Introduktionsmappe. Møllehuset. Møllehusets introduktionsmappe Side 1. PDF created with pdffactory trial version

Transkript

1 2010 Introduktionsmappe Møllehuset Møllehusets introduktionsmappe Side 1

2 Indholdsfortegnelse: Kort præsentation af Møllehuset Møllehusets overordnede målsætning for børn og unge Hvad kan du forvente 1. arbejdsdag Forventninger til dig som medarbejder Mentorrolle Fjordgruppens værdier Pædagogik i Fjordgruppen Egegruppens værdier Pædagogik i Egegruppen Vigtige meddelelser ved ansættelsen Velkommen til Møllehuset Møllehusets introduktionsmappe Side 2

3 Møllehuset er en specialdøgninstitution for børn og unge med betydelig og varig nedsat fysisk- og psykisk funktionsevne. Tilbuddet er til børn og unge i alderen 0-18 år. Vi drives under serviceloven 67 stk. 2. Foruden døgntilbuddet har vi tilknyttet aflastningstilbud. Møllehuset har til opgaven 14 pladser. Møllehuset er opdelt i 2 familiegrupper; I Egegruppen; bor der børn med multihandicap og med stort plejebehov. De fleste børn i denne gruppe er høre- og synshandicappede. I Fjordgruppen; bor der børn, hvor flere af dem har diagnoser indenfor autismespekteret. Børn som har brug for strukturering, forudsigelighed og individuelle tilrettelagte aktivitetsprogrammer, grundet bl.a. deres hyperaktivitet og tilknytningsforstyrrelser. Derudover har Møllehuset opstartet intern skole for ungdomsuddannelsen. Møllehusets overordnede målsætning for børn og unge: Møllehuset skal være et rart og hyggeligt hjem Vi vil yde vort optimale for at børnene får et godt liv med udgangspunkt i børnenes forskellige ressourcer/ behov Forældrene / familien er en vigtig del af barnets liv Vi vil ud fra familiens forskellige ressourcer arbejde på, at vi i fællesskab skaber gode rammer omkring barnets liv Møllehuset vil være en del af nærmiljøet Møllehuset skal være en inspirerende, attraktiv arbejdsplads med faglige udfordringer Foruden de overordnede værdier, henvises til Møllehusets hjemmeside, hvor målsætningen for de andre målgrupper findes; Målsætning i forhold til børnene Målsætning i forhold til aflastningsbrugere Møllehusets introduktionsmappe Side 3

4 Målsætning i forhold til forældre pårørende samarbejde Målsætning for personale politik Målsætning i forhold til det tværfaglige samarbejde Målsætning i forhold til studerende Hvad kan du forvente 1. arbejdsdag: Ved opstart i Møllehuset, møder du ind 2 timer før du skal arbejde i grupperne. Her vil du blive sat ind i; Husets interne kommunikationssystem Medicinhåndtering Lifthåndtering Korte beskrivelser af børnene og fokuspunkter Daglige evalueringsmøder Alt efter hvilken gruppe du arbejder i, vil der blive indlagt føl-vagter. Lisbeth er ansvarlig for dette. Forventninger til dig som medarbejder: Lyst til at være sammen med beboerne Være positiv, udstråle glæde og energi Vise initiativ Lyst til at lære og erfare Arbejde ud fra beskrevne anvisninger Lyst til at spørge, undre sig og være nysgerrig Specielt 3 vigtige områder skal du sætte fokus på ved opstart i Møllehuset; Arbejdsmiljø Medicinhåndtering Beredskabsplan Alle punkter er velbeskrevet på Møllehusets hjemmeside Mentorrolle: Alle de faste medarbejdere er mentor for dig. Du kan altid spørge og få vejledning. Fjordgruppens værdier: Møllehusets introduktionsmappe Side 4

5 Fjordgruppen: Møllehusets introduktionsmappe Side 5

6 Beboerne i Fjordgruppen har forskellige handicaps og diagnoser, men kendetegnet for dem alle er, at de har brug for at være i et specialiseret miljø, der formår at kompensere for deres vanskeligheder og udnytte deres styrkesider gennem omgivelsernes forståelse og brug af specialpædagogiske metoder. I fjordgruppen arbejdes der ud fra; o Forudsigelighed og genkendelighed o Struktur o Organisering o Fysisk aktivitet o Nærvær / nærhed o Ro skabe ro Dette gøres gennem dagsprogrammer, procesbeskrivelser, faste aktiviteter, fysisk aktivitet, visuelt materiale og tegn til tale. Det at beboerne har en genkendelig og struktureret hverdag med forudsigelighed og gode rutiner, giver det dem tryghed og ro, overskud og energi til at udforske og udvikle sig. Beboerne er pt. mellem 8-19 år. De har gjort sig erfaringer med livet i disse år, og derigennem fået en tillært adfærd. Men i samværet med dem, skal vi hele tiden være OBS på, at de udviklingsmæssigt kun er mellem ca. ½ og 3 år. Dagligdagsaktiviteter, forventninger og de pædagogiske tiltag skal tilrettelægges efter dette niveau. I fjordgruppen er det vigtigt med venlige, bestemte og tydelige voksne, som hjælper med at guide beboeren gennem hverdagen. Beboeren er ikke i stand til at tage vare på sig selv og derfor heller ikke stand til at skabe struktur og overblik og rækkefølge i hverdagen. Beboernes evner til at være fleksible, kunne udholde frustrationer, forstå og løse problemer er ikke alderssvarende. De kan i pressede situationer f.eks. ved nye medarbejdere virke grænsesøgende. Derfor er det vigtigt, at vi som voksne skal kunne forholde os roligt, være tålmodige, være forudseende, og rumme beboeren og dets følelser. Fjordgruppen er opdelt i 2 mindre grupper rød gruppe og grøn gruppe. Gældende for begge grupper; Basale behov; - Mad - Pleje Hvis disse basale behov ikke bliver opfyldt, kan Møllehusets introduktionsmappe Side 6

7 - Søvn beboeren blive fyldt med utilpashed, frustration, - Nærhed angst, som kan udløse en uhensigtsmæssig - Tryghed adfærd. - Seksualitet Fysisk aktivitet; - Beboeren skal ud og røre sig, bruge kroppen så meget som muligt. Hjernen aktiveres samtidig (sanse), samt beboeren bruger en masse energi og efterfølgende giver beboeren mere ro og bedre mulighed for samspil, kommunikation, opmærksomhed som igen giver mulighed for udvikling. - Opleve gennem kroppen bruge sanserne - Fysisk velvære giver psykisk overskud Kommunikation; - Du skal være sammen med barnet. Samvær, samspil og oplevelse er grundlag for al kommunikationen. - Se på den enkelte og forsøg at forstå hvad han/hun vil. Prøv at fortælle beboeren hvad du tror han/hun vil brug ord eller tegn eller begge del - tal til beboeren - Brug korte sætninger signalord - Visuelt materiale - Tegn til tale - Taktile tegn - Øjenkontakt forsøg at få den, henlede opmærksomhed på vi taler sammen samspil - Tydelig kommunikation Dagsprogrammer; - Dagsprogrammer for den enkelte beboer bliver fulgt - Procesbeskrivelser for den enkelte beboer bliver fulgt ADL-træning (almindelig daglig læring); - Toilet besøg Alle dagligdagsrutiner er - Badesituation en pædagogisk læringsproces. - Spisesituation Lad beboeren være så aktiv - Af- og påklædning deltagende som muligt, i alle - Oprydning processerne omkring disse - Andre dagligdags rutiner aktiviteter/situationer. (depotarbejde, vasketøj, Jo mere aktiv beboeren er i dette pakke tasker, finde tøj m.m.) jo mere lærer beboeren og jo mere er de sammen med dig. Møllehusets introduktionsmappe Side 7

8 Når disse overordnet pædagogiske punkter er opfyldt eller tilstede, er det et godt udgangspunkt for glæde, gode oplevelser, tryghed, samspil, kommunikation, nærhed og udvikling. Specielt i forhold til den grønne gruppe: Drengene i den grønne gruppe har diagnoser indenfor autismespekteret eller har autistiske træk. Autisme er en gennemgribende udviklingsforstyrrelse, som betyder en anderledes måde at tænke på. Alle har de vanskeligheder inden for 3 områder; socialt samspil, kommunikation og forestillingsevne (adfærd). De er afhængige af strukturen, og afhængige af, at vi kender strukturen. Autister har brug for at teste, om vi har styr på strukturen. Derfor vil man opleve at en autist vil byde ind med en ændring af strukturen. Det er ikke fordi de har lyst til ændringen, men en test på om vi har styr på strukturen. Vigtigt i arbejdet; Følg dagsprogram Procesbeskrivelser Synlige afgrænsede pauser Ingen spontane input - i nuet kan sjove tiltag godt være sjove, men kan have en negativ effekt på længere sigt Regelmæssighed Tydelig, klar og enkel kommunikation Så enkelt en hverdag som muligt Fjerne forstyrrende elementer For nye kan det godt se ud som om vi styrer dem hele tiden, og de ikke selv må bestemme noget. Men styring er med til at give dem ro og tryghed, Møllehusets introduktionsmappe Side 8

9 så de har overskud til at opleve gode ting. Egegruppens værdier: Møllehusets introduktionsmappe Side 9

10 Egegruppen: Møllehusets introduktionsmappe Side 10

11 Beboerne i Egegruppen har forskellige handicaps og diagnoser, men kendetegnet for dem alle er, at de har fysiske og psykiske handicap. Deres handicap giver sig udslag i af flere af børnene: - Bruger kørestol - Bruger korset, benskinner - Bruger høreapparater, briller - Har Mickey-knap, som de får flydende kost igennem - Får meget medicin - Bruger forskellige former for masker der skal styrke deres lungefunktion - Har epilepsi Udviklingsmæssigt er beboerne på et tidligt udviklingstrin (få måneder). Dette er vigtigt at have fokus på dette i aktiviteterne og samværet med dem. Basale behov; - Fokus på fordøjelsessystemet mad og væske - Søvn - Tør ble - Tilpas temperatur - Rigtig påklædning - Medicin, masker osv. - Tryghed og omsorg - Fysisk aktivitet Dækning af de basale behov tager lang tid, så det er vigtigt at tænke pædagogisk ind i dette arbejde. Når de basale behov er dækket, frigøres energi til oplevelser og udvikling. Fysisk aktivitet; - Beboerne har brug for fysisk aktiviteter for at vedligeholde deres krop og fysisk og for at forebygge sygdomme - Det er vigtigt for beboerne at vi hjælper dem med at være fysiske aktive - Beboerne oplever og lærer gennem kroppen og fysisk aktiviteter - Vi har tilknyttet fysioterapeuter, der arbejder med beboerne og vejleder de ansatte i Møllehuset Samspil og kommunikation; - Beboerne har stort set ikke noget verbalt sprog - Beboerne har brug for nærvær, stor opmærksomhed og at du er fysisk tæt på - Vi skal tolke beboernes udspil og sætte ord og tegn på det vi tolker - Vi arbejder ud fra totalkommunikation Tegn til tale Taktile tegn Møllehusets introduktionsmappe Side 11

12 Sanserne; Visuelt materiale Konkreter Mimik, bevægelser, lyde, gråd m.m. - Beboerne mangler helt eller delvist nogle sanser f.eks. syn, hørelse - Beboerne opfatter og oplever derfor verdenen på en anden måde - Beboerne skal stimuleres med sanseindtryk, men kan også have behov for afgrænsning af indtrykkene - Gode aktiviteter til sansestimuli; Massage Musik Svømning Snoezelhuset Trampolin Gynge Ude liv Cykle Beboerne har brug for voksne der er opmærksomme på deres behov, tænker kreativt og tager initiativer for dem. Vigtige meddelelser ved ansættelse, som du modtager af Møllehusets administrative medarbejder; Tavshedspligt Samtykkeerklæring til børneattest Magtanvendelse Brug af dueslag Desuden henviser vi til hjemmesiden; o Møllehusets målsætning o Kontaktpædagogrollen i fastboende gruppe o Møllehusets arbejdsmiljømappe o Beredskabsplan o Omsorgsplan Møllehusets introduktionsmappe Side 12

13 o Førstehjælp o Ergonomipjece o Arbejdsmiljø o Medicinhåndtering Møllehusets introduktionsmappe Side 13