Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: August maj/juni 2013 Campus Vejle HHX Tysk niveau B Swen Winkler Hh13ty2122 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Jugendkultur Arbeitswelt Deutsche Geschichte nach 1945: Deutsche Teilung Grammatik Sport Geographie und Politik Anderssein und Erwachsenwerden Handelskorrespondance Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Side 1 af 16

2 Titel 1 Jugendkultur Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Kerne: Landeier in der Großstadt (Juma) Allein oder im Hotel Mama (Juma) Dein Spiegel: Ich wohne im Kinderheim. Nr. 11/2010 Dein Spiegel: Ich bin hochbegabt. Nr. 8/2010 Brennpunkt Deutsch: An Youtube kommt man nicht mehr vorbei. Nr. 2/2011 Dein Spiegel: Wir sind jung und wir brauchen Geld!. Nr. 3/2011 Supplerende: 46 moduler (à 45 min) Eleverne skal læse og forstå lettere, nyere, autentiske tysksprogede tekster. De skal bl.a. redegøre for og samtale om ukendte emner på tysk med et basalt ordforråd, brug af faste vendinger og udtryk samt relevante kommunikationsstrategier og redegøre for og diskutere kendte emner på tysk med et varieret ordforråd, herunder argumentere for deres synspunkter. Læsning i grupper med fokus på læsestrukturer (det væsentlige og uvæsentlige) og korrekt ordopslag i elektroniske ordbøger. Anvendelse af CL strukturer der øger elevaktivitet ved mundtlige øvelser. Skriftligt arbejde: Tysk stil Familie, Freizeit und Alltag Side 2 af 16

3 Titel 2 Arbeitswelt Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Kerne ( Das Schulsystem in Deutschland Nach der Schule ein Jahr aussetzen? Studium oder Lehre? Neuer Trend bei Traumjobs Dein Spiegel: Die Zukunftserfinder. Nr. 12/2011 Dein Spiegel: Männerberufe Frauenberufe. Nr. 4/2010 Supplerende små tekster til emnerne fra nettet: Selvlæste tekster fra Internettet i forbindelse med en virksomhedspræsentation 46 moduler (à 45 min) Eleverne skal kunne sætte sig ind i en tysk tekst, der er gloseret, og dernæst fremlægge indholdet på tysk. Forstå fremlæggelser på tysk. Eleverne skal kunne referere og samtale om lettere tysksprogede merkantile tekster samt anvende viden om erhvervsmæssige forhold i mundtlig kommunikation. De skal kunne bruge Internettet til informationssøgning, disponere det fundne og designe og udføre en præsentation (foran læreren) i forbindelse med et firmaportræt. Pararbejde (præsentation) Gruppearbejde/pararbejde (læsning) Side 3 af 16

4 Titel 3 Deutsche Geschichte nach 1945: Deutsche Teilung Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Kerne: Manfred Schwarz: Die DDR Zwischen Mauer, Trabi und Club-Cola. Hamburg S (3. Kapitel: Der Weg zur deutschen Teilung) Jacob Ragnvid Chammon og Kirsten Winther: Berlin. Die Berliner Mauer. S Jacob Ragnvid Chammon og Kirsten Winther: Berlin. Mit Bus und Bahn, s Supplerende : Film: Der Tunnel (2001) Ca. 30 moduler (à 45 min). Eleverne skal kunne referere og samtale om lettere tysksprogede sagtekster og noveller om historiske begivenheder, samt kunne se og samtale om forbindelsen mellem politiske/historiske hændelser og befolkningens levevilkår Tysklands deling efter 2. verdenskrig. Herunder besættelseszoner, Berlins deling og Berlin-blokaden Par- og gruppearbejde: Læsning og mundtlige fremlæggelser Klasseundervisning: Korte oplæg (intro) og opsamling. Skriftligt arbejde: Udarbejdelse af præsentationsmateriale i forbindelse med fremlæggelser. Side 4 af 16

5 Titel 4 Grammatik Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Tysk Øvehæfte 3, udvalgte kapitler (1-26). 30 moduler (à 45 min) Eleverne skal kunne anvende de grammatiske regler i praksis, både mundtligt og skriftligt. Den skriftlige disciplin støtter den mundtlige. Lærergennemgang af begreber og regler Individuel og gruppevis arbejde med grammatiske problemer og stiløvelser Skriftlige opgaver og oversættelser Stile, tests og eksamensopgaver. Side 5 af 16

6 Titel 5 Sport Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Kerne Artikler fra Dein Spiegel: Ich habe mich durchgeboxt. Nr. 4/2010. Spiegel-Online: Wenn du zitterst, kannst du nicht gewinnen. Nr. 7/2011 Dein Spiegel: Mädchenpower. Nr. 8/2010. Dein Spiegel: Mensch was habe ich gefroren. Nr. 3/2011 Supplerende Stof 16 moduler (à 45 min) Forstå almindeligt tysk talesprog om centrale emner. Læse og forstå lettere, nyere, autentiske tysksprogede tekster. Skal kunne perspektivere fet i forhold til idræt og personer fra tysk idræt. Gør rede for forskellige sportsgren og træning. Mundtligt arbejde: Læse og referere tekster i grupper og i par. Side 6 af 16

7 Titel 6 Geographie und Politik Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Kerne: Dein Spiegel: Das grosse Zählen. Nr. 6/2011 Tysklandskort med de tyske delstater og deres hovedstad. Selvlæste tekster fra Internettet i forbindelse med en præsentation af en tysk delstat. 6 lektioner á 45 minutter Eleverne skal kunne anvende viden om aktuelle samfundsforhold i Tyskland og øvrige tysksprogede lande i den mundtlige kommunikation. Pararbejde: - Mundtlig formidlingsevne (med forberedelse og evalueringssamtale) Side 7 af 16

8 Titel 7 Anderssein und Erwachsenwerden Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Kerne: Nyere tysksprogede skønlitterær tekst, roman eller en længere sammenhængende tekst Drejebog af Caroline Links Jenseits der Stille samt film. Funk, M.: Jeden Tag stosse ich an meine Grenzen. Hamburger Morgenpost, Neue Heimat für Behinderte. Der Nordschleswiger, moduler (à 45 min) Eleverne skal kunne - forstå og forholde sig perspektiverende til indholdet af autentiske, tysksprogede fiktionstekster. - udtrykke sig skriftligt på tysk med et basalt ordforråd og grundlæggende grammatisk korrekthed Forskellige CL-: Rollelæsning, par på tid, quiz og byt, partnere Skriftligt arbejde: Skrive om familierelationerne i filmen og mulige løsninger. Side 8 af 16

9 Titel 8 Handelskorrespondance Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Kerne: Øvehæfte: Tysk handelskorrespondance Sehr geehrte Damen und Herren Henrik Thomasen og Dorthe Unnerup-Madsen, forlaget Ventus. 45 Lektioner (á 45 min.) - Layout und Disposition in deutschen Handelsbriefen - Die Anfrage - Das Angebot - Der Auftrag - Die Auftragsbestätigung - Die Liferung - Die Zahlung Skriftligt arbejde med øvelser fra lærebogen og cases. Herunder processkrivning (genafleveringer). Side 9 af 16

10 Titel 9 Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Kerne: Supplerende : Side 10 af 16

11 Titel 10 Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Kerne Gruppepræsentationer af selvlæste tekster og præsentation af statistisk materiale om tyske økonomi og tyske virksomheder. Side 11 af 16

12 Titel 11 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Anvendt uddannelsestid Side 12 af 16

13 Titel 12 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Anvendt uddannelsestid Side 13 af 16

14 Titel 13 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Anvendt uddannelsestid Side 14 af 16

15 Titel 14 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Anvendt uddannelsestid Side 15 af 16

16 Titel 15 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kerne og supplerende Anvendt uddannelsestid Side 16 af 16