Kapitel x TANJA JESSING OG ANNETTE SMIDT JØRGENSEN. Du bist dran NY UDGAVE. Lehrerguide ALINEA
|
|
- Martin Kirkegaard
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kapitel x TANJA JESSING OG ANNETTE SMIDT JØRGENSEN Du bist dran NY UDGAVE Lehrerguide ALINEA 75
2 TANJA JESSING OG ANNETTE SMIDT JØRGENSEN Du bist dran 1 NY UDGAVE Lehrerguide ALINEA
3 Sådan arbejder du med Du bist dran 1 Das kannst du lernen Hvert kapitel starter med en beskrivelse af hvad eleverne skal lære. Læs og tal om afsnittet sammen i klassen. 4 Sprachecke Her skal eleverne arbejde med grammatiske områder. I hvert kapitel behandles 1-2 områder med udgangspunkt i kapitlets tekster. 2 Textarbeit I disse opgaver arbejder eleverne direkte med teksten i Textbuch. Vær opmærksom på at der altid er opgaver der skal løses inden teksten læses. Disse er markeret med Vor dem lesen. 3 Wortecke I disse opgaver arbejder eleverne med ordforrådstilegnelse. De arbejder med kategorisering af ord og de får strategier til at lære nye ord. 5 Wähle aus Disse opgaver kan eleverne vælge imellem. Her kan ikonerne hjælpe på vej så man kan vælge opgave alt efter om man vil træne at skrive, lytte, læse eller tale. 10
4 Sådan arbejder du med Du bist dran 7 Hörtext Hvert kapitel har en lyttetekst. Her øver eleverne deres forståelse af det talte sprog ved fx at løse multiple choice-opgaver. Lyt teteksterne samler altid indholdsmæssigt op på emnet i det enkelte kapitel. Derfor står de sidst i kapitlet. Alle lytteøvelser er ind talt og ligger på alinea.dk/dubistdran. 8 6 Ein Krimi Historien om Kriminalkommissar Kroll er en lille fortløbende detektivhistorie, der i hvert kapitel beskæftiger sig med et grammatisk emne. Kriminalkommisæren går på opdagelse efter forbrydere i de forskellige afsnit, mens eleverne går på opdagelse i teksten efter grammatiske fænomener. Evaluation kannst du das schon? Sidst i hvert kapitel er der en evaluerings del. Her skal eleverne vise hvad de har lært, og tænke over hvordan de har arbejdet. Textbuch og Schülerguide bruges side - lø bende sammen. Schülerguide indeholder opgaver og aktivitetsforslag med udgangspunkt i Textbuch. Væn eleverne til først at slå op i Schülerguide hver gang de skal arbejde med et kapitel. 11
5 Begynderundervisningen i tysk Når eleverne går i gang med at lære tysk, medbringer de erfaringer fra både dansk og engelsk. Det er vigtigt at eleverne bruger deres kendskab til begge sprog til at lege og eksperimentere med tysk og bruge de forskellige og ligheder der er i forhold til dansk og engelsk. Tysklands geografiske nærhed og kendskab til den fælles dansktyske historie bør inddrages fra starten af undervisningen. Begynderundervisningen bør udnytte at eleverne i tysk hurtigt kan lytte-forstå og læse-forstå ganske enkelt talt og skrevet tysk. Lytteaktiviteterne skal vægtes meget i begynderundervisningen da det er grundlaget for elevens egen sprogproduktion. Eleverne skal også lære at det er vigtigt at gætte, og at det at lave fejl er naturligt og en del af det at udvikle sig i en kommunikativ proces. Det er vigtigt at læreren fra første time taler tysk - evt. med danske undertekster hvis det er nødvendigt. Eleverne kan henvende sig og stiller spørgsmål på dansk, men læreren skal fortsætte med at tale tysk så samtalesproget i klassen efterhånden bliver tysk. I Du bist dran 1 lægger vi vægt på, at eleverne ved hjælp af billeder, lyttetekster og korte skrevne tekster hurtigt både forstår og kan sige noget om dem selv i forhold til konkrete, dagligdags og virkelighedsnære emneområder. Vi har også forsøgt at indbygge masser af praktisk-musiske aktiviteter, så sproget leges ind. De første tysktimer De første timer skal bruges til at skabe nysgerrighed og lyst til at gå i gang med det nye fag. Nogle lærere vælger ikke at bruge bog fra den første time. De har brug for at lære eleverne at kende og finde ud af hvordan klassen arbejder. Det er også i de første timer at lærer og elever kan tale om hvad det vil sige at lære. Eleverne kan fx beskrive hvornår de lærer bedst. Det er vigtigt at læreren kommer med sine forventninger til samarbejdet og at eleverne også fortæller hvilke forventninger og ønsker de har til faget. Her er nogle ideer til hvordan man kan komme i gang uden bog: Lad eleverne brainstorme på deres viden om Tyskland og de tysktalende lande. Nogle har måske rejst gennem Tyskland, været på skiferie i Østrig, kender tyske sportsstjerner, ejer en bil produceret i Tyskland, kender ord og vendinger på tysk m.m. Du kan tage et kort med over Europa, og I kan tale om Tysklands placering i Europa og naboskabet til Danmark. Brug evt. whiteboardtavlen til kapitel 1 (Se oversigten bagerst i Lehrerguide). Du kan starte med at nævne de tyske navne for nogle af de ting der er til stede i klassen for at synliggøre ligheden i sprogene, fx Hand, Arm, Finger, Ohr, Mund, Nase, Lampe, Fuß, Ring, Stuhl, Buch, Klasse, Lehrer(in), Heft, Schule. Eller skriv ordene på tavlen og 12
6 Begynderundervisningen i tysk lad eleverne gætte hvad de betyder på dansk. Eleverne vil føle at tysk er nemt, da de allerede kan forstå en del. Læreren siger goddag og går rundt og præsenterer sig selv: Guten Tag. Hallo. Guten Morgen, ich heiße, ich bin. og lægger op til at eleverne også præsenterer sig selv: Wie heißt du? Læreren tæller til ti eller tyve, og eleverne lærer tallene udenad. Tallene bruges til at uddybe oplysningerne om sig selv med alder og senere adresse. Hvis eleverne bor i husnumre over tyve, hjælper læreren med svaret. Wie alt bist du? Ich bin, Wo wohnst du? Ich wohne Man kan stille høflige spørgsmål som Wie geht s og hurtigt lære at svare: Danke gut, nicht so gut. Det er vigtigt at eleverne altid føler at de har lært noget nyt når de har haft en time. Især i begyndelsen vil eleverne gerne kunne sige noget. Inddrag rim, remser og syng fx sangen Wie heisst du? fra Kapitel 1. Det giver selvtillid hurtigt at kunne synge en hel sang. Indledning til timen Det er altid en god ide at starte en time med at præsentere dagens program og derefter gå videre med noget kendt stof som opvarmning. Eleverne bliver dermed tunet ind på at der den næste time til halvanden skal arbejdes med tysk. Man kan fx: lytte til eller synge en sang. repetere ordforråd fra sidst fx som Knie-zum- Knie aktivitet. Eleverne sidder overfor hinanden - A med front til tavlen og B med ryggen til tavlen. På tavlen står nogle ord. A forklarer ordene på tysk uden at sige selve ordet. B skal gætte ordet. høre noget tysk evt. repetere en lyttetekst eller anden tekst. se på billeder. Læreren kan have billeder med, hvor kendte ord og sætninger indgår. læse kendte rim, remser, Zungenbrecher op evt. med musik til. lave en 2-Minutengespräch. Eleverne taler to-og-to sammen i 1 minut hver og fortæller om en begivenhed, fx Welche Fächer hast du Heute? Was ist dein Lieblingsessen? Was ist dein Hobby? Emnerne udvides og gøres sværere i løbet af 7. til 9. Klasse. Og så er eleverne klar til at gå i gang med bogen. 13
7 Side-for-side-vejledning De følgende afsnit indeholder ikke detaljerede forslag til planlægning af de enkelte lektioner. Vi mener at den lærer der kender sin klasse, er langt den bedste til at tilrettelægge undervisningen så den imødekommer elevernes forudsætninger og behov samtidig med at den passer til den kultur der hersker i den enkelte klasse. I stedet har vi givet kommentarer til enkelte opgaver hvor vi har kunnet bidrage med yderligere informationer og ideer, eller hvor der er brug for facit. Generelt fremgår formålet med den enkelte opgave af ikonet og den generelle sammenhæng den optræder i, og er dermed lige gennemskueligt for lærer og elev. Under Indhold gives kapitlets overordnede læringsmål samt et overblik over kapitlets tekster. Web beskriver hvilke opgaver eleverne kan lave på websitet alinea.dk/dubistdran og hvilke opgaver der er lavet som tavler til interaktivt whiteboard. Under Sprog og sprogbrug beskrives det ordforråd og de grammatiske emner som kapitlet arbejder med. Evaluering fortæller overordnet om evalueringsopgaverne. Alle kopiarkene til evaluering findes på alinea.dk/dubistdran som skrivbare pdf er. Med henblik på de elever der ikke vil kunne klare lytteteksterne uden at have støtte i et læse forlæg, ligger manus til de enkelte Hörtexte på kopiark på alinea.dk/dubistdran. Før I går i gang Forklar eleverne hvordan bøgerne og websitet bruges. 1. Læs forordet i Schülerguide om bogens opbygning sammen i klassen. Opbygningen af Schülerguide er ens for næsten alle kapitler. Det skulle gerne gøre det nemt for eleverne at bruge bogen og finde rundt i den. 2. Vis eleverne målene for hvert kapitel (Das kannst du lernen) og afslutningen på hvert kapitel (Evaluation kannst du das schon?). 3. Fortæl eleverne om valgopgaverne i Wähle aus og om C-teksten, som kan vælges til. 4. Gør eleverne opmærksomme på Werkzeuge hvor der er konkrete ideer til arbejde med forskellige læringsstrategier. Werkzeuge skal de også bruge, når de arbejder selvstændigt. 5. Tal evt. med eleverne om hvad der forventes af dem i forbindelse med portfolioarbejdet, så de allerede fra kapitel 1 gemmer opgaver og bliver fortrolige med tankegangen bag. 6. å ind på websitet og vis dem at de kan lytte til Hörtexte, finde kopiark, webopgaver og links derinde. Bemærkninger til enkelte opgaver indeholder kommentarer til opgaverne i Schülerguide. 39
8 1 Du und ich Indhold I kapitel 1 er der fokus på udtryk og vendinger som er typiske for det første møde mellem tysktalende og dansktalende. Eleverne stifter bekendtskab med de tysktalende lande og nogle byer. Det første møde med tysk drejer sig også om at vise eleverne at tysk og dansk har mange lighedspunkter. Eleverne skal opleve at der er mange ord man hurtigt kan forstå på tysk fordi de ligner danske ord. De første tekster indeholder derfor mange transparente ord. A Wir grüßen introducerer forskellige hilsefraser og tal og hvordan man præsenterer sig selv. I B Simone interviewt lærer eleverne at kunne sige noget mere detaljeret fx hvad man hedder, hvor man bor og hvor gammel man er. Den handler om Simone, der på skolens Webavis interviewer en ny elev. I C Eine Reise durch Deutschland skal Antons familie planlægge en rejse gennem Tyskland. Eleverne skal ved hjælp af billeder og korte beskrivelser gætte på fire bynavne i fire tyske byer. Byerne ligger i nord, syd, øst og vest. Sprog og sprogbrug Basisordforrådet i kapitlet er at hilse, tage afsked, præsentere sig selv, stille/besvare spørgsmål, fortælle om sine fritidsinteresser samt talordene fra Når man skal fortælle noget om sig selv, kommer man hurtigt i den situation, at man skal bruge tal. Man skal fortælle hvor gammel man er, hvor man bor, hvilket telefonnummer man har osv. Vi har valgt en relativ stor talmængde allerede i første kapitel, idet tallene er temmelig lette at lære, bl.a. fordi de siges på samme måde som på dansk i modsætning til fx engelsk. Spørgeordene introduceres også, da de er nødvendige allerede i den første kommunikation. I Sprachecke arbejder eleverne med lydene lydene u ><ü, ei ><ie og v. Derudover introduceres eleverne til det særlige ved tyske navneord. Web Kapitlet og ordforråd introduceres på whiteboardet. Eleverne kan bruge skabelonen til B-teksten. Evaluation Eleverne skal bruge det, de har lært i kapitlet. De skal sammen med en partner fortælle om sig selv og lytte til hvad partneren fortæller og vise at de kan tallene. Wörter sammeln starter det ordforrådsarbejde eleverne løbende skal lave i DBD 1. De skal starte en dansk-tysk ordliste. Eleverne kan i grupper sammenligne deres ordlister for at inspirere hinanden til hvordan det kan gøres. Ordlisten kan også oprettes i elevintra eller det kan være en bog, kort eller en mappe. Wie geht s og Meine eigene Arbeit er opgavetyper som eleverne vil møde i alle kapitler. De sætter fokus på elevernes arbejdsproces og læring. I Wie Geht s skal eleverne forholde sig til, hvordan de har løst opgave 1-3 i evalueringen og i Meine eigene Arbeit skal de på dansk skrive fem linjer om, hvad de har kunnet lide at arbejde med i kapitlet, og hvordan de har klaret det. Bemærkninger til enkelte opgaver A Wir grüßen 1 Vor dem Lesen Snak med eleverne om deres kendskab til Tyskland og de tysktalende lande og om hvad de ved om Tyskland og det tyske sprog. Kender de fx nogle ord, nogle produkter m.m. 40
9 Side-for-side-vejledning 2 Du kannst schon Deutsch Print kopiark 1a og 1b. 3 Wir grüßen I denne opgave er det også en god ide at anvende whiteboardet til at lytte til og lægge mærke til de forskellige måder at hilse på. 5 Wie heißt du? Print kopiark 2. Sangen skal ses som en oplevelsestekst og er ikke beregnet til grundigt tekstarbejde. Erfaringsmæssigt sidder ord og udtryk fra sange dog hurtigt fast. 8 Abzählreim Rimet står i Textbuch s Hören und sagen Print kopiark 3. Legen repeterer tallene. Kopier evt. kortene på karton, så de holder bedre. 11 Eurovision Facit: Dänemark 8 12, Finland 1 1, England 10 11, Griechenland 5 2, Holland 12 5, Irland 6 4, Italien 3 10, Portugal 11 8, Schweden 9 4, Die Schweiz 7 3, Spanien 4 7, Die Türkei Bingospiel Print kopiark 4. B Simone interviewt 3 Würfelspiel mit W-Wörtern Eleverne kan lave en plakat med spørgeordene som hænges op i klassen synlig for alle. Eller henvend jer til Alinea og få den gratis plakat Du bist dran grammatik (så længe lager haves). 6 Flipover-Stafette Man kan også beslutte at legen først stoppes når ingen elever kan finde på flere ord. Flipover-Stafette er en Cooperative Learning-aktivitet. 8 Substantive Brug whiteboardtavle * som introduktion. Det sidste spørgsmål handler om at navneord skrives med stort. Facit: Jahre Schülerin Schule Webzeitung Interview Musik Slalom. 9 Aussprache Som led i arbejdet med udtale kan man lade eleverne i kor gentage udtryk, vendinger og sætninger fra teksten. At opnå en god udtale er et spørgsmål om træning og imitation. 11 Gå på alinea.dk/dubistdran og brug Schreiben mit Du bist dran til at skrive en. C Eine Reise durch Deutschland Indledning Fortæl evt. om Tysklands opbygning i 16 Bundesländer og den tidligere deling mellem øst og vest. Bagerst i Textbuch er et detaljeret kort over Tyskland, Østrig og Schweiz. 2 Hört und lest den Text Facit: 1 Kiel 2 Dresden 3 Frankfurt (am Main) 4 München 3 Paarvergleich Paarvergleich er en Cooperative Learningaktivitet. 4 Wähle aus der Pallette Print kopiark 5. Wähle aus der Pallette er en Cooperative Learning-aktivitet. 41
10 5 Deutsche Städte Print kopiark 6. Facit: H A M B U R G D Q E N Ü R N B E R G I H N E M O T E U D A C M A N H S K E L H E I N L D Ö L L E N N K I E L B E N L Z N G N N E A B L Ü B E C K R O S T O C K S P G C L E I P Z I G Ein Krimi, Teil 1 Facit: Sommer Urlaub Land Jahr Strand Wasser Ruhe. Hörtext 1 Sich vorstellen Print kopiark 7a og evt. manuskriptet fra kopiark 7b. Facit: 1 Bremen 2 Norddeutschland Opel 5 Tennis 6 Popmusik 7 Stuttgart 8 Süddeutschland Gymnasium 11 Gitarre 12 reitet gern. Evaluation Print kopiark 8. 42
11 TANJA JESSING & ANNETTE SMIDT JØRGENSEN DU BIST DRAN 1 LEHRERGUIDE TYSKUNDERVISNING TIL 7. KLASSE Med Lehrerguide får du: en indføring i de didaktiske overvejelser bag Du bist dran en oversigt over opgaverne i hvert kapitel adgang til Du bist drans website med film, lyd, kopiark mm. DU BIST DRAN 1 TIL 7. KLASSE BESTÅR AF: SCHÜLERGUIDE TEXTBUCH WEBSITE PÅ ALINEA.DK/DUBISTDRAN LEHRERGUIDE ISBN
A Guten Tag. Færdighedsmål/ vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være
A Guten Tag Præsentation (F1) Eleven kan præsentere sig selv og sin nærmeste familie/eleven har viden om faste udtryk for præsentationsformer Eleven kan præsentere sig selv med alder, navn, bopæl og den
Læs mereAb in den Skiurlaub. Om forløbet. Niveau. Varighed. 5. klasse. 8-10 lektioner
Ab in den Skiurlaub Niveau 5. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet Ab in den Skiurlaub tager udgangspunkt i Florian fra Hamburg og hans familie, der hvert år tager på skiferie
Læs mereUndervisningen lægger op til, at eleverne får mod til at udtrykke sig, selv om sproget ikke rækker: Hellere risikere end reducere.
2018-2019 Lærer: Ivan Gaseb (IG) Forord til faget I tysk i 4. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne
Læs mere4. KLASSE TYSK. Lærer: IG. Forord til faget i klassen
2017-18 Lærer: IG Forord til faget i klassen I tysk i 4. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne bruge
Læs mereDe forenklede mål for faget tysk:
1 Faglig årsplan for 4. klasse Formål for faget tysk: Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke
Læs mereFærdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være
Spaß am Strand Niveau 5. klasse Varighed ca. 6 lektioner Om forløbet Forløbet tager afsæt i en præsentation af Lucas og hans familie, der hvert år tager til Rügen på strandferie, og vi følger familien
Læs mereAktionskette (side 4 i bogen)
Aktionskette (side 4 i bogen) Lærervejledning + nummererede instruktionsark til læreren på s. 2-3 + instruktioner til eleverne på s. 4-5 Formål Der er en række formål med denne øvelse. For det første er
Læs mereEin Kuscheltier. Om forløbet. Niveau 5. klasse. Varighed 3-4 lektioner
Ein Kuscheltier Niveau 5. klasse Varighed 3-4 lektioner Om forløbet Forløbet Ein Kuscheltier har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om Laura, der ønsker sig et kæledyr. Hun overtaler sine forældre
Læs mere4. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN TYSK
2016-17 Lærer: IG Forord til faget i klassen I tysk i 4. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne bruge
Læs mereUndervisningen lægger op til, at eleverne får mod til at udtrykke sig, selv om sproget ikke rækker: Hellere risikere end reducere.
2018-2019 Lærer: Ivan Gaseb (IG) Forord til faget I tysk i 4. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne
Læs mere6. KLASSE TYSK. Lærer: IG. Forord til faget i klassen
2017-18 Lærer: IG Forord til faget i klassen I tysk i 6. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne bruge
Læs mereFeuer auf dem Zeltplatz
Feuer auf dem Zeltplatz Niveau 5.-6. klasse Varighed 2-3 lektioner Om forløbet Forløbet Feuer auf dem Zeltplatz har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om Emma og Carolin, dere r på telttur. Alt går
Læs mereDer Sprung! Fünfte Klasse Kapitel 1, Hallo
Kapitel 1, Hallo Færdigheds-/ Fokus- læringsmål Lytning (f 1) Eleven kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik. det tyske sprogs nære sproglige slægtskab med dansk Andre
Læs mere5. KLASSE TYSK. Lærer: IG. Forord til faget i klassen
2017-18 Lærer: IG Forord til faget i klassen I tysk i 5. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne bruge
Læs mereÅrsplan for 5. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Tysk/KS
Årsplan for 5. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Tysk/KS Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Aug 33 Mandag start Hallo! Opstart med at lære at præsentere sig selv på tysk, lære en
Læs mereÅrsplan tysk 7. klasse 2016/2017
5.-7. klasse Fra den første undervisning lægges hovedvægten indholdsmæssigt på det nære miljø og emner fra elevernes hverdag. Der er fokus på det tyske sprogs nære slægtskab med dansk, og gennem arbejdet
Læs mereÅrsplan. Mundtlig kommunikation. Eleven kan forstå enkle ord, udtryk og budskaber ud fra situation, gestik og mimik.
Årsplan Materialer: Grundbog: Du bist dran-fang an Emner:Das bin ich, Schule, Der Stadtbummel, Tierwelt, Freunde für das Leben, Blick auf Deutschland Diverse kopiark. Arbejdsbog: Pirana, Gut gemacht. Klasse:
Læs merewww.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for tysk 8.
www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk I tysk i 8. klasse vil vi arbejde med følgende fem temaer: Mit Musik geht alles besser Familie
Læs mereDer Sprung! 1 Neue Ausgabe, 6. Klasse Kapitel 1 Neu in der Klasse
Kapitel 1 Neu in der Klasse Samtale (f 2) Eleven kan stille og besvare enkle spørgsmål om nære emner. relevante spørgeord og svarstrategier. Fokus- læringsmål Samtale Eleverne kan fortælle om sig selv
Læs mereÅrsplan tysk 6. klasse
Årsplan tysk 6. klasse Årsplan 1. forløb Mundtlig kommunikation Ferienaktivitäten Samtale kan stille og besvare enkle spørgsmål om nære emner har viden om relevante spørgeord og svarstrategier Lytning
Læs mereSternzeichen. Niveau. Varighed. Forfatter. Om forløbet. Forslag til læringsmål og tegn på læring klasse lektioner.
Sternzeichen Niveau 4.-6. klasse Varighed 8-10 lektioner Forfatter Martje Moseler Om forløbet Forløbet Sternzeichen handler om stjernetegn og horoskoper. Eleverne arbejder med et ordforråd, hvor formålet
Læs mereSchule - na klar! Om forløbet. Niveau. Varighed klasse lektioner
Schule - na klar! Niveau 8.-9. klasse Varighed 10-12 lektioner Om forløbet Dette tema handler om skolen, det tyske skolesystem, om musikeren Sido s forhold til skole og skolernes regler og sanktionsmuligheder.
Læs mereKom godt fra sprogstart!
NYHED! Nye materialer til begyndersprog Kom godt fra sprogstart! Nye tider kræver nye materialer. Alinea tilbyder en række udgivelser til den tidligere sprogstart i engelsk, tysk og fransk. Læs mere her
Læs mereÅrsplan Tysk. Oversigt. Materiale. Mål. Andre ressourcer. Aktiviteter. Tysk 6./7. klasse 2013-2014. Du bist dran 1 Textbuch
Årsplan Tysk Tysk 6./7. klasse 2013-2014 Oversigt Faget tysk er et aktivt fag med en forventning om høj elevdeltagelse. Eleverne skal lære et helt nyt sprog og det kræver en del strukturering. Derfor vil
Læs mereTysk årsfagplan 7. Klasse Privatskolen Nakskov 2016/2017
Periode Emne Mål, metode, grammatik, evaluering og materialer Uge 34 37 Du und ich Wir grüssen Simone interviewt Eine Reise durch Deutschland Overordnet mål: UVM fællesmål kunne præsentere sig selv skriftligt
Læs mereÅrsplan for 5.K i tysk Skoleåret 2016/2017
Årsplan for 5.K i tysk Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er De forenklede fællesmål for faget tysk. Arbejdsformer: Vi arbejder enkeltvis, parvis og i mindre grupper. Desuden har vi
Læs mereÅrsplan. Mundtlig kommunikation. Eleven kan kommunikere på tysk mundtligt om nære emner i et meget enkelt sprog. Deltage i samtale
Årsplan Materialer: Grundbog: Der Sprung 1 Emner: Hallo- Ich bin zwölf-mein Lielingssport- Meine Familie- Ein Länderquiz- Im Januar habe ich Geburtstag- Die Wochentage- Wer ist das- Ich sehe gern Fern-
Læs mereÅrsplan for skoleåret
Årsplan for skoleåret 2018-2019 Tysk i 5. klasse Lærer: Peter Møller Denne årsplan er sidst revideret d. 27.8.18 Generelt Der undervises en time ugentligt i tysk på femte klassetrin - samlæses med 6. klasse.
Læs mereFranzi hat Geburtstag
Franzi hat Geburtstag Niveau 5. klasse Varighed 4-5 lektioner Om forløbet Forløbet tager afsæt i en kort film fra Goethe Institut London om anden Franzi, der fejrer sin fødselsdag. Med udgangspunkt i filmens
Læs mereÅrsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2015/16
Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2015/16 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale tysk
Læs mereEksempel på undervisningsplan i tysk 8. klasse
Eksempel på undervisningsplan i tysk 8. klasse Tysk 8. klasse Tema: Reisen Opstart: august 2013 Indhold: at opleve verden Mål: Fokus vil ligge på udtale og sætningsopbygning. En del af det, at kunne begå
Læs mereHexenleben. Om forløbet. Niveau. Varighed 8-10 lektioner
Hexenleben Niveau 6. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet Hexenleben er velegnet til begynderundervisningen i 6.kl. Forløbet foregår i Trixburg, hvor bl.a. heksene Albert Aggerstein,
Læs mereMade in Germany. Eleverne kan bruge forløbets tekster og links som pensum ellers synopsis tekster samt ordforrådsskattekiste udover Mein Wörterbuch.
Made in Germany Niveau 8. klasse Varighed 6-8 lektioner Om forløbet Forløbet tager udgangspunkt i kendte tyske varemærker, hvor elevene stifter bekendtskab med store, kendte mærker som f.eks. Aldi, Adidas
Læs mereTysk 7. klasse. Årsplan for tysk i 7. klasse
Tysk 7. klasse Årsplan for tysk i 7. klasse I 7. klasse arbejdes der med bogsystemet Der Sprung (tekstbog og arbejdsbog), som vil være nyt for eleverne. Der tages dog udgangspunkt i de to tidligere arbejdsår
Læs mereÅrsplan for 8. klasse Skoleåret 2012/2013 efterår Fag: Tysk
Årsplan for 8. klasse Skoleåret 2012/2013 efterår Fag: Tysk Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Aug 33 Mandag start Schalt ein At få viden om tyske medier. At formulere sig om medier. At
Læs mereÅrsplan engelsk 1. klasse 2017/18
Årsplan engelsk 1. klasse 2017/18 Hovedvægten i engelskundervisningen i 1. klasse lægges på det mundtlige arbejde. Gennem leg og aktivitet opbygges elevernes sproglige selvtillid. Undervisningen tilrettelægges
Læs mereEin großes Talent. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. 9. klasse. 12 lektioner
Ein großes Talent Niveau 9. klasse Varighed 12 lektioner Om forløbet X Factor er kendt i hele verden også i Tyskland! I 2012 løb tredje sæson over skærmen og var en stor publikumssucces. Genren talentshows
Læs mereMidlertidig lærervejledning til Momos Spätkauf
Midlertidig lærervejledning til Momos Spätkauf Denne vejledning indeholder de allermest nødvendige lærerinformationer til bogens første tre kapitler. Dokumentet består af en side til side-vejledning og
Læs mereKLASSE UNDERVISNINGSPLANEN TYSK
2015-16 6. KLASSE UNDERVISNINGSPLANEN TYSK Lærer: Ivan Gaseb Forord til faget i klassen I tysk i 6. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet
Læs mereMärchen. Om forløbet. Niveau. Varighed. 8. klasse. 8 lektioner
Märchen Niveau 8. klasse Varighed 8 lektioner Om forløbet Alle kender til eventyrets magiske verden, eventyrets typiske konstruktion og karaktertræk. Samtidig kender eleverne til de typiske figurer og
Læs mereNyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Tysk
Fagplan for Tysk Formål Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.
Læs mereMix und Match mit Zahlen Print to kopier af siden og klip brikkerne ud.
Kopiark 1 Mix und Match mit Zahlen Print to kopier af siden og klip brikkerne ud. 21 25 29 32 34 36 40 49 53 58 67 81 Kopiark 2a Meine Familie Klip familiekortene ud. Hver elev skal have ét kort. Ich bin
Læs mereÅrsplan for tysk i 7. - 8. klasse i skoleåret 2014/15
Årsplan for tysk i 7. - 8. klasse i skoleåret 2014/15 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale
Læs mereKLASSE UNDERVISNINGSPLANEN TYSK
2015-16 4. KLASSE UNDERVISNINGSPLANEN TYSK Lærer: Ivan Gaseb Forord til faget i klassen I tysk i 4. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet
Læs mereSelvevaluering Bifrost 2013-14 - Tysk - 7. klasse
Emne: Af jord er vi kommet Tema: Leben auf der Heide Periode: August Oktober 2013 Indhold: Familie, hjem, arbejde og aktiviteter Indholdsbeskrivelse. I årets første fælles emne, Af jord er vi kommet, vil
Læs mereDe forenklede mål for faget tysk:
1 Faglig årsplan for 6. klasse Formål for faget tysk: Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke
Læs mereForløbet Le feu d'artifice har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om nytårsfyrværkeri, og hvor galt det kan gå.
Le feu d'artifice Niveau: 5.-6. klasse Varighed: Om forløbet Forløbet Le feu d'artifice har fokus på læsning. Eleverne læser en bog om nytårsfyrværkeri, og hvor galt det kan gå. Bogen kan læses på to niveauer,
Læs mereÅrsplan for 6. klasse i tysk Skoleåret 2016/2017
Årsplan for 6. klasse i tysk Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er De Forenklede Fællesmål for faget tysk. Arbejdsformer: Vi arbejder i grupper, parvis og alene. Vi har desuden snakke
Læs mereTysk undervisningsplan 9. klassetrin Årsplan 2015 & 2016
Fagansvarlig: LRO De ugentlige tysktimer vil bestå af: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: Kommunikative færdigheder
Læs mereGuck mal! Om forløbet. Niveau. Varighed klasse. 6-8 lektioner
Guck mal! Niveau 4.-6. klasse Varighed 6-8 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet Guck mal! tager udgangspunkt i Jonas og Felix, som er venner. Drengene har nogle interesser, som de fleste elever
Læs mere5. KLASSE TYSK UNDERVISNINGSPLAN
2016-17 Lærer: IG Forord til faget i klassen I tysk i 5. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne bruge
Læs mereUndervisningen lægger op til, at eleverne får mod til at udtrykke sig, selv om sproget ikke rækker: Hellere risikere end reducere.
2018-2019 Lærer: Ivan Gaseb (IG) Forord til faget I tysk i 6. klasse lægges hovedvægten på den mundtlige kommunikation. Eleverne skal så tidligt som muligt have åbnet munden og få oplevelsen af at kunne
Læs merewww.cfufilmogtv.dk Tema: Das Wetter Fag: Tysk Målgruppe: 8.-10. klasse Titel: Das Wetter Vejledning Lærer/elev
Das Wetter ZDF, 2010, 5 min. Billedet er fra tv-udsendelsen. Indholdsbeskrivelse: Tysk vintervejrudsigt. Emneord: Das Wetter, die Wettervorhersage, der Wetterbericht Overordnet mål at kunne forstå og videreformidle
Læs mereMein Kiez. Mein Kiez præsenterer eleverne får nogle af områderne i Berlin. De skal læse kort og beskrivelser, hvortil der også er lytteøvelser.
Mein Kiez Niveau 9. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Mein Kiez er et forløb, hvor eleverne møder Berlin set gennem unge berliners øjne. De skal høre musik, læse digte og rejse på tur med Clara
Læs mereÅrsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2018/19
Årsplan for tysk i 7.-8.klasse i skoleåret 2018/19 Tyskbøgerne Alles klappt!, som eleverne undervises efter, tager udgangspunkt i fælles mål for faget. Alles klappt! ønsker at få eleverne til at tale tysk
Læs mereÅrsplan for 9. klasse Skoleåret 2013/2014 Fag: Tysk
Årsplan for 9. klasse Skoleåret 2013/2014 Fag: Tysk Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Aug 33 -mandag fredag 34 onsdag 35 Opstart kl. 16-18 Wo bist du in deiner Ferie gewesen? Spitze das
Læs mereÅrsplan for 9. klasse Tysk 2012-2013
www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for 9. klasse Tysk 2012-2013 I tysk i 9. klasse vil vi arbejde med følgende fire
Læs mereTierisch. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. Læringsmål og tegn på læring. Færdigheds / vidensmål. 7. klasse.
Tierisch Niveau 7. klasse Varighed 10 lektioner Om forløbet Mange elever har selv et kæledyr, og næsten alle har en mening om, hvilke dyr der er søde, og hvilke, der er rædselsfulde. Derudover er vores
Læs mereFærdigheds/vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. Eleven kan præsentere en rejse i en brochure fra et rejsebureau, som de selv udarbejder.
Teil 2A, kapitel 1 Færdigheds Læringsmål Tegn på læring kan være Eleven kan i et enkelt sprog tale om et emne. metode til at søge ordforråd. Eleven kan forstå hovedindhold og detaljer om nære emner. at
Læs mereNIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK
NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK JUNI 2014 Engelsk på Nuuk Internationale Friskole Vi underviser i engelsk på alle klassetrin (1.-10. klasse). Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner
Læs mereNiveau. Varighed. Forfatter. Om forløbet. Faglige mål. Das neue Outfit. 5./6. klasse lektioner. Martje Moseler
Das neue Outfit Niveau 5./6. klasse Varighed 8-10 lektioner Forfatter Martje Moseler Om forløbet Undervisningsforløbet Das neue Outfit har fokus på ordforråd og den direkte kommunikation. Forløbet tager
Læs mereÅrsplan for skoleåret
Årsplan for skoleåret 2018-2019 Tysk i 7. klasse Lærer: Peter Møller Denne årsplan er sidst revideret d. 27.8.18 Generelt Der undervises to ugentlige lektioner i tysk på syvende klassetrin. Eleverne bliver
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2019/2020
UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2019/2020 Undervisningen følger Forenklede Fælles Mål for undervisningen i faget - dog foretages undervisningen kun i 6.,7., 8. og 9. klasse. Formål Formålet med undervisningen
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2017
UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 017 Undervisningen følger de Forenklede Fælles mål for undervisningen i faget tysk - dog foretages undervisningen kun i 7., 8. og 9. klasse. Der anvendes bogsystemet Der Sprung
Læs mereFormål for faget tysk
Formål for faget tysk Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.
Læs mereNeonweiß. Kopiark 28. Die Jahreszeiten
Kopiark 28 Neonweiß Lyt til sangen og syng med. Skriv, hvilken årstid sangen foregår. Skriv, hvilke ord der bruges til at beskrive årstiden: Neonweiß gießt sich die Sonne übers Eis. Schattenlos eiskalte
Læs mereDer große Wurf. Om forløbet. Niveau. Varighed. 6. klasse. 8-10 lektioner
Der große Wurf Niveau 6. klasse Varighed 8-10 lektioner Om forløbet Forløbet tager udgangspunkt i tegneserien Der große Wurf, der er en del af serien Wadenbeisser, hvor journalisterne (skoleelever) på
Læs mereFagplan for tysk. Delmål 1 efter 6. klassetrin
Fagplan for tysk Formål Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.
Læs mereZivilcourage. Om forløbet. Forfatter. Niveau. Varighed. Lisebet Svanøe klasse. 3-5 lektioner
Zivilcourage Forfatter Lisebet Svanøe Niveau 9.-10. klasse Varighed 3-5 lektioner Om forløbet Forløbet Zivilcourage er tænkt som et supplerende forløb til undervisningen, som eleverne delvist kan arbejde
Læs mereUndervisningsplan for Tysk, 9. B 2016/17
Undervisningsplan for Tysk, 9. B 2016/17 Formålet med undervisningen er, at eleverne opnår kundskaber og færdigheder, der gør dem i stand til at kommunikere på tysk både mundtligt og skriftligt. Undervisningen
Læs mereDeutsch klasse. Mandag d. 15. august
Deutsch 5. -7. klasse Mandag d. 15. august Program d. 15. august kl. 12-15 1. Introduktion til dagen med udgangspunkt i idéer og tanker med ordforrådstilegnelse. 2. 5. klasse og opstart. Hvordan bruger
Læs mereÅrsplan i fag tysk for 8. klasse
Årsplan i fag tysk for 8. klasse Årsplan for Tysk del 1/2014 Målene i denne årsplan er taget fra undervisningsministeriets Fælles Mål 2009 Matematik. For yderligere uddybelse se linket om trinmål: http://www.faellesmaal.uvm.dk/fag/tysk/trinmaal.html
Læs mereLæringsmål Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer Vise lytteforståelse
Fag: Tysk Hold: 21 Lærer: Tine Kent Jensen U- ger Undervisningsmål 9. klasse 32-43 Deltage i samtale om centrale nære emner Forstå hovedindholdet og væsentlige detaljer af skrevet tysk centrale og nære
Læs mereDie ersten Schritte. Das bin ich. Ich heiße und ich. wohne in. Ich bin Jahre alt und. ich gehe in Klasse. Mein Hobby ist. Meine besten Freunde heißen:
Das bin ich Ich heiße und ich wohne in. Ich bin Jahre alt und ich gehe in Klasse Mein Hobby ist Meine besten Freunde heißen: Sæt streger imellem de sætninger der betyder det samme. Jeg bor i Berlin. Hvor
Læs mere1. sein i nutid (præsens)
Nutid: 1. sein i nutid (præsens) Datid: Ich e - (ingen) Du st st Er/sie/es t - (ingen) Wir en en Ihr t t sie/sie en en Førnutid: er hat ge + stamme + en Ich bin, du bist... 1. Er in der Schule. 2. Wir
Læs mereVi arbejder med de områder indenfor udtale, rytme, intonation, ordforråd, grammatik og stavning, der er nødvendige for elevernes udtryksfærdighed.
Fag Formål Indhold Undervisningsmeto der Engelsk 3. 8. klasse Faget er skemalagt på alle nævnte klassetrin, men indgår også i fagdag. Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig
Læs mereLiebe und Gefühle. Forløbet tager udgangspunkt i det sprog unge benytter sig af i Tyskland i dag. Det gælder både det talte sprog og det skrevne.
Liebe und Gefühle Niveau 9.-10. klasse Varighed 12 lektioner Om forløbet Forløbet Liebe und Gefühle er tænkt som et supplerende forløb til undervisningen, som eleverne kan arbejde selvstændigt med. Eleverne
Læs mereUNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 2016
UNDERVISNINGSPLAN FOR TYSK 016 Undervisningen følger de Forenklede Fællesmål for undervisningen i faget tysk - dog foretages undervisningen kun i 7., 8. og 9. klasse. Der anvendes bogsystemet Der Sprung
Læs mereÅrsplan 2015/2016 Hold: 9.årgang Fag: tysk Lærer: sarah
Nedenstående metoder vil være gennemgående for undervisningen i tysk: Det handler først og fremmest om at tilegne sig sprog, at turde udtrykke sig på tysk og udvide sit ordforråd. Læse, skrive og lytte
Læs mereEksempel på undervisningsplan i tysk 9. klasse
Eksempel på undervisningsplan i tysk 9. klasse Tysk 9. klasse Tema: Ich bin eine deutsche Türkin Opstart: august 2013 Indhold: kulturforskelle og immigration Mål: Fokus vil ligge på udtale og sætningsopbygning.
Læs mereÅrsplan 2015/2016 Engelsk 1. Klasse
Årsplan 2015/2016 Engelsk 1. Klasse Hovedvægten i engelsk undervisningen lægges på det mundtlige arbejde. Gennem leg og aktivitet opbygges elevernes sproglige selvtillid. Emneområderne vil være konkrete,
Læs merePersonlig Brev. Brev - Adresse. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926
- Adresse Herrn Peter Müller Falkenstraße 28 20140 Hamburg Deutschland Standard engelsk adresse format: modtagerens navn vejnummer + vejnavn bynavn + region/stat + postnummer. Jeremy Rhodes 212 Silverback
Læs merePersonlig Brev. Brev - Adresse. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY Herrn Peter Müller Falkenstraße Hamburg Deutschland
- Adresse Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Standard engelsk adresse format: modtagerens navn vejnummer + vejnavn bynavn + region/stat + postnummer. Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive
Læs mereRingsted Lilleskole En høj grad af elevaktivitet er en forudsætning for at kunne lære et fremmedsprog.
Læseplan for engelsk fra 0. 2. klasse Engelskundervisningen fra 0. 2. klasse tilstræber en alsidig, eksperimenterende, varieret og særdeles udviklende undervisning. I arbejdet med engelsk i indskolingen
Læs mereÅrsplan for 9.x Tysk
Årsplan for 9.x 2012-13 Tysk Måned Temaer Materialer Bemærkninger August Hvor andet ikke er anført er 33-35 teksterne i Du bist dran 3 Ferien/Reisen Umfrage der Woche: Mein bester Urlaub, side 8+9 September
Læs mereÅrsplan Skoleåret 2014/2015 Tysk
Årsplan Skoleåret 204/205 Tysk Årsplan FAG: Tysk KLASSE: 6. ÅR: 204/5 Lærer: UI Hallo Uge 33-34 DELEMNER Hilseudtryk Farver AKTIVITET/ ORGANISERING Alle fortæller, hvad de hedder Lytteøvelse og snak om
Læs merePeriode Emne Mål, metode, grammatik og materialer Uge 34 37 Du und ich
Periode Emne Mål, metode, grammatik og materialer Uge 34 37 Du und ich Overordnet mål: UVM fællesmål kunne præsentere sig selv skriftligt og mundtligt (navn, alder, Wie heisst du adresse ) Wir grüssen
Læs mereFagformål for faget tysk
Fagformål for faget tysk Formålet med faget tysk er, at eleverne skal erhverve sig viden, kompetencer og redskaber, der gør dem i stand til at kommunikere på tysk både skriftligt og mundtligt i et klart
Læs mereEleven kan sammenligne eksempler på tysksproget kultur og egen kultur. Kompetenceområdet kultur og samfund omfatter to færdigheds- og vidensområder:
Årsplan tysk: 6 x I udarbejdelsen af min årsplan i tysk 6. kl. tager jeg udgangspunkt i fagets 3 centrale kundskabs- og færdighedsområder, og i det nedenstående har jeg i punktform ridset det op, som jeg
Læs mereJugendsprache. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål klasse. 6-8 lektioner
Jugendsprache Niveau 9.-10. klasse Varighed 6-8 lektioner Om forløbet Dette forløb handler om det tyske ungdomssprog. Eleverne stifter bekendtskab med det formelle tyske sprog og de mest typiske kendetegn
Læs mereÅrsplan - TYSK - 8/9 kl. - Skoleåret 2018/ Oure Friskole. Marina Andersen
Årsplan - TYSK - 8/9 kl. - Skoleåret 2018/2019 - Oure Friskole Marina Andersen I faget tysk skal eleverne udvikle sproglige og interkulturelle kompetencer, således at de kan anvende tysk nationalt og globalt
Læs mereÅrsplan for 9.x Tysk
Årsplan for 9.x 2011-12 Tysk Måned Temaer Materialer Bemærkninger August Hvor andet ikke er anført er 33-35 teksterne i Du bist dran 3 Ferien/Reisen Umfrage der Woche: Mein bester Urlaub, side 8+9 September
Læs mereÅrsplan for engelsk i 3. klasse på Voldumegnens Friskole.
Årsplan for engelsk i 3. klasse på Voldumegnens Friskole. Undervisningen Der undervises i 3. klasse i engelsk to lektioner om ugen. Jeg stiler mod at gøre min engelskundervisning så kommunikativ og levende
Læs mereÅrsplan 2015/2016 Engelsk 3. Klasse
Årsplan 2015/2016 Engelsk 3. Klasse Hovedvægten i engelsk undervisningen lægges på det mundtlige arbejde. Gennem leg og aktivitet opbygges elevernes sproglige selvtillid. Emneområderne vil være konkrete,
Læs merefølge med i udvalgte lyd- og billedmedier på engelsk om nære emner og danne sig en mening om, hvad det drejer sig om
Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder, således at de kan anvende engelsk i forskellige sammenhænge, udvikler bevidsthed om
Læs mereDer erste Schultag
Der Nordschleswiger www.nordschleswiger.dk Artikel Der erste Schultag Die Lehrerinnen Pia Frank (l.) und Gabriele Ferg (r.) mit den Nulltkla sslern: hinten v. l.: Mikkel Markus Houlberg Andersen, Victoria
Læs mereFÆLLES MÅL 2009 - i praksis
FÆLLES MÅL 2009 - i praksis FOKUSPUNKTER MATERIALER UCN.DK - KURSER- KURSUSMATERIALER Husk. Et redskab til den professionelle lærer, der ikke lader sig styre af materialer og forlag, men har øje for undervisnings-
Læs mereDas Traumtor. Om forløbet. Oversigt over forløbet. Niveau. Varighed. 6. klasse. 6-8 lektioner
Das Traumtor Niveau 6. klasse Varighed 6-8 lektioner Om forløbet Undervisningsforløbet Das Traumtor er et sportsforløb, som tager udgangspunkt i Jasper og hans venner, som dyrker fodbold. Fodboldforløbet
Læs mereLæseplan faget engelsk. 1. 9. klassetrin
Læseplan faget engelsk 1. 9. klassetrin Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke sig
Læs mereTØNDER KOMMUNE BØRN OG SKOLEFORVALTNINGEN
Læseplan Tysk TØNDER KOMMUNE BØRN OG SKOLEFORVALTNINGEN Læseplan for faget tysk Tønder Kommune 2015 Udarbejdet af arbejdsgruppe under Børn og Skoleforvaltningen Illustration Colourbox Indhold Indledning...
Læs mere