Argumentationsanalyse af avisledere
|
|
|
- Mathilde Karlsen
- 10 år siden
- Visninger:
Transkript
1 FORLAG Argumentationsanalyse af avisledere Af Claus Nielsen og Inger Marie Keld, VUC & hf Nordjylland Introduktion Argumentationsanalyse er en fast del af det sproglige område både på hf og stx. I argumentationsanalysen skal elever og kursister kunne afkode hvad en given tekst argumenterer for, og hvordan der argumenteres. Der fremsættes holdninger og påstande i en lang række forskellige teksttyper, og det er vigtigt at kunne afkode argumentation generelt i forskellige genrer. Avisers ledere er gode når man skal arbejde med og øve argumentation da en leder pr. definition fremsætter holdning(er) som der argumenteres for. Endvidere er avisledere gode hvis man skal overveje lødighed i en argumentation. Mål Målet med forløbet er at arbejde med argumentationsanalyse, og det er vigtigt at komme rundt om en lang række af de måder der argumenteres på. Nogle ledere (og tekster) argumenterer på en klar og saglig måde hvor synspunkt og argumenter træder tydeligt frem. En del andre ledere (og artikler) argumenterer imidlertid på en ikke helt saglig måde. Der bruges f.eks. ordvalgsargumenter, generaliseringer m.m. Det er i arbejdet med argumentation meget vigtigt at kunne afdække dette. Det er oplagt at inddrage en kommunikationsmodel og i den forbindelse arbejde med afsender-modtagerforhold. Med hensyn til afsender (den pågældende avis) vil det være en ide at undersøge avisens værdigrundlag og se om dette værdigrundlag afspejles i den enkelte leder. Det vil også være en ide at arbejde med kontekst og dermed også med layout. Lederen i en avis befinder sig fysisk på en side der også rummer andet stof, evt. billeder m.m. Hvordan påvirker dette lederen og argumentationen heri? Forløbets dele 1. Forskellige grupper udvælger en leder fra forskellige aviser og laver en analyse af lederen. Det er vigtigt at afdække lederens hovedsynspunkt og hvordan der argumenteres for synspunktet. Endvidere er det vigtigt at afdække om argumentationen støttes af et bestemt ordvalg og af andet stof på den side lederen befinder sig på (er der f.eks. billeder og/eller tegninger (evt. satiretegninger)? 2. Lederens argumentation skal vurderes. Er det tale om en klar og tydelig argumentation? Er argumentationen saglig? Bruges der ufine metoder? 3. Hvis forskellige aviser har ledere om det samme, vil det være oplagt at sammenligne lederne. Er hovedsynspunkterne ens eller forskellige, og hvordan argumenteres der. Man kan godt komme ud for parallelle synspunkter hvor argumenterne er forskellige. Dette vil kunne give anledning til at man vurderer hvordan der kan argumenteres, og kvaliteten af argumentationen. DANSKLÆRERFORENINGENS HUS A/S CVR RATHSACKSVEJ FREDERIKSBERG C [email protected] DANSKLF.DK TLF.:
2 Side 2 af 6 Forslag til eksamensopgave til mundtlig eksamen En sproglig opgave til mundtlig eksamen vil oplagt være at udvælge 2-3 ledere om samme emne fra forskellige aviser, bede eleverne lave en argumentationsanalyse hvor de som minimum skal finde påstand, belæg, præmisser og ordvalgsargumenter. Man kan endvidere bede dem lave en sproglig-stilistisk analyse af lederne. Og endelig kan ledernes måde at argumentere på sammenlignes. Forslag til litteratur Birgitte Darger m.fl.: Begreb om dansk. Litteratur, sprog og medier, Dansklærerforeningens Forlag, 2009 Ellen Holmboe: Kort og godt om at argumentere for en holdning, Dansklærerforeningens Forlag, 2006 Bilag Lederen I hoved af røv fra Ekstra Bladet Argumentationsanalyse af lederen I hoved og røv fra Ekstra Bladet Lederen Bryd et løfte mere, Helle fra Ekstra Bladet til egen analyse
3 Side 3 af 6 Leder fra Ekstra Bladet
4 Side 4 af 6 Argumentationsanalyse af Ekstra Bladets leder I hoved og røv Teksten I hoved og røv er lederen fra Ekstra Bladet d. 28. december Lederens hovedpåstand (det man søger tilslutning til fra læserne) er at de rige ikke skal have børnepenge. Dette fremgår ikke klart. Men et stykke nede i lederen hedder det: HELDIGVIS synes flere partier i Folketinget nu indstillede på at gøre op med dette nationaløkonomiske vanvid. Med ordet heldigvis markerer lederen at man går ind for det flere partier nu er indstillede på. Endvidere peger argumentationen og tonen (ordvalgene) i lederen på at man går ind for at afskaffe børnecheck til alle. Man kan stille argumentationen op som følger: Hovedpåstand De rige skal ikke have børnepenge, og ordningen med børnecheck bør laves om. Argumenter ( fordi ) fordelingspolitikken gør at rige får penge fra det offentlige en milliardær får ca kr. i børnecheck hvert år (eksempel) statsministeren og finansministeren får også børnecheck (yderligere eksempel) det er ikke rimeligt at de rigeste får penge fra statskassen samtidig med at svage borgere ikke får meget. Underliggende argument Ekstra Bladet forsøger at få tilslutning fra læsere (der også er vælgere) og politikere til sin holdning om at ordningen med børnecheck ikke er rimelig, og at den bør laves om. Dette argumenteres der for direkte. Imidlertid rummer lederen også indirekte argumenter. Dette sker især gennem en række ordvalgsargumenter. Disse er markante i lederen og derfor vigtige at kigge nærmere på (de centrale ordvalg er understregede): massive socialhjælp det økonomiske fordelings-cirkus den slunkne statskasse hældes ned i foret på landets rigeste familier Den såkaldte statsminister, Helle Thorning-Schmidt MAN SKAL være ansat i Ebberød Bank at de rigeste danskere skal have i både hoved og røv vores svageste borgere først skal strippes for alt af værdi dette nationaløkonomiske vanvid I DEN socialdemokratiske betonbunker julens mest himmelråbende udtalelse sosserne Når man kigger ordene og ordvalgene igennem, vil man se at de er af ret forskellig slags. En formulering som slunkne statskasse er vel nærmest en slidt metafor og skal sige noget om at staten mangler penge. Fordelings-cirkus er en nyopfundet metafor. Kernen i udtrykket er at en række af statens indtægter fordeles til borgere som forskellige ydelser. At kalde dette et cirkus er et stærkt ordvalgsargument. Vi bruger cirkus som en fast vending. Vi kan f.eks. sige det var et værre cirkus at få bytte julegaver. Det betyder så at det var kaos og noget værre rod. Endvidere konnoterer cirkus show, illusioner, gøgl o.l. Ned i foret er også en fast vending og konnoterer at nogle får noget på en fordækt måde: Det røg lige ned i foret på ham. Udtrykket konnoterer også nemme penge. Det vil sige at de rige får nemme/fordækte penge, og når de over i købet hældes ned, signalerer det sløsethed. Statsminister Helle Thorning-Schmidt kaldes den såkaldte statsminister. Denne formulering udtrykker afstand og manglende enighed. Når man kalder nogen den såkaldte, sår man tvivl om ægtheden af personens titel.
5 Side 5 af 6 Hvorfor man i denne sammenhæng sår tvivl om Thorning-Schmidts statsminister-rolle, er ikke helt klart. Men det er med til at skabe billedet af en regering og en statsminister der er stor usikkerhed om. Udtrykket Ebberød bank er et idiom (en talemåde) om en bankpraksis der ikke er økonomisk rationel (udtrykket stammer fra en dansk film fra 1943). Vi bruger udtrykket i dagligsproget ved f.eks. at sige det er ren Ebberød bank, og dermed mener vi at noget er økonomisk uansvarligt. Der er imidlertid ingen reel argumentation i udtrykket, det er blot en påstand. I både hoved og røv er et standard-slangudtryk. Det udtrykker at nogen får det hele, samtidig med at det er et vulgært udtryk, og det er der i denne sammenhæng ikke den store saglighed i. Udtrykket er endvidere overskriften på lederen, og det markerer dermed tonen i hele lederen. Når de svageste borgere strippes for alt af værdi, bliver de altså frataget alt sådan at de i metaforisk forstand står nøgne tilbage. Modsætningen hertil er de rige for hvem penge hældes ned i foret. Mon det er i foret på en dyr pelsjakke? Under alle omstændigheder har de rige noget på, mens de fattige står nøgne tilbage. Udtrykket det nationaløkonomiske vanvid rummer det kraftfulde ord vanvid. Hvis man kan stemple noget som vanvid, behøver man ikke at argumentere videre. Udtrykket er i sig selv så stærkt at det tilsyneladende ikke behøver en argumentation. Betonbunker konnoterer noget skjult og utilnærmeligt. Beton er i sig selv hårdt og ubehageligt, og en bunker er pr. definition noget der er gravet ned og dermed skjult. Endvidere kan betonbunker konnotere den førerbunker hvor Hitler i de sidste måneder af 2. Verdenskrig sad afskåret fra omverdenen og realiteterne og styrede efter nogle illusioner. Når dette udtryk bruges om socialdemokratiet, er det en stærk skjult påstand om at socialdemokratiet ikke har kontakt med virkeligheden. Udtrykket sosserne lægger sig i nogen grad op ad dette. Det er et slangudtryk for socialdemokraterne. Derved rummer udtrykket også en vis grad af nedladenhed. Himmelråbende udtalelse er beslægtet med vanvid og har samme virkning. Som denne gennemgang af ordvalgene i lederen viser, er der mange ord og formuleringer der rummer en skjult argumentation. Nogle af ordene og udtrykkene er ganske stærke og flere er følelsesladede. Der er dermed også brug af appelformen patos. Det vil sige at man appellerer til følelser. Og det er der sjældent meget saglig argumentation i. Vurdering Lederens argumenter falder i to grupper. For det første er der den reelle argumentation hvor man opstiller en række argumenter for hovedpåstanden. Disse er reelle i den forstand at man kan tage stilling til dem og evt. komme med modargumenter. Den anden gruppe af argumenter er ordvalgsargumenterne. Dem er der som vist mange af, og de rummer ikke en reel argumentation. Dels er de fyldt med løse påstande, og dels rummer de så meget patos at der appelleres til rene følelsesudbrud: Det er for galt at de bare får i hoved og røv. I en vurdering af en argumentation kan man spørge til vægt, relevans og hæderlighed. I lederen I hoved og røv vægter ordvalgsargumenterne ganske meget, og det får de reelle argumenter til at fylde meget lidt. Endvidere rumme selve argumentationen nogle argumenter hvor man må spørge hvor relevante de er. Er det f.eks. relevant at Thorning-Schmidt (S), scorer godt børnekroner (i øvrigt er scorer også et ordvalgsargument)? Hun vægter vel ikke meget i den samlede samfundsøkonomi, og dybest set er en statsministers løn ikke voldsom når man ser det i relation til arbejdsmængde og pres. Vigtigst er imidlertid at de mange ordvalgsargumenter ikke er hæderlige. De rummer ingen saglige argumenter, flere er stærkt følelsesladede, og der ligger skjult argumentation bag. Alt i alt betyder det at lederens argumentation ikke er hæderlig. Dette kan man undre sig over da lederen som nævnt også rummer reel argumentation. Argumenterne fordelingspolitikken gør at rige får penge fra det offentlige og det er ikke rimeligt at de rigeste får penge fra statskassen samtidig med at svage borgere ikke får meget kan man forholde sig til og evt. argumentere imod. De er rationelle og hænger sammen med hovedpåstanden. De forsvinder imidlertid næsten i al den dårlige argumentation, og det svækker den samlede argumentation.
6 Side 6 af 6 Leder til egen analyse Herunder er optrykt en anden leder fra Ekstra Bladet Bryd et løfte mere, Helle fra 5. januar Denne leder kan analyseres i forlængelse af analysen af lederen I hoved og røv.
Skriftligt dansk. Taksonomiske niveauer og begreber. Redegørelse
Skriftligt dansk Taksonomiske niveauer og begreber Redegørelse En redegørelse er en fokuseret og forklarende gengivelse af noget, fx synspunkter i en tekst, fakta om en litteraturhistorisk periode eller
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Dec - 2018 Institution Kolding HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF 2-årig Retorik, C-niveau
Skabelon til redegørelse og diskussion (fakta-tekster)
Skabelon til redegørelse og diskussion (fakta-tekster) Indledning 1.0 2.0 Brug indledningsmodellerne, se bilag 1 Præsentation af teksten Redegørelse for tekstens fokus og emne Analyse af argumentationen
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2014 Institution VUC Vestegnen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF-e Dansk C Mads Krogh Lemminger
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Maj-juni 2016 HF & VUC Nordsjælland, Hillerød afd. HF enkeltfag
Indledende bemærkninger til genreoversigten
Indledende bemærkninger til genreoversigten Følgende genreoversigt kan fungere som en tjekliste, når eleverne skal træne de skriftlige genrer til studentereksamenen i skriftlig fransk, spansk eller italiensk.
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2016 Institution HF & VUC Nordsjælland Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Dansk C Christina
Skriftlig genre i dansk: Kronikken
Skriftlig genre i dansk: Kronikken I kronikken skal du skrive om et emne ud fra et arbejde med en argumenterende tekst. Din kronik skal bestå af tre dele 1. Indledning 2. Hoveddel: o En redegørelse for
Bilag A Det ved vi Det diskuterer vi
Bilag A Det ved vi Det diskuterer vi Bilag B Problem Virkning Årsag Løsning Bilag C TOULMINS MODEL FOR ARGUMENTATION BELÆG PÅSTAND Han har ikke læst lektier Peter dumper til eksamen HJEMMEL ARGUMENT En
Mobning på nettet er et stigende problem, der særligt er udbredt blandt unge. Problemet omtales ofte i forskellige medier.
Om Prøveopgaver Forudsætningen for at kunne løse en opgave tilfredsstillende er, at man ved, hvad opgaven kræver. Prøveopgaver består af en række forløb, hvor eleverne træner i at aflæse opgaver, som bliver
ENGLEN. Undervisningsforløb til 9.-10. klasse
FORLAG Undervisningsforløb til 9.-10. klasse ENGLEN, 10iCampus, Varde Illustration til Englen af Flemming Schmidt Introduktion Englen af Nick Clausen fra Heksens briller, Ordet fanger 2013 Undervisningsforløbet
Mennesker på flugt - elevvejledning
Mennesker på flugt - elevvejledning Delemnet Mennesker på flugt omhandler appelformer og historiske problemstillinger. Du vil i løbet af dette delemne arbejde med opgaver, for at lære hvordan du identificerer
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December-januar 2011-2012 Institution GYMNASIET HTX SKJERN Uddannelse HTX Fag og niveau RETORIK C, - VALGFAG,
Analysemodel for gennemgang af sagprosa
Sagprosa er ikke-fiktive tekster, f.eks. artikler, afhandlinger og rapporter. Altså sagprosa er tekster, der vedrører forhold i den faktiske virkelighed. Sagprosaen søger at fremstille verden som den forekommer
Samfund og Demokrati. Opgaver til historie
Opgaver til historie Under indgangen til Samfund og Demokrati kan dine elever lære om samfundsdynamikken i Nicaragua og få et indblik i et system og civilsamfund, der fungerer markant anderledes end det
Skrivekrav, elevgrupper og arbejdsprocesser v/mimi Sørensen Eksempler på skriveskabeloner og elevbesvarelser af stx-opgaver før og efter
Sprogdag Høje-Taastrup Gymnasium 7. februar 2013 Skrivekrav, elevgrupper og arbejdsprocesser v/mimi Sørensen Eksempler på skriveskabeloner og elevbesvarelser af stx-opgaver før og efter stilladsering v/
Skrivning i dansk. Hvordan og hvorfor? - Autentiske genrer og skrivemåder. Oplæg ved Dansklærerforeningens skolebaserede kurser 2013
Skrivning i dansk Hvordan og hvorfor? - Autentiske genrer og skrivemåder Oplæg ved Dansklærerforeningens skolebaserede kurser 2013 Af Sophie Holm Strøm, afdelingsleder HF og VUC Fyn, Svendborg Forfatter
RETORIK OG ARGUMENTATION
RETORIK OG ARGUMENTATION Akademiet for talentfulde unge 2014 præsen TATION PROGRAM 16.00-16.15: Introduktion 16.15-17.00: Oplæg 1: Overbevisende kommunikation v/sofie 17.00-17.45: Aftensmad 17.45-18.30:
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hfe Dansk C Jonas Andersen-Silvestri
Fremstillingsformer i historie
Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt
Lærervejledning til tema om ensomhed
Lærervejledning til tema om ensomhed 1 ensomhed Lærervejledning til tema om ensomhed DR Skoles undervisningsmateriale om ensomhed er målrettet undervisningen i fagene dansk og klassens tid, 6.-9. klasse.
REKLAMER REKLAMEANALYSE
REKLAMEANALYSE Præsentation af reklamen Hvem er afsenderen? o stort el. lille firma o dansk el. udenlandsk o hvilke produkter o slogan, logo Hvilket reklamebureau? Hvad reklameres der for? Hvilket medie
Opinion Tekster med holdninger og meninger
Opinion Tekster med holdninger og meninger Leder En leder eller en ledende artikel er som regel skrevet af avisens chefredaktør eller et medlem af chefredaktionen. Den er som regel anbragt på samme side
Mundtlighedens genrer
Mundtlighedens genrer Debat Diskussion Samtale Fortælling Foredrag Tale Tydelige indlæg,... At have forskellige synspunkter,... Få personer, spontanitet,... Mundtlig fremstilling af fx et eventyr eller
Ekstra - Til egen læsning
Om Didaktik Kompetence Præsentationsteknik Kropssprog Litteratur Ekstra - Til egen læsning U N V E R S T Y C O L L E G E L L L E B Æ L T Didaktik * og 9 HV-spørgsmål i forhold til læring *) Læren om undervisningens
Bedømmelsesvejledning til prøven i skriftlig fremstilling D, december Dansk som andetsprog
Bedømmelsesvejledning til prøven i skriftlig fremstilling D, december 2016 Dansk som andetsprog Information om prøven i skriftlig fremstilling D Prøven i skriftlig fremstilling D består af et teksthæfte,
1. Danskforløb om argumenterende tekster
1. Danskforløb om argumenterende tekster I det følgende beskrives et eksempel på, hvordan man kan arbejde med feedback i et konkret forløb om produktion af opinionstekster tekster i 8. klasse 6. Forløbet
Skrivning i dansk. Hvordan og hvorfor? - Oplæg ved VUC Aarhus, 14. december 2012
Skrivning i dansk Hvordan og hvorfor? - Oplæg ved VUC Aarhus, 14. december 2012 Af Sophie Holm Strøm, afdelingsleder HF og VUC Fyn, Svendborg Forfatter til Skrivning i alle fag og Skrivning i dansk http://sophiestroem.wordpress.com
Om essayet. Opbygning: Et essay kan bygges op ud fra forskellige tanker og skrivemåder:
Om essayet Et essay er en teksttype der balancerer mellem sagprosa og fiktion. Essayet er en kort, afsluttet tekst der bliver til i forbindelse med forfatterens personlige interesse for emnet. Afsættet
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2015 Institution Kolding HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Dansk C Jan Hyldig Hfu
Sta Stem! ga! - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? O M
o Sta Stem! ga! o - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? / o T D A O M K E R I Indhold En bevægelsesøvelse hvor eleverne får mulighed for aktivt og på gulvet at udtrykke holdninger, fremsætte forslag
INTRODUKTION TIL AKADEMISK ARGUMENTATION
EFTERÅR 2015 INTRODUKTION TIL AKADEMISK ARGUMENTATION - ARGUMENTER I OPGAVEN OG OPGAVEN SOM ET ARGUMENT STINE HEGER OG HELLE HVASS workahop argumnet VI TILBYDER Undervisning - vi afholder workshops for
Undervisningsforløb til indskolingen
Undervisningsforløb til indskolingen Grantræet Grantræet, der er frit baseret på H.C. Andersens eventyr, kan give eleverne i indskolingen kendskab til den danske skov og indblik i, hvordan en historie
Argumenttyper. Alm. argumenttyper. Tegnargumentet. Årsagsargumentet. Klassifikationsargumentet. Generaliseringsargumentet. Sammenligningsargumentet
Argumenttyper I almindelig argumentation findes der en række typiske måder at argumentere på, som har at gøre med, hvilken hjemmel eller generel regel, der ligger bag belæggene. Vi kan f.eks. se noget
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2016 Institution VUC Vest Esbjerg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Dansk C Kirsten Fensteen
Danskbogen til social og sundhedselever
Tillæg til Danskbogen til social og sundhedselever Reklameanalyse (maj 2011) Af Lisbeth Bjerrum Jensen Gads Forlag Reklameanalyse Overblik over teksten Præsentation Dette er en analyse af en reklame for
Undervisningsforløb til mellemtrinnet. Et børnehjem
FORLAG Et børnehjem Af Henriette Langkjær, Bredballe Privatskole Foto: Frank Productions ApS Introduktion Et børnehjem er en gribende animationsfilm, som bygger på en dokumentarisk radioudsendelse fra
Undervisningsbeskrivelse for: dack13j 1301 Dansk C, HFE
Undervisningsbeskrivelse for: dack13j 1301 Dansk C, HFE Fag: Dansk C, HFE Niveau: C Institution: VUC Vejle, Vejle afd. (630248) Hold: dansk C-niveau koncentreret Termin: Juni 2013 Uddannelse: HF-enkeltfag
FAKTION: REKLAMEANALYSE
FAKTION: REKLAMEANALYSE OVERBLIK OVER TEKSTEN PRÆSENTATION Dette er en analyse af en reklame for produktet Naturcreme, der er en rynkecreme. Se reklamen ovenfor. Reklamen er fra maj 2011. GENRE 1 Denne
Situationsanalyse, argumentation og vinkling
Syddansk Universitet / Aarhus Universitet Master i Offentlig Ledelse (MOL) Efterårssemestret 2016 Ledelseskommunikation i praksis Læseplan Fagansvarlig: Heidi Jønch-Clausen, ph.d., adjunkt, Center for
Bilag 4 Transskription af interview med Anna
Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er
Synopsis og proces. Linda Greve Aabenraa Statsskole 7. dec. 2010
Synopsis og proces Linda Greve Aabenraa Statsskole 7. dec. 2010 Din største synopsisudfordring Synopsis og proces Struktur giver overblik I skal formidle jeres niveau af viden Dagsorden for i dag Lidt
Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten
Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Undervisningsmateriale 0.-4. klasse Lidt om Museum Ovartaci Museum Ovartaci er et lidt anderledes kunstmuseum, fordi kunsten her er lavet af kunstnere,
Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF
Formalia AT 2 på Svendborg Gymnasium og HF AT 2 ligger lige i foråret i 1.g. AT 2 er det første AT-forløb, hvor du arbejder med et skriftligt produkt. Formål Omfang Produktkrav Produktbedømmelse Opgavens
1. maj tale 2018 ved Stenløse Kulturhus (Ib Sørensen)
1 1. maj tale 2018 ved Stenløse Kulturhus (Ib Sørensen) Mon ikke der er mange 1. maj talere, som jeg selv, der har set en ekstra gang på deres tale efter Store Bededags ferien og ikke mindst efter lørdag
HVEDEBRØDSDAGE Vil Mette Frederiksen ændre dansk politik for evigt? Af Gitte Redder @GitteRedder Mandag den 29. juni 2015, 05:00
HVEDEBRØDSDAGE Vil Mette Frederiksen ændre dansk politik for evigt? Af Gitte Redder @GitteRedder Mandag den 29. juni 2015, 05:00 Del: Den nye smalle V-regering giver Socialdemokraternes nykronede leder,
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Kolding HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Retorik C Mette Maria
VUC Nordjylland, Aalborg
Eksamensprojektet er en tværfaglig eksamensopgave, og karakteren for den indgår som en selvstændig karakter på eksamensbeviset. Formålet med projektet er, at du skal have lejlighed til at arbejde tværfagligt
Solen skinner på det store flotte slot. Vinden blæser i bladende.
INTRO.EXT. SLOTTET UDEFRA. Solen skinner på det store flotte slot. Vinden blæser i bladende. SCENE 1. INT. SLOTSGANG - EFTERMIDDAG En guide fortæller i en gang med mange billeder. En gruppe følger efter
Retorik og argumentation. Retorik. Joseph Goebbels. To modstridende betydninger af ordet retorik
Retorik og argumentation Retorik 1) Læren om at formidle hensigtsmæssigt. 2) Læren om, hvordan man overbeviser (retorisk argumentationslære). Læren om, hvordan man formidler og overbeviser eller kunsten
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 14 HTX
KAN TRO FLYTTE BJERGE?
KAN TRO FLYTTE BJERGE? - OM FORVENTNINGER OG FORDOMME SIDE 1/8 HURTIGSKRIV OVER TEMAETS OVERSKRIFT: KAN TRO FLYTTE BJERGE? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tegn på læring til de 4 læringsmål
Plot 6, kapitel 1 At spejle sig Side 10-55 Oplevelse og indlevelse fase 1 Eleven kan læse med fordobling at læse på, mellem og bag linjerne Eleven kan udtrykke en æstetisk s stemning måder at udtrykke
Faglig læsning i matematik
Faglig læsning i matematik af Heidi Kristiansen 1.1 Faglig læsning en matematisk arbejdsmåde Der har i de senere år været sat megen fokus på, at danske elever skal blive bedre til at læse. Tidligere har
Dagens plan. Gennemgang af danskfaget og -eksamen Genre- og analysebegreber Opgave til artikelanalyse
Dansk Dagens plan Gennemgang af danskfaget og -eksamen Genre- og analysebegreber Opgave til artikelanalyse Gennemgang af danskfaget og eksamen Hvorfor dansk? For din fremtid Evt. videre uddannelse Daglig
Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning
Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...
I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem.
Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Din litterære artikel skal bestå af tre dele: 1. Indledning 2.
Dansk A (stx) Litterær artikel Skriveportal. Litterær artikel. I en litterær artikel skal du analysere og fortolke én eller flere fiktive tekster.
Hvad er en litterær artikel? Litterær artikel I en litterær artikel skal du analysere og fortolke én eller flere fiktive tekster. Du skal formidle din forståelse af teksten. Dvs., at du påstår noget om,
At dække en begivenhed grammatik og stilistik - gennem digte og artikler (JBE/MNI)
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: December 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2017 Institution VUC Lyngby/Knord Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Dansk C Sandie Langer Christensen
AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium
AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium Indhold af en synopsis (jvf. læreplanen)... 2 Synopsis med innovativt løsingsforslag... 3 Indhold af synopsis med innovativt løsningsforslag... 3 Lidt om synopsen...
Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem.
Litterær artikel I den litterære artikel skal du analysere og fortolke en (eller flere) skønlitterære tekster samt perspektivere den/dem. Din litterære artikel skal bestå af tre dele: 1. Indledning 2.
Bedømmelsesvejledning til prøven i skriftlig fremstilling G, december Dansk som andetsprog
Bedømmelsesvejledning til prøven i skriftlig fremstilling G, december 2016 Dansk som andetsprog Information om prøven i skriftlig fremstilling G Prøven i skriftlig fremstilling G består af et teksthæfte,
UDVIDET GENREOVERSIGT MED ALLE AVISENS GENRER
UDVIDET GENREOVERSIGT MED ALLE AVISENS GENRER INFORMATION NYHEDS- ARTIKLEN behandler sagen objektivt ud fra den vinkel, som journalisten beslutter består af referat og citater fra kilder følger nyhedstrekanten
Toulmins Argumentationsmodel Og En Overbevisende Opgave
Toulmins Argumentationsmodel Og En Overbevisende Opgave Niels Hallenberg IT University of Copenhagen BNDN Spring 2013 Hvad er en overbevisende opgave Du vil skrive en overbevisende opgave hvad mener vi
Undervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2014 Institution VUC Vestegnen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf-e Retorik C Mads Krogh Lemminger
Introforløb læsestrategier og grammatisk korrekthed. Analyse af filmiske virkemidler med fokus på nyhedsformidling
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2018 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Dansk C Søren Graae
Kan unge ordblinde udvikle deres skrivning gennem genrepædagogikken?
Kan unge ordblinde udvikle deres skrivning gennem genrepædagogikken? - et forsknings- og udviklingsarbejde på Bork Havn Efterskole tyder på det! Helle Bundgaard Svendsen, lektor i dansk på læreruddannelsen
Fra At lære en håndbog i studiekompetence, Samfundslitteratur 2003. Kapitel 6, s. 75-87.
Side 1 af 10 Fra At lære en håndbog i studiekompetence, Samfundslitteratur 2003. Kapitel 6, s. 75-87. At skrive At skrive er en væsentlig del af både din uddannelse og eksamen. Når du har bestået din eksamen,
Eleven kan indgå i, fastholde og afslutte enkle samtaler om nære emner. Eleven har viden om relationsbundne udtryk
Tysk Der Sprung 4: Kap.1 detaljer om nære holdninger inden for nære at lytte at afkode af situation, metode til at forbinderord udtale og nære af enkle tekster om nære at læse konteksts skriveprocesser
ESSAY GENEREL BESKRIVELSE - MODEL
ESSAY GENEREL BESKRIVELSE MODEL PROCES - MODEL ESSAY KOMMUNIKATIONSMODEL PENTAGON OM TÆNKE- OG SKRIVEPROCESSEN GENERELT OVERVEJELSER - REFLEKSION MODEL TJEKLISTE EKSEMPLER GENEREL BESKRIVELSE - MODEL Essay-genrens
