Mit barn og skolen. Opgaver til forældre Ringkøbing-Skjern kommunes grundskoler

Transkript

1 Mit barn og skolen Opgaver til forældre Ringkøbing-Skjern kommunes grundskoler

2 Dette materiale er udarbejdet af Lene Mose Nielsen SprogcenterSyd, Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern i forbindelse med projektet: Styrket skole-hjem samarbejde med de tosprogede forældre i Ringkøbing-Skjern Kommunes grundskoler støttet af Social- og Integrationsministeriet i perioden Materialet består af to dele, som frit kan benyttes: en lærervejledning opgaver til forældrene Opgaverne er tænkt som en hjælp til tosprogede og nytilkomne især udenlandske forældre med børn i folkeskolen. Gennem materialet gives en kort information om skolen i Danmark og træner forståelse og brug af forældreintra. Spørgsmålene er udformet på let dansk. Materialet kan anvendes til cafe-aftener med workshops, små kursusforløb for forældre, forældremøder o.l. Ved arbejde i workshops anbefales det, at der er flere lærere eller vejledere til at hjælpe forældrene i grupper eller individuelt. Erfaringen fra projektet er, at forældrene kun ønsker at arbejde med materialet ca. en time hver gang, for der skal også være tid til uformel snak. Til gengæld kommer de gerne flere gange. Eksempel på kursusforløb er vedlagt. De forskellige opgaver kan anvendes samlet eller enkeltvis efter behov.

3 Lærervejledning Opgave 0: Dette ark kan passende udleveres til forældre/kursister ved starten af hver kursusgang. Under gennemgang af et emne giver dette kursisten en naturlig mulighed for at notere nye eller vigtige ord ned. Arket kan også udleveres til sidst, og derved gives der mulighed for at repetere de nye ord. Opgave 1: Kendskab til lokalområdet gennem internet og skolens hjemmeside. Gennem denne opgave gøres der opmærksom på de nærmeste lokale skoler og navnet på barnets skole. I mange lande har skolerne numre eller gadenavne. Forældre/kursister får kendskab til skolens hjemmeside med de vigtigste oplysninger. Der er også mulighed for at forklare, hvad en hjemmeside er, hvis begrebet ikke er kendt i forvejen. Opgave 1A: Forældreansvar og valg af skole. Denne opgave er tænkt som en udvidet forståelse af skolebegrebet og en vurdering af det frie skolevalg i Danmark. Demokrati i funktion. Inden eller efter besvarelsen kan man have en snak om privatskoler contra folkeskoler og evt. om efterskoler for større børn. Opgave 1 og 1A giver også mulighed for undervisningsdifferentiering i forskellige grupper. Opgave 2: Opgaven løses i forbindelse med introduktion eller øvelse i brug af forældreintra. Forældre skal bruge deres log-in. Det er også en god anledning til, at man får en snak om, hvordan man får nyt log-in, hvis man glemmer eller mister det. Billeder på forældreintra eller på hjemmesiden kan give en god anledning til en snak om skolens hverdag. Det er også vigtigt at minde forældrene om skolens forventning om, at de åbner, læser og besvarer beskeder i forældreintra mindst to gange om ugen. Mange skoler orienterer også om børnenes lektier gennem forældreintra. Opgave 2A: Små opgaver i brug af forældreintra og træning af ordforrådet, som bruges på siderne.

4 Opgave 3: Elevplaner. Denne opgave kan udelukkende løses ved læsning af en eller flere kopier af en elevplan helst fra indskolingen og/eller mellemtrinnet. Vis en vilkårlig elevplan som eksempel. Mange udenlandske forældre har meget svært ved at forstå ordvalg og hensigt med elevplanerne. Derfor kan det anbefales at bygge forklaring og forståelse op omkring grafiske billeder som cirkler, søjler eller andet illustrativt materiale. Nederst på siden er der gradbøjede tillægsord for at lette forklaringen af, hvordan man bedømmer elevens standpunkt. Det giver god forståelse at tale om middel, over middel eller under middel. Dette bør man som lærer gøre, for at forældrene kan opnå en god forståelse af elevens niveau. Det er vigtigt at forældrene så tidligt som kender barnets standpunkt, så de kan hjælpe i det daglige og senere undgå at have for høje ambitioner på barnets vegne med hensyn til uddannelse. For de større børns vedkommende kan det være passende at forklare betydningen af karaktererne. Erfaringen fra dette projekt viser, at næsten ingen tosprogede forældre havde forstået lærernes gennemgang af elevplaner på forældremøder. Det gælder også tosprogede forældre, der har boet mange år i Danmark. Ordvalget og sproget i elevplanerne er så avanceret, at også mange danske forældre vil finde det vanskeligt at forstå. Opgave 4: Samtaleopgave Eksempel på ark med beskrivelse af de forskellige møder for forældre på skolen. Nye forældre i Danmark skal lære at komme og deltage i de mange forskellige møder og arrangementer på skolen. Måske bør man prioritere beskrivelsen eller samtalen omkring enkelte af disse møder for at fremme forståelsen. Samtalen skal være med til at gøre forældrene aktive og deltagende i skolens hverdag, idet viden og forståelse er en forudsætning derfor. I mange lande indkaldes man kun til samtale, hvis der er problemer med barnet. I folkeskolen kommer man til forældresamtale to gange om året på et aftalt tidspunkt. Tag også en snak om vigtigheden af tilmelding og afbud. Opgave 5: Børnefødselsdag fejres tit anderledes i andre lande. Derfor kan det være oplagt at snakke om en typisk fødselsdagsfejring i klassen og i hjemmet. Børnenes sociale liv opbygges også med de små fester både ved at deltage i forberedelse og afholdelse af selve dagen. Snak evt. også om invitationer, og hvordan man svarer derpå.

5 Eksempel på kursusforløb for tosprogede forældre: Til forældre med børn på skolen Onsdag kl.19:00 Sted Onsdag 6.juni Skole i Danmark - skolens hjemmeside - læs og skriv i ForældreIntra Husk din kode vi prøve at skrive til hinanden Onsdag 13.juni Hvordan hjælper jeg med lektier? Hvad er elevplan? Og årsplaner. - læs og skriv i ForældreIntra Onsdag 20.juni Møder på skolen skal forældre deltage (komme)? Uddannelse i Danmark for børn og voksne. - læs og skriv i ForældreIntra Hvis du ikke kan komme, skal du ringe til Lene Mose Nielsen tlf.. I projektet arbejder..skolen og Sprogcenter Syd sammen. Vi ses, Lene Mose Nielsen Sprogcenter Syd, Skjern

6 Mit barn og skolen. Opgave 0 I dag lærte jeg følgende nye ord: Denne opgave er udarbejdet af Lene Mose Nielsen, Sprogcenter Syd, Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern.

7 Mit barn og skolen. Opgave 1 1. Hvad hedder dit barns/dine børns skole? 2. Hvilken (hvad) slags skole er det? 3. Hvilke andre skoler er der for børn i Danmark? 4. Hvad hedder skolerne i din kommune? Mindst 4 skoler 5. Find hjemmesiden for dit barns skole? Navn: 6. Hvilke oplysninger kan du finde på hjemmesiden: Denne opgave er udarbejdet af Lene Mose Nielsen, Sprogcenter Syd, Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern.

8 Mit barn og skolen. Opgave 1 A 1. Hvilke fordele og ulemper er der ved, at der er flere slags skoler i Danmark? 2. Hvorfor er det godt for forældre, at læse skolens hjemmeside? 3. Hvem har ansvar for børnenes læring? 4. Hvordan kan man hjælpe sit barn med lektier, hvis man ikke kan så meget dansk? Denne opgave er udarbejdet af Lene Mose Nielsen, Sprogcenter Syd, Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern.

9 Mit barn og skolen. - ForældreIntra. Opgave 2 1. Hvordan åbner man ForældreIntra? 2. Hvilke billeder er der på dit barns side? 3. Hvad kan man læse på Opslagstavlen? 4. På Opslagstavlen står ofte ordet Bilag hvad betyder det? 5. Som forældre til et barn i Folkeskolen, FORVENTES det, at du kan læse og skrive beskeder. Åbn en besked og skriv et svar her og i Intra. Denne opgave er udarbejdet af Lene Mose Nielsen, Sprogcenter Syd, Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern.

10 Mit barn og skolen ForældreIntra Opgave 2A 1. Du skal skrive en besked til en lærer og fortælle at din søn eller datter har været syg i to dage. 2. Skriv nu til dit barns lærer og fortæl, at du kan svare på en besked. Hvad betyder disse ord? Modtagne beskeder _ Opret en besked Fortryd Dialog Opslagstavle Forside Afslut Denne opgave er udarbejdet af Lene Mose Nielsen, Sprogcenter Syd, Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern.

11 Mit barn og skolen. - Elevplaner. Opgave 3 Læs en elevplan og svar på følgende spørgsmål: 1. Hvilken klasse går eleven i? 2. Hvilket fag er det? 3. Hvordan bedømmer man eleven? 4. Hvad er eleven dygtigst til? 5. Hvordan bliver eleven rigtig dygtig til samtale? 6. Forstår du: dygtig dygtigere dygtigst god bedre - bedst dårlig dårligere dårligst Denne opgave er udarbejdet af Lene Mose Nielsen, Sprogcenter Syd Skjern,

12 Mit barn og skolen - Møder på skolen 4 Forældremøder. I alle klasser er der forældremøde mindst en gang om året, meget ofte i begyndelsen af skoleåret. Alle forældre inviteres til mødet, der normalt varer ca.1½ time. Her er eksempler på emner:: Hvad er målet for undervisningen på skolen? Hvordan lærer børnene at læse og skrive? Metoder i undervisningen, differentieret undervisning. Samarbejde på tværs af klasser eller fag. Gæsteundervisning af forældre eller andre. Børnenes parathed i undervisningen. Børns udvikling hvad skal de kunne hvornår? Børnenes dag i skole og SFO. Ture med klassen. Fødselsdage: Skal alle inviteres? Hvor meget skal vi købe gaver for? Mobiltelefoner. Skolens sundhedstilbud: Skolesundhedsplejerske, skolepsykolog. Børn og trafik undervisning, skolevejen Skole-hjem samtale To gange om året skal forældrene til samtale på skolen. Man tilmelder sig på forældreintra. Mindst to lærere fortæller forældrene om, hvordan barnet klarer sig i skolen både i fagene og socialt. Sammen gennemgår lærere og forældre elevplanen De laver mål for, hvad barnet, skolen og forældre fælles kan gøre for, at barnet kan lære og udvikle sig. Åbent hus dage Forældrene kan komme og se undervisning i barnets klasse. Der kommer invitation i forældreintra under Aktivitetskalender eller på Oplagstavlen. Man kan frit komme og deltage i enkelte timer eller en hel dag. Ingen tilmelding. Denne orientering er udarbejdet af Lene Mose Nielsen, Sprogcenter Syd, 6900 Skjern

13 Mit barn og skolen. Børnefødselsdag Opgave 5 1. Hvordan fejrer du dit barns fødselsdag? 2. Hvordan fejrer man fødselsdag i skolen? 3. Hvilke gaver giver børn i klassen? 4. Mange danske familier inviterer bedsteforældre og voksne til børnefødselsdag hvad kan du gøre? 5. Hvordan laver man fødselsdag for klassekammeraterne? Denne opgave er udarbejdet af Lene Mose Nielsen, Sprogcenter Syd, Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern

14 Mit barn og skolen Læs den vedhæftede oversigt: Uddannelsessystemet og løs følgende opgaver: Uddannelsessystemet opgave 1 1. Ole vil gerne være mekaniker. Hvilken uddannelse skal han vælge? 2. Ali skal læse på Hf. Hvor mange år skal han gå i skole (efter børnehaveklassen)? 3. Meriam vil gerne være social- og sundhedsassistent. Hvilken uddannelse skal hun vælge? 4. Jens er lige blevet færdig med gymnasiet og vil gerne være folkeskolelærer. Hvilken uddannelse skal han vælge og hvor lang tid tager det efter gymnasiet? 5. Kasia vil gerne være jordmoder. Kan hun vælge SOSU-uddannelsen? Hvorfor? 6. John vil gerne sejle med en skibstanker. Hvilken uddannelse skal han vælge?

15 7. Fatima vil gerne læse medicin og arbejde på et hospital. Hvilken uddannelse skal hun vælge efter Folkeskolen, og hvor mange år varer det? 8. Hvilken uddannelse skal du vælge efter gymnasiet for at blive laborant? Denne opgave er udarbejdet af Lene Mose Nielsen, Sprogcenter Syd, Uddannelsescenter Ringkøbing-Skjern

16 Oversigten er fra bogen 5 emner af Ben Lecocq, Forlag Alfabeta, 2009