De tre siloer i praksis - et lokalt perspektiv

Transkript

1 De tre siloer i praksis - et lokalt perspektiv Steffen Lund, Direktør EUC Jens Folman, Arbejdsmarkedschef Jobcenter Kalundborg Side 1

2 Beskæftigelsesudviklingen Medico/sundhed Side 2

3 Kalundborg rekrutteringsalliance Aalborg Århus Kalundborg København Odense Kalundborg rekrutteringsalliance

4 Kalundborg rekrutteringsalliance Kalundborg Rekrutteringsalliance Akademikernes A-kasse CA A-kasse DONG Energy Gyproc Høng Gymnasium Jobcenter Kalundborg Kalundborgegnens Erhvervsråd Kalundborg Forsyning Kalundborg Gymnasium Kalundborg Kommune Ledernes A-kasse Magistrenes A-kasse NOV National Oilwell Varco Novo Nordisk Novozymes Region Sjælland Statoil Refining Denmark Universiteter Jobcentre Danmarks Tekniske Universitet Københavns universitet Århus Universitet Aalborg universitet Syddansk universitet Jobcenter København Jobcenter Odense Jobcenter Aalborg Jobcenter Århus Jobcenter Kalundborg Jobcenter Holbæk Jobcenter Odsherred Jobcenter Sorø Jobcenter Slagelse Øvrige virksomheder Løbende dialog med øvrige virksomheder i lokalområdet Øvrige A-kasser Løbende dialog med øvrige A-kasser målrette andre målgrupper end akademikere

5 Ungdomsuddannelse i Nordvestsjælland EUC Nordvestsjælland 10. Klasse og GF1 Odsherred Gymnasium EUC Nordvestsjælland Erhvervs- og efteruddannelse Processkolen Erhvervs- og efteruddannelse Allikelund gymnasium Kalundborg gymnasium Nordvestsjællands HF og VUC Høng gymnasium og HF Landbrugsskolen Sjælland Høng Slagelse gymnasium VUC Vestsjælland Syd ZBC SOSU Sjælland Sorø Akademi ZBC MSG Ringsted VUC Vestsjælland SOSU Sjælland EUC Nordvestsjælland Erhvervsuddannelser Slotshaven Gymnasium Stenhus gymnasium og HF SOSU Sjælland Nordvestsjællands HF og VUC Roskilde: Roskilde Tekniske Skole University College Sjælland Erhvervsakademi Sjælland VUC Roskilde SOSU Sjælland Roskilde katedralskole Roskilde gymnasium Himmerlev gymnasium ZBC Roskilde Handelsskole

6 Etablering af en ingeniøruddannelse i Kalundborg En målrettet indsats i samarbejde mellem kommune, erhvervsliv og uddannelsesinstitutioner gjorde det muligt at etablere en ingeniøruddannelse i Kalundborg med start 1. september 2017 Ligger på Kalundborg Gymnasium og trækker på faciliteter der og på EUC Nordvestsjælland i opstartsfasen Bestyrelsespost på EUC Nordvestsjælland er med til at understøtte det gode samarbejde Side 6

7 Fremskridt og status 48 diplomingeniørerstuderende er startet 15 studieboliger er bygget og udlejet Knowledge Hub Zealand-forening er dannet Projekt for KHZ test- og uddannelsescenter er beskrevet (NNE) Fundraising er i gang. Fødekæde-aktiviteter (virksomhedspakker, naturfagscamp mm.) er i gang. Side 7

8 Leo Larsen udvalget Side 8

9 Faglært arbejdskraft Ny uddannelse Praktikpladser Motivation Side 9

10 Faglærte er kernen på arbejdsmarkedet særligt i den private sektor Andel af beskæftigede, 2014, pct LVU MVU KVU Offentlig sektor Privat sektor ANM.:LVU, MVU og KVU er henholdsvis lang, mellemlang og kort videregående uddannelse. EUD er erhvervsuddannelse. LVU inkluderer forskere, og MVU inkluderer bachelorer. KILDE: Egne beregninger på baggrund af Danmarks Statistiks registre. Side 10

11 Udviklingen i tilmeldinger til ungdomsuddannelserne fra elever i 9. og 10. klasse Side 11

12 Færre faglærte til at varetage faglærte jobs Beregnet Reelt ANM.: Reelt udbud er arbejdsstyrken med en erhvervsuddannelse som højeste fuldførte uddannelse fraregnet 3½ pct. ledighed. KILDE: DI (2015) og beregninger baseret på DREAM-fremskrivning. Side 12

13 Hvad kendetegner samarbejdet i Kalundborg? Vi er praktisk orienterede kort vej fra ord til drift og resultater Vi spørger vores virksomheder hvad er behovet? Fokus på kerneopgaven virksomhederne skal ha den arbejdskraft de har brug for Vi ved godt, at vi skal gøre noget ekstra fokus på bosætning Side 13

14 Fysisk placering af ungeenheden på EUC Omgivet af studerende Inspiration fra miljøet Signal til unge om uddannelse Rollemodeller Side 14

15 Refleksioner Forudsætningen for at skabe et strategisk samarbejde på tværs er, at der er en lokalt forankret politisk vilje til samarbejde som tager udgangspunkt i konkrete oplevede udfordringer Side 15

16 Refleksioner II De 3 systemer skal hver især finde svaret på: Hvad får vi ud af det? Hvorfor? er altid den bærende motivation for at ville gøre noget Arbejdsgiverincitamentet skal indtænkes! Side 16

17 Refleksioner III Stor mangel på faglært arbejdskraft og den er voksende En del udfordrede unge uden kompetencegivende uddannelse og uden beskæftigelse Udgangspunktet hvis vi skal samtænke det strategiske samarbejde må bygge på, at vi alle skal møde virksomhederne med både en udbuds- og en efterspørgselsstrategi Side 17

18 Refleksioner Fælles strategi og plan (hvad?) Fælles viden og motivation (hvorfor?) Organisering (hvordan?) Fælles opgaver (handling) Side 18

19 Nationale politiske fokusområder som ingeniøruddannelse i Kalundborg understøtter Vi startede på idéplan i februar 2015, fordi Kalundborg har nogle unikke styrkepositioner, der matcher politiske tendenser: Det åbne vindue Danmark i balance og vækst i hele landet Uddannelse tæt på vækstcentre af national betydning Understøtte uddannelsesniveauet i Region Sjælland 19

20 Baggrunden for en meget engageret kommune! Styrkeposition: Unik industri af stor betydning for vækst og indtjening til DK Det er vigtigt for Danmark Det er vigtigt for Kalundborg Kommunen er en partner i et samarbejde Behov for veluddannet arbejdskraft og borgere 20

21 Det unikke vi har skabt i Kalundborg på kort tid. Ikke bare strategi og papir, men fysisk og faktisk virkelighed Virksomheder Jobs, vækst, viden, gæsteundervisere, projekter og opbakning Facilitator, bindeled, katalysator og sikring af politisk kontekst. Social integration og bosætning. Kommune Partnerskab om vækst, udvikling og kvalificeret arbejdskraft Undervisningskapacitet, studerende og viden Uddannelsesinstitutioner 21

22 Forskellige projektorganisationer, der spiller sammen ABSALON Diplomingeniører Kalundborg Kommune: Fødekæde Bosætning Fysiske rammer Erhvervskontakt mm Knowledge Hub Zealand i Kalundborg Forening - partnerskab: Kandidathus Videns- og innovationscenter Universiteter Uddannelsessteder Virksomheder Regionen m.fl. Ingeniøruddannelse Ungdomsuddannelser Fødekæde Fysiske rammer Kompetencefællesskab Øvrige parter: Erhvervsråd Rekrutteingsallia ncen Symbiosen Virksomheder 22

23 Model for tiltrækning af nye uddannelser 1. Efterspørgsel Hvorfor? 2. Udbud Hvordan? 3. Brugere/studerende - Hvor/hvem? 4. Beslutning/godkende lse 5. Planlægning/opstart 6. Gennemførsel