Under havet mødes alle øer.

Transkript

1 Under havet mødes alle øer. En rejse i forståelse af og håndtering af konflikter mellem mennesker. af SSP konsulent i Furesø Kommune, Charlie Lywood.

2 Antagelser om menneskernes adfærd. Vi er alle forbundet som mennesker. Vi vil alle sammen det bedste. Vores hjælpe gen er den største drivekraft i relationer med hinanden. Homo Sapiens har erobret verden via samarbejde i grupper. Vi har en ur lang tradition for at tale os til rette med hinanden. Øvelsen: Snak sammen men side manden om hvad du er bedst til og hvad du kunne tænke at have hjælp til at gør bedre. Bliver jeres stærke sider brugte til at hjælpe andre i jeres klasse. Bliver du tilbudt hjælp fra andre til at styrke dine mindre stærke sider? 2

3 Hvad sker der i grupper? Der er altid tre typer (overlevelses) adfærd til stede i en gruppe som er tvunget sammen uanset hvornår: 1. Kamp og flugt. 2. Den ydre fjende. Coachen. 3. Den frelsende engel. Coachen. Øvelsen: Tag en runde på hvad I tror det er den dominerende overlevelses adfærd i din gymnasie klasse. Give eksempler. 3

4 Hvad sker der mellem mennesker når de er tvunget sammen? Mennesker tilpasser sig gruppen søger normen. Er gruppen rummelig accepteres afvigelser. Er gruppen presset øges konformitet og mulighed for mobning (dem der stikker ud). Gruppen skaber egen kultur uanset. Konfliktniveauet/mobning afspejler dys funktionalitet i gruppen. Øvelsen: Tag en runde - Hvor rummelige er du/i i Jeres klasse? Accepterer du/i afvigelserne? 4

5 Et ord eller to om mobning. Min definition af mobning: Udstødelse fra et tvunget fælleskab. En gruppe fænomen. Udøver og tilskuere. En gruppe kultur. Skal tackles forskelligt alt efter situationen. Hvad med magt relationen coach/elev? Mobning kan foregå medarbejdere mod leder. Øvelsen: Tag en runde om Jeres oplevelser med mobning i Jeres egne skolegang enten hvad I selv har oplevet/set andre udsat for. Tal lidt sammen om hvordan det blev tacklet og om hvad I selv synes skulle have været gjorde fra lærernes/skolens side. 5

6 Grundantagelser i mæglende konflikthåndtering. Konflikter er et livsvilkår. Der sker konflikter hele tiden fordi der er altid følelser på spil. Parterne er fælles om konflikten de ejer den. Tag det ikke fra dem. Parterne er selv ansvarlige de kan kun selv løse den. Med dit hjælp. Men undgå at bliver en del af konflikten. Man skal have tillid til, at børn ved bedst hvad er godt for dem. Spørge elev gruppen. Dialog er redskabet i et personligt møde mellem parterne. Der kan være flere sandheder samtidig. En relation kan ikke løsrives fra ens personlighed - integritet. Løsninger skabes når alle er tilfredse kompromiser. Ligeværdighed fremmes og magt relationerne nedtones. Øvelsen: Tag en runde - Hvad gør du når der er konflikter omkring dig? Kan du se dig selv leve op til mægler rollen. 6

7 Konfliktnedtrapning. Tale med og ikke til. Hold stemmen og kroppen rolige. Hold afstand. Lytte til hvad der er på spil for den enkelt. Med direkte fysisk konflikt skal parterne skilles ad. Time out. Lad følelserne falde til ro. Tag op evt. i pausen. Stille og rolige. Børn der er kede af det skal tales med om hvorfor. Lytte. Trøst. Giv handlings muligheder. Du får et hold hvor der blandt elever ikke er enighed om formålet med stævne. To ville gerne vinde stævnet og vil spille hele tiden. To andre vil bare være med og bliver kede af at bliver skubbet til side af stræberne. Hele holdet kommer op og skændes. Diskutere i gruppen hvad du vil gøre. Tag en runde. 7

8 Hvilket redskaber er bedst egnet? Analyser situationen hvad er på spil? Det er ikke altid overflades fænomener der skal kigges på. Usynlige magtforhold. Løfte konflikter væk fra individet. Syndebukke effekten. Kig på kulturen i gruppen. Hvordan trives individet i denne kultur? Kan du være med til at ændre kulturen. Er der decideret konflikter mellem individer? Lad dem løse det med dit hjælp. Fortæl din sidemand om en konflikt du har haft med nogen fornylige og hvordan du tacklede det. Lad sidemanden byde ind med hvad du måske kunne have gjorde. Nu skal sidemanden fortæl dig om hans/hendes konflikt for nylige og så skal du kommenterer. 8

9 Spørgsmål? 9