SPS-ordningen på Th. Langs HF & VUC

Transkript

1 SPS-ordningen på Th. Langs HF & VUC Organisation: 1. SPS-ordningen - ekstern beskrivelse (bekendtgørelse om særlige tilskud til specialpædagogisk bistand ved ungdomsuddannelserne m.v.) 2. Forvaltningen af SPS-ordningen - læsevejledere: tovholdere på SPS-ordningen på THL - ledelsesrepræsentant med SPS-ordningen som ansvarsområde - IT-afdelingen: teknisk support, kontakt til Scandis - SU-sekretær: administration af midler, kontakt til Nota 3. Udførelse af studiestøtten - læsevejledere - studiestøttelærere

2 Årshjul Dispensationer til eksamen Genansøgninger Nye ansøgninger Studiestøtte Årgangsscreening Udredninger Ansøgninger Intro til IT-rygsæk Studiestøtte April, maj, juni Aug., sept., okt. Jan., feb., marts Nov., dec. Screening af nye Hfe Udredninger Ansøgninger Intro til IT-rygsæk Studiestøtte Dispensationer (prøveeks.) Genansøgninger Studiestøtte

3 Kommunikation Læsevejlederkonferencen i FC Opdaterede oversigter over SPS-kursister og deres bevillinger Oversigter over eksamensdispensationer mdt. og skr. Materiale til studiestøttelærere Info vedrørende SPS Spørgsmål og erfaringsudveksling Frem

4 Samlet oversigt over SPS-kursister Klasse /hold Kursistnr. Navn IT startpakke: Vital(oplæsningsprogra m) ViseOrd(ordforslagsprogram) Vitex(OCTprogram med oplæsningsfunktion til indscanning af tekst) Rammebevillin g til materialer på lydfil (6000 kr) Læsevejleder Studiestøttetimer Studiestøttelærere 1K (Udstyr til Sekr. timer Mø 60(efterår2013) SG/? hørehæmmet) 1K KN 40(efterår2013) KN 1K ja 6000kr KN 40(efterår2013) HN 1K ja 6000kr Mø 10(efterår2013) Mø 1K ja 6000kr Mø 20(efterår2013) Mø 1K (ansøgning inde) (ansøgning inde) Mø 20(efterår2013) (ansøgning inde) (HN) 1L ja 6000kr Mø 20(efterår2013) MN 1L Mø 40(efterår2013) NP 1L ja 6000kr Mø 10(efterår2013) Mø 1L ja 6000kr Mø 10(efterår2013) Mø Tilbage 1N Mø 40(efterår2013) MN 1N KN 40(efterår2013) LL

5 Dispensationer - mundtlig eksamen Navn Hold Fag Lærer Forberedelsestid forlænget med (minutter) Eksaminationstid forlænget med (minutter) Lydfil Lodtrækning har trukket nr. Trække mellem x antal spm Begrundelse Særlige praktiske foranstaltninger andet 2K Da TS 30 x dysleksi Fil C NP 24 x Psyk C TJ 20 x 2K Da TS 30 x dysleksi 2K Da TS 30 x dysleksi Psyk C AD 20 x 2K Da TS 30 x dysleksi KemiB DB 15 MatB VK 15 2K Da TS 30 x dysleksi Mat B LF 15 Rel B AFR 15 x 2K En A CD 30 Psykiatrisk diagnose Da TS 30 2K Da TS 30 Psyk C AD 20 Psykiatrisk diagnose Tilbage BK B SP 15

6 Dispensationer skriftlig eksamen Navn Hol d Fag Begrundelse Forlænget tid (min) 1.del 2.del Lydfil PDF Særlige praktiske foranstaltninger 2K Da dysleksi x - En B x 2K Da dysleksi x En B x 2K Da dysleksi X En B x 2K Da dysleksi x En B x Mat B 60 x 2K Da dysleksi x En B x Mat B 60 x 2K Da psykiatrisk Eget lokale En B diagnose Eget lokale Tilbage

7 SPS-berettigede Kursister med dysleksi En funktionsnedsættelse, problemer med at forbinde lyd med bogstav Vanskelighed med afkodning af enkeltord belaster arbejdshukommelsen og vanskeliggør læsningen Derfor er IT -udstyret med skrive-og læsestøtteprogrammer en stor hjælp for dem. Studiestøtte til at udvikle hensigtsmæssige læse-og skrivestrategier og tilrettelægge skriftlige opgaver.

8 SPS-berettigede Kursister med psykiatriske lidelser og udviklingsforstyrrelser (ADHD, ADD, OCD, Asperger etc.) En voksende kursistgruppe, der kan få studiestøtte til at skabe forudsigelighed og hensigtsmæssige rutiner i uddannelseshverdagen at udvikle hensigtsmæssige strategier til læsning og til fastholdelse i arbejdsprocesserne at skabe struktur i forhold til tilrettelæggelsen af skolearbejdet (overblik, planlægning, organisering og færdiggørelse af opgaver)

9 SPS-kursister Dysleksi Dyskalkuli Psyk. diagnoser Fysiske funktionsned

10 Studiestøtte Læsevejledernes anbefalinger Stilladsering af faglig læsning (forforståelse, læseformål, mindmap, opsamling) Systematisk opbygning af fagligt begrebsapparat (begrebskort, grafiske modeller, ordlister) Opfølgning af læsekurset (læsestrategier) Velegnet studiemateriale (sprog, grafisk layout, til ViTre) Metabevidsthed hos kursisten om egen progression Fastholdelse af ambitionsniveau Obs på undvigemanøvrer

11 Materiale Annie Mygind, m.fl. Læs Bedre. Dlf Birgit Faber, m.fl. Faglig læsning. Dlf Elisabeth Arnbak, Faglig læsning fra læseproces til læreproces. Gyld Carsten Elbro, m.fl. Videregående læsning. Dlf. 1996

12 SPS og fastholdelse HF Samlet antal SPS-elever Frafald grundet overflytning mv., antal Frafald uden udd. perspektiv, antal Frafald uden udd. perspektiv, % af SPS-kursister 0% 0% 0% 9% 9% 13% 17% De gennemførende elevers gennemsnit 7,2 6,7 6,9 7,2 6,6 6,0 6,5 Fordeling af karakterer: % 0 0% 1 8% 0 0% 1 5% 2 6% 0 0% % 4 57% 5 42% 5 50% 8 40% 7 23% 15 48% % 3 43% 6 50% 5 50% 8 40% 15 48% 14 45% % 0 0% 0 0% 0 0% 3 15% 6 19% 3 10% derunder 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0%