Energi og læring. Aktivitetshæfte Klog på energien begrib begreberne Udskoling klasse. [Skriv her]

Transkript

1 Energi og læring Aktivitetshæfte Klog på energien begrib begreberne Udskoling klasse Aktivitetshæfte Klog på Energien Begrib Begreberne 1

2 INDHOLDSFORTEGNELSE Aktivitet 1: Energiomsætning makkerøvelse... 3 A. Energiomsætning, når energien skifter form... 3 B. Energiomsætning i en mobiltelefon... 4 Aktivitet 2: Bevægelsesaktivitet evaluering... 5 A. Bevægelsesaktivitet evaluering vha. Ja og Nej Tagfat... 5 B. Bevægelsesaktivitet makkerøvelse Få styr på begreberne... 6 C. Bevægelsesaktivitet - Mind map om energi Aktivitetshæfte Klog på Energien Begrib Begreberne 2

3 AKTIVITET 1: ENERGIOMSÆTNING MAKKERØVELSE Der er to samtale opgaver om energiomsætning: A. Energiomsætning, når energien skifter form B. Energiomsætning i en mobiltelefon A. ENERGIOMSÆTNING, NÅR ENERGIEN SKIFTER FORM Du har allerede hørt, at energien skifter form. Det kaldes en energiomsætning. Snak med en din makker om og skriv evt. under billederne. 1. Hvordan energien skifter form 2. Hvilke målelige effekter, der følger med energiomsætningen Aktivitetshæfte Klog på Energien Begrib Begreberne 3

4 B. ENERGIOMSÆTNING I EN MOBILTELEFON Måske overrasker det dig, men din mobil er det godt eksempel på energiomsætning. Hvilke energiomsætning kan du skrive i de 6 rammer? Højtaler lyd: Batteri: Antenne bølger: Elektronik: Elektronik - vibration: Display - lys: Aktivitetshæfte Klog på Energien Begrib Begreberne 4

5 AKTIVITET 2: BEVÆGELSESAKTIVITET EVALUERING Der er 3 bevægelsesaktiviteter, der alle fungerer som træning eller evaluering af det lærte: A. Evaluering vha. Ja og nej stafet B. Bevægelsesaktivitet makkerøvelse Få styr på begreberne C. Mind map om energi A. BEVÆGELSESAKTIVITET EVALUERING VHA. JA OG NEJ TAGFAT Organisering og fremgangsmåde Inddel et område med en midterlinje og to baglinjer Del eleverne i to hold, et ja- og et nej-hold Holdene står på to rækker, skulder ved skulder, så man har front mod det andet hold Læreren stiller spørgsmål, som har med energibegreber at gøre. Hvis svaret på spørgsmålet er ja, så skal ja-holdet fange nej-holdet. Nej-holdet prøver at undvige og nå ned til nej-holdets baglinje. Bag linjen er der helle. Omvendt, hvis svaret er nej. Bliver man fanget er man med på det andet hold og er stadigvæk med i legen Aktivitetshæfte Klog på Energien Begrib Begreberne 5

6 B. BEVÆGELSESAKTIVITET MAKKERØVELSE FÅ STYR PÅ BEGREBERNE Organisering og fremgangsmåde Et passende område kunne være et gangareal, gymnastiksal eller en skolegård. Evt. kan faglokalet bruges, hvis man bruger alle bordene Billedkortene placeres under kegler, bøger et egnet materiale Begrebskortene placeres på et bord eller lignende, så alle kan komme til dem Opdel eleverne i makkerpar (evt. 3 elever) Hvert makkerpar vælger sig en base i passende afstand til bordet med begrebskort På aftalt signal løber en af makkerparret til bordet og henter et begrebskort. Så tilbage til sin makker og så gælder det om at snakke om og forstå begrebet. Sammen skal makkerparret nu ud og lede under keglerne og finde det billede, som passer til begrebet Når det lykkes har makkerparret et stik, der skal godkendes af læreren Herefter lægger makkerparret stikket i deres base Ny omgang. Læreren beslutter, hvornår aktiviteten er slut. Aktivitetshæfte Klog på Energien Begrib Begreberne 6

7 Energikilde Energiform Mekanisk energi Termisk (varme) energi Kinetisk energi Aktivitetshæfte Klog på Energien Begrib Begreberne 7

8 Potentiel energi Kemisk energi Elektrisk energi Strålings energi Kerneenergi Aktivitetshæfte Klog på Energien Begrib Begreberne 8

9 Energikvalitet Energiomsætning Joule Effekt Solcelle Aktivitetshæfte Klog på Energien Begrib Begreberne 9

10 Solfanger Brændselscelle Virkningsgrad Aktivitetshæfte Klog på Energien Begrib Begreberne 10

11 Varmepumpe Lagerenergikilde Fornybar energikilde Aktivitetshæfte Klog på Energien Begrib Begreberne 11

12 C. BEVÆGELSESAKTIVITET - MIND MAP OM ENERGI Organisering og fremgangsmåde Start med at vise eleverne eksempler på mindmaps (se herunder)- gennemgå tankegangen i disse Forklar pointgivningen (se nedenfor) Opdel klassen i 4 hold og giv hvert hold en base i lokalet Hæng en mindmap op til hvert hold nogle meter fra holdets base Udlever stafetten (en sort tusch, farvede tuscher eller lign.) Holdet har nu 1 min til at udtænke den første gren i deres mindmap (man kan evt. aftale, hvad den første gren skal hedde) Eleverne skal nu 2 og 2 eller enkeltvis løbe op til mindmappen og tegne/skrive holdets tanker Stafetten gives videre til det næste par Efter et aftalt stykke tid stoppes aktiviteten Der gives 1 point for rigtigt ord/begreb Der gives 2 point for hver overskrift som er rigtigt brugt (eks. energiformer, energikilder) Der gives ekstra point for sjove og smukke detaljer Ophængning af mindmap i lokalet afslutter aktiviteten Aktivitetshæfte Klog på Energien Begrib Begreberne 12