Årsfagplan for fysik/kemi 8. klasse

Transkript

1 Årsfagplan for 8. klasse Uge Emne Færdigheds- og vidensområde Mål Evaluering Aktiviteter Fysik og kemi overalt 36 Lejrskole Eleven kan indsamle og vurdere data fra egne og andres undersøgelser i naturfag Eleven har viden om indsamling og validering af data evaluere undersøgelser i Teori s Styr på tingene Lim mellem atomer Eleven kan beskrive naturfaglige problemstillinger i den nære omverden Eleven har viden om aktuelle problemstillinger med naturfagligt indhold Eleven kan undersøge enkle reaktioner mellem stoffer Eleven har viden om kemiske reaktioner og stofbevarelse Eleven kan perspektivere til omverdenen og relatere indholdet i faget til udvikling af naturvidenskabelig erkendelse Teori s Teori s Rapport 41 Emneuge skolernes motionsløb 42 Efterårsferie Tværfaglige naturfagsprojekt

2 48-51 Fyldt med energi 52 Juleferie 2 Projektopgave Eleven kan undersøge udnyttelse af råstoffer og dele af produktionsmetoder Eleven har viden om råstoffer og produktionsprocesser evaluere undersøgelser i Teori s Rapport 1-3 Ren kemi Eleven kan med repræsentationer beskrive kemiske reaktioner Eleven har viden om kemiske symboler og reaktionsskemaer Teori s En lille verden Eleven kan med repræsentationer beskrive kemiske reaktioner Eleven har viden om kemiske symboler og reaktionsskemaer Teori s Tværfaglige naturfagsprojekt 13 Emneuge 14 Vort solsystem 15 Påskeferie Eleven kan med modeller beskrive bevægelser i Solsystemet og Universets udvikling, herunder med simuleringer Eleven har viden om teorier for opbygningen af Solsystemet, galakser og Universet Teori s Eleven kan undersøge energiomsætning Spiselig kemi evaluere undersøgelser i Teori s

3 Spiselig kemi Læseferie Eleven har viden om energiformer evaluere undersøgelser i Teori s Arbejdsformer: Der vil blive skiftet mellem klasseundervisning, gruppearbejde og individuelt arbejde. Især gruppearbejde er et middel til at opfylde mål og krav ang. sociale færdigheder og samarbejde. I løbet af året vil der være meget fokus på læringsstile, i det omfang det kan lade sig gøre mht. materialer og tid. Tværfaglighed:

4 I løbet af året skal vi arbejde med nogle emner i, som også vil blive berørt i geografi. Jeg vil e at tilrettelægge undervisningen i begge fag, så eleverne oplever en naturlig sammenkobling af fagene. Specifikke mål: Mål for undervisningen Eleverne skal lærer hvordan de skal gå op til eksamen og hvad der forventes af dem. Eleverne skal her fokusere meget på arbejdsmåder og tankegange, dvs. de skal blive bedre til at lave og og forklare hvad de laver og hvad der sker, vi holder et par test årsprøver, inden den rigtige kommer til sommer. Overordnede mål:

5 Bøgerne arbejder med emner der alle går ind og tilgodeser de mål der er opstillet i Fælles Mål.