har viden om demokratisk dialog 10. klasse: Kommunikation: Dialog, fase 1 Færdighedsmål Eleven kan anvende dialog som redskab til at få dybere indsigt og til personlig præsentation Vidensmål Eleven har viden om brug af dialog som redskab i forskellige situationer I klassen Filmen There Will be Water skildrer et enkelt menneskes og hans lille gruppe af partneres kamp for at få organisationer og regeringer til at samarbejde om at løse verdens problem med vandforsyning. Det kræver mange forhandlinger. Og det kræver en stærk lancering med gode præsentationer af projektet, hvor Bill får regeringer og meget store investorer til at tro på projektet. Hjælp hinanden med at genfortælle forløbet i There Will Be Water, og hjælp hinanden med at holde rede på Bill Watts visioner og argumenter. Er der andre i filmen, som udtaler sig? Tag notater under jeres samtale. De noter skal I bruge, når I skal skrive en selvstændig opgave. Selvstændig skriftlig opgave: Hjælp Bill med lanceringen Bill er visionær, men han er ikke ligeså god til at sælge sin idé som til at udvikle den. Markedsføring og lancering er imidlertid helt nødvendig for, at et projekt får vinger. Du skal nu hjælpe Bill. Du skal skrive en stil, hvor du hjælper Bill Watts med at argumentere for sin sag. Du kan vælge at være én af de 3 personer, som står skrevet herunder. I en fjerde mulighed kan du vælge at udtrykke dig som privatmanden Bill, når han skriver til sin kone om sine oplevelser ude i verden. 1. Du kan vælge at være Bill Watts PR-medarbejder. Så skal du skrive en pressemeddelelse om Bills tilbud til verdens regninger. 8

9 Læs her om, hvordan man skriver en pressemeddelelse på VIRKs hjemmeside. Så ser du, hvordan nystartede virksomheder anbefales at skrive om deres virksomhed: 2. Du kan vælge at være en af Bills medarbejdere, der skal forklare en 7. klasse, hvad Bills projekt går ud på, og hvilke udfordringer han møder i sin kamp for at gennemføre sine planer. Du skal skrive en sides oplæg til 7. klassen, som de vil kunne læse igennem, inden de møder Bill, så de forstår problematikken. Du skal hjælpe 7. klasseeleverne med at forberede et par gode spørgsmål til Bill, når han besøger klassen. 3. En film som There Will be Water kan også være med til at udbrede Bills tanker. Nu kan du vælge at forestille dig, at du er filmens instruktør eller måske en af holdets kamaramænd eller -kvinder. Lad som om, du bliver interviewet af en journalist. Find på spørgsmål og svar og skriv interviewet: Beskriv hvorfor du ønsker at lave denne film? Beskriv hvorfor du har valgt at lave filmen sådan, som den er lavet. På Copenhagen Film Company s hjemmeside kan du under OM OS finde en kort beskrivelse af instruktøren Per Liebeck. Måske kan det inspirere din fortælling. Direkte link findes her: Optagelser af filmen There Will be Water At være visionær idémand eller -kvinde kan både give og tage meget. Det kan af og til have sine omkostninger for privatlivet. Bill klarer dette ved at have en nær kontakt til sin kone filmen igennem. Du kan derfor også som en fjerde mulighed vælge at være Bill, der skriver hjem til sin kone om sine oplevelser på rejsen: 4. Bill fortæller flere gange i filmen om sine personlige oplevelser på rejserne. Du kan vælge at være Bill, der skriver hjem til sin kone om sine oplevelser. Hvordan er det at sove på hoteller rundt om i verden? Hvordan er det at hilse på så mange nye mennesker? Savner han sine børn? Hvordan er det for ham at være med i en film og blive fulgt af et kamera? 9

10 Engelsk Klasse: Kultur og samfund: Engelsk som adgang til verden Færdighedsmål Eleven kan anvende engelsk som internationalt kommunikationsmiddel i forskellige situationer Vidensmål Eleven har viden om samspil mellem sproglige og kulturelle normer i engelsksproglig kommunikation Læs i klassen Når Bill Watts fra Norge skal argumentere for sit projektforslag, foregår det på engelsk. Herunder finder I et link til endnu en beskrivelse af tiltag i forhold til udfordringer med vandforsyning. Denne gang er det en engelsksproget artikel fra Eco-Business fra onsdag , der omhandler Danmark. Læs her om nogle af de teknologier, som vi bruger her i Danmark for at rense vores grundvand og passe på det. Herunder står et citat fra artiklen. In Denmark, everyone drinks directly from the tap, all restaurants serve tap water and municipal utilities compete to see whose water tastes the best. Clean water is so much a part of daily life that most people take it for granted. Læs hele artiklen her: Opgaver i klassen Find oplysninger i artiklen til de følgende opgaver: Lav en tidslinje for de oplysninger der findes i artiklen om Danmarks udvikling i forhold til vores vandressourcer. Hvornår fik vi et wake-up call? Hvad skete der så, og hvornår? Find så mange detaljer, årstal og tidsperioder, som I kan. Find ud af hvem der bliver interviewet i artiklen. Navn, stilling og sammenhænge for interviewet (hvornår og i hvilken anledning foretages interviewet)? Find frem til hvad vi i Danmark betragter os selv som særligt gode til i forhold til vandressourcer og vandrensning? Lav en liste over områder, vi danskere udmærker os på, og som nævnes i artiklen. I artiklen henvises der til et renseanlæg i Billund som netop er åbnet i Læs om renseanlægget her: 10

11 Se på billedet nedenfor og oversæt navnene på de forskellige stationer i billedet til engelsk: Kilde: På linket bliver stationerne aktive, og I kan læse om deres funktioner der. 11

12 Innovation og entreprenørskab Spørgsmålet om vand bliver afgørende i fremtidens verden. Et stigende globalt vandforbrug, massiv forurening af vandmiljøer og voldsomme klimaforandringer sætter økosystemer og menneskers livskvalitet seriøst under pres verden over. Der er ganske enkelt ikke nok vand til alle, og til at fremstille forbrugsgoder og fødevarer, hvis udviklingen fortsætter i samme spor som nu. Heldigvis giver de globale vandudfordringer også nye muligheder og kan vendes til noget positivt. Vand er derfor en spændende indgang til læring om fx bæredygtighed og entreprenørskab, for dels er emnet meget bredt og dels findes der mange aktuelle eksempler på løsninger som fx The Sahara Forest Project, som vi følger i There Will be Water. Med Mellemøsten som filmens udgangspunkt vil eleverne blive inspireret til at tænke mere globalt og ud af boksen. For det tværgående tema Innovation og entreprenørskab, foreslår Salaam, at I arbejder med årets Projekt Edison materiale for 2017, som netop omhandler vand. I kan hente arbejdshæfte til eleverne og lærerintroduktion på dette link: Materialet er gratis og er dansk. Det kan anvendes uden at deltage i selve konkurrencen. Læringsmål fremgår af materialet og er integreret i selve undervisningsforløbet. 12