Hold Dato Antal elever Gf2pla Dato for start af forløb Antal elever i klassen
|
|
- Pernille Lindegaard
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 undervisningsplan Undervisningsforløb Ekstrudering Hold Dato Antal elever Gf2pla Dato for start af forløb Antal elever i klassen Undervisningens Tema Ekstrudering. Eleverne skal lære grundlægende viden om ekstrudering. De skal kunne starte, indkøre og køre små produktioner på flere forskelige ekstrudere. De skal kunne lave proces beregninger, før og efter kalkulationer og udarbejde rapporter. Det skal introduceres til LAB metoder. Centrale Problemstillinger i elevarbejdet Gennemførelse af praktisk opgave Kompetencemål der indgår i undervisningen Eleven skal have grundlæggende viden på følgende områder 2.Ekstruder-, termoform- og sprøjtestøbeanlægs og tilhørende formværtøjer og periferiudstyrs opbygning og virkemåde. 5.Matematiske metoder til produktionsberegninger og fremstilling af produktionsdata herunder procentregning, rumgeometri, målestoksforhold, areal- og volumenberegning, enkle formler, koordinationssystemet og grafisk fremstilling af talmateriale. 7.Plastmaterialers hovedgrupper samt typiske hjælpe- og tilsætningsstoffers funktion. 8.Almindeligt anvendte plastmaterialers egnethed til forskellige typer plastforarbejdning. 12.Typiske kvalitetskrav og specifikationer for plastemner. 16.Typiske indsatsområder for en effektiv og optimeret produktion i en plastvirksomhed. 1
2 Eleven skal have færdigheder i at anvende følgende grundlæggende metoder og redskaber til løsning af enkle opgaver under overholdelsen af relevante forskrifter: 1.Opstilling og nedtagning af enkle formværktøjer på ekstruder-, termoform- og sprøjtestøbeanlæg i henhold til driftskort eller instruktion. 2.Betjening og indstilling af udstyr og procesparametre på plastforarbejdningsanlæg ud fra kravspecifikationer. 4.Beregning af lukketryk, blandingsforhold, energi og materialeforbrug samt produktionsomkostninger. 7.Vurdering og rapportering af kvaliteten af plastemner ud fra en kravspecifikation med brug af måleteknikker, stikprøvekontrol og tolerancesystemer. 8.Anvendelse af mekaniske måleværktøjer og elektroniske instrumenter til kvalitetskontrol af plastemner. 9.Anvendelse af mekaniske måleværktøjer og elektroniske instrumenter til kvalitetskontrol af plastemner. Eleven skal have kompetence til på grundlæggende niveau at kunne: 1.Medvirke til at planlægge, koordinere og udføre afgrænsede produktionsopgaver af enkle hærdeplast- og termoplastemner i henhold til kravspecifikationer, emnetegninger, produktionsberegninger, driftskort og instruktion 3.Under vejledning anvende periferiudstyr i en plastproduktion 4.Forstå og anvende faglige udtryk og begreber vedr. plastmaterialer og udstyr anvendt i en plastproduktion 5.Foretage korrekt materialevalg af almindeligt anvendte plastmaterialer, hjælpe- og tilsætningsstoffer og begrunde relevansen af forarbejdningsmetode på baggrund af informationer om tekniske, økonomiske samt miljø- og arbejdsmiljømæssige data 6.Udføre arbejdet med materialer, stoffer og udstyr i en plastproduktion på en miljø- og arbejdsmiljømæssigt korrekt og forsvarlig måde med udgangspunkt i sikkerhedsdatablade, procedurebeskrivelser eller instruktion 7.Udføre proces- og kvalitetskontrol med relevante måleteknikker til at redegøre for almene fejl på enkle færdige emner og foreslå relevante korrektioner af indstillingerne på anlæg og udstyr ud fra en kravspecifikation 8.Udarbejde enkle produktionsplaner og registrere produktionsdata for afgrænsede opgaver i en plastproduktion 9.Indgå i et produktionsteam og tage selvstændigt ansvar for afgrænsede faglige opgaver i job- og uddannelsesrelateret projektarbejde 2
3 Lektioner i alt Heraf teori Heraf praktik Link til skema Elevplan.dk Pensum Plast teknologi bogen, side Opgaver der indgår i Undervisningen Tekstbeskrivelse Teori Praktik Gruppe Individuelt Opg mask 1 Opg mask 2 Opg mask 3 Opg mask 4 Opg mask 5 Navn på opgave Hjemmearbejde forventet Teoretiske spørgsmål 3 Timer Beregninger 2 Timer Timer Timer 3
4 Ressourceplan Teori Praktik Lokale X110 Lokale(r) X104c X133 Projektor ja nej Antal maskiner 8 Figur 1 Oversigtskort Udleveringskopier Ja Nej Antal Antal sider Elevplan Classnote Youtube Formel samling Forkalkulation eksempel Praktisk opgave Andet Praktik Sprøjtestøbning Ekstrudering Termoform GUP LAB Svejs IT Automation 4
5 Detaljeret Undervisningsplan Detaljeret plan for din undervisning Opgaver og Undervisning Power point,det nødvendige teori,pak vogn med ting,evt video PP, en tur til værksted,genemgang af maskiner og 4 proces beregninger Driftkort,rengøring af værktøjer og 4 kalibrering,grupper og præsentation af opgaver Praktisk opgave-dag 1 kør ordre,lektier 12 Praktisk opgave-maskine 2 8 Praktisk opgave maskine 3 8 Praktisk opgave maskine 4 8 Praktisk opgave maskine 5 og færdigørelse af 4 opgaver Lab vs data blad 4 Opgaver og UV Opgaver og UV Opgaver og UV Opgaver og UV Opgaver og UV Forventet forberedelse/lektier til elever Hjemmearbejde Antal lektioner 4 UV-materiale Teori 3 beregninger 2 Hvad skal eleverne lave hjemme Hvad skal eleverne lave hjemme Hvad skal eleverne lave hjemme Sider Antal lektioner Elevforudsætninger Det er meget afhængig af elevens profil. Ressourcer Gruppearbejde, ventetid. Antal maskiner kontra antal elever. Interesse for faget i forhold til profilen på eleverne. 5
6 Målet med Undervisningen Eleven skal kunne betjene ekstrudere på begynder niveau Elevaktivitet Engageret undervisning, være altid til stede og besvare spørgsmål. Viser interesser for eleverne både fagligt og socialt. Refleksion/Evaluering af Undervisningen Igen at være til stede og følge op på praktiske og teoretiske opgaver. 6
7 Oversigtsmatrix Fag nr. Vejl. Lektionstal Titel H1A H1B H2A H2B H3A H3B H4 Taksonomi Niv. Komptence mål Fag bidrager helt / delvist til mål opfyldelse Opstart x x x x x x x x x x Evaluering x x x x x x x x x x Afslutning x x x x x x x x x x Sammenføjning x Rutineret 2 Bidrager helt Engelsk F+C x x 4,9 Bidrager udelukkende igennem engelsk uv Håndoplæg x Begynder 1,5,6,7,8,11 Bidrager delvist sammen med andre procesfag ( ) Solid works x x x x x x x Styring x Begynder 3 Bidrager helt Termoformning 1 x Begynder 1,5,6,7,8,11 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Termoformning 2 x Rutineret 1,5,6,7,8,11 Bidrager delvist sammen med andre områdefag RTM x Begynder 1,5,6,7,8,11 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Kemi F+C x x 5,7 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Ekstrudering 1 x Begynder 1,5,6,7,8,11 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Ekstrudering 2 x Rutineret 1,5,6,7,8,11 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Sprøjtestøbning 1 x Begynder 1,5,6,7,8,11 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Sprøjtestøbning 2 x Rutineret 1,5,6,7,8,11 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Matr. Kendskab x Rutineret 5,6,11 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Prepreg x Begynder 12,14,15 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Periferiudstyr 1 x Rutineret 12,13 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Automation & Digitalisering x Begynder 16,18,21 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Innovation & teknologi x Begynder 10,22 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Laboratorieteknik x Begynder 15,18 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Termoplast x x Advanceret / ekspert 17,18,19 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Automation & Digitalisering i plasproduktion x Advanceret / ekspert 17,18,19,20,21,22 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Kvalitet & Måleteknik x Advanceret / ekspert 17,18,19,20,21,22 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Materiale & Laboratorieteknik x Advanceret / ekspert 17,18,19,20,21,22 Bidrager delvist sammen med andre områdefag Fiberarmeret komposit, anl.& proc. x x Advanceret / ekspert 20,21,22 Bidrager delvist sammen med andre områdefag xx 8 Teori prøver x x x x xx 32 Fagprøver x x x x 7
8 Bedømmelseskriterier I bedømmelseskriterierne for det enkelte fag lægges der vægt på følgende: Elevens arbejde og opfyldelse af de centrale problemstillinger der er beskrevet for det enkelte fag. Med baggrund i det taksonomiske niveau der er for faget. Elevens overholdelse af skolens ordens, sikkerheds, og miljø reglementer i forbindelse med arbejdet for at sikre Der afgives karakter efter 7 trins skalaen. Det forventes at en bedømmelse skal bero på et professionelt, fagligt skøn, og den skal foretages ud fra en samlet vurdering af præstationen. Med tydelig angivelse af hvilke af ovenstående punkter der evt. har bidraget til en karakter mindre end 12. Det er ikke ensbetydende med, at bedømmere kun skal tælle fejl og mangler. Mangler er ikke nødvendigvis noget, der kan tælles en mangel kan lige så vel være af kvalitativ art. Det kræver betydelig faglig og fagdidaktisk indsigt, ligesom det kræver konsensus mellem bedømmerne i et givet fag i en given uddannelse. at foretage en sådan afvejning af kvalitative og/eller kvantitative mangler set i forhold til den samlede præstation og forløbets mål. 8
9 Kompetencemål Kompetence Målbeskrivelse mål 1 Eleven kan igangsætte, indkøre og afslutte et produktionsforløb af plastprodukter, herunder optimere, årsagsbestemme og afhjælpe simple fejl systematisk og kan indgå i arbejdssammenhænge, hvor der anvendes produktivitetsfremmende metodikker og værktøjer i forbindelse med plastindustriel produktion. 2 Eleven kan udføre sammenføjning i tykvæggede plastmaterialer. 3 Eleven kan fremstille og læse simple diagrammer vedrørende styringer samt opbygge simple styringer og kender dertil hørende elementer. 4 Eleven kan kommunikere fagligt med kolleger, leverandører, kunder og andre samarbejdspartnere, herunder gøre sig fagligt forståelig på engelsk. Eleven kan anvende fremmedsproget teknisk dokumentation og informationsteknologiske værktøjer til faglig vidensøgning i fremmedsprogede databaser og ordbøger. 5 Eleven kan identificere de i plastbranchen mest anvendte plastmaterialer, og har kendskab til kemiske grundbegreber og plastrelaterede materialers egenskaber, herunder også genbrugsplast. 6 Eleven kan arbejde miljøbevidst med alle arbejdsopgaver indenfor uddannelsens jobområder. 7 Eleven har kendskab til virksomhedens kvalitetsstyringssystemer og kan arbejde kvalitetsbevidst i henhold til virksomhedens normer, samt udtage prøver og gennemføre såvel visuel og måleteknisk kontrol af udtagne prøver fra en given produktion med relevant måle- og testudstyr. 8 Eleven kan anvende gængse informationsteknologiske værktøjer til udarbejdelse af dokumentation og emnetegninger. 9 Eleven kan indgå i projektorganiserede arbejdsgrupper og i andre former for samarbejde med kolleger og kan instruere andre indenfor eget fagområde samt udvise forståelse for globaliseringens indflydelse på virksomheden arbejdsprocesser. 10 Eleven har kendskab til innovative værktøjer indenfor uddannelsens fagområder, og kan anvende viden om samfunds- og organisationsforhold i forbindelse med egen jobfunktion og etablering og drift af egen virksomhed. 11 Eleven kan anvende teoretiske faglige begreber, metoder og værktøjer i udførelsen af procesberegninger, og kan anvende resultaterne herfra i produktionen (fx sprøjtetryk, eftertryk, opvarmningstid, køletid, hærdetid, anvendelsestid og cyklustid). 12 Eleven kan udføre afprøvning, indkøring og optimering af værktøjer i plastindustriel produktion, samt foretage teknisk fejlfinding og fejlretning på produktionsværktøjet, maskinen, produktions- og periferiudstyret i samarbejde med reparatører og teknikere. 9
10 13 Eleven kan anvende periferiudstyr under vejledning, herunder foretage enkel programmering af styringer og medvirke til optimering af produktionsforløb ved anvendelse af periferi- og følgeudstyr. 14 Eleven kan udvælge og forbehandle råvarer til en konkret plastproduktion samt foretage korrekt håndtering og bearbejdning af plast til genbrug ud fra kendskab til de enkelte plasttypers karakteristika og produktkrav samt ud fra en miljømæssig korrekt vurdering af materialets genanvendelighed (bæredygtighed). 15 Eleven kan udføre statistisk proceskontrol og sammenholde måleresultaterne med gældende normer og standarder og kontrollere almindelige produktegenskaber samt anvende relevant laboratorieudstyr til en given kvalitetskontrol. 16 Eleven kan udføre kalkulation af omkostninger og procesoptimerende beregninger, samt medvirke ved design og konstruktion af ukomplicerede værktøjer ved hjælp af CAD-anlæg. Eleven kan udforme den tilhørende produktionsdokumentation til produktion af emner og kan udføre procestekniske beregninger på værktøjet til brug i produktionen. 17 Eleven kan styre og gennemføre enkle emneudviklingsprojekter samt samarbejde om emneoptimering ud fra produktions- og anvendelsesmæssige parametre. Eleven kan på baggrund af indgående viden om plastmaterialer og processer, gennemføre et produktionsforløb på flere forskellige processer og anlæg inden for termoplastproduktion. 18 Eleven kan udvise forståelse for de teknologiske muligheder inden for kerneområderne i termoplastproduktion. 19 Eleven kan fremstille komplicerede produkter samt medvirke ved løsning af komplicerede problemstillingerinden for termoplastproduktion. 20 Eleven kan styre og gennemføre enkle emneudviklingsprojekter samt samarbejde om emneoptimering ud fra produktions- og anvendelsesmæssige parametre. Eleven kan på baggrund af indgående viden om plastmaterialer og processer, gennemføre et produktionsforløb på flere forskellige processer og anlæg inden for hærdeplastproduktion. 21 Eleven kan udvise forståelse for de teknologiske muligheder inden for kerneområderne i hærdeplastproduktion 22 Eleven kan fremstille komplicerede produkter ved brug af avancerede materialer og processer samt medvirke ved løsning af komplicerede problemstillinger inden for hærdeplastproduktion. 23 Eleven kan gennemføre systematisk problemløsning og fejlretning i en plastproduktion på baggrund af et dybdegående kendskab til relevante procesparametre. 24 Eleven kan anvende produktionsfremmende metodikker og værktøjer i forbindelse med plastindustriel produktion 25 Eleven kan påtage sig rollen som projektleder og gennemføre udviklingsprojekter 10
11 26 Eleven kan samarbejde og kommunikere plastfagligt med leverandører, kunder, kollegaer og andre samarbejdspartnere i forbindelse med en plastproduktion. 27 Eleven kan samarbejde med kollegaer, kunder og leverandører om emneoptimering på baggrund af indgående kendskab til gængse plastmaterialer og produktions- og anvendelsesmæssige parametre. 28 Eleven kan udføre kalkulation af fremstillingsomkostninger i forbindelse med plastproduktion 29 Eleven kan udvise helhedspræget forretningsforståelse for gennemførelsen af en plastproduktion og viden om muligheder for iværksætteri 30 Eleven kan foretage kvalitetssikring af plastprodukter og færdigproducerede plastemner i forhold til gældende standarder, herunder fastlægge kvalitetskrav, udvælge testmetoder og gennemføre relevante tests, analysere datamateriale og udarbejde nødvendig dokumentation. 31 Eleven kan deltage i udviklingen og driften af virksomhedens kvalitetssikringssystem. 32 Eleven kan rådgive omkring produktionsmæssige miljøforhold i forbindelse med en plastproduktion, herunder genanvendelse og energi. 11
Hold Dato Antal elever Gf2pla Dato for start af forløb Antal elever i klassen
undervisningsplan Undervisningsforløb Materialelære Hold Dato Antal elever Gf2pla Dato for start af forløb Antal elever i klassen Undervisningens Tema Materialelære: At få et indblik og forståelse for
Læs mereHold Dato Antal elever Gf2pla
undervisningsplan Undervisningsforløb Projekt Hold Dato Antal elever Gf2pla Antal elever i klassen Undervisningens Tema Der skal laves et afsluttende projekt indenfor underviste temaer der er på grundforløbet.
Læs mereHold Dato Antal elever GF2PLA Dato for start af forløb Antal elever i klassen
undervisningsplan Undervisningsforløb Arbejdsmiljø Hold Dato Antal elever GF2PLA Dato for start af forløb Antal elever i klassen Undervisningens Tema Elever skal have et indblik i arbejdsmiljø. Hvad er
Læs mereHold Dato Antal elever Gf2pla Dato for start af forløb Antal elever i klassen
undervisningsplan Undervisningsforløb Informationsteknologi Hold Dato Antal elever Gf2pla Dato for start af forløb Antal elever i klassen Undervisningens Tema Der arbejdes med MS Office Centrale Problemstillinger
Læs mereHold Dato Antal elever Gf2pla Dato for start af forløb Antal elever i klassen
undervisningsplan Undervisningsforløb Sprøjtestøbning Hold Dato Antal elever Gf2pla Dato for start af forløb Antal elever i klassen Undervisningens Tema Sprøjtestøbning. Eleverne skal lære grundlægende
Læs mereHold Dato Antal elever Gf2pla Dato for start af forløb Antal elever i klassen
undervisningsplan Undervisningsforløb Termofomning Hold Dato Antal elever Gf2pla Dato for start af forløb Antal elever i klassen Undervisningens Tema Gennemføre en teoretisk del af faget for derefter at
Læs mereHold Dato Antal elever Gf2pla. Undervisningens Tema Maskintegning, at kunne få eleven til at læse, forstår og udarbejde en maskintegning.
undervisningsplan Undervisningsforløb Fagtegning Hold Dato Antal elever Gf2pla Antal elever i klassen Undervisningens Tema Maskintegning, at kunne få eleven til at læse, forstår og udarbejde en maskintegning.
Læs mereHold Dato Antal elever Gf2pla
undervisningsplan Undervisningsforløb Matematik F Hold Dato Antal elever Gf2pla Antal elever i klassen Undervisningens Tema Matematisk modellering med plastfagligt indhold. Målet er at udvikle elevens
Læs mereHold Dato Antal elever Gf2pla Dato for start af forløb Antal elever i klassen
undervisningsplan Undervisningsforløb Førstehjælp Hold Dato Antal elever Gf2pla Dato for start af forløb Antal elever i klassen Undervisningens Tema Dansk Folkehjælp Funktionsuddannelse Førstehjælp på
Læs mereHold Dato Antal elever Gf2pla
undervisningsplan Undervisningsforløb Sammenføjning Hold Dato Antal elever Gf2pla Antal elever i klassen Undervisningens Tema Sammenføjning af termoplast ved hjælp af svejsning og limning Centrale Problemstillinger
Læs mereLæringsaktivitet: Plah1a
Læringsaktivitet: Plah1a Indhold Håndoplæg... 2 Sammenføjning... 12 Solid Works... 22 1 Undervisningsplan - Håndoplæg Undervisningsforløb Håndoplæg Dato Antal elever Hold Plah1a Dato for start af forløb
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til plastmager
BEK nr 494 af 22/04/2015 (Historisk) Udskriftsdato: 7. februar 2017 Ministerium: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 007.40T.541 Senere ændringer
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til plastmager
BEK nr 754 af 08/06/2018 Udskriftsdato: 18. april 2019 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, j.nr. 16/06588 Senere ændringer til
Læs mereBekendtgørelse om ændring af bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang produktion og udvikling
BEK nr 325 af 21/03/2013 (Historisk) Udskriftsdato: 1. marts 2017 Ministerium: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Journalnummer: Ministeriet for Børn og Undervisning, j.nr. 051.07N.391
Læs mereDenne uddannelsesbog er ment som informationsmateriale om voksen plastmageruddannelsens gennemførelse ved AMU syd Ribe.
Navn Kære Plastmagerelev. Denne uddannelsesbog er ment som informationsmateriale om voksen plastmageruddannelsens gennemførelse ved AMU syd Ribe. Det er vigtigt at medbringer denne bog, når du skal på
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til plastmager
BEK nr 253 af 14/03/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 30. januar 2017 Ministerium: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Journalnummer: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling, Styrelsen
Læs mereÅbent hus Den jydske Håndværkerskole Plastspecialist
Åbent hus Den jydske Håndværkerskole Plastspecialist Industriens Fællesudvalg Plastindustriens Udviklingsudvalg - Plastindustrien i Danmark -3F Jørgen Bo Nielsen, udd-konsulent Plastspecialist Udfordringer
Læs mereSvendeprøvevejledning for plastmageruddannelsen
Svendeprøvevejledning for plastmageruddannelsen 2019 1 Indholdsfortegnelse Note: Denne Svendeprøvevejledning afløser den tidligere Skuemestervejledning. Begrundelsen er, at vejledningen skal rette sig
Læs mereCensorvejledning for plastmageruddannelsen
Censorvejledning for plastmageruddannelsen 2013 1 Indholdsfortegnelse 1 Formål med vejledningen... 2 2 Generel vejledning... 3 2.1 Censorerne... 3 Kriterier for udpegning af Censorer... 3 Begrænsninger
Læs mereVedr. uddannelsens trin 3. Generelt.
Vedr. uddannelsens trin 3 Generelt. Uddannelsens trin 3 1, knytter sig til kompetence mål 31-40 i Bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang produktion og udvikling bilag 16. Endvidere
Læs mereKurser inden for ekstrudering. Byg videre. på din uddannelse. Inspiration til dit næste AMU-kursus
Kurser inden for ekstrudering Byg videre på din uddannelse Inspiration til dit næste AMU-kursus Inspiration til medarbejdernes næste AMU-kursus Kurserne kan tages enkeltvis eller stykkes sammen efter behov.
Læs mereCensorvejledning for plastmageruddannelsen
Censorvejledning for plastmageruddannelsen Oktober 2010 1 Indholdsfortegnelse Generel vejledning 4 Censorerne 4 Kriterier for udpegning af Censorer 4 Begrænsninger ved beskikning af censorer til den enkelte
Læs mereOversigt over praktikforløb for plastmagere.
Oversigt over praktikforløb for plastmagere. Oversigten er baseret på uddrag af vejledningen til bekendtgørelsen om uddannelse til plastmager. I tabellerne er der beskrevet praktikregler for hvert af de
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til plastmager
Uddannelsesordning for uddannelsen til plastmager Indhold Ikrafttrædelsesdato: 1. juli 2017... 2 Ændringer... 2 Uddannelsens formål og struktur... 3 Elevtyper... 4 Tilrettelæggelse af skoleundervisningen
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til plastmager
1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 015 Uddannelsesordning for uddannelsen til plastmager Udstedt af det Industriens Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 494 af /04/015 om erhvervsuddannelsen til
Læs mereBilag til referat fra møde i Udviklingsudvalget for Plastindustri
Bilag til referat fra møde i Udviklingsudvalget for Plastindustri den 28. september 2009 Bilag 3 Opsummering af IF seminar den 26. August 2009 Deltagere: IF udvalget,1-2 medlemmer fra hvert Udviklings
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til plastmager
Sagsnr.: 060.09S.54. Ikrafttrædelsesdato: [dato. måned. år] Uddannelsesordning for uddannelsen til plastmager Udstedt af det Industriens Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. [x] af [dato] om uddannelsen
Læs mereUddannelsesordning for plastmageruddannelsen
Uddannelsesordning for plastmageruddannelsen Udstedelsesdato: 15. juli 2014 Udstedt af Industriens Fællesudvalg i henhold til Bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang produktion
Læs mereGVU-PLAN FOR INDUSTRIOPERATØRER
GVU-PLAN FOR INDUSTRIOPERATØRER GVU-UDDANNELSE SPECIALE NAVN CPR-NUMMER ADRESSE TELEFON EMAIL GVU-VEJLEDER GODKENDTE KOMPETENCER PÅ BAGGRUND AF DOKUMENTATION, UDTALELSER FRA NUVÆRENDE OG TIDLIGERE ARBEJDSGIVERE
Læs mereUU-Plast møde 22. maj 2014
UU-Plast møde 22. maj 2014 KL. 10-12: Analyser og EUD-reform (kl 10-12) Præsentation og diskussion af analysen: Hvilke kompetencer kræver anvendelse af nye plastmaterialer, Bruno Clematide, Kubix Præsentation
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til plastmager
Uddannelsesordning for uddannelsen til plastmager Indhold 1. Ikrafttrædelsesdato: 15. juli 2016... 2 2. Ændringer... 2 3. Uddannelsens formål og struktur... 3 4. Elevtyper... 4 5. Tilrettelæggelse af skoleundervisningen
Læs mereUddannelsen til Plastspecialist
Uddannelsen til Plastspecialist Uddannelsen til Plastspecialist Industriens Fællesudvalg har i samarbejde med Den jydske Haandværker - skole og AMU SYD udviklet en ny uddannelse til plastspecialist. Hvilke
Læs merePraktikvejledning Plastmager og plastspecialist
Praktikvejledning Plastmager og plastspecialist Indhold Indhold Forord... 3 Plastmageruddannelsen... 4 Struktur og varighed... 4 Erhvervsuddannelse for voksne over 25... 5 Generelle retningslinjer... 6
Læs mereSIDE 1. Til udvalgsmødet foreslås følgende dagsorden:
INDKALDELSE TIL MØDE I UDVIKLINGSUDVALG FOR PLASTINDUSTRI DEN 2. december 2014 KL: 10.00-13.00 hos 3F, Kampmannsgade 4, 1790 Kbh., 4. sal. (Klokketårnet) Til udvalgsmødet foreslås følgende dagsorden: 1.
Læs merePlastspecialist. Informations møde 5. Februar 2011. www.hadstents.dk. Informationsmøde om plastspecialistuddannelsen
Plastspecialist Informations møde 5. Februar 2011 Informationsmøde om plastspecialistuddannelsen Dagens Program. Præsentation, baggrund, forventninger Indhold i skoledelen og de enkelte moduler. Forventninger
Læs mereUdkast til Uddannelsesordning for plastmageruddannelsen
Undervisningsministeriet den 31. august 2007 Sagsnr.: 108.534.021 1 Udkast til Uddannelsesordning for plastmageruddannelsen Udstedelsesdato: Udkast Udstedt af Industriens Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse
Læs mereFagbilag Miljø og genbrug
Fagbilag Miljø og genbrug 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Det faglige tema omfatter elementer fra beskæftigelsesområder, som relaterer til miljø og genbrug. Der arbejdes med et eksemplarisk afgrænset
Læs mereTekstdel - Uddannelsesordning for Plastmager
Tekstdel - Uddannelsesordning for Plastmager Denne tekstdel af uddannelsesordningen indeholder generelle oplysninger om uddannelsen i henhold til uddannelsesbekendtgørelsens regler. Ud over tekstdelen
Læs mereIndustriteknikeruddannelsen Grundforløb Uddannelsesrelateret Områdefag
Undervisningsplan for Vejle Tekniske Skole/Grindsted Tekniske Skole Industriteknikeruddannelsen Grundforløb Uddannelsesrelateret Områdefag Dækker følgende uddannelser: Industritekniker Produktion Industritekniker
Læs mereVarighed (timer, dage eller uger samt lektioner) Fagligt oplæg er et tværfagligt projekt på hhv. HF1 og HF2.
Odense Tekniske Skole Afdeling Smede- & Industriteknik Uddannelsesindgang Håndværk og teknik Uddannelsesfamilie Uddannelse, hovedforløb Industritekniker Speciale HF1 og HF2 Læringsaktivitet Fagligt oplæg
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til modelsnedker
BEK nr 337 af 27/03/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 16. marts 2017 Ministerium: Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 007.52T.541 Senere ændringer til
Læs merePraktikerklæring for procesoperatør med speciale i Pharma
Praktikerklæring for procesoperatør med speciale i Praktikerklæringen er et dialogværktøj mellem elev, erhvervsskole og praktikvirksomhed. Den indeholder en liste over de praktikmål, eleven skal nå gennem
Læs mereUddannelsesordning for Beklædningshåndværker
Side 1 af 22 Fag fælles for hovedforløb 23008 Engelsk F Grundfag -, 7-trinsskala, Delkarakter. -, 7-trinsskala, Eksamen. 1 Eleven kan anvende fremmedsproget hensigtsmæssigt i almindelige situationer fra
Læs mereFagbilag Jordbrug, skovbrug og fiskeri
Fagbilag Jordbrug, skovbrug og fiskeri 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Det faglige tema omfatter elementer fra beskæftigelsesområder, som relaterer til jordbrug, skovbrug og fiskeri. Der arbejdes
Læs mereBeskrivelse af titel 1: Produktudvikling. Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Termin August 2017 Juni 2019 Institution Rybners Uddannelse Fag og niveau Lærere HTX Teknologi B Tom Løgstrup Hold 1.B Oversigt over gennemførte og planlagte undervisningsforløb
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til grafisk tekniker
BEK nr 355 af 26/04/2018 (Gældende) Udskriftsdato: 3. maj 2018 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, j.nr. 18/01377-16 Senere ændringer
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker
1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Uddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker Udstedt af det faglige udvalg for grafisk teknikeruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 378 af 8. april
Læs mereSkabelon for fagbilag
Skabelon for fagbilag 1. Identitet og formål 1.1 Identitet 1.2 Formål 2. Faglige mål og fagligt indhold 2.1 Faglige mål Undervisningen på introducerende niveau tilrettelægges med udgangspunkt i elevens
Læs mereBeskrivelse af jobområdet
Side 1 af 10 Nummer: Titel: Kort titel: Status: Godkendelsesperiode: 2756 Fremstilling af produkter i plast Plast GOD 01-01-2006 og fremefter Beskrivelse af jobområdet Definition af jobområdet Jobområdet
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til grafisk tekniker
BEK nr 378 af 08/04/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 21. april 2015 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 007.77T.541 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs mereFagbilag Kommunikation og medier
Fagbilag Kommunikation og medier 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Det faglige tema omfatter elementer fra beskæftigelsesområder og fagområder indenfor kommunikation og medier. Der arbejdes med et eksemplarisk
Læs mereFagbilag Service og transport
Fagbilag Service og transport 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Det faglige tema omfatter elementer fra beskæftigelsesområder, som relaterer til service og transport, herunder søfart mv. Der arbejdes
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til køletekniker
BEK nr 328 af 27/03/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 24. juli 2015 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 007.65T.541 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs mereVÆRKTØJSUDDANNELSEN på Skive Tekniske Skole og i virksomhedspraktik.
VÆRKTØJSUDDANNELSEN på Skive Tekniske Skole og i virksomhedspraktik. Specialet Værktøjsmager Grundforløb 20 uger 1 P H1 10 2 P H2 10 3 P H3 10 4 P H4 5 5 P H5 5 Specialet Værktøjstekniker Grundforløb 20
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Produktør
Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 15. juli 2012 Produktør Udstedt af Industriens Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 329 af 11.04.2012 om uddannelserne i den erhvervsfaglige
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker
Udstedelsesdato: den 15. juli 2013 Uddannelsesordning for uddannelsen til grafisk tekniker Udstedt af det faglige udvalg for grafisk teknikeruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 371 af 15/04/2013
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2012 HTX- Sukkertoppen, Københavns Tekniske
Læs mereEUC Syd Praktikvejledning Automatikmontør og automatiktekniker
Til brug for praktikperioden i virksomheden forud for 1. skoleperiode. Praktik i virksomheden Praktikvejledning bruges som redskab til at sikre, at eleven opnår de praktikmål, som er beskrevet for uddannelsen
Læs mereEventkoordinatoruddannelse med specialer
Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: Eventkoordinatoruddannelse med specialer Uddannelsestid 5 uger 1. Fagets formål og profil 1.1 Fagets formål Formålet med faget er, at eleven udvikler kompetence
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2013 BEG.
Læs mere9 Levnedsmiddel-, medicinal- og procesindustri
9 Levnedsmiddel-, medicinal- og procesindustri 91 Processer ved fremstilling af non-food produkter 911 Beskæftigelsesudsigter af produktionen og flytning af en del af produktionen til udlandet senere år
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til mediegrafiker
BEK nr 462 af 14/04/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 21. april 2015 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 007.55T.541 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs mereFagbilag Motor og mekanik
Fagbilag Motor og mekanik 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Det faglige tema omfatter elementer fra beskæftigelsesområder, som relaterer til motor, mekanik og teknik. Der arbejdes med et eksemplarisk
Læs merePraktikerklæring for overfladebehandler, komponenter
Praktikerklæring for overfladebehandler, komponenter Praktikerklæringen er et dialogværktøj mellem elev, erhvervsskole og praktikvirksomhed. Den indeholder en liste over de praktikmål, eleven skal nå gennem
Læs merePLASTUDDANNELSER SPRØJTESTØBNING 2-3 TERMOFORMNING 4 EKSTRUDERING 5 PLASTSVEJSNING 6-7 EPOXY 8-9 POLYESTER 10-11 VOKSEN PLASTMAGER 12-14
PLASTUDDANNELSER SPRØJTESTØBNING 2-3 TERMOFORMNING 4 EKSTRUDERING 5 PLASTSVEJSNING 6-7 EPOXY 8-9 POLYESTER 10-11 VOKSEN PLASTMAGER 12-14 SPRØJTESTØBNING SPRØJTESTØBNING KURSUSBESKRIVELSER 40727 5 dg Du
Læs mereKlare MÅL. Fysik F/E
Klare MÅL Fysik F/E 2 Fysik F/E Fagets Mål niveau F 1. Eleven har kendskab til brug af fysikkens grundlæggende love, formler og begreber i forbindelse med eksperimenter og til løsning af enkle teoretiske
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2017 juni 2019 Institution Rybners, HTX Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) HTX Teknologi B Carsten Sørensen
Læs mereUddannelsesordning for plastmager
Undervisningsministeriet den 31. august 2007 Sagsnr.: 108.534.021 Uddannelsesordning for plastmager Udstedelsesdato: 1. juli 2008 Udstedt af Industriens Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 151
Læs mereElektrikeruddannelsens speciale Bygningsautomatik med studiekompetence. (eux)
Gymnasiale fag Timer Afkortning fra EUD timer Dansk A (stx) 240 0 Engelsk B (htx) 210 50 1 Matematik B (htx) 285 140 2 Samfundsfag C (htx) 75 0 Kemi C (hf) 75 0 Fysik B (htx) 190 40 3 Valgfag (evt. Matematik
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til. Produktør
Uddannelsesordning for uddannelsen til Produktør Udstedelsesdato: 15.juli 2014 Udstedt af Industriens Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse 329 af 11.04.12 om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til produktør
BEK nr 436 af 13/04/2015 (Historisk) Udskriftsdato: 4. juli 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 007.38T.541 Senere ændringer til forskriften BEK nr 255 af
Læs merePlastmageruddannelsen
Den jydske Haandværkerskole LOKAL UNDERVISNINGSPLAN Plastmageruddannelsen April 2006. 1 Indholdsfortegnelse DEN JYDSKE HAANDVÆRKERSKOLE 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 2 1. INDLEDNING 5 2. SKOLEN 5 3. KVALITET 5
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen som ortopædist
Uddannelsesordning for uddannelsen som ortopædist Udstedt af det faglige udvalg for bolig og ortopædi den 1.4.2008 i henhold til bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang Produktion
Læs mereUDDANNELSESPLAN FOR GRUNDUDDANNELSE FOR VOKSNE
UDDNNELSESPLN FOR GRUNDUDDNNELSE FOR VOKSNE GVU-UDDNNELSE SPECILE Produktion og Udvikling Klejnsmed NVN CPR-NUMMER DRESSE TELEFON EMIL GVU-VEJLEDER GODKENDTE KOMPETENCER På baggrund af dokumentation, udtalelser
Læs mereKontoruddannelse med specialer
Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: Kontoruddannelse med specialer Uddannelsestid 5 uger 1. Fagets formål og profil 1.1 Fagets formål Formålet med faget er, at eleven udvikler kompetence til at
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2017 Gymnasiet HTX
Læs mereUddannelsesordning for modelsnedkeruddannelsen
Uddannelsesordning for modelsnedkeruddannelsen 1. Ikrafttrædelsesdato: 15.07.2015 Udstedt af Metalindustriens Uddannelsesudvalg i henhold til bekendtgørelse BEK nr. 337 af 27/03/2015 om uddannelsen til
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen som. ortopædist
Uddannelsesordning for uddannelsen som Udstedelsesdato: Juli 2011 ortopædist Udstedt af det faglige udvalg for bolig og ortopædi den 1.juli 2011 i henhold til bekendtgørelse om uddannelserne i den erhvervsfaglige
Læs mereUddannelsesordning for plastmageruddannelsen
Undervisningsministeriet den 31. august 2007 Sagsnr.: 108.534.021 1 Uddannelsesordning for plastmageruddannelsen Udstedelsesdato: 1. august 2009 Udstedt af Industriens Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse
Læs mereSide 1 af 7. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin. Maj 2014. Skive Tekniske Gymnasium
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Maj 2014 Skive Tekniske Gymnasium HTX Kemi B Trine Rønfeldt
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj 2012 HTX- Sukkertoppen, Københavns Tekniske
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til mediegrafiker
BEK nr 377 af 26/04/2018 (Gældende) Udskriftsdato: 3. maj 2018 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, j.nr. 18/01377-16 Senere ændringer
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til oliefyrstekniker
BEK nr 435 af 13/04/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 8. juli 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 007.46T.541 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs mereVEUD ekstraopgave Opgave nr
Opgavens art: Opgaveformulering: Fagområde: Opgavens varighed: Teori / praktik Udfør og vurder flaske eller dunk Ekstrudering 8 lektioner Niveau, sammenlignet med uddannelsen: Videregående ekstruderingsteknik
Læs mereTeknologi B. Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2015 til juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærere Hold HTX Teknologi B Svend Hansen og
Læs mereIndustritekniker-maskin HF1 og HF2 Læringsaktivitet Automation, Rutine Varighed (timer, dage eller uger samt
Odense Tekniske Skole Afdeling Smede- & Industriteknik Uddannelsesindgang Håndværk og teknik Uddannelsesfamilie Teknikfamilien Uddannelse, hovedforløb Industritekniker Speciale Industritekniker-maskin
Læs mereForår 2011. Poul Erik Petersen: 5. udgave 2002 ISBN 87-7463-272-8. Poul Erik Petersen 4. udgave 2004 ISBN 87-7463-276-0
Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 1 af 5 Lektionsantal: ca. 68 Uddannelsesmål: 1. Formål. Den studerende skal have en elektroteknisk viden vedrørende elektriske maskiner i et sådant omfang,
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til metalsmed
BEK nr 474 af 17/04/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 13. august 2015 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 007.53T.541 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til støberitekniker
BEK nr 326 af 26/03/2015 (Gældende) Udskriftsdato: 13. august 2015 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 007.23T.541 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til elektronikoperatør
BEK nr 556 af 28/04/2015 (Historisk) Udskriftsdato: 17. juni 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 007.96T.541 Senere ændringer til forskriften BEK nr 240 af
Læs mereReformkonference 2015 Elevplan og de nye grundforløb. Faglærer Kenn Rydiander Baes, Områdeleder Klaus Helstrand
Reformkonference 2015 Elevplan og de nye grundforløb Faglærer Kenn Rydiander Baes, Områdeleder Klaus Helstrand 29. august 2014 Workshop: Elevplan og de nye grundforløb Oplægget viser hvordan ZBC, har organiseret
Læs mereUddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til:
Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: Vejledende uddannelsestid 5 uger. 1. Fagets formål og profil 1.1 Fagets formål Eventkoordinator Formålet med faget er, at eleven udvikler kompetence til at vælge
Læs mereIndustrioperatør. Textil
Industrioperatør Textil 1 Indhold Uddannelsens formål s. 3 Uddannelsesforløb s.4 Uddannelsesforløb Textil s. 5 Kompetencemål s.6-7 Skoleundervisning s. 8 Grundforløbet s. 9 Hovedforløb H1 s. 10 Hovedforløb
Læs mereIndustritekniker-maskin HF1 Læringsaktivitet Måleteknik B, Rutine Varighed (timer, 0,5 uger 16 lektioner
Odense Tekniske Skole Afdeling Smede- & Industriteknik Uddannelsesindgang Håndværk og teknik Uddannelsesfamilie Teknikfamilien Uddannelse, hovedforløb Industritekniker Speciale Industritekniker-maskin
Læs mereUddannelsesordning for uddannelsen til Produktør
Sagsnr.: 060.09S.541 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2015 Uddannelsesordning for uddannelsen til Produktør Udstedt af Industriens Fællesudvalg i henhold til bekendtgørelse nr. 436 af 13/04/2015 om uddannelsen
Læs meretil industritekniker, specialet Industritekniker-maskin Varighed (timer, dage eller uger samt lektioner)
Odense Tekniske Skole Afdeling Smede- & Industriteknik Uddannelsesindgang Håndværk og teknik Uddannelsesfamilie Teknikfamilien Uddannelse, hovedforløb Industritekniker Speciale Industritekniker-maskin
Læs mereProjekt Mythbusters: Grundforløb
Projekt Mythbusters: Grundforløb Deltagende fag: Dansk, Engelsk, Fysik, Samfundsfag, Teknologi Opgaven Det naturvidenskabelige eksperiment. Du har sikkert gennem tiden oplevet, hvorledes en myte kan opstå.
Læs mereBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til urmager
BEK nr 336 af 25/04/2018 (Gældende) Udskriftsdato: 8. april 2019 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, j.nr. 16/06591 Senere ændringer
Læs mereplast mager uddannelsen
plast mager uddannelsen Hvad er en plastmager? E n plastmager er en håndværker, som arbejder med store computerstyrede maskiner og robotter for at fremstille produkter i plast. Produkterne kan være alt
Læs mereGrundforløb 2: Kosmetiker
Grundforløb 2: Kosmetiker Formålet med grundforløbet er, at du bliver i stand til at indgå i den daglige arbejdsgang i en klinik. Du lærer at udføre kosmetiske behandlinger herunder kosmetisk ansigtsbehandling
Læs mere