Håndværk og design undervisningsplan klassetrin Årsplan 2015 & 2016

Transkript

1 Fagansvarlig: JOL Fagformål: Eleverne skal i faget håndværk og design gennem praktiske og sansemæssige erfaringer udvikle håndværksmæssige kompetencer til at designe, fremstille og vurdere produkter med æstetisk, funktionel og kommunikativ værdi. Eleverne skal tilegne sig viden og færdigheder om håndværk, forarbejdning, og designprocesser gennem praktisk arbejde i værksteder med forskellige håndværk, primært i tekstil, træ og metal. Faget skal styrke elevernes innovative og entreprenante kompetencer. Stk. 2. Eleverne skal i arbejdet med håndværk og design lære at forstå samspillet mellem idé, tanke og handling frem til et færdigt produkt. Gennem praktiske håndværks- og designprocesser skal eleverne lære at arbejde undersøgende, problemløsende og evaluerende, så en kreativ, innovativ og entreprenant tilgang fremmes. Eleverne skal såvel individuelt som i samarbejde gennem stillingtagen og handling opnå tillid til egne muligheder og opleve glæde ved at arbejde med hænderne. Stk. 3. Eleverne skal gennem håndværk og design opnå forståelse for materiel kultur i elevernes hverdag og i forskellige kulturer og tidsperioder. Eleverne skal tilegne sig forståelse for ressourcer, miljø og bæredygtig udvikling i relation til håndtering af. Uge Tema Undervisnings Masker Avispapir Æggebakker Balloner Tapetklister Maling Gipsgase Vaseline og byg et genbrugstræ fuglehus Save Søm og skruer Forenklede fælles Mål

2 42 Efterårsferie og sy din egen skihue/noget de, der ikke kan sy på husets eneste symaskine, kan lave. Vlies Sytråd Symaskine Knappenåle Juleværksted Silkepapir Lim Stjernestrimler

3 52 Juleferie 1-2 Pom-pomvæsener Garn Stoppenåle 3-6 Snore og armbånd Forskellige garner Læder Pærler

4 7 Vinterferie 8-11 Påskeværksted Kyllinger Hæklede æggevarmere Gækkebreve Uroer Male æg etc. Garn Filt Æg Hæklenåle Silkepapir 12 Påskeferie Hækle nøgleringe Perleplader med seje tags Tegn og mal figurer fra forskellige universer: pokemon, Row blox, minecraft etc. Nøgleringe Garn Hæklenåle Perleplader Perler Papir Farveblyanter Tusser akvarel

5 20-26 Skraldekunst Div. Effekter indsamlet fra genbrugsstation og husholdning Maling Pensler 27 Sommerferie Generelt På Basen skole arbejder man ud fra den enkelte elevs handleplan/individuelle behov for læring således, at den enkelte elev får bedst mulig udbytte af undervisningen. Derfor skal årsplanen ses som et fælles fundament for alle elever og som den enkelte elev skal igennem på bedst mulig vis men niveauet og arbejdsindsatsen, kan være meget forskelligt fra elev til elev. Basen skole arbejder meget differentieret if. de vanskeligheder den enkelte elev har, og Basen tager højde for dette i selve undervisningen. To elever får fx ikke det samme ud af en undervisningssituation derfor arbejder man i høj grad individorienteret og differentieret, så man tilgodeser den enkeltes behov og potentialer.