SIV Tysk Kursusevaluering foråret 2014

Transkript

1 SIV Tysk Kursusevaluering foråret 2014 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? På hvilket semester har du fulgt undervisningen? Hvilke kurser på 2. semester

2 Hvilke kurser på 8. semester

3 Tysk - Virksomhedsforståelse A: Kender du læringsmålene for kurset? Tysk - Virksomhedsforståelse A: Jeg har på kurset alt i alt brugt Tysk - Virksomhedsforståelse A: Kursets niveau var Tysk - Virksomhedsforståelse A: Kursets omfang var

4 Tysk - Virksomhedsforståelse A - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret Tysk - Virksomhedsforståelse A - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Virksomhedsforståelse A - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces.

5 Tysk - Virksomhedsforståelse A - Formidlingen af stoffet understøttede min læring. Tysk - Virksomhedsforståelse A En studerende skriver, at de angivne sider, som skulle læses i kursusmaterialet, ikke stemte overens med det emne man skulle læse om, og at han/hun godt bruge noget mere konkret brug af teorierne, fx kunne man lave små opgaver i løbet af semestret for at prøve sin viden af, hvilket også ville gøre det nemmere at huske det hele. Tysk - Virksomhedsforståelse A: Hvad lærte du af kurset? Tre kommentarer, hvoraf to nævner, at de har lært nye teorier og begreber og forskellige modeller til case analyse. Den tredje skriver, at han/hun har fået en mere virksomhedsrettet tilgang til sit studium, hvilket har været super godt, da han/hun har valgt netop dette studium pga. virksomhedsaspektet. Tysk - Virksomhedsforståelse A: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som særligt gode? To kommentarer, hvoraf en fremhæver, at underviseren er fantastisk, og en anden skriver, at det er godt, at der er eksempler fra det virkelige liv og at man får lyst til at komme til timerne, fordi det er et af de fag man ikke har beskæftiget sig med i gymnasiet, så man lærer noget nyt. Tysk - Virksomhedsforståelse A: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som mindre gode? Tre kommentarer: En studerende skriver, at der er uklar kortlægning af kursets indhold og krav fra underviserens side, og en anden skriver, at det var lidt rodet og nogle gange for hyggesnakkende; en tredje skriver, at det, der blev formidlet, ikke var konkret nok og ikke blev sat i sammenhængs, så det virkede for flyvsk, og man havde mere brug for at få teorierne opfrisket og evt. forklaret, hvordan de kunne bruges i praksis af hensyn til casearbejdet. Tysk - Virksomhedsforståelse A: Kommentarer/forslag til, hvordan kurset kunne blive mere udbytterigt: Fire kommentarer: En studerende ønsker mere tid til notatskrivning, og tre studerende ønsker mere konkret indhold og gennemgang af teorier, bl.a. fordi det er helt nyt og uoverskueligt stof, når man har gået i gymnasiet, men en af dem skriver samtidig, at det er fint at få de generelle tendenser forklaret, men at dette evt. kunne gøres samlet i et modul. Tysk - Virksomhedsforståelse B: Kender du læringsmålene for kurset?

6 Tysk - Virksomhedsforståelse B: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt Tysk - Virksomhedsforståelse B: Kursets niveau var Tysk - Virksomhedsforståelse B: Kursets omfang var Tysk - Virksomhedsforståelse B - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret

7 Tysk - Virksomhedsforståelse B - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Virksomhedsforståelse B - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces. Tysk - Virksomhedsforståelse B - Formidlingen af stoffet understøttede min læring. Tysk - Virksomhedsforståelse B: Evt. kommentarer: En kommentar, hvor den studerende skriver, at han/hun kun føler, han/hun har fået en forståelse for faget, ud fra det man har skullet læse til kursusgangen. Tysk - Virksomhedsforståelse B: Hvad lærte du af kurset? En studerende nævner, at han/hun har fået en forståelse for grundlæggende økonomiske, organisatoriske forhold samt marketing- og markedsforhold.

8 Tysk - Virksomhedsforståelse B: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som særligt gode? En studerende fremhæver, at det er godt, at der bliver inddraget eksempler fra hverdagen. Tysk - Virksomhedsforståelse B: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som mindre gode? Tysk - Virksomhedsforståelse B: Kommentarer/forslag til, hvordan kurset kunne blive mere udbytterigt: En kommentar: Der kunne godt bruges mere tid på at forklare de forskelle modeller og evt. gives nogle arbejdsopgaver, så de studerende er fortrolige med, hvordan man skal håndtere dem.

9 Tysk - Genre og sprogbrugsanalyse B: Kender du læringsmålene for kurset? Tysk - Genre og sprogbrugsanalyse B: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt Tysk - Genre og sprogbrugsanalyse B: Kursets niveau var Tysk - Genre og sprogbrugsanalyse B: Kursets omfang var

10 Tysk - Genre og sprogbrugsanalyse B - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret Tysk - Genre og sprogbrugsanalyse B - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Genre og sprogbrugsanalyse B - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces.

11 Tysk - Genre og sprogbrugsanalyse B - Formidlingen af stoffet understøttede min læring. Tysk - Genre og sprogbrugsanalyse B: Hvad lærte du af kurset? Fire kommentarer: De studerende fremhæver, at de har lært, hvordan man skal gribe en analyse af en tekst an i forhold til eksamensopgaven, har lært forskellige relevante sprogteorier, sproglige analysemetoder og genreanalyse og har lært at sætte flere begreber på analysemetoder. Tysk - Genre og sprogbrugsanalyse B: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som særligt gode? Tre kommentarer om, at det var godt med variation i undervisningen, altså at de studerende fik lov til at afprøve nogle af de ting, de havde læst om og prøve at analysere ud fra det, kombineret med underviseroplæg indimellem, samt at der var mange spørgsmål på klassen og at alt var relevant i forhold til eksamen. Tysk - Genre og sprogbrugsanalyse B: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som mindre gode? To kommentarer med kritik af, at den ene lærebog var på norsk og at de studerendes deltagelse var mangelfuld, hvilket gav en dårlig arbejdsstemning i kurset. Tysk - Genre og sprogbrugsanalyse B: Kommentarer/forslag til, hvordan kurset kunne blive mere udbytterigt En studerende nævner, at vedkommende synes, der var meget tekst på PowerPoint, hvilket gjorde det forvirrende.

12 Tysk - Skriftlig sprogproduktion: Kender du læringsmålene for kurset? Tysk - Skriftlig sprogproduktion: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt Tysk - Skriftlig sprogproduktion: Kursets niveau var Tysk - Skriftlig sprogproduktion: Kursets omfang var

13 Tysk - Skriftlig sprogproduktion - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret Tysk - Skriftlig sprogproduktion - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Skriftlig sprogproduktion - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces.

14 Tysk - Skriftlig sprogproduktion - Formidlingen af stoffet understøttede min læring. Tysk - Skriftlig sprogproduktion: Hvad lærte du af kurset? Tre studerende skriver, at de har lært om oversættelsesvanskeligheder og supplerende grammatik, at formulere sig bedre på skrift og at bruge den tillærte teoretiske grammatik i praktisk sprogproduktion. Tysk - Skriftlig sprogproduktion: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som særligt gode? En studerende fremhæver gennemgangen af forskellige problemstillinger ved oversættelse som utrolig relevant; en anden studerende skriver, at det var godt, at der blev brugt tid på at gennemgå afleveringer, fordi man får meget ud af det, da man får besvaret mange af de spørgsmål eller vanskeligheder man sidder med under en oversættelse. Tysk - Skriftlig sprogproduktion: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som mindre gode? En studerende skriver, at fagets indhold kan være forvirrende, fordi det overlapper grammatikundervisning samtidig med at det indeholder oversættelsesteori. Tysk - Skriftlig sprogproduktion: Kommentarer/forslag til, hvordan kurset kunne blive mere udbytterigt: En studerende efterlyser en mere varieret undervisningsform (mere gruppe/individuelt arbejde), men skriver, at det ellers fungerede rigtig godt. En anden studerende skriver, at han/hun synes, at faget er lidt mærkeligt bygget op, og at han/hun hellere ville have mere om oversættelse, problemstillinger i forhold til oversættelse osv. i stedet for supplerende grammatik, da der allerede er et rigtig godt fag kun til grammatik. Han/hun synes, at det er lidt forvirrende, at man har en masse små grammatikemner i skriftlig sprogproduktion uden nogen større sammenhæng, som der netop er i grammatik-faget, hvor der arbejdes intensivt og i forløb.

15 Tysk - Grammatik og sprogbeskrivelse: Kender du læringsmålene for kurset? Tysk - Grammatik og sprogbeskrivelse: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt Tysk - Grammatik og sprogbeskrivelse: Kursets niveau var Tysk - Grammatik og sprogbeskrivelse: Kursets omfang var

16 Tysk - Grammatik og sprogbeskrivelse - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret Tysk - Grammatik og sprogbeskrivelse - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Grammatik og sprogbeskrivelse - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces.

17 Tysk - Grammatik og sprogbeskrivelse - Formidlingen af stoffet understøttede min læring. Tysk - Grammatik og sprogbeskrivelse: Evt. kommentarer En studerende skriver, at det er rigtig god undervisning, godt struktureret og med god forberedelse fra læreren. Tysk - Grammatik og sprogbeskrivelse: Hvad lærte du af kurset? Fire kommentarer: De studerende skriver, at de har at oversætte mellem dansk og tysk og at de har lært om grammatiske problemfelter, de ikke er stødt på før, fx sætningsknuder, sætningskløvning, gerundiv og konjunktiv. De giver udtryk for, at emnerne, som man har arbejdet med, har været rigtig gode og relevante, fordi de tit har haft problemer med netop disse emner, og fordi de dermed er bedre klædt på til at skrive større opgaver fx. En skriver desuden, at hans/hendes forståelse for tysk grammatik er blevet væsentligt forbedret. Tysk - Grammatik og sprogbeskrivelse: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som særligt gode? Tre kommentarer: De studerende fremhæver, at undervisningen er meget intensiv og at de lærer meget pga. en meget struktureret gennemgang. De fremhæver desuden godt emnevalg, rigtig god gennemgang af materiale og formidling (og nævner, at brug af overhead fungerer fint). En studerende fremhæver desuden brugen af podcasts ifm. forberedelsen af undervisningen. Tysk - Grammatik og sprogbeskrivelse: Kommentarer/forslag til, hvordan kurset kunne blive mere udbytterigt: En studerende opfordrer til, at underviseren fortsætter med podcasts.

18 Tysk - Virksomhedskommunikation: Kender du læringsmålene for kurset? Tysk - Virksomhedskommunikation: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt Tysk - Virksomhedskommunikation: Kursets niveau var Tysk - Virksomhedskommunikation: Kursets omfang var

19 Tysk - Virksomhedskommunikation - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret Tysk - Virksomhedskommunikation - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Virksomhedskommunikation - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces.

20 Tysk - Virksomhedskommunikation - Formidlingen af stoffet understøttede min læring. Tysk - Virksomhedskommunikation: Hvad lærte du af kurset? I de fire kommentarer nævner de studerende, at de har lært, hvordan man skal formulere et handelsbrev i forskellige situationer og eksempler på disse situationer, at de har lært gode faste vendinger og udtryk inden for handelssproget, og at de har lært at oversætte tekster. Tysk - Virksomhedskommunikation: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som særligt gode? Tre kommentarer: Kurset er nemt at relatere til det virkelige liv, der er god tid til spørgsmål, og struktureringen af undervisningen er rigtig god. En studerende nævner desuden, at det er godt, at man kort gennemgår det, der er blevet læst om derhjemme og derefter tager fat på den tekst, der skal oversættes, fordi det er rigtig fint, at man øver at formulere et par tyske sætninger om dages emne mundtligt. Tysk - Virksomhedskommunikation: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som mindre gode? En studerende nævner, at det er lidt ensformigt, fordi man i princippet lavede det samme som på 1. semester og timerne let bliver ens. Tysk - Virksomhedskommunikation: Kommentarer/forslag til, hvordan kurset kunne blive mere udbytterigt: En studerende fremhæver, at det ville være godt engang imellem at lave andet end at oversætte, og en anden ønsker, at man gennemgår et par øvelser af og til fra bogen "Sproglige problemfelter", hvilket man efter planen skulle have gjort, men ikke nåede - det kunne være en god måde at få indarbejdet nogle ord på og deres betydningsforskelle.

21 Tysk - Kultur og samfundsforhold: Kender du læringsmålene for kurset? Tysk - Kultur og samfundsforhold: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt Tysk - Kultur og samfundsforhold: Kursets niveau var Tysk - Kultur og samfundsforhold: Kursets omfang var

22 Tysk - Kultur og samfundsforhold - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret Tysk - Kultur og samfundsforhold - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Kultur og samfundsforhold - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces.

23 Tysk - Kultur og samfundsforhold - Formidlingen af stoffet understøttede min læring. Tysk - Kultur og samfundsforhold: Evt. kommentarer: To studerende kommenterer, at de synes, undervisningsmaterialet var for svært at læse. Tysk - Kultur og samfundsforhold: Hvad lærte du af kurset? Tre kommentarer: De studerende fik et overblik over og viden om faktuelle emner om den tyske historie. Tysk - Kultur og samfundsforhold: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som særligt gode? De to studerende, der har kommentarer, fremhæver gennemgangen på klassen og skriver, at det var godt, at underviseren gennemgik de vigtigste ting fra dagens kapitel og at disse var skrevet ind i et dokument, som man kunne hente i Moodle, så man vidste, at man havde fået det vigtigste med, og at det var godt, at der var arbejdsspørgsmål til teksten, så man ved, hvad man læser efter. Tysk - Kultur og samfundsforhold: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som mindre gode? To studerende nævner, at bogens niveau var for højt. En skriver desuden, at det ville være fint, hvis man kun skulle læse fx 10 sider til hver gang, for så ville der være tid til at slå hvert ord op, som man ikke forstod og sætte sig ordentligt ind i tingene. Tysk - Kultur og samfundsforhold: Kommentarer/forslag til, hvordan kurset kunne blive mere udbytterigt: En studerende ønsker en anden bog som litteratur evt.

24 Tysk - Erhvervs- og markedsforhold: Kender du læringsmålene for kurset? Tysk - Erhvervs- og markedsforhold: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt Tysk - Erhvervs- og markedsforhold: Kursets niveau var Tysk - Erhvervs- og markedsforhold: Kursets omfang var

25 Tysk - Erhvervs- og markedsforhold - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret Tysk - Erhvervs- og markedsforhold - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Erhvervs- og markedsforhold - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces.

26 Tysk - Erhvervs- og markedsforhold - Formidlingen af stoffet understøttede min læring. Tysk - Erhvervs- og markedsforhold: Evt. kommentarer: En studerende fremhæver, at bogen Grundwissen Wirtschaft er virkelig god som "håndbog" Erhvervs- og markedsforhold: Hvad lærte du af kurset? Generelle tendenser, udviklinger m.m. om samfundet. Et godt overblik over de forskellige faktorer, som gør sig gældende i samfundet. mange nye begreber og regler hvordan det tyske erhvervs-og markedsforhold ser ud og fungere. Mere om der tyske marked Tysk - Erhvervs- og markedsforhold: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som særligt gode? Tre kommentarer. Tre studerende fremhæver studenterfremlæggelser som en rigtig god øvelse, som man får noget ud af. Den tredje studerende skriver desuden, at formidlingen var rigtig god, bogen var på et godt niveau, at det var godt med arbejdsspørgsmål til hvert kapitel, og at snakken på klassen tilrettelægges sådan, at de studerendes spørgsmål og problemer var det, der blev snakket mest om. Tysk - Erhvervs- og markedsforhold: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som mindre gode? En studerende nævner, at det er svært for dem der kommer fra gymnasiet, at undervisningen var på tysk og kun handlede om Tyskland, fordi de studerende fra gymnasiet ikke kender de tilsvarende danske forhold. Tysk - Erhvervs- og markedsforhold: Kommentarer/forslag til, hvordan kurset kunne blive mere udbytterigt: En studerende ønsker, at man bliver ved med at tale tysk og forklare lidt efterfølgende på dansk, fordi det er en god måde at få det ind på.

27 Tysk - Mundtlig sprogfærdighed: Kender du læringsmålene for kurset? Tysk - Mundtlig sprogfærdighed: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt Tysk - Mundtlig sprogfærdighed: Kursets niveau var Tysk - Mundtlig sprogfærdighed: Kursets omfang var

28 Tysk - Mundtlig sprogfærdighed - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret Tysk - Mundtlig sprogfærdighed - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Mundtlig sprogfærdighed - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces.

29 Tysk - Mundtlig sprogfærdighed - Formidlingen af stoffet understøttede min læring. Tysk - Mundtlig sprogfærdighed: Hvad lærte du af kurset? En studerende skriver, at han/hun lærte uddybende om kommunikationsmodeller og aktuelle nyheder fra Tyskland. En anden studerende skriver, at han/hun fik styrket sine mundtlige sprogfærdigheder i tysk. Tysk - Mundtlig sprogfærdighed: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som særligt gode? En studerende skriver, at det var godt at gennemgå relevante nyhedsartikler, fordi det gør, at man kan føle sig mere "tysk", når man ved, hvad der rører sig i det tyske samfund. En anden studerende fremhæver, at han/hun fik noget ud af at holde oplæg, fordi han/hun skulle forberede sig og snakke frit. Tysk - Mundtlig sprogfærdighed: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som mindre gode? Tre studerende nævner, at de ikke får snakket nok tysk, heraf angiver en studerende, at emnerne var for komplicerede i forhold til, at man skulle snakke om dem på tysk. To af de studerende foreslår, at man kunne snakke om mere hverdagsagtige ting eller snakke frit for at øge deltagelsen. Tysk - Mundtlig sprogfærdighed: Kommentarer/forslag til, hvordan kurset kunne blive mere udbytterigt: To kommentarer: En studerende foreslår som en god øvelse, at de studerende sætter sig i grupper og snakker om ikke-faglige emner, så det er nemmere at snakke. En anden studerende skriver, at det er ærgerligt, at de studerende får et talepapir at snakke ud fra, når de skal snakke frit, fordi den studerende derved føler sig bundet til manuskriptet.

30 Tysk - Virksomheden i den globale verden: Kender du læringsmålene for kurset? Tysk - Virksomheden i den globale verden: Jeg har på kurset alt i alt brugt Tysk - Virksomheden i den globale verden: Kursets niveau var Tysk - Virksomheden i den globale verden: Kursets omfang var

31 Tysk - Virksomheden i den globale verden - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret Tysk - Virksomheden i den globale verden - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Virksomheden i den globale verden - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces.

32 Tysk - Virksomheden i den globale verden - Formidlingen af stoffet understøttede min læring.

33 Tysk - Virksomhedens kommunikation i den globale verden: Kender du læringsmålene for kurset? Tysk - Virksomhedens kommunikation i den globale verden: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt Tysk - Virksomhedens kommunikation i den globale verden: Kursets niveau var Tysk - Virksomhedens kommunikation i den globale verden: Kursets omfang var

34 Tysk - Virksomhedens kommunikation i den globale verden - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret Tysk - Virksomhedens kommunikation i den globale verden - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Virksomhedens kommunikation i den globale verden - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces.

35 Tysk - Virksomhedens kommunikation i den globale verden - Formidlingen af stoffet understøttede min læring.

36 Tysk - Organisationskommunikation i offentlige medier: Kender du læringsmålene for kurset? Tysk - Organisationskommunikation i offentlige medier: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt Tysk - Organisationskommunikation i offentlige medier: Kursets niveau var Tysk - Organisationskommunikation i offentlige medier: Kursets omfang var

37 Tysk - Organisationskommunikation i offentlige medier - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret Tysk - Organisationskommunikation i offentlige medier - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Organisationskommunikation i offentlige medier - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces.

38 Tysk - Organisationskommunikation i offentlige medier - Formidlingen af stoffet understøttede min læring.

39 Tysk - Forbrugergrupper og forbrugerpolitik: Kender du læringsmålene for kurset? Tysk - Forbrugergrupper og forbrugerpolitik: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt Tysk - Forbrugergrupper og forbrugerpolitik: Kursets niveau var Tysk - Forbrugergrupper og forbrugerpolitik: Kursets omfang var

40 Tysk - Forbrugergrupper og forbrugerpolitik - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret Tysk - Forbrugergrupper og forbrugerpolitik - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Forbrugergrupper og forbrugerpolitik - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces.

41 Tysk - Forbrugergrupper og forbrugerpolitik - Formidlingen af stoffet understøttede min læring. Tysk - Forbrugergrupper og forbrugerpolitik: Er der nogle aspekter ved kurset, du vil fremhæve som mindre gode? En kommentar om, at underviseren kunne inddrage flere eksempler på eksamener.

42 Tysk - Sprog og kommunikationspolitik: Kender du læringsmålene for kurset? Tysk - Sprog og kommunikationspolitik: Jeg har alt i alt i gennemsnit (inkl. undervisning, kursusforberedelse osv.) pr. uge på dette kursus brugt Tysk - Sprog og kommunikationspolitik: Kursets niveau var Tysk - Sprog og kommunikationspolitik: Kursets omfang var

43 Tysk - Sprog og kommunikationspolitik - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret Tysk - Sprog og kommunikationspolitik - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Sprog og kommunikationspolitik - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces.

44 Tysk - Sprog og kommunikationspolitik - Formidlingen af stoffet understøttede min læring.

45 Tysk - Strategisk markedskommunikation: Kender du læringsmålene for kurset? Tysk - Strategisk markedskommunikation: Jeg har på kurset alt i alt brugt Tysk - Strategisk markedskommunikation: Kursets niveau var Tysk - Strategisk markedskommunikation: Kursets omfang var

46 Tysk - Strategisk markedskommunikation - Læringsmål og krav til prøver klart kommunikeret Tysk - Strategisk markedskommunikation - Undervisningsforløbet har alt i alt givet mig et godt læringsudbytte i forhold til læringsmålene. Tysk - Strategisk markedskommunikation - Kursusmaterialet (litteratur, opgaver, cases etc.) understøttede min læreproces.

47 Tysk - Strategisk markedskommunikation - Formidlingen af stoffet understøttede min læring.