Trine Quist, Søren Jul Andersen, Anke Beuck, Mette Spendrup, Poul Dahl, Jan Skougaard,

Transkript

1 Mødeforum: Uddannelsesudvalget Socialrådgiveruddannelsen Dato: 30. september 2009 Tid: Kl Sted: Lokale 1484/232 Mødeleder: Deltagere: Afbud: Referent: Torben Rugholm Trine Quist, Søren Jul Andersen, Anke Beuck, Mette Spendrup, Poul Dahl, Jan Skougaard, Hanne Sandahl, Ulla Laursen, Marie Søbye Pedersen (suppleant for Erna Marie Møller Overby, efterår 09) Ole Steen Kristensen, Lars Bluhme, Finn Laursen Bolette Hansen Dagsorden 1. Kl : Frokost Frokosten blev serveret i Kantinen, Nobelparken, Psykologisk Institut, bygning Velkomst Godkendelse af dagsorden og eventuelle bemærkninger til referat fra mødet den 20. april. Torben Rugholm bød velkommen til udvalget. Søren Andersen ønskede følgende tilføjet til dagsordenen under eventuelt: Drøftelse af efter og videreuddannelsesområdet. Herefter blev dagsordenen godkendt. Referatet fra 20. april blev godkendt. 3. Hvad er vi optaget af lige nu på uddannelsen? A. 3 minutter til de studerende

2 B. 3 minutter til medarbejderne C. 3 minutter til uddannelseschefen D. 3 minutter til formanden A. Marie Søbye Pedersen Marie Søbye Pedersen informerede om, at der har været afholdt generalforsamling i DSR. Stor opbakning og 25 nye medlemmer i DSR. DSR har følgende mærkesager i indeværende studieår: Mere indflydelse i VIA Fokus på kontakten med studerende i Holstebro Derudover informerede Marie Søbye Pedersen om et løbearrangement socialrådgivere i løbetid den 18. september for studerende og ansatte på, hvor DSR var medarrangør. B. Mette Lise Spendrup og Anke Beuck Mette Lise Spendrup og Anke Beuck informerede om tværprofessionel uge (uge 41), som gennemføres for 1. gang i samarbejde med seminarierne og. 735 studerende og 35 undervisere deltager. Undervisning på tværs af uddannelser. Socialrådgiveruddannelsen er vært for 2 grupper på hver 90 studerende med undervisere fra de deltagende uddannelser. Hanne Sandahl supplerede med, at Socialrådgiveruddannelsen i Holstebro har gennemført flere tværprofessionelle moduler med stor succes. C. Hanne Sandahl Hanne Sandahl informerede om de glædelige optagelsestal for socialrådgiveruddannelsen, hvor der har været en stigning på 12 % på landsplan. Specielt mange unge ansøgere. Mens andre velfærdsuddannelserne er påvirket af konjunktursvingningerne, er der fuldt hus på socialrådgiveruddannelsen både i Århus og i Holstebro. De unge har set gode perspektiver i at tage en uddannelse med mange jobmuligheder. I perioden har der været et frafald på uddannelsen på 8.8 %. Heri er også indeholdt overflyttere til andre uddannelsessteder. Resultatet er tilfredsstillende ved en sammenligning med andre uddannelser. Fortsat fokus på at fastholde studerende. Derudover informerede Hanne Sandahl om, at der er blevet ansat en uddannelsesleder på Socialrådgiveruddannelsen i Århus med tiltrædelse pr. 1. november Anne Steensgaard er cand.scient.soc., socialrådgiver og stud.jur. på Århus Universitet. Anne kommer fra en stilling som afdelingsleder ved professionshøjskolen UCC, Center for Tegnsprog Tolkeuddannelsen Århus. D Torben Rugholm Torben Rugholm informerede om, at Kommunernes Landsforening (KL) ønsker at give professionsbacheloruddannelserne et økonomisk løft. Herunder fokus på forskning samt fokus på at tiltrække flere unge til at vælge en professionsbacheloruddannelse.

3 Derudover er der kommet et udspil fra Undervisningsministeriet (UVM) omkring revision af socialrådgiveruddannelsen (se punkt 4). 4. Ny studieordning Udvalgets medlemmer giver input til ny studieordning. Målet er, at udvalget bidrager med konkrete forslag til den kommende proces og til fokuspunkter, som er vigtige i forbindelse med udvikling af ny studieordning.. Punktet behandles i mindre grupper med opsamling i plenum. Hanne Sandahl indledte punktet og informerede om, at tidsplanen og processen omkring ny studieordning er ændret, idet UVM har iværksat en aftagerundersøgelse og nedsat et hurtigt arbejdende udvalg som kan munde ud i en revision af den eksisterende socialrådgiveruddannelse. Kommissorium for arbejdsgruppe til revision af socialrådgiveruddannelsen er vedlagt (bilag 1). I udvalget er Professionshøjskolernes Rektorkollegium repræsenteret af rektor Stefan Hermansen fra Metropol. Udvalgets arbejde skal være afsluttet inden udgangen af april Vigtige dokumenter og fora i processen: 1. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser af 29. juni 2009 (bilag 2) 2. Revision af socialrådgiveruddannelsen national arbejdsgruppe nedsat af UVM. Deadline ultimo april Uddannelsesbekendtgørelse for socialrådgiveruddannelsen etableret landsdækkende samarbejde mellem socialrådgiveruddannelserne 4. Studieordning skal indeholde en fællesdel og en institutionsdel 5. Studieplaner for og Holstebro Med udgangspunkt i Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser af 29. juni 2009, ser Hanne Sandahl og Ulla Laursen følgende 2 senarier for en ny studieordning for uddannelsen: A: Studieordning med valgfrie studieelementer Obligatoriske studieelementer. min. 120 ECTS incl. 30 ECTS til praktik. Valgfrie studieelementer max. 60 ECTS. Bachelorprojekt, max. 20 ECTS. B: Studieordning med bundne studieretninger Obligatoriske studieelementer incl. praktik max. 150 ECTS Heraf fælles 60 ECTS.

4 Valgfrie studieelementer max 30 ECTS. Udvalget var enige om, at det er vigtigt at sikre, at uddannelsesstederne kommer med input til Bekendtgørelse for Socialrådgiveruddannelsen. Hertil kunne Hanne Sandahl oplyse, at socialrådgiveruddannelserne har indkaldt til temamøde den 25. november 2009 med bred deltagelse fra uddannelsesstederne for at sikre størst mulig indflydelse på udformningen af den nye bekendtgørelse. Der var fra udvalgsmedlemmer opfordring til at påvirke bekendtgørelsesarbejdet i forhold til, hvad er væsentlige kompetenceområder og i forhold til valgmulighederne A og B. Der var også opfordring til at tænke bredere end til de traditionelle ansættelsesområder omkring udsatte børn og unge og udsatte området som helhed. Der er ansatte socialrådgivere, som arbejder med socialt arbejde i Danmark udenfor regionerne og kommunerne i regi af private aktører og NGO ere. Herefter drøftelse udvalget input til revisionsarbejdet i 2 grupper. Herunder præsenteret i stikordsform: Gruppe 1: Jan Skougaard, Poul Dahl, Søren Jul Andersen, Hanne Sandahl, Anke Beuck Bredde kontra specialisering er det hinandens modsætninger, eller kan de kvalificeres og støtte hinanden? Gevinst i at have medarbejdere, der er fagligt bredt funderet, som rimelig hurtigt kan omsætte kompetencer. Generalisttilgang. Robusthed i en omskiftelig tilværelse. Krav om fleksibelt uddannelsessystem. Krav om, at studerende har mulighed for at vælge moduler på andre uddannelser. Krav om, at uddannelsesstedet kan modtage studerende fra andre studieretninger. Hvordan honorere vi aftageres behov? Vigtigt argument, at vi uddanner til en profession. Gruppe 2: Trine Quist, Torben Rugholm, Ulla Laursen, Mette Spendrup, Marie Søbye Pedersen Generalist kontra specialist. Udgangspunkt i kompetenceprofil udarbejdet af KL, DS og De Sociale Højskoler (bilag 3). Kompetencer, færdigheder og holdninger. Vi må ikke give køb på bredden generalistuddannelsen. Vi skal være visionære i forhold til at rette ind efter kommissoriets oplæg. Vi skal være visionære i bredden i studiet. Kompetencerne er vigtige. Vi går ikke ind for at lave specialistuddannelse. Bibeholde den generelle uddannelse. 5. Optag og fastholdelse Udvalgets medlemmer bedes byde ind med konkrete tiltag fremover, som uddannelsen kan iværksætte for at styrke interessen for uddannelsen, sikre et stabilt optag og mindske frafaldet det forventes, at hvert medlem af udvalget har en to gode ideer med, som kan sættes til debat. Torben Rugholm indledte punktet med at referere til National strategi for velfærdsuddannelserne (bilag 4) og tog udgangspunkt i strategiens anbefalinger: Gør velfærdsuddannelser og professioner synlige som vej til identitet, faglighed, ufordrende job og udviklingsmuligheder. Fokusere på at tale velfærdsuddannelser og professioner op, så deres omdømme bliver præget

5 af respekt og anerkendelse Formidling af velfærdsuddannelserne skaber klare billeder af hvem og hvad, man kan blive Formidlingen fokuserer på særlige målgrupper, som i dag er underrepræsenteret i uddannelserne, eksempelvis voksne, mandlige studerende og personer med indvandrebaggrund Formidlingen fokuserer på relevante aktører for de unges uddannelsesvalg, herunder forældre Etablere rollemodelkorps, der består af studerende og færdiguddannede, med inspiration fra rollemodelkorpset på læreruddannelsen Udvalget bød ind med konkrete tiltag, som uddannelsen kan iværksætte for at styrke interessen for uddannelsen og sikre et stabilt optag og mindske frafaldet: Fortælle den gode historie både i forhold til potentielle og nuværende studerende. Bredere informationskampagner. Være mere opsøgende på ungdomsuddannelserne. Undersøge motiver omkring studievalg og fravalg Informere om mulighed for at læse videre Fokus på, at socialrådgiveruddannelsen er en uddannelse med en bred vifte af beskæftigelses muligheder Rekruttere flere mænd. Tiltrække mandlige studerende fra ungdomsuddannelserne. Tiltrække mænd fra andre velfærdsuddannelser. Genoverveje kursus for flygtninge og indvandrere FIF kurser. Fokus på mangfoldigheden. Etablere nyt udbudssted i regionen og dermed tiltrække studerende, som ellers ikke ville have læst en professionsbacheloruddannelse Andet semester på blev problematiseret. Idet det største frafald fra uddannelsen finder sted efter praksisstudiet på andet semester. Der skal finde en forventningsafstemning sted mellem studerende og undervisere, i forhold til praksisstudiets indhold samt en justering i kommuner af, hvad praksisstudiet skal indeholde. Mulighederne for et nyt udbudssted i regionen blev drøftet. Både Randers og Viborg kommune viste interesse. Det er attraktivt med et nyt udbudssted i forhold til rekruttering af nye studerende, som ikke ønsker at flytte for at starte uddannelse. Det er vigtigt, at der kan etableres et studiemiljø/campusmiljø. På næste møde i Uddannelsesudvalget vil Hanne Sandahl præsentere oplæg. 6. Næste møde Onsdag den 10. marts 2010 kl Foreløbig dagsorden: Hvad er vi optaget af lige nu på uddannelsen Efter og videreuddannelsesinitiativer (invitere repræsentant fra EVU) Nyt udbudssted i regionen 7. Eventuelt Efter og videreuddannelse Der var ønske om, at sætte emnet Efter og videreuddannelse på dagsordenen. Udbuddet på efterud

6 dannelsesområdet er p.t. ikke synligt. Der var forslag om, at invitere chefen for efter og videreuddannelsen til det kommende møde i Uddannelsesudvalget.