AKADEMI- UDDANNELSEN I UNGDOMS- OG VOKSEN- UNDERVISNING

Transkript

1 AKADEMI- UDDANNELSEN I UNGDOMS- OG VOKSEN- uddannelse, der henvender sig til dig, der går med en underviser i maven, måske du allerede er kastet ud i undervisnings-, vejlednings- eller formidlingsopgaver.

2 AKADEMIUDDANNELSEN I UNG DOMS- OG VOKSEN BLIV VOKSENUNDERVISER uddannelse, der kvalificerer dig til at varetage koordinering, planlægning, ledelse og samarbejdsopgaver i forbindelse med ungdoms- og voksenuddannelse. Som uddannet voksenunderviser bliver du i stand til at udvikle din undervisning ved hjælp af relevant teori, viden om didaktik, deltagerforudsætninger og læring. HVEM ER DU? Uddannelsen henvender sig til dig, der går med en underviser i maven, eller som allerede er kastet ud i undervisnings-, vejlednings- eller formidlingsopgaver. Det kan være på erhvervsuddannelserne, produktionsskolerne, i faglige organisationer, offentlige og private virksomheder, ved folkeoplysningen eller i kommunen. HVORDAN BLIVER DU OPTAGET PÅ UDDANNELSEN? Du skal have gennemført en studie- eller erhvervsforberedende uddannelse og have mindst to års relevant erhvervserfaring. Opfylder du ikke adgangskravene, så kontakt os. På baggrund af en vurdering af dine øvrige uddannelsesmæssige kvalifikationer og erhvervserfaring tager vi stilling til, om du kan få dispensation. HVORDAN SER UDDANNELSEN UD? Uddannelsen består af 6 moduler, der i alt har et omfang svarende til et års fuldtidsstudie (60 ECTS-point). Uddannelsen er tilrettelagt således, at du kan læse hele uddannelsen på 1 år. Du kan også vælge at tage et modul af gangen. Hvis du vil have hele uddannelsen, skal du deltage og afslutte alle moduler inden for 6 år. OBLIGATORISKE FAGMODULER Didaktik og undervisningsmetoder ECTS point Underviserrollen i forandring ECTS point Læring og deltagerforudsætninger ECTS point VALGFRIE FAGMODULER Voksenliv og læring/ungdomsliv og læring ECTS point Uddannelses- og karrierevejledning/studier i praksisfeltet ECTS point Afgangsprojekt ECTS point VIDEREUDDANNELSE Akademiuddannelsen i Ungdoms- og voksenundervisning er niveaumæssigt en videregående voksenuddannelse (VVU), og du vil derfor kunne læse videre på Diplomniveau efter gennemført uddannelse.

3 OBLIGATORISKE MODULER DIDAKTIK OG S- METODE UNDERVISER- ROLLEN UNDER FORANDRING LÆRING OG DELTAGER- FORUDSÆTNINGER Du får udviklet grundlæggende, praktiske kompetencer i at undervise, planlægge, tilrettelægge og evaluere korte eller længerevarende læringsforløb. Modulet er på 120 undervisningstimer. På dette modul får du mere undervisning og mindre selvstudium end på de øvrige moduler i denne uddannelse. Du udvikler kompetencer til at påtage dig forskellige relevante underviserroller og funktioner på baggrund af den kontekst undervisningen foregår i. Du skal kunne reflektere over din rolle som underviser samt være i stand til at udvikle dine forskellige underviserroller. Du udvikler kompetencer i at planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle undervisningsforløb på baggrund af læringsteoretiske overvejelser og med udgangspunkt i deltagernes forudsætninger.. Stor grad af fleksibilitet og imødekommenhed Pædagogiske og didaktiske teorier og begreber. Undervisningsplanlægning og undervisningsmetodik. Design af lære- og undervisningsmiljøer. IT og medier i undervisning. Kommunikationsteori og kommunikationsøvelser. Udvikle din egen undervisningspraksis. Deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde omkring udvikling af undervisning i praksis. Varetage koordinerende funktioner i relation til undervisningsforløb samt kr. DU BLIVER UNDERVIST Forandringsprocesser i det moderne samfund. Modernisering og kulturel udvikling. Teamsamarbejde og teamlæring. Teorier om kompetencebegrebet. Begreber om lærerrollen i henholdsvis undervisnings- og vejledningssituationer. Udvælge den underviserrolle og position, som passer til undervisningens kontekst. Planlægge et kompetenceudviklingsforløb. Arbejde i teams og forholde dig kritisk og analyserende til kompetenceudviklingsforløb og anden undervisningsplanlægning. Unges og voksnes kultur- og livsverden, herunder forskellige holdninger til uddannelse og arbejde. Unges og voksnes psykologi og livsudvikling. Nyere læreprocesteori. Kognitionspsykologi viden om hukommelse og problemløsning. Varetage undervisning med baggrund i læringsteorier og deltagerforudsætninger. Udvikle din undervisning i lyset af forståelse af læreprocesser og deltagerforudsætninger. Koordinere læreprocesforløb i praksissammenhæng med forståelse for læringsteorier og deltagerforudsætninger. For medarbejdere, der arbejder med børn og unge i hverdagen, fx fritids- og ungdomsklubber Entusiasme og undervisningslyst gør det ikke alene - der skal uddannelse til

4 VALGFRIE MODULER VOKSENLIV OG LÆRING Du udvikler kompetencer i at tilrettelægge, gennemføre og evaluere undervisning af voksne med og uden forskellige former for it-baserede læringsmidler og metoder.. Læringsrum, hverdagslæring, skole- og uddannelseslæring, læring i arbejdslivet og netbaseret læring. Voksenpædagogiske teorier. Kompetenceudvikling og design af kompetenceudviklingsmiljøer. Elektroniske medier i en undervisnings- og læringssammenhæng. Deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde vedrørende voksnes læring. Udvikle din egen underviserrolle i forhold til livslang læring og voksnes læring. UNGDOMSLIV OG LÆRING Du udvikler kompetencer i at tilrettelægge og gennemføre undervisning for unge med forskellige behov og læringsforudsætninger. Ungdomsliv, socialisering og identitetsudvikling i det moderne samfund. Anerkendende pædagogik, inklusion og den rummelige skole. IT og medier der understøtter unges læring. Tværkulturel pædagogik. Fastholdelse i en pædagogisk sammenhæng. Planlægge og gennemføre relevant undervisning for unge med forskellige behov og læringsforudsætninger. Anvende og vurdere forskellige IT-baserede læringsformer til netop denne målgruppe. UDDANNELSES- OG KARRIERE- VEJLEDNING Du udvikler kompetencer i at planlægge og gennemføre vejledningsforløb i praksis på en etisk forsvarlig måde. Vejlednings- og karrierevalgsteori. Metoder i vejledningsarbejdet. Etiske principper for vejledning og vejledere. Kommunikationsteori og metode. Livslang læring og kompetencebegreber. Uddannelsessystemets indretning og funktionsmåde. Deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde om løsning af vejledningsfaglige problemstillinger. Udvikle din egen vejlederrolle samt vejledningspraksis. STUDIER I PRAKSIS- FELTET Du udvikler kompetencer i at foretage undersøgelser af læringsmiljøer i forskellige organisationer og kulturer, lede og udvikle pædagogiske projekter.. Undersøgelsesmetoder og designs. Begreber om uddannelsesinstitutioner og læringsmiljøer som organisation og kultur. Projektudvikling og projektledelse. Udviklings- og forandringsmodeller. Deltage i tværfaglige udviklingsprocesser på organisationsniveau. Igangsætte og lede et mindre pædagogisk forsøgsog udviklingsarbejde.

5 AKADEMIUDDANNELSEN I UNGDOMS- OG VOKSEN- AFGANGSPROJEKT Igennem det afsluttende projekt skal du synliggøre, at du har opnået den viden og de færdigheder, som læringsmålene beskriver. Du skal dokumentere, at du kan deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde og udviklingsarbejde i forbindelse med undervisning og læring, og at du kan identificere dine egne læringsbehov i tilknytning til udvikling af din undervisningspraksis og profession. UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK Campus Haderslev Lembckesvej Haderslev T E [email protected] W ucsyd.dk AKADEMI- UDDANNELSEN HVAD INDEHOLDER ET AFGANGSPROJEKT? Du arbejder med et selvvalgt emne og en problemstilling, som er relevant for dig, og som knytter sig til uddannelsens indhold som helhed. Du skal inddrage teorier og metoder, som du har arbejdet med i uddannelsens øvrige moduler. Undervejs får du både undervisning og vejledning. LÆRINGSMÅLENE FOR AFGANGSPROJEKTET I UNGDOMS- VIDEN Du skal dokumentere, at du har opnået teoretisk, praktisk og udviklingsbaseret viden om læreprocesser og undervisning af henholdsvis unge og voksne. Du skal dokumentere, at du har opnået viden om uddannelsesmæssige og samfundsmæssige forhold, der knytter sig til egne praksisnære problemstillinger i undervisningen. Du skal dokumentere, at du kan anvende faglige begreber og metoder i relation til undervisning og de opgaver, der udspringer heraf. FÆRDIGHEDER Du skal dokumentere, at du kan anvende centrale undervisningsmetoder og redskaber. Du skal dokumentere, at du kan vurdere problemstillinger fra en undervisningspraksis, opstille fagrelevante løsningsforslag og formidle dem til kollegaer og samarbejdspartnere AMU.Voksen OG VOKSEN- uddannelse, der henvender sig til dig, der går med en underviser i maven, måske du allerede er kastet ud i undervisnings-, vejlednings- eller formidlingsopgaver.