Det Blå Guld. Naturfag i spil

Transkript

1 Det Blå Guld Naturfag i spil Det Blå Guld', et gratis supplerende læremiddel til undervisningen i det fællesfaglige fokusområde Drikkevandsforsyning for fremtidige generationer i naturfagene klasse Materialet relaterer sig til elevernes egen verden og FN's verdensmål og er fagligt i tråd med forenklede Fælles Mål.

2 De næste 50 min Præsentation af læremidlet Det Blå Guld Afprøv elevaktiviteter Det Blå Guld tilpasset dine elever ( frihedsgrader ) (Del og stjæl ideer til Drikkevandsforsyninger til fremtidige generationer )

3 Hvem står bag Det Blå Guld er udarbejdet for Aarhus Vand af Ole Haubo Christensen, VIA CFU,

4 Blå guld er tilbud om -et supplerende lærermiddel til undervisningen i det fællesfaglige fokusområde Drikkevandsforsyning for fremtidige generationer i naturfagene klasse -inddragelse af FNs Verdensmål: Verdensmål 6 Rent vand og sanitet til alle, som en meningsfuld del af naturfagsundervisningen

5 Dogmer for Det Blå Guld - Enkelt at gå til ( kendte øvelser i en ny ramme ) - Kræver ikke specialistviden og særligt udstyr - Fleksibelt tag hvad du kan bruge

6 Find Det Blå Guld Læremidlet er gratis. Download elevbog og lærervejledning på Elevhæfte som pdf: Elevhæfte som bladrebog Lærervejledning som pdf: Lærervejledning som bladrebog

7 4 temaer i Det Blå Guld Temaer: DET LØBER RUNDT FRA GRUNDVAND TIL DRIKKEVAND HAVET SLETER IKKE ALLE SPOR Hvert tema indeholder: Korte elevtekster Filmklip Arbejdsforslag FREMTIDENS DRIKKEVAND

8 Det Blå Guld nedslag Inspiration til problemstillinger og arbejdsspørgsmål (Lærervejledningen s.8) Eksempler på kompetenceområder samt færdigheds- og vidensmål som læremidlet kan knytte an til (lærervejledning s. 6-7)

9 Nedslag- temaet: DET LØBER RUNDT Filmklip og små elevtekster om: Vandets kredsløb Den menneskelige faktor Forslag til aktiviteter: Lav en model af vandets kredsløb Jordens eget renseanlæg Klassesamtale Tal med eleverne om sammenhænge mellem samfundsudvikling og vandforbrug Beskriv udviklingen af vandforbruget. Hvad bruges der mest vand til? Hvor stor en del af vandet bruges til landbrug, industri og husholdning? Sammenlign udviklingen med udviklingen af verdens befolkning. Mens Verdens befolkning er tredoblet er vandforbruget seksdoblet. Hvad kan det skyldes? Samlign forbruget i Danmark med forbruget i et I-land. Tegn en model af vandets kredsløb Inddel eleverne i grupper og lad dem med kridt tegne en model af vandets kredsløb i stor størrelse. Lad eleverne skrive fagord på tegningen fx fordampning, fortætning, nedsivning, spildevand, grundvand. Lad eleverne forklare deres modeller for hinanden.

10 Nedslag- temaet: FRA GRUNDVAND TIL DRIKKEVAND Filmklip og elevtekster om Grundvanddannelse Nitratforurening Vandforbrug derhjemme Produktion kræver vand Vandforbrug og fødevareproduktion Forslag til aktiviteter Elevøvelser Beregn dit eget vandfodaftryk pr uge på Waterproof, kortlink kortlink.dk/n9vb. Eller hofor.dk/skole/beregn-dit-vandforbrug. Sammenlign med det gennemsnitlige vandfodaftryk for en dansker (108 liter per dag) kortlink.dk/s7vn Undersøg vandets vej fra grundvand til processerne gennem vandværket (besøg, film og elevtekst) Læs om grænseværdier på tjekvand.dk/kvalitetskrav-tildrikkevand.html Undersøg nitratindholdet i drikkevandet i jeres område. Hvorfor forholde det sig sådan?

11 Nedslag- temaet: HAVET SLETTER IKKE ALLE SPOR Filmklip og små elevtekster om: Renseanlæg Vandmiljø Regnsvandsanlæg i byen FN s verdensmål Forslag til aktiviteter Elevøvelser Undersøg indholdet i forskellige vandprøver kortlink.dk/s7vr kortlink.dk/s7vp Klassesamtale med afsæt i filmklip om konsekvenser af monsunregn i Dhakas slum Klippet lægger umiddelbart op til en lang række spørgsmål. Hvad kan der ske, når kloakvand oversvømmer husene? Hvorfor er det en god ide, at pigerne kortlægger forureningen i kvarteret? Hvilke ting i klippet vil vi kalde forurening? Opfattes det samme som forurening i Dhaka? Hvilken betydning kan det have, at det fælles toilet ikke længere duer? Hvad betyder det for hvordan børnene har det, at de ikke har adgang til rent drikkevand og toiletter?

12 Nedslag- temaet: FREMTIDENS DRIKKEVAND Filmklip og små elevtekster om: Tørke og oversvømmelser Kampen om vandet Lifelink-pumpe Fra havvand til drikkevand Vandbehandling i rummet Grønne tage Forslag til aktiviteter Brug demonstrationsværktøjet Vandet Stiger Klassesamtale og forslag til videre undersøgelse Tal med eleverne om forskelle i livsvilkår? Hvilken betydning har det for vores liv at have adgang til rent drikkevand? Hvilken betydning har det for sundheden? Levealderen? Hvad vil det sige at skulle gå flere kilometer hver dag efter vand? Hvor lang tid bruges der på at hente vand? Har I besøgt et land, hvor der ikke var rent drikkevand i vandhanen? Hvordan fik I rent vand? Hvor får vi rent vand fra i Danmark? Hvad bruger vi vand til? Hvordan kan vi spare på vandet?

13 Workshop Afprøv udvalgte elevopgaver tjekvand.dk/kvalitetskrav-tildrikkevand.html Lærervejledningen side 11 (link til grænseværdier)

14 Workshop Afprøv udvalgte elevopgaver 1. Vandrensning Film om vandrensning fra NVH

15 Workshop Afprøv udvalgte elevopgaver

16 Workshop Afprøv udvalgte elevopgaver Tegn en model af vandets kredsløb Inddel eleverne i grupper og lad dem med kridt tegne en model af vandets kredsløb i stor størrelse. Lad eleverne skrive fagord på tegningen fx fordampning, fortætning, nedsivning, spildevand, grundvand. Lad eleverne forklare deres modellerne for hinanden. (Lærervejledningen side 9)

17 Diskutér Diskuter hvordan I kan bruge udvalgte opgaver fra læremidlet med jeres elever. Find inspiration i Frihedsgrader til hvordan man kan justere forskellige faser fra struktureret guidet-åben (IBSE inspireret, testoteket.dk/undersoegende/frihedsgrader ) Vil du vide mere om frihedsgrader? I bogen 'Fagdidaktik i Naturfag' af Lars Brian Krogh og Hanne M. Andersen (2016) findes der gode beskrivelser og forklaringer.

18 Del og stjæl Del og stjæl ideer til Drikkevandsforsyninger til fremtidige generationer (ræk hånden op, når du er ledig )

19 Tak for nu bh. Maiken R. Thyssen,