Ledelse af forskning og faglig ledelse FORSKNINGSLEDELSE: SPØRGSMÅL, DER TRÆNGER SIG PÅ

Transkript

1 FAS: LEDELSE EN LÆGELIG OPGAVE? Ledelse af forskning og faglig ledelse Ole Steen Nielsen, Prodekan for Forskning, Aarhus Universitet HVAD VIL JEG SIGE? Ikke en fuldstændig gennemgang Fra egne erfaringer som leder Ikke løsninger - stimulere til drøftelse Erkendelse: Forskning kræver ledelse Fokus på forskning og ikke udvikling! MIN BAGGRUND Leder af stor klinisk afdeling i 16 år Drift, personale- og forskningsledelse International erfaring forskning/ledelse Nu prodekan for forskning på AU Prøvet både drift- og forskningsledelse FORSKNINGSLEDELSE: SPØRGSMÅL, DER TRÆNGER SIG PÅ Skal forskning ledes? Kan forskning ledes? Hvad er forskningsledelse? Hvem kan/skal lede forskning?

2 LÆGER: LEDELSE ER SVÆRT Her er det mig der bestemmer! Nå, hvad bestemmer du så? HVAD ER (FORSKNINGS)LEDELSE? Forskningsledelse afhænger i høj grad af hvordan miljøet ønsker/kan se mening med at lade sig lede! Institut/laboratorium Forskningsafdeling Projekt-/forskergruppe 4. Oktober 2013 HVAD ER (FORSKNINGS)LEDELSE? SPECIELLE VILKÅR FOR FORSKNINGSLEDELSE Selvstændighedskultur (autonomi til de bedst kvalificerede) At skabe resultater gennem mennesker/ sammen med andre Forskningsledelse er selve den proces at gennemføre et projekt vha. og gennem andre. Forskningsledelse er ledelse under specielle vilkår! Selvledelsestradition Den kritiske ånd (ambivalent forhold til ros og anerkendelse) Ledelse uden stjerne på skulderen det formelle ledelsesmandat er svagt autorisere sig selv nedefra/indefra Den demokratiske ledelsestradition community of scholars er stadig referencepunktet for god ledelse mange steder Primus inter pares (faglighed, ikke generalist) 8

3 Ledelse - navigation mellem en række dilemmaer og paradokser Et klassisk dilemma for forskningsledelse: Sikre (forsknings-)frihed, selvbestemmelse, autonomi og lokal fleksibilitet. Lokal interesse (faglighedslogik) Sikre ensartethed i (administrative) processer med henblik påeffektiv og billig administration. Fælles interesse (styringslogik) HVORFOR FORSKNINGSLEDELSE (NU)? Ikke noget nyt (professorvældet) New Public Management bølgen Samarbejde forskning og samfund Meget forskning er tværfaglig Forskere kræver ledelse (MUS) Fonde/bevillingshavere stiller krav Hvad er god forskningsledelse for dig? Professor Dorthe Dahl-Jensen, Leder af DG-Center for Is og Klima, Niels Bohr Instituttet: Man skal være inspirator særligt for de unge Man skal skabe rammer,vilkår og plads til udvikling Udfordring: Meget administration, lidt tid til forskning Jeg insisterer på at blive ved med aktiv forskning Hvad er god forskningsledelse for dig? Professor Leif Østergaard, Leder af DG-Center for Funktionelt Integrativ Neurovidenskab, AU: At kunne sætte gang i synergi mellem meget uregerlige, men topdygtige mennesker. At tegne visionen og retningen. Højt til loftet. Grundprincipper: Respekt og ydmyghed Udfordring: Træffe beslutninger, der gør ondt

4 4. Oktober 2013 FORSKNINGENS DILEMMA LÆGERS 4 LEDELSESROLLER Hospitals-/afdelingsledere Fokus -> administration/drift Spændingsfelt? Forskellige krav? Professorer/forskningsledere Fokus -> forskning og udvikling Lægefaglig ledelse Visitation og behandling af patienter. Planlægning, kontrol og opfølgning. Faglig ledelse og supervision. Sikrer bedste faglige kvalitet. Lægefaglig ledelse Forskningsledelse Tilfører værdi gennem egen ekspertise og viden. Forsknings Kvalitetssikring gennem ledelse ny viden. Vejleder. Individuel forskningsindsats Strategisk ledelse Udvikler visioner og værdier. Udvikler strategier, optimerer organisationen. Strategisk ledelse Personale ledelse Udvikler eksterne relationer. Personaleledelse Medarbejderudvikling. Spotter, tiltrækker, udvikler og fastholder talent. Sikrer et attraktivt arbejdsog uddannelsessted. BARRIERER FOR SUCCESFULD LEDERROLLE LEDER VED ET TILFÆLDE Ledelse er et bijob, min egen forskning er det primære : At lykkes gennem egen forskningsmæssige indsats... Det viser sig i handling: Mere kollega og tillidsmand Nedprioriterer ledelsesopgaver Afstår fra medarbejder problemer/konflikter Ikke fokus på egne lederfærdigheder Driftsledelsen tager over Den effektive forskningsleder Har visioner Udfordrer, skaber engagement Inspirerer og støtter Ansætter altid de mest talentfulde Undgår micro-management Fremmer åben og ærlig diskussion Skaber frihed + fokuseret indsats Klare krav og forventninger og meget mere. Bobby Zachariae 16

5 Den effektive forskningsleder Idylliserende findes personen? Det kan læres (af de fleste) Bevidst om rolle og tager den på sig Acceptere at lede fagligt dygtige(re) Skabe frihed + fokuseret indsats Fastholde faglighed hos øvrige ledelse Kræver ledelsesopbakning LEDELSE OG DET GODE FORSKNINGSMILJØ Forskningslederen er bevidst om: Høj grundlæggende accept af hinanden Stor forskelstolerance Forene fællesånd og forskelsdyrkelse Oktober 2013 Det Nationale Samarbejdsforum for Sundhedsforskning Årsrapporter: Forskningsledelse er vigtigt! Uddannelse, rekruttering og fastholdelse af forskere kræver en stærk og synlig forskningsledelse Sikre formaliseret forskningsledelse på alle niveauer Fokus på forskningsledelse i alle regioner Organisation af forskningsledelse varierer mellem regionerne FORSKNINGSLEDELSE OUH/REGION SYDDANMARK Klinisk Institut 38 forskningsenheder Hver afd. formaliseret forskningsledelse Sygehus niveau: Lægefaglige direktør Regions niveau: Sundhedsdirektøren Institut for Regional Sundhedsforskning 19 20

6 4. Oktober 2013 FORSKNINGSLEDELSE REGION MIDTJYLLAND/AU REGION MIDTJYLLAND: INTEGRERET OG FORPLIGTENDE SAMARBEJDSSTRUKTUR MELLEM AUH OG AU Samarbejdsaftale 2012 AU: Forskningsansvaret for al forskning Styrket forskning på regionshospitalerne Inddragelse af folkesundhedsområdet Fælles ledelsesstruktur (ledelsesforum, to koordinationsudvalg) Understøttelse af forskning i hele regionen HVILKEN MODEL ER BEDST? Tiden er en udfordring! For tidligt at sige noget om fordele og ulemper Vigtigt at forskningsledelse italesættes og formaliseres Samspil mellem drift og forskningsledelse på alle niveauer Drift og forskning/udvikling ligeværdige Forskningsledelsen del af (men ikke) afdelingsledelsen Ledelsesopgaverne er forskellige men vidensdeling vigtigt Formaliseret forskningsledelse sikrer lægefaglig identitet 23 Man bør være optimist, min gode Jensen! Ja men man har ikke tid, min gode Olsen! Forskningsledelse er nødvendig for et styrket forskningsmiljø på trods af tids og effektivitetskrav.

7 Deling af ledelse i teams: Et potentiale i praksis? Traditionel vs. delt ledelse: Maj Schøler Fausing et al, TPM DELING AF LEDELSE I TEAMS kan øge produktivitet og samarbejde i visse vidensteams men ikke alle overflødiggør ikke teamlederen (facilitator) deling af ledelse og andre former for ledelse bør overvejes ved forskning og udvikling Forskningsledelse - andre overvejelser Rammer for forskning? Mere meningsfuldt for læger? Åremålsansættelse? Kønsforskelle? 27

8 Diskussion TAK FORDI I LYTTEDE