Mellem vores fokuspunkter, børnenes interesse for musik og årstiden for MGP.

Transkript

1 Fokuspunkter for Juniorhuset januar- februar- marts 2012 Personlige og sociale kompetencer Design Krop og bevægelse Sangskriverværksted Musikrummet vil være åbent efter behov, og computeren på kontoret kan bruges til at få skrevet teksterne ind på. Vi informerer i starten af perioden børnene på et børnemøde. Der er udarbejdet en guidline til børnene hvor de bliver hjulpet på vej til at komme i gang. Så de både har mulighed for at arbejde rimeligt selvstændigt og eller med guidning af Tue undervejs. Der indkøbes cd er så børnenes sange kan indspilles. Mellem vores fokuspunkter, børnenes interesse for musik og årstiden for MGP. At børnene får et bedre kendskab til hvordan de selv kan være med til at lave musik og skrive tekster. At de får fokus på at de selv kan det deres idoler kan (og det er ok at låne ideer fra idolerne). Børnene skal samarbejde og lære at gå på kompromis med hinandens ideer. Og vokse en halv meter når de optræder for andre med deres egen musik. Gang i musikrummet, og computeren er optaget af børn der sidder og digter og skriver sange. Glade børn og der genlyder af fed musik gennem hele Juniorhuset.

2 Kunsten at samarbejde: Der er indkøbt store lærreder og ellers sørget for at der er godt med forskellige materialer på lager, så der er rig mulighed for at børnene kan eksperimentere med de forskellige virkemidler. Der afholdes inden start børnemøde så børnene er informeret om projektet. Der arbejdes også undevejs med at børnene lærer hvad de forskellige materialer hedder og hvordan de bruges. Mellem vores fokuspunkter og børnenes interesser for at male og være kreative. Målet er med udgangspunkt i de personlige kompetencer at få børnene til at tro mere på at de godt kan. Mange børn siger tit det du r jeg ikke til. Vi håber at kunne give dem noget blod på tanden til at turde at eksperimentere, og prøve at gå ud over de rammer de normalt begår sig i.og samtidig i forhold til de sociale kompetencer at det sker i samarbejde med andre. Der er krav om at man skal være flere om at lave ét billede. Samt at man har ansvar for at når man er startet på noget, at det så også bliver gjort færdigt. I forhold til design fokuspunktet har børnene frit valg på hvilket motiv og hvilke materialer de vil bruge. Skal det være med pensel eller spartel. Glade børn, der snakker sammen på kryds og tværs. Gang i kreativ rummet og kø ved håndvasken hvor der skal vaskes pensler og hænder. Og måske opstår der undervejs nye venskaber. Begge projekter er planlagt til at slutte af med en fælles fernisering hvor vi håber at der vil være børn der optræder med de sangtekster og melodier de har lavet, og samtidig vises de flotte billeder frem som er blevet lavet. Fernisering er sat til fredag d. 27. januar fra kl

3 Haj-uge: (uge 6) Børnene dyster i forskellige konkurrencer og optjener på den måde point. Den med flest point til slut har vist han/hun er en haj til det hele og er vinderen af haj-ugen. Vi sætter rammerne med hvilke konkurrencer der skal dystes i, her tages der udgangspunkt i børnenes interesser. Børnene informeres på et børnemøde inden det starter og det hele styres undervejs af en voksen. Der sættes aktiviteter i gang der kræver fysisk udfoldelse. Mellem vores fokuspunkter og børnenes interesse for at lave fysiske aktiviteter. Børnene bruger deres krop fysisk Vi fanger måske nogle af de børn der måske ikke er så aktive i hverdagen Hele Juniorhuset vil syde af kampgejst og sejrsvilje. Nogle børn finder måske ud af at der er noget de kan som de ikke vidste i forvejen Glade børn Der bliver kamp i køkkenet om vandglassene Stor opbakning og fremmøde i sfo en Kommer efter projektet

4 Fimo/ Smykker og andet i fimo-ler: (uge 8-9) Tiltag Til projektet Fimo-smykker indkøbes der fimo og div. hjælpematerialer Mellem fokuspunktet Design og kreativitet og børnenes interesser. Mål og visioner: At have det sjovt Styrke finmotorikken Styrke koncentrationen og fordybelse i et bestemt emne Børnene lærer og får nye ideer ved at se hvad hinanden laver at der er gang i det kreative værksted og børnene finder sammen på kryds og tværs af klasser og køn At børnene hygger sig sammen undervejs og selv får nye ideer undervejs til hvad man kan lave af ting med fimo-leret.

5 Live-stratego (uge ) Børnene kæmper udenfor i Live-stratego. Børnene informeres i starten af måneden på et børnemøde om Live-stratego og hvad det er for noget (for dem som ikke kender det i forvejen). Mellem vores fokuspunkter og børnenes interesser for fysiske aktiviteter. Børnene bruger deres krop fysisk og får samtidig frisk luft. Vi bruger uderummet som et pædagogisk rum. Børnene lærer spillereglerne i Live-stratego samt de sociale spillerregler der er, når man indgår i en leg/et spil. Børnene lærer at samarbejde holdvis/parvis og udtænke strategier Flere børn udenfor Børn der på kryds og tværs aftaler strategier Energiske børn med røde kinder Kommer efter projektet er afsluttet.

6 Sy-værksted (uge ) I kreativrummet vil der være mulighed for at lave syprojekter hvor der både kan syes i hånden og på maskine. Børnene informeres på et børnemøde i starten af måneden om syværkstedet. Der vil være mulighed for at få hjælp undervejs ligesom der vil være en voksen med på sidelinien når der syes på maskine. Der er et rigt udvalg af mønstrede stoffer på lager, så det er bare at komme i gang.. Mellem fokuspunktet design, børnenes interesser for at lave nogen ting de selv kan bruge i lang tid bagefter. At flere børn lærer at sy på maskine. Styrke finmotorikken ved at klippe og sy i hånden. At børnene lærer at fordybe sig i et projekt der kan vare over flere dage og samtidig holdes fast i at gøre det færdig som de påbegynder. Gang i kreativ rummet. Glade børn der er fordybet i at sy, klippe og designe nye ting. Børn der får lavet ting som tasker, mobilpunge mm. som de selv kan bruge.