Den gode læreplads. Gode råd fra unge lærlinge

Transkript

1 Den gode læreplads Gode råd fra unge lærlinge

2 Pjecen er produceret med udgangspunkt i et fokusgruppeinterview, hvor analysefirmaet NewInsigt har talt 7 lærlinge, som enten lige er udlært eller midt i deres uddannelse. 2 er murerlærlinge, 3 tømrerlærlinge, 1 malerlærling og 1 struktør. Den gode læreplads Gode råd fra unge ingeniører og konstruktører om rekruttering og fastholdelse Dansk Byggeri Nørre Voldgade 106 Postboks København K Telefon: Fax: Dtp/grafisk opsætning: MONTAGEbureauet ApS Forsidefoto: Jens Hemmel Øvrige fotos: Anders Bach, Ricky John Molloy og Simon Ladefoged Repro og tryk: Kailow Graphic A/S Udgivelse: Juli 2008 Oplag: 3.000

3 Sådan rekrutterer du lærlinge Hvordan rekrutterer man gode lærlinge? Og hvad synes de er vigtigt under deres læretid? Det har vi spurgt en gruppe lærlinge om. Vi har spurgt dem, hvorfor de valgte at gå i lære, og hvad der gør virksomheden til en god læreplads. Du finder svarene, inspirationen og de unges råd til arbejdsgiverne i denne folder. God læselyst! Allerede i fritidshjemmet var jeg vild med at bygge. Derfor skyndte jeg mig at komme i lære, hos en tømrer jeg kender, så snart jeg var færdig med efterskolen. Lasse, tømrerlærling Med venlig hilsen Michael H. Nielsen Direktør, Dansk Byggeri Efter skolen var jeg startet med at køre taxa, men det var jeg blevet træt af. Min bror er møbelsnedker, og han syntes, at jeg skulle blive tømrer, da mine hænder er skruet rigtigt på. - Ali, tømrerlærling Jeg gik i firmaet som arbejdsdreng, men de ældre kolleger opfordrede mig til at få den uddannelse, de aldrig selv havde fået. Emil, struktørlærling Skolen og mig passede slet ikke sammen, så jeg gik ud i 7. klasse og blev i stedet arbejdsdreng i det malerfirma, hvor jeg nu er i lære. Og det fungerer fint. Yassim, malerlærling 3

4 Tiltræk lærlinge til virksomheden Annoncer og vær synlig på skolerne Det er en god idé at annoncere efter lærlinge. Det giver mulighed for at få fat i velkvalificerede unge, som ikke på forhånd kender de gode muligheder for uddannelse i bygge- og anlægsvirksomheder, fx unge som er i tvivl, om de skal tage en studentereksamen eller en erhvervsuddannelse. Det gælder også om at være synlig på erhvervsskolerne. Tag ud og snak med grundforløbseleverne. Bliv et kendt ansigt, som de unge får lyst til at arbejde hos. Husk ikke at love mere end firmaet kan holde, hverken i annoncer eller i personlige samtaler. Efter studentereksamen skulle jeg i gang med en uddannelse. Jeg så en jobannonce for et firma, der søgte lærlinge, den så fornuftig ud, og så valgte jeg at søge. Men jeg synes, at det er vigtigt, at annoncens indhold passer til virkeligheden, så man ikke kommer til at skuffe lærlingen. Mads, murerlærling Valg af læreplads Nogle lærlinge går efter et lille firma, mens andre bevidst vælger de store virksomheder. Nogle har altid vist, at de ville være håndværker, mens andre ikke kender meget til branchen på forhånd. For mig var valget nemt. Jeg kom i lære hos en tømrer, jeg kendte og hvor jeg havde gået til hånde som arbejdsdreng. - Lasse Efter grundforløbet søgte jeg over 200 lærepladser og var på vej til Jylland, da det lykkedes mig at få en plads her i København, hvor jeg kommer fra. Ali 4

5 Tag godt imod lærlingene En god introduktion får lærlingene til at føle sig velkomne - og er med til at sætte rammerne for deres læretid. Det er en god idé at holde en slags ansættelsessamtale, hvor lærlingens og virksomhedens forventninger afstemmes. Man kan også vælge at koble lærlingen sammen med en svend, der har ansvaret for at tage sig af lærlingen. Én lærlingen kan spørge til råds og som sikrer, at lærlingen trives i virksomheden. Det er vigtigt med et introduktionsforløb, selvom det på den anden side ikke må tage for lang tid eller være for rutinepræget. Og så skal de praktiske ting, som arbejdstøj, værktøj og løn være i orden fra starten. I mit firma er vi knyttet til en svend, som er mentor. Det er godt, for så har man altid nogen at spørge, hvis man kommer i tvivl om noget. - Simon, murerlærling Jeg var på nulpunktet, da jeg startede. Havde ingen baggrundsviden overhovedet. Da nogen sagde dykker første gang, tænkte jeg: Hvad er det? Noget fra Søværnet? Derfor var det godt med en introduktionsperiode. Ali Det er vigtigt, at arbejdstøj og redskaber og den slags er klar fra dag 1, så man ikke skal gå og lede efter det. Det får én til at føle sig velkommen. - Lasse 5

6 Den gode læreplads Klare linjer, frie rammer, gensidig respekt og ansvar. Det er, hvad de unge lægger vægt på ved en god læreplads. Og så vil de lære noget. Endelig må der også godt være plads til det sociale. Der skal være klare rammer fra starten. Mester skal fortælle, hvad man må og ikke må, fx når det gælder mobiltelefoner, sygdom, pauser og den slags. For det ved man ikke noget om, når man kommer lige fra skolen. - Simon Udfordringer i praktiktiden Lærlingene vil lære noget under deres uddannelse. De vil have varierede opgaver, ansvar og lære at holde tempoet. Det er vigtigt, at man ikke bliver brugt som arbejdsdreng, men får lov til at prøve forskellige ting, og får ansvar. For vores branche er et af de eneste steder, hvor man går direkte fra at være lærling den ene dag til at være svend med det fulde ansvar den næste. Ali Hos os er der rimelig frie rammer, bare vi løser opgaven til tiden. - Yassim I mit firma bruger vi logbogen, det sikrer, at jeg kommer igennem alle de faglige discipliner og ikke bare sætter gips op hele tiden. - Lasse, tømrerlærling Det er vigtigt med arrangementer udenfor arbejdstiden. Vi har haft bowlingarrangementer. Men nogle gange går vi bare ud og spiser sammen, så man kommer til at kende de andre. Det kan også bare være en sodavand fredag eftermiddag! - Mads Selvfølgelig skal de erfarne svende tage hensyn til os, men det er vigtigt, at de ikke laver arbejdet for os. Det er vigtigt, at vi lærer at kunne følge med i akkorden. Når man bliver svend, er der ingen, der venter på én, så skal der bare leveres. - Emil 6

7 Fremtiden Husk lærlingene også når de er på skole Virksomheden må ikke glemme lærlingene, når de er på skole. Tværtimod vil de gerne tilskyndes til at gøre det godt på skoleopholdene. For lærlingene afhænger synet på fremtiden af, hvor langt de er nået i uddannelsen, og hvor gamle de er, når de starter. De lægger vægt på et godt arbejdsmiljø og gode arbejdsvilkår i deres fremtidige job. Min mester er kommet forbi, når jeg var på skole. Det er fedt, for det viser, at han interesserer sig for én. - Kasper Jeg har planer om at rejse verden rundt, når jeg er færdig. Det er det gode ved at være tømrer: Det kan man bruge over alt. Lasse I mit firma får vi lønbonus for gode karakterer. Det er rigtig godt. Ellers kommer man let til at sløje af, når man er på skole. - Simon Det er min plan at starte for mig selv hurtigst muligt. Så kan man selv bestemme, hvordan tingene skal være. Kasper På længere sigt kunne jeg godt tænke mig at uddanne mig videre som konstruktør. Jeg vil nemlig gerne blive i branchen og samtidig prøve nye udfordringer. Simon 7

8 Vi samler byggeri, anlæg og industri De unges råd til arbejdsgiveren Den første kontakt 22 Annoncer efter lærlinge 22 Tag ud på skolen og snak med eleverne på grundforløb 22 Hold ansættelsessamtaler for at gøre forventninger fra begge sider klare Den første tid 22 Hav alting parat den første dag 22 Hav styr på de administrative rutiner 22 Giv lærlingen en mentor 22 Planlæg et introduktionsforløb Skoleophold 22 Giv løn for gode karakterer 22 Hold kontakten og mød op på skolen, når lærlingen er på skolen 22 Brug logbogen som et aktivt redskab Fremtiden 22 Hold øje med medarbejderens trivsel og sørg for, at der er sociale aktiviteter 22 Giv skulderklap og anerkendelse 22 Gensidig respekt og dialog 22 Sørg for at udfordre de unge. De vil ikke være arbejdsdrenge! De vil prøve forskellige opgaver og lære tempoet, samt lære at tage ansvar. Nørre Voldgade 106 Postboks København K Telefon Fax Juli 2008