Forslag til 4 nye tilbud. Opholdssted for behandlingskrævende børn

Transkript

1 Bilag 6 Arbejdsgruppe BØRN A Forslag til 4 nye tilbud Opholdssted for behandlingskrævende børn Projektbeskrivelse: 6 behandlingspladser til stærkt behandlingskrævende børn Målgruppe: 0 12-årige børn. Behandlingspladser: Børn som ikke kan placeres i plejefamilie, fordi deres vanskeligheder og adfærd er af en sådan karakter, at de ikke kan rummes i en familie. Hvor anbringelse i plejefamilie ikke er tilstrækkelig behandling til at kunne afhjælpe børnenes vanskeligheder, eller hvor en plejefamilieanbringelse kan være kontraindikeret i forhold til barnets behov. Socialpædagogisk behandlingssted, hvor behandlingsperioden varierer og tager udgangspunkt i individuel behandlingsplan, med sigte på udslusning i hjemgivelse eller videre foranstaltning. Pædagogisk metode og indhold: I en miljøterapeutisk ramme arbejdes der med behandling af barnets basale tilknytningsmønster, adfærd, affektregulering og psykosociale udvikling Ud fra individuelle målrettede behandlingsplaner vil der blive arbejdet med: At give udviklingsstøtte til børnene gennem pædagogisk tilrettelagte struktureringer af hverdagen både på et fælles niveau og på et individuelt niveau. At have et bredt fokus på relationer At udvikle almindelige færdigheder/kompetence hos børnene, således at de er i stand til i videst mulige omfang at deltage i livet udenfor de institutionelle rammer. Behandling af barnet foregår med fokus på inddragelse af familie og netværk i videst mulige omfang. Rammer: Eksisterende fysiske rammer på BUC-Børn kan umiddelbart tages i brug. Der er ligeledes de nødvendige personalekompetencer tilstede. BUC-Børn er indrettet med 2 særskilte afdelinger. Der vil være mulighed

2 for at indrette det således, at børnene i behandlingsafdelingen opholder sig adskilt fra aflastningsafdelingen. Der er mulighed for at udnytte det fælles pædagogiske, praktiske og administrative personale. Økonomi: Forventet normeringsmodel, altså en driftsoverenskomst med fast budget og aftale mellem Familieafdelingen og tilbuddet. Konsekvens: Muligheder: Normering: Pædagoger: 1 voksen til 3 børn i behandlingsdelen. Dette personale varetager desuden opgaverne i akut og aflastningsafdelingen. Evt. bufferstillinger i forhold til hvor mange børn, der er indskrevet på akut og aflastningspladser Ledelse, socialrådgiver, psykolog, praktisk personale kan eventuelt deles afdelingerne imellem. Jf. Barnets Reform kan der gives stærkt behandlingskrævende børn mulighed for at forblive i lokalmiljøet tæt på familie og netværk. Man kan bibeholde de pædagogiske kompetencer og ressourcer, der er indenfor området. Der vil fortsat være mulighed for at tilbyde pædagogisk observation og udredning i særlige tilfælde. Der vil fortsat være et akutberedskab i Svendborg Kommune I forhold til behandlingsdelen vil der være et samarbejde med: Familie og netværk; jf. Barnets Reform vil der være mulighed for at inddrage familie, netværk, venner mv. mest muligt under anbringelsen Heldagsskolerne og PPR; mulighed for at bruge egne kommunale skoletilbud. Familieafdelingen; mulighed for et tæt tværprofessionelt samarbejde med myndighedssagsbehandlerne om opfølgning af anbringelsen. RFC; mulighed for at gøre brug af egne kommunale psykologfaglig bistand i behandlingsarbejdet med børnene evt. OUH; Det Børnepsykiatriske hus Der vil være mulighed for at tilbyde pladser til andre kommuner. Udnyttelse af eksisterende ejendom og indbo. Lokalanbringelse styrker samarbejdet med familie og netværk. Med lokalanbringelse undgås fuldstændige brud med familie, skole, netværk og fritid. Bevarelse af et pædagogisk professionelt fleksibelt og akut beredskab.

3 Afhængig af aktuel situation kan der være mulighed for at placere en søskendeflok samlet. Dilemmaer: Ift. familieplejeprojektet vil der være mulighed for at tilbyde den særlige pædagogiske viden og erfaring, der er på såvel børneafdelingen som BUCfamilie. Der er divergerende faglige opfattelser af følgende: 1. Hvor mange børn i Svendborg kommune, der er stærkt behandlingskrævende? 2. I hvilken grad en plejefamilie vil kunne rumme børn med et stort behandlingsbehov? 3. Hvor mange børn med stort psykisk behandlingsbehov kan klare at være i og kan profitere af en plejefamilieanbringelse? Ad. 1) Det er BUC børns erfaring, at der er flere end 1-2 børn med stort behandlingsbehov i Svendborg kommune pr. år Ad. 2) Det er BUC børns holdning, at det er særdeles krævende at have et barn med store psykiske, tilknytningsmæssige, adfærdsmæssige og følelsesmæssige vanskeligheder i en familieramme, hvor plejefamilien uddannelse til trods skal rumme barnets reaktioner døgnet rundt i mange år (gerne barndommen ud), og kunne lave behandlingsarbejde døgnet rundt samtidig med at plejeforældrene skal fungere som familie (evt. også med egne børn). Bekymringen er, at belastningen ved at have et sådant barn vil afstedkomme brud for barnet, når dets reaktioner ikke kan rummes og håndteres. Ad. 3) Det BUC børns erfaring, at der er børn, som har en psykosocial personlighed, der gør det svært for dem at være i og modtage den almindelig nærhed og omsorg, der er i en familie. Det betyder, at anbringelsen af disse børn i plejefamilier kan være direkte kontraindikeret (modsatrettet). Fejlplaceringer kan på sigt have store økonomiske og menneskelige omkostninger og konsekvenser for såvel børn, deres forældre og plejefamilier. BUC børn kan være meget bekymrede for, om de mest omsorgssvigtede og sårbare børn får tilstrækkelig hjælp i Svendborg kommune i en overgangsperiode indtil et eventuelt alternativ tilbud er veletableret. BUC børn finder det problematisk, at det er økonomi, der sætter normer og rammer for at kunne give et lokalt tilbud til de svageste familier i Svendborg. Faglige perspektiver

4 Projektbeskrivelse: Akutpladser Akutpladser på døgnbasis for børn i alderen 0-12 år. Omsorgs- og observationsforløb. Målgruppe: Til børn og deres forældre hvis særlige situation eller psykosociale problemstilling bedst tilgodeses i et pædagogisk døgntilbud. Børn fra f.eks. voldelige familier; børn der oplever pludselige sammenbrud og voldsomme krise-situationer; børn der oplever sammenbrud i plejefamilien/opholdsted. Børn som har brug for et neutralt, trygt sted at opholde sig i en periode, med pædagogisk personale. Pædagogisk metode og indhold: Vi tilbyder tid, ro, stabilitet, omsorg og pleje i faste forudsigelige rammer Vi sørger for neutrale, trygge rammer, hvor barnet ikke skal forholde sig til familiens krisesituation og krisereaktioner, men mødes af anerkendende, kvalificerede pædagoger med viden og erfaring i at drage omsorg for kriseramte / traumatiserede børn. Der tages vare på at fastholde eller genoprette barnets hverdag (institution / skole, familie og netværk, fritidsaktiviteter) og kontakt til sociale myndigheder. Vi støtter barnet og familien i overgangen til fremtidige foranstaltninger. Vi kan være tovholder ift. netværk og institution/skole. Rammer: De eksisterende fysiske rammer på BUC børn kan umiddelbart tages i brug. Der er ligeledes de nødvendige personale kompetencer tilstede. BUC børn er indrettet med 2 særskilte afdelinger. Der vil være mulighed for at indrette det således, at børnene i aflastningsafdelingen opholder sig adskilt fra behandlingsafsnittet, men med mulighed for at udnytte det fælles pædagogiske, praktiske og administrative personale. Økonomi: Forventet normeringsmodel, altså en driftsoverenskomst med fast budget og aftale mellem Familieafdelingen og tilbuddet. Konsekvens: Der er mulighed for at dele fælles pædagogiske, praktiske og administrative personale og drifts omkostninger, i de eksisterende rammer på BUC børn og familier. Pladser kan tilbydes andre kommuner. Give stærkt behandlingskrævende børn og deres familie og netværk,

5 mulighed for at forblive i lokalmiljøet tæt på familier og netværk. Man kan bibeholde de pædagogiske kompetencer og ressourcer der er indenfor området. Der vil forsat være mulighed for at tilbyde pædagogisk observation og udredning i særlige tilfælde. Børnene undgår loyalitets konflikter ift. deres primære omsorgspersoner. Muligheder: I forhold til akutpladser vil der være et samarbejde med: Familie og netværk Familieafdelingen Familieplejen familieplejeprojektet RFC Der vil være mulighed for at tilbyde pladser til andre kommuner. Udnyttelse af eksisterende ejendom og indbo. Lokalanbringelse styrker samarbejdet med familie og netværk. Med lokalanbringelse undgås fuldstændige brud med familie, skole, netværk og fritid. Bevarelse af et pædagogisk professionelt fleksibelt og akut beredskab. Afhængig af aktuel situation kan der være mulighed for at placere en søskendeflok samlet. Dilemmaer: Faglige perspektiver BUC børn kan være meget bekymrede for, om de mest omsorgssvigtede og sårbare børn får tilstrækkelig hjælp i Svendborg kommune i en overgangsperiode indtil et eventuelt alternativ tilbud er veletableret. Efter BUC børns erfaringer vil der til stadighed være behov for et akutberedskab, som vil kunne rumme traumatiserede børn og deres familie og nærmeste netværk.

6 Projektbeskrivelse: Kvalificering af plejefamilieområdet Pædagogisk konsulentvirksomhed til kvalificering af plejefamilieområdet med kompetencer fra BUC børn Kvalificering af pleje- og netværksfamilier. Pædagogisk observation og udredning. Pædagogisk støtte og vejledning til plejefamilier. Kvalificeringen kan ses som en udbygning af videns center/ familieplejeprojekt på konsulentbasis. Målgruppe: Netværks- og plejeanbragte børn i alderen 0-12 år. Omsorgssvigtede børn med psykosociale emotionelle skader. Børn med psykisk handicap. Børn med adfærdsforstyrrelser. Pædagogisk metode og indhold: Baggrunden for kvalificering af plejefamilieområdet skal ses i lyset af Barnets Reform og fokus på netværksinddragelse i anbringelsessager, samt den politisk vedtagne strategiplan for anbringelsesområdet. Vi forudser et behov for øget støtte til plejefamilier/netværksfamilier, idet plejefamilieområdet skal rumme børn med større vanskeligheder end hidtil. Ambulant udredning og observation: I de tilfælde hvor barnet ikke er udredt inden anbringelse tilbyder den pædagogiske konsulent specialiseret observation af barnet, herunder følelsesmæssige reaktioner, adfærd og tilknytningsstil. Dette kan enten foregå i en akut-plejefamilie eller i den blivende plejefamilie i forhold til intervention og håndtering af barnet fremadrettet udvikling og trivsel. Observationsforløbet kan foregå både som opstart og som løbende tilbud i plejeforløbet. Pædagogisk vejledning: Pædagogisk vejledning i form af hjælp til aflæsning og forståelse af barnet i plejefamilien. Hjælp til at omsætte viden til praksis i forhold til barnets konkrete behov. Formidling af metoder og redskaber til plejefamilier. BUC børn har en særlig pædagogisk viden om og erfaring i arbejdet med svært omsorgssvigtede børn, herunder også spædbarnsområdet. Vi har erfaring i behandling og metoder i arbejdet med disse særlige børn. Vi kan bidrage i tilrettelæggelsen af et behandlingsforløb for at sikre retningen i arbejdet med det enkelte barn.

7 Vi kan bibringe en plejefamilie pædagogisk viden om de særlige behov et behandlingskrævende barn har: hvorfor er barnet i verden, som det er, hvorfor gør barnet, som det gør, hvilke intentioner og grunde ligger der bag barnets handlinger, en samlet større forståelse af barnet, konkrete pædagogiske handlemuligheder i forhold til barnet Tilbuddet skal ses som en del af en tværfaglig helhed. Tilbuddet kan ikke stå alene, men skal ses som et delelement i den samlede indsats. Tilsammen kan vi skabe en helhed og øget kvalificering af arbejdet med anbragte børn i plejefamilier. Rammer: Tilbuddet kan ses i BUC børn s fysiske rammer med mulighed for udnyttelse af de i forvejen eksisterende pædagogiske ressourcer og kompetencer, som er i et behandlingsmiljø på døgnbasis. Dette ift. at arbejde professionelt ud fra et pædagogisk, fagligt miljø, som er nødvendig for at opretholde, udvikle og kvalificere den pædagogiske indsats. Økonomi: Forventet normeringsmodel, altså en driftsoverenskomst med fast budget og aftale mellem Familieafdelingen og tilbuddet. Tilbuddet kan økonomisk ses i sammenhæng med ressourcerne på BUC børn`s døgntilbud. Konsekvens: Muligheder: Ovenstående tilbud giver mulighed for at kvalificere plejefamilieområdet med en særlig faglig pædagogisk ekspertise ift. anbringelse og behandling af børn med særlige behov i pleje- / netværksfamilier. Tilbuddet giver mulighed for at etablere og videreudvikle det tværfaglige samarbejde i BUC. Tilbuddet kan være fleksibelt efter behov idet, at det kan være en del af et i forvejen eksisterende tilbud ved BUC børn og familie. Dilemmaer: BUC Børn kan være meget bekymrede for, om de mest omsorgssvigtede og sårbare børn får tilstrækkelig hjælp i Svendborg kommune i en overgangsperiode, indtil et eventuelt alternativ tilbud

8 er veletableret. BUC Børn kan være meget bekymrede for, om de behandlingskrævende børn kan rummes og får tilstrækkelig behandling i en professionel plejefamilie selv med optimal tværfaglig støtte. BUC Børn finder det problematisk, at der er forskellig faglig forståelse af behovet for hjælp til de omsorgssvigtede børn. BUC Børn finder det problematisk, at det er økonomi, der sætter normer og rammer for at kunne give et lokalt tilbud til de svageste familier i Svendborg.

9 Projektbeskrivelse: Aflastningspladser Aflastningspladser for børn i alderen 0-12 år, døgn- og dagaflastning. Målgruppe: Professionel aflastning til børn som er anbragt i slægtsplejefamilie, hvor der er behov for socialpædagogisk behandling som supplement til anbringelse. Aflastning til børn i plejefamilie: - hvor der er et behov for en særlig pædagogisk indsats - for børn som ikke kan forholde sig til flere familiesystemer Aflastning i forhold til børn, hvis forældre / omsorgspersoner har særdeles svært ved at samarbejde med plejefamilie / aflastningsfamilie. Aflastning vil kunne bruges forebyggende, samtidig med, at der arbejdes med familien i et andet regi. Pædagogisk metode og indhold: Barnet vil komme i stabile, velkendte, forudsigelige rammer med tydelige, anerkendende voksne med særlig faglig kompetence til at tage sig af børn med særlige psykosociale problemstillinger. Barnet vil få mulighed for at være i neutrale rammer, hvor barnet f.eks. slipper for loyalitetskonflikter i forhold til familiemedlemmer / plejefamilie. Aflastningen kan være et supplement til børn som er anbragt i slægtsplejefamilier, hvor der er behov for socialpædagogiske observationer. Barnet vil kunne opleve et sted, som kan tage individuelle hensyn til barnets behov. Det være sig enten ro, fred og et pusterum fra hverdag, eller stimulerende aktiviteter som eksempelvis kan være ture i svømmehallen, gåture, kreative aktiviteter m.m. Børnene vil blive mødt af professionelle pædagoger, som med afsæt i det faglige kan varetage samtaler med dem. Barnet får mulighed for at opleve samvær med andre børn i lignende situation. Rammer: Eksisterende fysiske rammer på BUC Børn kan umiddelbart tages i brug. Der er ligeledes de nødvendige personalekompetencer tilstede. BUC Børn er indrettet med 2 særskilte afdelinger. Der vil være mulighed for at indrette det således, at børnene i aflastningsophold opholder sig adskilt fra behandlingsafsnittet. Der er mulighed for at udnytte det fælles

10 pædagogiske, praktiske og administrative personale. Økonomi: Forventet normeringsmodel, altså en driftsoverenskomst med fast budget og aftale mellem Familieafdelingen og tilbuddet. Konsekvens: Muligheder: Der er mulighed for at dele fælles pædagogiske, praktiske og administrative personale og drifts omkostninger, i de eksisterende rammer på BUC børn og familier. Pladser kan tilbydes andre kommuner Give stærkt behandlingskrævende børn og deres familie og netværk mulighed for at blive i lokalmiljøet tæt på familier og netværk. Man kan bibeholde de pædagogiske kompetencer og ressourcer, der er indenfor området i Svendborg Kommune. Der vil forsat være mulighed for at tilbyde pædagogisk observation og udredning i særlige tilfælde. Børnene undgår loyalitets konflikter i forhold til deres primære omsorgspersoner. I forhold til aflastningspladser vil der være et samarbejde med: Familie og netværk Familieafdelingen Familieplejen familieplejeprojektet RFC Der vil være mulighed for at tilbyde pladser til andre kommuner. Udnyttelse af eksisterende ejendom og indbo. Bevarelse af et pædagogisk professionelt fleksibelt og akut beredskab. Dilemmaer: Faglige perspektiver