Hvad er udfordringerne ved at tale prostitution i seksualundervisningen?

Transkript

1 Hvad er udfordringerne ved at tale prostitution i seksualundervisningen?

2 Reden København Christina Wind, akademisk projektmedarbejder i Reden København. Har tidligere arbejdet med forebyggelse i bl.a. Sex & Samfund. Uddannet pædagog og sexologisk rådgiver Reden København har fået ny ledelse og ny strategi med fokus på bl.a. forebyggelse, åbenhed, vidensdeling og tværfaglighed Reden yder en helhedsorienteret indsats for kvinder i prostitution og misbrug, herunder skadesreduktion, brobygning og relationsarbejde Projektafdelingen arbejder primært med forebyggelse, herunder forebyggelse af prostitution og gråzoneprostitution blandt unge, samt forebyggelse af graviditet blandt Redens kvinder Se mere på

3 Projektet: Forebyggelse af prostitution og gråzoneprostitution blandt unge 3-årigt projekt, med opstart februar Formål: At forebygge, at unge ender i gråzoneprostitution og prostitution, samt tilbyde støtte til unge, der allerede er i gråzoneprostitution og prostitution. Projektet ønsker at skabe fokus, debat og systematisk indsamle viden om gråzoneprostitution og prostitution blandt unge, herunder skabe en erkendelse og dermed en tematisering - af problemets omfang. Målet er, at unge får viden om gråzoneprostitution og prostitution, så de har mulighed for at tage et informeret valg, samt at voksne, som er i berøring med unge, får redskaber til at håndtere problematikken. Gennem bl.a.: Vidensportal for unge, voksne og fagfolk Udarbejdelse af dialogbaserede undervisningsmaterialer Vil du have mere viden om - eller måske bidrage til - projektet? Skriv til mig på cw@reden.dk

4 Lidt definitioner (SFI) Prostitution Personer, der for en seksuel ydelse, modtager en let omsættelig modydelse, f.eks. penge eller narkotika. Gråzoneprostitution (sofasovere, prostitutionslignende adfærd mv.) Personer, der for en seksuel ydelse, modtager en svær/ikke omsættelig modydelse, f.eks. privilegium, status, et sted at sove mv. (7:23-24) Betalt seksuel udnyttelse Personer under 18 år, der betales for en seksuel ydelse, vurderes ikke til at være i prostitution, men til at blive udnyttet jf. Straffelovens 224 (8)

5 Tal på unge i prostitution (betalt seksuel udnyttelse) Det anslås, at 1-2% af almindelige, danske unge mellem år har modtaget en form for betaling for seksuelle ydelser (1:34) Det vurderes, at flere drenge end piger har modtaget en form for betaling for en seksuel ydelse, at drengene starter tidligere end pigerne, og at de udsættes for flere overgreb i forbindelse med den seksuelle ydelse (2:95) Det formodes, at antallet blandt unge, der har modtaget betaling for seksuelle ydelser, er procentvis højere for gruppen uden for det almindelige uddannelsessystem (1:34) Københavns Kommune vurderer i 2007, at der i kommunen findes mellem unge, der én eller flere gange har været udsat for betalt seksuel udnyttelse (1:34). ProCenteret (nu: Kompetencecenter Prostitution) vurderer i 2003, at antallet af danske unge i alderen 14-21, som inden for de sidste 12 mdr. har været udsat for betalt seksuel udnyttelse mindst 10 gange er: 531 i alderen år) og 642 (18 21 år) = 1173 (3:26, 4:45) 18% af sexkunder var under 18 år, da de købte sex første gang, og debutalderen for sexkøb falder stødt for mænd (mænd født i 60 erne: 27,1 år Mænd født i 80 erne : 24,3 år(14:12)

6 Tal på unge i gråzoneprostitution Der findes ingen tal på unge i gråzoneprostitution fordi der ofte er tvivl om, hvornår der er tale om en seksuelt eksperimenterende adfærd for en ny generation eller en adfærd, der på sigt vil påføre den unge væsentlige psykiske men. (1:37) Især udsatte unge piger indgår i gråzoneprostitution (1:37) Flere aktører, der arbejder med udsatte unge, peger på, at det er et stigende fænomen, at udsatte unge har et forhold til sex, hvor det at modtage naturalier eller penge for sex er relativt almindeligt (1:37) Meget af det der pt. defineres som gråzoneprostitution, må definitionsmæssigt anses for at være prostitution (betalt seksuel udnyttelse), eftersom der er tale om let omsættelige modydelser, som f.eks. Smartphones, tøj, alkohol mv. (7:23-24)

7 Undersøgelsen: Unge Køb og salg af sex på internettet unge mellem år har deltaget i onlineundersøgelse om egen prostitution i Gennemsnitsalderen er 16,4 år. Besvarelserne kommer fra 49,5% drenge og 50,5% piger. Spørgeskemaet blev lagt online på chatsites. Undersøgelsen er ikke repræsentativ, fordi det formodes, at den i større stil har appelleret til unge, der har et aktivt kendskab til emnet (9,1% så sig selv som sælgere af seksuelle ydelser, mens 1,3% så sig selv som købere). Det interessante er derfor ikke antallet af unge, men, at: Kunderne mødes på internettet (ca. 50%) og diskotek/bar/klub (39,6%) (6:21) De fleste unge bliver kontaktet på nettet uopfordret (62%) ca. 22% opsøger selv netsteder for at sælge sex (6:22) De unge bruger ikke tid til overvejelse de slår ofte til med det samme (6:25) Betalingen er: Primært penge, og herefter alkohol/cigaretter, tøj, mobil/taletidskort og stoffer. De unge problematiserer ikke adfærden, så længe betaling og forhold omkring køber er i orden. De italesætter ikke sig selv som prostituerede (6:28) Heteroseksuelle unge (14 24 år) sælger overvejende sex til jævnaldrende, mens homoseksuelle unge (drenge) primært sælger sex til ældre (+ 25) (6:20) Der er flere homoseksuelle drenge end heteroseksuelle piger, der sælger sex. De homoseksuelle sælger sig til ukendte mennesker, mens de heteroseksuelle sælger sig til venner eller bekendte. (6:59)

8 Husk nu drengene! Det er især homoseksuelle drenge, der indgår i prostitution/betalt seksuel udnyttelse ofte med ukendte og ældre købere. Disse drenge overses ofte, da prostitution relateres til piger, dog er der flere drenge end piger, der bliver betalt for seksuelle ydelser. Flere specialer og undersøgelser (9,10,11) peger på, at mange af disse drenge: Debuterer i prostitution, når de er meget unge (12-15 år) Starter med prostitution, fordi de gerne vil eksperimentere med sex og tjene penge Er særligt udsatte i forhold til overgreb Er dobbeltstigmatiserede, hvad enten de er homoseksuelle eller heteroseksuelle Mangler hjælpemuligheder Ser ikke sig selv som prostituerede, men som eksperimenterende og smarte, fordi de får penge for noget, som de alligevel ville have gjort og nyder Mange af dem oplever, at deres grænser overskrides, og at de mister kontrollen med prostitutionen Drenge med anden etnisk baggrund end dansk er en helt speciel gruppe, der bruger prostitutionen for at udleve en homoseksuel identitet, som de ellers ikke kan få lov til. Specialerne har konkluderet, at disse drenge (og mænd) er utroligt svære at få i tale, eftersom de er utroligt bange for, at nogen opdager deres prostitution og homoseksualitet.

9 Skadevirkninger af prostitution Allerførst: Ikke alle mennesker i prostitution oplever skadevirkninger, men jo yngre man er, når man indgår i prostitution (seksuelt betalt udnyttelse), jo større risiko er der for skadevirkninger. Det vurderes, at ca. ¼ af prostituerede (kvinder) klarer sig godt i prostitution. (1:60-67) Dårligere selvværd illusionen om, at man selv kan bestemme sine kunder, og hvilken slags sex man kan have Grænseoverskridning at blive presset til noget, inden man er parat Vold og voldtægt man er i en særlig udsat position Stigmatisering og social isolation samfundets syn på prostitution er fordømmende, og man kan derfor komme til at leve et dobbeltliv. Konsekvenserne er ensomhed og frygt, samt et liv med løgne og hemmeligheder Ændret selvbillede især heteroseksuelle mandlige prostituerede, der sælger sig selv til mænd, kan opleve en forvirring eller en ændret kønsidentitet Følelsesmæssig tilbagetrækning man oplever, at det er sværere at indgå i ligeværdige kæresteforhold med en partner Stofmisbrug - vejen til misbrug bliver kortere, eftersom man er mere udsat for overgreb, der ofte ikke bearbejdes hensigtsmæssigt - og fordi man ofte færdes i mere kriminelle miljøer Sexsygdomme og hiv 10% af alle prostituerede mænd bruger ikke kondom med deres kunder

10 Hvorfor indgår unge i prostitution/seksuelt betalt udnyttelse? For at kunne forstå, hvordan ungdommen kan vikles ind i grænseoverskridende forhold, er det helt afgørende, at vi forstår den unges perspektiv. Vi må fokusere på, hvad det er ungdommen søger for at forstå den unges verden. Anne Grytbakk (12:6) Vi er derfor nødt til at stille følgende spørgsmål: Hvad søger den unge efter? (penge, sex, kærlighed, status) Hvad har hun/han brug for? (at blive lyttet til, respekteret) Hvad får hun/han ud af prostitutionen? (penge, bekræftelse) Hvordan kan vi som professionelle hjælpe unge i prostitution? Den unge ønsker at blive behandlet ligeværdigt ikke som offer Den unge ønsker at blive taget alvorligt ikke affejet Den unge ønsker at blive lyttet til ikke blive gjort til genstand for pædagogens/skolelærerens forargelse eller ynk

11 Hvad er udfordringerne ved at tale om gråzoneprostitution og prostitution med unge? Den unge i prostitution (betalt seksuel udnyttelse) og/eller gråzoneprostitution føler sig ikke i målgruppen prostitueret. (5) Den unge føler sig i stedet for moden, voksen, selvstændig, eksperimenterende og handlekraftig Den unge føler, at hun/han har kontrollen over situationen og selv kan bestemme Den unge fokuserer ikke på eventuelle senere konsekvenser af hendes/hans valg Den unge kan ikke identificere sig med billedet af en prostitueret det sker jo ikke for mig

12 Hvordan forebygger vi, at unge indgår i (gråzone)prostitution? Erkendelsen af, at unge faktisk indgår i prostitution/betalt seksuel udnyttelse Åbenhed om problemets omfang og at kalde en spade for en spade Anerkendelse af, hvorfor unge indgår i (gråzone)prostitution, og hvad de får ud af det villighed fra fagfolk til at indgå i åben dialog med de unge f.eks. via seksualundervisningen villighed fra fagfolk til at tale fordele og ulemper ved prostitution, uanset holdning til prostitution, så autenciteten overfor den unge bevares villighed til at se den unge som et kompetent menneske, der har brug for vejledning og støtte, ikke fordømmelse eller medlidenhed villighed til at fagfolk bliver bedre til at lægge fordomme, moral, samfundsnormer og rædselsopfattelser bag sig, så den unge ikke druknes i andre menneskers velmenhed Dette åbner mulighed for holdningstagen/ændring - og/eller adfærdsændring Helhedsorienteret indsats, hvor der ikke kun er fokus på prostitution, men på den unges levevilkår generelt (prostitution som symptom - ikke som årsag) mere fokus på forbrugskultur, ungdomskultur mv. mere fokus på unge i særlig risiko, som f.eks. unge, homoseksuelle drenge Seksualundervisning i grundskolen og på ungdomsuddannelser, samt temaer om prostitution er oplagte måder at få de unge i dialog om prostitution.

13 Københavns Kommunes vejledning 2012 Vejledning til seksualundervisning i Københavns Kommune klasse (13) Vejledningen fokuserer på: (1) Typer af prostitution, herunder definition af prostitution, holdning til prostitution, rettigheder, historik og ulighed mellem kønnene. (2) Fordele/ulemper ved prostitution, herunder for samfundet og for den prostituerede, samt lovgivning. (3) Trafficking, herunder årsager og forhindring af trafficking. Men vi mangler at gøre emnet mere nærværende og vedkommende for de unge vi mangler dialogen og at turde tage diskussionen med de unge. Ved at have emnet som en del af seksualundervisningen, favner vi den brede befolkning af unge og opfordrer dem til/hjælper dem med at tage aktiv stilling.

14 Debatten. Hvilke anstødssten/udfordringer kan der være ved at tale om prostitution i grundskolen? På hvilket klassetrin i grundskolen kan prostitution introduceres? Hvordan kan prostitution introduceres på de forskellige klassetrin? Hvordan kan prostitution italesættes, så elever nemmere kan forholde sig til emnet? Ville det f.eks. hjælpe, hvis vi konsekvent ikke taler prostitution, men i stedet for taler betalt seksuel udnyttelse? Hvordan taler vi bedst om prostitution med henholdsvis drenge og piger? Piger som udbydere, og drenge som både udbyder/køber.

15 Straffeloven revideret 12. juni (Unge) Den, der medvirker til, at en person under 18 år mod betaling eller løfte om betaling har samleje med en kunde, straffes med bøde eller fængsel indtil 6 år. Stk. 2. Den, der som kunde mod betaling eller løfte om betaling har samleje med en person under 18 år, straffes med bøde eller fængsel indtil 2 år Bestemmelserne i finder tilsvarende anvendelse med hensyn til andet seksuelt forhold end samleje (Rufferi) Den, der driver virksomhed med, at en anden mod betaling eller løfte om betaling har seksuelt forhold til en kunde, straffes for rufferi med fængsel indtil 4 år. Stk. 2. Den, der i øvrigt udnytter, at en anden erhvervsmæssigt mod betaling eller løfte om betaling har seksuelt forhold til en kunde, straffes med bøde eller fængsel indtil 3 år. Det samme gælder den, der fremmer, at en anden mod betaling eller løfte om betaling har seksuelt forhold til en kunde, ved for vindings skyld eller i oftere gentagne tilfælde at optræde som mellemmand. Stk. 3. Den, der udlejer værelse i hotel til brug for, at en anden erhvervsmæssigt mod betaling eller løfte om betaling har seksuelt forhold til en kunde, straffes med bøde eller fængsel indtil 1 år. 233 a. (at opfordre til) Den, der ved retsstridig fremkaldelse, bestyrkelse eller udnyttelse af en vildfarelse eller ved anden utilbørlig fremgangsmåde formår en anden til mod betaling eller løfte om betaling at have seksuelt forhold til en kunde, straffes med bøde eller fængsel indtil 2 år. 233 er subsidiær i forhold til 262a om menneskehandel. Dette vil sige: Hvor 262a ikke kan være gældende træder 233 ind. (8:200)

16 Litteratur 1. Redegørelse om prostitution i København, Kbh.s Kommune, Socialforvaltningen Unges Trivsel 2008, Statens Institut for Folkesundhed Konferencerapport 7. Nordiske Prostitutionskonference om børn og unge i prostitution, ProCenteret Unge & Prostitution et overset problem, Dan E. Christensen, ProCenteret Oplæg ved Pia Nystrøm, Kompetencecenter Prostitution 6. Unge køb og salg af sex på nettet, Cyberhus og Århus Kommune Prostitution i Danmark en kortlægning, SFI Modernisering af straffelovens regler om seksualforbrydelser, Juristen nr. 4, Mandlig prostitution 2003, VFC Socialt udsatte Trækkerdreng og `bare dreng, Speciale fra Socialt Arbejde, Ålborg Universitet At (for)blive prostitueret, Speciale fra Sociologisk Institut, KU krenket, men ikke offer, Anne Grytbakk, Fontene 6, Seksualundervisning klasse Vejledning til seksualundervisning i Københavns Kommune Kortlægning af prostitutionsefterspørgslen, Ministeriet for Ligestilling og Kirke, 2013