Årsplan for 3. Klasse Dansk 2017/2018
|
|
- Rudolf Therkildsen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Her i 3. klasse arbejder vi mere intens med det dansk sprog. Vi har fokus på både mundtlighed, læsning og skriftlighed. Dansk undervisningen bygges op omkring, at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilde til udvikling af personlige og kulturel identitet. Der skal arbejde med at fremme elevernes indlevelsesevne og deres æstetiske, etiske og historiske forståelse. Dansk undervisningen skal fremme elevernes lyst til at bruge sproget personligt og alsidigt i samspil med andre. Undervisningen skal styrke elevernes beherskelse af sproget og udvikle en åben og analytisk indstilling til samtidens og andre periodes og kulturers udtryksformer. Undervisningen skal udvikle elevernes udtryks- og læseglæde og kvalificere deres indlevelse og indsigt i sprog, litteratur og andre udtryksformer. Undervisningen skal også give eleverne adgang til de nordiske sprog og det nordiske kulturfællesskab. Materialer Vi arbejder med følgende materialer gennem året: Læs Læs Læs Et materiale der har fokus på ordkendskab, flydende læsning og læseforståelse. Eleverne vil komme til at arbejde med seks læsestrategier: o Genrestrategien, Ordstrategier, Vidensstrategier, Huskestrategier, Flydende oplæsningsstrategier og Læs igen- strategien. Ordet er dit! Et materiale der styrker elevernes interesse for og bevidsthed om det mundtlige sprog og dets forskellige genrer. Mango Et materiale hvor eleverne bliver bevidste om at grammatik betyder og er læren om sprogets opbygning. Vi skal arbejde med substantiver, verber, adjektiver og synonymer. Bedre Håndskrift Et materiale der lærer eleverne at skrive en letlæselig og sammenbundet håndskrift. Ny diktat for alle Et differentieret materiale hvor eleverne gennem diktater og opgaver dertil får et større kendskab og erfaring i hvordan det danske skriftsystem er opbygget og bruges. Herudover vil der være 8 månedsopgaver, hvor eleverne selvstændigt arbejder med faglitteratur med tilhørende opgaver. Vi skal læse og arbejde med følgende bøger i litteraturundervisningen: Av det gør nas Historien om Ib Madsen Penge To af alting Hundrede splinternye historier 'firekantede historier Vi skal arbejde Læs med CL hvor vi får kendskab til Marianne Iben Hansens og Kim Fupz Aakesons forfatterskab. 1
2 Danskundervisningen Vi skal her i 3. Klasse arbejde videre med, at elevernes oplever en tryg atmosfære, hvor de tør deltage i aktiviteterne. Der arbejdes videre på at opretholde et godt sammenhold og en god arbejdsmoral. Eleverne har faste arbejdspladser, men der vil også være mulighed for at arbejde andre steder på skolen. Hver dag i tidsrummet kl vil der være Morgengry, hvor eleverne møder ind og arbejder med fx diktatforberedelse, månedsopgaven, bedre håndskrift eller læser inden morgensang. Der differentieres både fagligt og personlig/socialt. Det betyder, at vi fortsætter og videre udvikler de aftaler og regler som klassen har arbejdet med helt fra 0. Klasse med henblik på at eleverne bliver klar til mellemtrinnet. Eleverne er allerede vant til at tage hensyn og have forskellige regler. Der vil blive lagt vægt på at regler og rammer vil være tydelige for alle! Der vil blive lagt vægt på, at elevernes får lov til at undre sig og udføre små projekter. Derfor kan det også være, at aktivitetsplanen ændres henover året. De enkle litterære forløb kan derfor ændre lidt karakter, for at give plads til de bolde som eleverne kaster. Der vil blive afholdt fagdage, hvor eleverne får mulighed for at fordybe sig i et bestemt emne. At komme i mål! Der vil til hvert litterært forløb være elev- mål, hvor eleverne på forhånd kender de mål, der er sat, og på den måde blive bevidste om egen læring og processen dertil. Her i 3. Klasse vil vi arbejde videre med Alle Børns Rettigheder et entreprenantforløb, hvor vi inddrager emnerne trivsel og mobning. Sociale mål Trivsel er en grundlæggende forudsætning for at eleverne kan udnytte deres læringsmæssige potentiale i den daglige undervisning. I 3. klasse vil vi benytte klassemøder som pædagogisk værktøj. Der vil blive arbejdet systematisk og målrettet med den enkelte elevs sociale kompetencer samt klassens fællesskab og generelle trivsel. Nøgleordene er: Alle har det godt Der er plads til forskelligheder Vi passer på hinanden Alle skal lære at lytte og tale pænt til hinanden Eleverne skal føle sig trygge og værdsatte af såvel kammerater og lærere Den enkelte elev opnår et godt og sundt selvværd Alle tør sige noget og deltage i klassesamtaler Man kan samarbejde på tværs af venskaber og køn 2
3 Entreprenørskab og innovation Der arbejdes med læringsstregen. Eleverne får hjælp til at lære den at kende. Modellen er visuelt opbygget og giver eleverne mulighed for at sætte ord på det, de lærer. Modellen er synlig i klassen. Her i 3. Klasse har vi to forløb et i dansk og et i engelsk, men entreprenante forløb kan løbende opstå og udvikle sig uden tanken var tænkt fra starten af, så det kan sagens være at der kommer flere til i årets løb. Elevernes kompetencer trænes og er vigtige i forhold til at kunne arbejde med projekter, hvad enten de er entreprenante; har nytteværdi for andre end os selv, eller innovation; nyskabende. Målene eleverne arbejder med vil være synlige og italesatte for eleverne. Teamsamarbejde og teammøder i indskolingen Hele indskolingen har fokus på at tale pænt og respektere andre. Det gør vi blandt andet ved at sige godmorgen og farvel til hinanden. Der gives hånd til voksne, når der siges farvel. Også mellem voksne fx til forældremøder og sammenkomster. Herudover har 3. Klasse fokus på følgende kompetencer: Være positiv Turde forsøge Teamwork Arbejdsomhed Tage initiativ Kommunikation Temaet omkring 3. Klasse vil jævnligt holde møder, hvor der især er fokus på de sociale mål i klassen. Disse møder holdes i primærteamet. Der vil også komme sekundære teammøder, hvor alle klassens lærere er tilstede. Metoder Undervisningen struktureres så dagene er genkendelige. Der arbejdes både alene, med makker og i grupper. Klasseledelse, mange intelligenser, projektarbejde og ugeskema bliver en del af undervisningen. Klassens indretning lægger op til, at der er mange måder at lære på, og at elever har forskellige behov, når de lærer. Eleverne opfordres til at prøve selv, løse det de kan, spørge om hjælp hos kammeraterne, prøve igen og selvfølgelig spørge den voksne. Denne arbejdsgang vil gøre dem gode til at arbejde selvstændigt og gode til at hjælpe hinanden. Der vil til hvert litterært forløb være elev- mål, hvor eleverne på forhånd kender de mål, der er sat, og på den måde blive bevidste om egen læring og processen dertil. 3
4 Der laves test løbende hen over året. Der testes både i læsning og stavning. Herudover er eleverne med til at se på egne mål og evaluere på det lærte i form for målskiver og vækstmodellen. Lektier Der vil forekomme lektier her i 3. klasse. Er der lektier, vil det blive skrevet på Intra under fanen Ugeplan & Lektier. Fødselsdage Fødselsdage afholdes i klassen efter aftale med læreren. Eleven må gerne medbringe lidt mundgodt til de andre. Og der vil forsat være en gaveordning, hvor der medbringes en gave til kr. 200 på klassens vegne til den der har fødselsdag efter en selv. Minikonfirmand Eleverne i 3. klasse har mulighed for at deltage i undervisningen Minikonfirmand. Undervisningen foregår i perioden den 6. september til første søndag i advent, hvor sognepræst Rie og sognemedhjælper Helle står for undervisningen hver onsdag i 1. og 2. Lektion. Uge Intro til 3. klasse og nye materialer I denne periode arbejder vi med at få en god opstart. Eleverne introduceres til nye materialer og arbejdsformer. Vi arbejder løbende med følgende materialer i skoleåret 2017/2018 Mango 1 Bedre Håndskrift Læs Læs Læs Ordet er dit Ny diktat for alle Mango 1 Eleven har viden om punktum, spørgsmålstegn og udråbstegn Eleven har viden om ordklasser og regler for bøjning af ord Eleven har viden om ordforråd og sproglige valgmuligheder Bedre Håndskrift Eleven kan skrive med en læselig og sammenbundet håndskrift Eleven har viden om effektive skriveteknikker Læs Læs Læs Eleven kan læse multimodale tekster med henblik på oplevelse og faglig viden Eleven kan strukturere sin baggrundsviden Eleven har viden om metoder til strukturering af viden Eleven kan læse ord i tekster til klassetrinnet hurtigt og sikkert eleven kan anvende over- og underbegreber til at skabe sammenhængende forståelse 4
5 af teksten Eleven har viden om over- og underbegreber Eleven kan samtale om teksters budskaber Eleven har viden om teksters påvirkende funktion Ordet er dit Eleven kan give respons på tekstens genre og struktur Eleven har viden om teksters genre og struktur Eleven kan forstå eget og andres kropssprog Eleven har viden om stemmens og kroppens virkemidler og kropssprog Eleven kan dramatisere litteratur og andre æstetiske tekster gennem oplæsning og tegning Eleven kan dramatisere tekster og temaer sammen med andre Eleven kan indgå i dialog i mindre grupper Eleven har viden om samtaleregler Eleven kan udføre en mundtlig fremlæggelse eleven har viden om metoder til mundtlig formidling Uge Av, det gør nas et litterært forløb Vi arbejder med bogen Av, det gør nas af Marianne Iben Hansen, hvor der især lægges vægt på oplæsning med rytme en englerap! Vi arbejder i små værksteder - gør brug af talende brikker Vi arbejder med mundtlig formidling Green Screen (fremstilling af små videoer) Vi skal arbejde med historiens komposition Historiens personer Historiens sprog Historiens rim og rytme Eleven har viden om teksters genre og struktur Eleven har viden om stemmens og kroppens virkemidler og kropssprog Eleven kan udføre en mundtlig fremlæggelse Eleven kan begå sig i et virtuelt univers Eleven har viden om digitale profiler og digital kommunikation Uge Penge et litterært forløb Vi arbejder med bogen Penge af Bjørn Ousland en spændende billedbog nærmest i krimigenren. Drengen Frederik finder en sæk med penge, og han kan købe alt, hvad han har lyst til. Han lever det vilde liv og køber masser af legetøj, nyt stort hus - og endda en ny familie. Men det bliver alligevel ikke helt, som han havde drømt om. Og hvor kom alle pengene egentlig fra? Historien forløber I to parallelle spor. Fortælling 1 formidles via farverige billeder, tredje persons fortæller og replikker. Fortælling 2 er en billeddfrise uden tekst, fortalt I margen. Her fortælles om et bankrøveri. De to fortællinger krydser ret tidligt hinanden. Vi arbejder i mindre grupper og laver selv en tegneserie (krimi) i to parallelle spor. Eleven kan udtrykke sig kreativt og eksperimentende 5
6 Eleven kan udarbejde ideer på baggrund af andre tekster Eleven kan give respons på tekstens genre og struktur Uge To af alting et litterært forløb Vi arbejder med bogen To af alting af Hanne Kvist en billedbog en samtale- bog om et svært emne! En dreng har en hund, der hedder Uffe. Han har også en mor og en far, der skal skilles og fra nu af synes, at han skal have to af alting. Da forældrene fortæller, at drengen også skal have to hunde, bliver det imidlertid for meget. Han forsvinder ud af huset sammen med sinhund. Drengen vil kun have én hund - Uffe. Uffe er hans eneste rigtige ven og kan ikke erstattes. På afstand oplever de to, hvordan forældrenes deling af boet ender med en skypumpe. Drengen og Uffe skaber sammen et rigtigt hjem, hvor far og mor må komme på besøg - og hvor der kun er plads til én af hver ting. Vi arbejder med bogens illustrationer der på fantastisk vis underbygger den dystre og ret stamme fortælling. Vi arbejder med at sætte ord på både personlige oplevelser og frygt. Vi tale om ordbilleder der kan udtrykke følelser som sommerfugle i maven, knust hjerte, krybe i et musehul. Eleven kan lytte aktivt til andre og følge op med spørgsmål og respons Eleven har viden om samtaleregler Eleven kan indgå i dialog i mindre grupper Eleven kan udtrykke sig om tekstens univers Eleven kan forklare sin tekstforståelse Uge julehygge med overraskelser J Vi skriver julehistorier J Uge 2-5 Historien om Ib Madsen et litterært forløb Vi arbejder med bogen Historien om Ib Madsen af Mette E. Neerlin en spændende billedbog, der sætter fantasien i gang! En rigtig gyser! Ib Madsen er en helt almindelig dreng, som altid er glad. Det er i hvert fald det folk siger. Men da klassen tager til Møns Klint på lejrskole, forsvinder Ib Madsen sporløst. Alle tror, at Ib Madsen er død. Men er han nu også det? Historien om Ib Madsen handler om den stille dreng, der aldrig gør noget væsen af sig eller kræver sin ret. Vi ved alle sammen, at han er der, men det er så let at overse ham. Ib Madsen er tålt og overset af kammerater, af lærere og af forældre. Historien om Ib Madsen er dermed en alvorlig historie om den tavse mobning. Ingen driller, men Ib Madsen er lukket ude af fællesskabet. Vi arbejder med bogens tekst og bogens illustrationer Vi arbejder med fællesskabet at være sammen og passe på hinanden Vi arbejder i små værksteder med talende brikker Vi har særligt fokus på Eleven kan identificere elementer i teksten, som skaber sammenhæng Eleven kan samtale om tekstens budskab 6
7 Eleven kan udtrykke sig om tekstens univers Eleven har viden om samtaleregler Uge 8-12 Læs Kim Fupz Aakenson med CL et forfatterskab Vi skal arbejde med endnu et forfatterskab, hvor vi denne gang kommer tættere på hvem Kim Fupz Aakeson er og hvordan han arbejder. Vi arbejder med materialet Læs Fupz med CL, hvor der undervises i læsning, forståelse og fortolkning af forfatteren Fupz efter principper om kollaborativ læring, hvor eleverne i mindre grupper konstruerer viden sammen. Med afsæt i kompetenceområdet fortolkning giver materialet rig mulighed for af komme omkring både personskildring, komposition, sprog og genre på et niveau, der er tilpasset 3. Klasse. Eleven kan udtrykke sig om tekstens univers Eleven har viden om tomme pladser of tekstens tid og rum Eleven kan undersøge virkemidler Eleven har viden om enkle metoder til at afdække virkemidler i en tekst Eleven kan forklare sin tekstforståelse Eleven har viden om sammenhæng mellem virkemidler og budskab i tekster Eleven har kan sammenholde egen tolkning med andres tolkning Eleven kan sætte tekstens tema ind i et tidsperspektiv Uge Vi skriver historier I denne periode skal vi arbejde med at skrive historier. Vi skal skrive realistiske, fantastiske, gyser og små fagbøger. Vi skal arbejde med elementer fra materialet Læs Læs læs og blive bedre til at udtrykke os skriftligt. Eleven kan skrive med en læselig og sammenbundet håndskrift og på tastatur Eleven kan udarbejde ideer på baggrund af andre tekster Eleven kan udtrykke sig kreativt og eksperimenterende Eleven kan give respons på tekstens genre og struktur Eleven kan sætte tegn Uge 20 En firkantet historie Klasselæreruge Vi arbejder med at skrive små firkantet historier og stifter bekendtskab med hvem Louis Jensen er og hans forfatterskab. Vi inddrager billedkunst i fremstillingen af historierne. Eleverne får mulighed for at være medbestemmende, så intet er endnu fastlagt - udover at vi skal skrive og male J Uge Vi gør os klar til mellemtrinnet Vi samler op på året der gik. Grammatikkursus Læsekursus Skrivekursus 7
8 Eleven kan læse ord i tekster til klassetrinnet hurtigt og sikkert Eleven har viden om ordklasser og regler for bøjning af ord Eleven kan give respons på tekstens genre og struktur Eleven har viden om æstetiske og faglige teksters struktur Ret til ændringer forbeholdes Charlotte Zacho 8
Årsplan for 3. klasse Dansk 2018/2019
Årsplan for 3. klasse Dansk 2018/2019 Her i 3. klasse arbejder vi mere intens med det dansk sprog. Vi har fokus på både mundtlighed, læsning og skriftlighed. Dansk undervisningen bygges op omkring, at
Læs mereÅrsplan for 2. klasse Dansk 2018/2019
Årsplan for 2. klasse Dansk 2018/2019 Her i 2. klasse arbejder vi mere intens med det dansk sprog. Vi har fokus på både mundtlighed, læsning og skriftlighed. Dansk undervisningen bygges op omkring, at
Læs mereÅrsplan for Dansk 2. klasse 2019/2020
Her i 2. klasse arbejder vi mere intens med det dansk sprog. Vi har fokus på både mundtlighed, læsning og skriftlighed. Vi vil specifik arbejde med faglig læsning. Dansk undervisningen bygges op omkring
Læs mereUGE EMNE/ TEMA Færdighedsmål Vidensmål
Årsplan dansk 3. klasse Denne årsplan er lavet med sigte på Forenklede fælles mål for 3.-4. klasse ( se www.uvm.dk ). Arbejdsformen vil variere mellem værkstedsundervisning, fælles oplevelser, oplæg samt
Læs mereÅrsplan for Dansk 1. klasse 2018/2019
Her i 1. klasse skal vi arbejde intens med at skrive os ind i læsningen, knække læsekoden og få strategier til vores læseforståelse. Vi har megen fokus på både skriftlighed, læsning og mundtlighed. Danskundervisningen
Læs mereÅrsplan dansk 4. klasse 2019/2020
Årsplan dansk 4. klasse 2019/2020 Fagformål for faget dansk Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog og kommunikation
Læs mereÅrsplan dansk 4. klasse 2016/2017
Årsplan dansk 4. klasse 2016/2017 Fagformål for faget historie Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog og kommunikation
Læs mereÅrsplan for dansk i 4.klasse
Årgang 13/14 Side 1 af 7 Årsplan for dansk i 4.klasse Formål for faget dansk: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som kilde til udvikling af personlig og kulturel
Læs mereÅrsplan med Fandango 4
Årsplan med Fandango 4 På side 44-53 er der en oversigt for hvert kapitel i Fandango 4. Oversigten viser, hvilke kompetenceområder og færdigheds- og vidensmål der kan tilgodeses gennem arbejdet med Fandango
Læs mereÅrsplan for dansk 2017/2018. Fagformålet jf. nye forenklede mål 2014:
Fagformålet jf. nye forenklede mål 2014: Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog og kommunikation som kilder til udvikling
Læs mereÅRSPLAN I DANSK FOR 5. KLASSE
ÅRSPLAN I DANSK FOR 5. KLASSE 2018-2019. Fælles Mål i dansk for 5. klasse omfatter fire kompetenceområder med tilhørende kompetencemål: A. Læsning Eleven kan læse multimodale tekster med henblik på oplevelse
Læs mereFagplan for dansk Delmål 2 (efter 3. klassetrin) Det talte sprog:
Fagplan for dansk Skolens formål med faget dansk følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål: Stk. 1. Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en
Læs merefærdigheds- og vidensområde
Fælles mål Forløbet om ensomhed tager udgangspunkt i følgende kompetence-, for dansk, billedkunst og sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab: Dansk (efter 2. klasse) Eleven kan forberede læsning
Læs mereFærdigheds- og vidensområder
Klasse: Venus (2.-3. klasse) Skoleår: 2016/2017 Fag: Dansk Uge/måned Emner/tema Kompetenceområde(r) August Danskfaget Kunsteventyr Eleverne lærer at finde rundt på danskfaget.dk Fremstilling: Fortolkning:.
Læs mereDansk årsplan 5. klasse /20
Dansk årsplan 5. klasse - 2019/20 Fagets formål: Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog og kommunikation som kilder
Læs mereNår vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.
DANSK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),
Læs mereÅrsplan med Fandango 3. klasse (fokus markeret med rød)
Årsplan med Fandango 3. klasse (fokus markeret med rød) Kapitel og fokus Antal uger Kompetenceområder Færdigheds-/vidensmål Fandango 3 - Grundbog og arbejdsbog A + B Kapitel 1: Om personkarakteristik 4-5
Læs mereFÆLLES MÅL DANSK (EFTER 2. KLASSE) KOMPETENCE- MÅL KOMPETENCE- OMRÅDE FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL FÆRDIGHEDS- OG VIDENSOMRÅDE
FÆLLES Forløbet om ensomhed tager udgangspunkt i følgende kompetence-, færdigheds- og vidensmål for dansk, billedkunst og sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab: DANSK (EFTER 2. KLASSE) VIDENS
Læs mereÅrsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012
Årgang 11/12 Side 1 af 9 Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012 Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som
Læs mereUndervisningsplan 3-4 Klasse Dansk
Undervisningsplan 3-4 Klasse Dansk Fagets centrale kompetenceområder Læsning og fremstilling Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billeder i velkendte faglige situationer. Eleven kan anvende
Læs mereUndervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse).
Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse). De centrale kundskabs- og færdighedsområder er: Det talte sprog (lytte og tale)
Læs mereOle Lund Kirkegaard Af Anders Korsgaard Pedersen
1/6 Ole Lund Kirkegaard Af Anders Korsgaard Pedersen Niveau 3. - 4. klasse Varighed 12-14 lektioner Faglige mål I dette forløb skal eleverne lære Ole Lund Kirkegaard, en af Danmarks største børnebogsforfattere,
Læs mereÅrsplan Dansk 3. klasse 2015/2016
Årsplan Dansk 3. klasse 2015/2016 1. læse faglig viden Afkodning læse ord i tekster til klassetrinnet sikkert og hurtigt. sammensætning af ord. Forberedelse strukturere sin baggrundsviden. metoder til
Læs mereÅrsplan for dansk 3.klasse 2016/2017
Årsplan for dansk 3.klasse 2016/2017 Undervisningen tilrettelægges ud fra nedenstående 4 kompetenceområder i Nye forenklede Fælles mål. Kompetencemålet for læsning (efter 4. klassetrin) Eleven kan læse
Læs mereÅrsplan for dansk i 3.4.kl. på Herborg Friskole
Uge Emne Kompetenceområde Færdigheds-og Læringsmål Aktiviteter og Evaluering af Øvrige oplysninger r/mål smål materialer forløb 32 1.-6.kl. overnatning torsdag-fredag 33 34 35 36 37 38 39 40 Genrekendskab
Læs mereÅrsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse. Lærer: Suat Cevik. Formål for faget dansk
Årsplan 2010/2011 for dansk i 1. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer
Læs mereÅrsplan 2011/2012 for dansk i 2. klasse. Lærer: Suat Cevik. Formål for faget dansk
Årsplan 2011/2012 for dansk i 2. klasse Lærer: Suat Cevik Formål for faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af, litteratur og andre udtryksformer
Læs mereÅrsplan med Fandango 3
Årsplan med Fandango 3 På side 55-64 er der en oversigt for hvert kapitel i Fandango 3. Oversigten viser, hvilke kompetenceområder og færdigheds- og vidensmål der kan tilgodeses gennem arbejdet med Fandango
Læs mereÅrsplan for dansk i 6.klasse
Årgang 13/14 Side 1 af 7 Årsplan for dansk i 6.klasse Formål for faget dansk: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som kilde til udvikling af personlig og kulturel
Læs mereFælles Mål i dansk for 6. klasse omfatter fire kompetenceområder med tilhørende kompetencemål:
Fælles Mål i dansk for 6. klasse omfatter fire kompetenceområder med tilhørende kompetencemål: A. Læsning Eleven kan læse og forholde sig til tekster i faglige og offentlige sammenhænge. B. Fremstilling
Læs mereÅrsplan for dansk i 2. 2015-2016
Årsplan for dansk i 2. 2015-2016 Formål: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en kilde til udvikling og kulturel identitet, der bygger på æstetisk og historisk
Læs mereFælles Mål i dansk for 4. klasse omfatter fire kompetenceområder med tilhørende kompetencemål:
Fælles Mål i dansk for 4. klasse omfatter fire kompetenceområder med tilhørende kompetencemål: A. Læsning Eleven kan læse multimodale tekster med henblik på oplevelse g faglig viden. B. Fremstilling Eleven
Læs mereÅrsplan for dansk i 6. 7. kl. 2006/07. Læse op og gengive egne og andres tekster i dramatisk form Læse lette norske og svenske tekster
Formål: Formål for faget: Citat fra Fælles Mål Dansk faghæfte 1 anno 2003 Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en kilde til udvikling af personlig og kulturel
Læs mereLæringsmål: Årsplan 2015-2016. Dansk. 2.klasse. Mål
Årsplan 2015-2016 Dansk 2.klasse Mål Formålet med undervisningen i dansk er, at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlig
Læs mereSkoene fortæller. Færdigheds- og vidensmål. Tegn på læring til læringsmålene kan være. Plot 3, kapitel 1. Side 10-37 FREMSTILLING
Plot 3, kapitel 1 Skoene fortæller Side 10-37 FORTOLKNING Eleven kan udtrykke sig kreativt og eksperimenterende ordforråd og sproglige valgmuligheder Oplevelse og indlevelse Eleven kan dramatisere litteratur
Læs mereStk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.
10.klasse Humanistiske fag : Dansk, engelsk og tysk Dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder
Læs mereÅrsplan for 3. klasse dansk
Årsplan for 3. klasse dansk På følgende sider er min oversigt over danskundervisningen i 3. klasse i skoleåret 2013/2014. Da jeg anser det for vigtigt, at der er plads til elevernes interesse, samt pludselige
Læs mereÅrsplan for danskundervisningen i 5. klasse 2014-15
Årsplan for danskundervisningen i 5. klasse 2014-15 Faglige trinmål for faget fra 5.-6. klasse: Det talte sprog - bruge talesproget forståeligt og klart i samtale, samarbejde, diskussion, fremlæggelse
Læs mereÅrsplan for 5.klasse skoleåret 2011/2012
Årsplan for 5.klasse skoleåret 2011/2012 I 5. klasse bliver eleverne undervist og opdraget til at leve i et demokratisk samfund. Undervisningen vil derfor være præget af en demokratisk tankegang, ved at
Læs mereFaglig element Aktivitet Trinmål efter 2. klassetrin Eleverne læser i bøger tilpasset deres individuelle niveau og zone for nærmeste udvikling.
Årsplan for dansk i yngste klasse. 1. halvdel af skoleåret 2013/2014 Årsplanen tager udgangspunkt i Fælles mål 2009 - Dansk, Trinmål efter 2. klassetrin Ret til ændringer forbeholdes Danskundervisningen
Læs mereÅrsplan dansk - 3. klasse
M 13.08 20.08 27.08 03.09 Kunst Sommer- Læsekursus oplevelser 3.-4. O Norsk svensk Pennevenner F 10.09 17.09 24.09 01.10 8.10 Læsekursus Palle Faglig læsning Drenge- Pige emne 33 34 35 36 37 38 39 40 41
Læs mereÅrsplan dansk 4. klasse 2012/13 Lone Telling & Susanne Salling
Pædagogiske overvejelser Vi vil, når det er hensigtsmæssigt, arbejde med Cooperative Learning, som er en arbejdsform, der engagere og aktivere eleverne i interaktion med hinanden og underviseren. Kort
Læs mereÅRSPLAN 4. KLASSE DANSK 2016/2017 Voldumegnens Friskole, Eva Bak Nyhuus
ÅRSPLAN 4. KLASSE DANSK 2016/2017 Voldumegnens Friskole, Eva Bak Nyhuus Undervisningen i dansk i 4. klasse er tilrettelagt på baggrund af Undervisningsministeriets Forenklede Fælles Mål. I 4. klasse skal
Læs mereÅrsplan for dansk 7.x 2014-2015 SJ
Formålet med faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlig og kulturel
Læs mereDANSK. Basismål i dansk på 1. klassetrin: Basismål i dansk på 2. klassetrin:
DANSK Basismål i dansk på 1. klassetrin: at kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig at udvikle ordforrådet, bl.a. ved at fortælle om et hændelsesforløb at gengive og udtrykke sig i tegning, drama eller
Læs mereEvalueringsresultatet af danskfaget på Ahi Internationale Skole. (2009-2010) Det talte sprog.
. bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk Indskoling. Fælles mål efter bruge talesproget i samtale, samarbejde
Læs mereÅrsplan for 3.kl. i dansk på Herborg Friskole
Uge Emne Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af forløb Øvrige oplysninger 32 1.-8.kl. overnatning torsdag-fredag 33-40 Klasseregler. Genrekendskab 1.-3. Eventyr 4.-8. Fantasy Skriftligt Skrivevejen
Læs mereÅrsplan for dansk i 1.klasse skoleåret
Årsplan for dansk i 1.klasse skoleåret 2018-19 Fagformålet jf. nye forenklede mål 2014: Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster,
Læs mereDansk 3. klasse årsplan 2019/2020
Måned Uge nr. Forløb August 33 Sprog og 34 kommunikation Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder 12 Kommunikation Dialog Krop og drama Sproglig bevidsthed Læringsmål Kanon Læseforløb
Læs mereFaglig relevans/kompetenceområder
, Bjørn Ousland Fag: Dansk Målgruppe: 2.-4. klasse Billedbog:, Bjørn Ousland, Cappelen Damm AS, 2012 Faglig relevans/kompetenceområder Titlen kan opfylde mål inden for kompetenceområderne kommunikation,
Læs mereÅrsplan for 4. klasse (dansk)
Årsplan for 4. klasse (dansk) Periode Emne/ fokuspunkt Mål Handleplan Evaluering Aug okt. Vi tager på lejrskole d. 28.-30. August. Helt ærligt H.C.A. forløb At give et indblik i og overblik over, hvad
Læs mereÅrsplan for 3. klasse (dansk)
Årsplan for 3. klasse (dansk) Målene indenfor det talte og det skrevne sprog og i sprog, litteratur og kommunikation er trinmål efter 4. klasse. Det forventes derfor ikke at eleverne kan opfylde disse
Læs merePå Friskolen Østerlund lægger vi i danskundervisningen særligt vægt på
På Friskolen Østerlund lægger vi i danskundervisningen særligt vægt på tale, fremlægge og optræde til morgensamling tidlig læseindlæring og udvikling af læseglæde børnestavning som redskab i den tidlige
Læs mereDansk i 1. klasse. kunne skrive enkle tekster om egne oplevelser, ud fra fantasi og billeder
Danskfagets overordnede formål: at eleverne oplever sproget som en kilde til personlig og kulturel identitet at eleverne får lyst til at bruge sproget alsidigt og i samspil med andre at eleverne bliver
Læs merefærdigheds- og vidensområde
Fælles mål Forløbet om familier tager udgangspunkt i følgende kompetence-, for dansk, historie, billedkunst og sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab: Dansk (efter 2. klasse) Eleven kan forberede
Læs mereÅrsplan for dansk i 3. klasse for skoleåret
Årsplan for dansk i 3. klasse for skoleåret 2018-19 Formålet med undervisningen i faget danske er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til
Læs mereBogklubben: Junior Pc-kørekort og Faget, fællesmål, IT-integration
Bogklubben. Projektet henvender sig til dansk i 6. klasse. Målet er at eleverne: Arbejder med procesorienteret skrivning i et skolesamarbejde Arbejder med i fællesskab at udvikle en spændende fortælling
Læs mereFaglige delmål og slutmål i faget Dansk. Trin 1
Faglige delmål og slutmål i faget Dansk. Trin 1 Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne i 1. klasse har tilegnet sig kundskaber og Det talte sprog Undervisningen tager udgangspunkt i elevernes sproglige
Læs mereBekendtgørelse af lov om folkeskolen
Dansk i fjerde Hjerm Skole Bekendtgørelse af lov om folkeskolen Folkeskolens formål 1 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre
Læs mereÅrsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering
Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering 33-34 Vi kommer godt i Skriftlige opgaver gang: Hvad kan vi huske? Min sommerferie Skrive, tegne
Læs mereEvaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. (2013-2014) Det talte sprog. Indskoling.
Fællesmål efter bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk fremlægge, referere, fortælle og dramatisere give
Læs mereÅrsplan, dansk 5. klasse 2015/2016
Årsplan, dansk 5. klasse 2015/2016 Fagformål for faget dansk Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog og kommunikation
Læs mereÅRSPLAN DANSK UDSKOLING 2014-15
Digital undervisning - ipad: I udskolingen er undervisningen digital i de fleste timer, da alle elever bruger den af skolen udleverede ipad som platform. Der vil derfor, for så vidt muligt, ikke have bøger
Læs mereÅrsplan Dansk 3. klasse 2013/2014 Grindsted Privatskole
Dansk 3. klasse: Forma let med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forsta else af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlig og kulturel
Læs mereAlle elever: Mål for dansk i børnehaveklassen 3. klasse. Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole.
Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole. Undervisningen på Halsnæs Lilleskole tager afsæt i de fælles trinmål, der er udstukket af undervisningsministeriet for folkeskolen, kaldet Fælles Mål.
Læs mereDansk 3. klasse årsplan 2018/2019
Måned Uge nr. Forløb August 32 Garmanns 33 hemmelighed Antal lektioner Kompetencemål og færdigheds- og vidensområder 12 Læsning Sammenhæng Læringsmål Kanon Læsetræningstekster Træningsøvelser Jeg kan vurdere,
Læs mereÅrsplan for 4. klasse (dansk)
Årsplan for 4. klasse (dansk) Periode Emne/ fokuspunkt Mål Handleplan Evaluering Aug okt. Helt ærligt Reklamer: trykte og digitale At give et indblik i og overblik over, hvad grundbogen vil byde på i løbet
Læs mereÅrsplan dansk 1. klasse 2015 2016
Årsplan dansk 1. klasse 2015 2016 For at opfylde nedenstående mål fra Undervisningsministeriet, slutmålet efter 2. klasse (dvs., at vi blot skal være undervejs ), arbejder vi med følgende: Indhold: Bogstavbogen
Læs merePlan for dansk - 5.-6. klasse Det talte sprog
Plan for dansk - 5.-6. klasse Det talte sprog bruge talesproget forståeligt og klart i samtale, samarbejde, diskussion, fremlæggelse og fremførelse udtrykke sig mundtligt i genrer som referat, kommentar,
Læs mereÅrsplan for 9. A & B klasse i Dansk for skoleåret 2018/2019
Årsplan for 9. A & B klasse i Dansk for skoleåret 2018/2019 Undervisningen er tilrettelagt således, så den følger retningslinjerne fra Fælles Mål for faget dansk. Vi ønsker, at eleverne skal udvikle et
Læs mereÅrsplan for 3. klasse Dansk 2015/2016
Årsplan for 3. klasse Dansk 2015/2016 Lærer Minna M. Aarup Litteraturundervisning Der anvendes materialet Fandango for 3. klasse, som er et dansksystem med skønlitteratur i fokus. Bogen indeholder en del
Læs mereDansk i 2. & 3. Klasse 18/19
Dansk i 2. & 3. Klasse 18/19 Årsplan for dansk i 2. & 3. klasse. Der er ugentlig 3 dobbeltlektioner til rådighed og om fredagen en halv time til rådighed. Der er ydermere morgenlæsning hver dag, hvor eleverne
Læs mereMadopskrift forløbsvejledning
Madopskrift forløbsvejledning Af Tatjana Novovic Færdigheds- og vidensmål i forløbet Klik på billedet eller scroll ned i bunden af dokumentet for at se, hvilke mål forløbet opfylder. Niveau 3. 4. klasse
Læs mereI Sundby Friskole anser vi læsning for et overordentligt vigtigt værktøj at beherske.
Dansk Formålet med undervisningen i dansk er at oplive, udvikle og fremme elevernes forståelse for kulturelle, historiske og politisk/sociale fællesskaber. Sproget er en væsentlig udtryksform, når vi vil
Læs mereIntro. Kompetenceområde: Læsning Finde tekst. Eleven kan vælge en tekst ud fra et mindre udvalg. Tekstforståelse
Intro Finde tekst Eleven kan vælge en tekst ud fra et mindre udvalg Tekstforståelse Eleven har viden om fortællende og informerende teksters struktur Eleven kan få øje på sproglige træk sproglige, lydlige
Læs mereÅrsplan for 1. klasse 2016/2017
Årsplan for 1. klasse 2016/2017 Formålet med danskundervisningen er ifølge Fælles Mål at: Fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af
Læs mereÅrsplan for dansk i 3. A 2016/17
Årsplan for dansk i 3. A 2016/17 Ret til ændringer forbeholdes (Tallene under mål refererer til målene i Undervisningsminiseriets forenklede fælles mål) periode forløb færdigheds- og vidensområde 1 Personkarakteristik
Læs mereDansk på Viby Friskole
Dansk på Viby Friskole Formålet for faget dansk Danskundervisningen på Viby Friskole lever op til samtlige af de trinmål, der er beskrevet i Undervisningsministeriets krav til centrale kundskaber og færdigheder
Læs mereUndervisningens organisering og omfang side 2. Evaluering og opfølgning side 2. Formål for faget side 3. Slutmål for faget side 4
Undervisningsplan for faget dansk Ørestad Friskole 1. af 11 sider Undervisningsplan for faget dansk. Ørestad Friskole Undervisningsplanens indhold Undervisningens organisering og omfang side 2 Undervisningsplanens
Læs mereÅrsplan 2015/2016 - Dansk i 4.a
Årsplan 2015/2016 - Dansk i 4.a Fagformål Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog og kommunikation som kilder til udvikling
Læs mereUndervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.
Årsplan Dansk 2 klasse 2018-2019 Formålet med undervisningen i faget danske er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlige
Læs mereKompetenceområder Forløbstitel Materialer/ressourcer Periode Antal lektioner Fremstilling Fortolkning Kommunikation
Klasse: 3. klasse Skoleår: Kompetenceområder Forløbstitel Materialer/ressourcer Periode Antal lektioner Fortolkning Kommunikation Færdigheds- og vidensområder : Forberedelse Respons Når jeg bliver stor
Læs mereÅrsplan 2015/2016 - Dansk i 2.A
Årsplan 2015/2016 - Dansk i 2.A Fagformål Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog og kommunikation som kilder til udvikling
Læs mereTrinmål Dansk Børnehaveklasse Efter 2. klassetrin Fagligt bånd
Trinmål Dansk Børnehaveklasse Efter 2. klassetrin Fagligt bånd Evaluering Samtale og dialog deltage i samtale og kunne veksle mellem at lytte og ytre sig tale om sprog videreudvikle og nuancere ordforråd
Læs mereÅrsplan for dansk 2017/ klasse
Årsplan for dansk 2017/2018 6-7. klasse Strukturering af danskundervisningen Undervisning: Vi har danskundervisning i følgende timer; (1) Tirsdag fra kl. 08:45 09:30 og 10:00 11:30 (2) Onsdag fra kl. 08:45
Læs mereÅrsplan Dansk (7) Materiale. Oversigt. Mål. Andre ressourcer. Aktiviteter. Dansk. 7. klasse 2013-2014. Der arbejdes med følgende materialer:
Dansk Årsplan Dansk (7) 7. klasse 2013-2014 Oversigt Dansk i 6/7 klasse er planlagt differentieret efter niveau og timeantallet er: 3 * 90 min. Det første modul vil 7 kl. Modtage klasseundervisning, mens
Læs mereDansk i 2. klasse. de opnår det basalt kendskab til EDB...arbejde i et tekstbehandlingsprogram.
Dansk i 2. klasse Danskfagets overordnede formål: at eleverne oplever sproget som en kilde til personlig og kulturel identitet at eleverne får lyst til at bruge sproget alsidigt og i samspil med andre
Læs mereDen største oplevelse et menneske kan have, er mysteriets Albert Einstein
Den største oplevelse et menneske kan have, er mysteriets Albert Einstein Formål Nogle gange finder magien og mysteriet sted i en anden verden, og nogle gange er de magiske elementer en del af en verden,
Læs merePenge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup
Penge! Af Bjørn Ousland På dansk ved Flemming Møldrup Pædagogisk vejledning Udarbejdet af Pædagogisk konsulent Marianne Skovsted Pedersen VIACFU Bogen er inspireret af film og tegneserie og historien forløber
Læs mereÅrsplan for dansk 2. a
Arbejdsområder og materialer: Årsplan for dansk 2. a Læsning: I anden klasse bruger vi systemet Den første læsning 2, som er en fortsættelse af danskbogs-systemet fra første klasse. Der arbejdes fortsat
Læs mereDansk årsplan 7. klasse
Dansk årsplan 7. klasse 2018/19 Vi arbejder i danskundervisningen hen i mod danskfagets fag- og kompetencemål efter 9. klasse. Fagformålene for dansk: Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse
Læs mereÅrsplan for dansk i 6./7. Klasse 2009/2010 Herborg Friskole, Trine Lodberg
Uge Tema Aktivitet Skriftligt 6. klasse Skriftligt 7.klasse Øvrige oplysninger 33 Velkommen i skole Skoledage onsdag - fredag 34 Grammatik og korte noveller Vi skal finde gode bøger på biblioteket til
Læs mereÅrsplan for 3.klasse i dansk
Årsplan for 3.klasse i dansk 2011-2012 Formålet i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en kilde til udvikling af personlig og kulturel identitet, der bygger på æstetisk, etisk og historisk
Læs mereDen største oplevelse et menneske kan have, er mysteriets
Den største oplevelse et menneske kan have, er mysteriets Albert Einstein Nogle gange finder magien og mysteriet sted i en anden verden, og nogle gange er de magiske elementer en del af en verden, der
Læs mereDansk årsplan for 5.A & 5.B 2017/2018 Iqra Privatskole
Dansk årsplan for 5.A & 5.B 2017/2018 Iqra Privatskole Årsplanen er lavet med udgangspunkt i de nye forenklede fælles mål for faget dansk, hvor omdrejningspunkterne er: Læsning: Eleven kan styre og regulere
Læs mereDe fire overordnede kompetencemål for dansk efter 2. kl.:
Årsplan 2.-3. klasse dansk Skoleåret 2019-2020 Lærer: Miriam Grønhøj Følgende årsplan er udarbejdet og planlagt med udgangspunkt i fælles mål for faget dansk. Forløbet leder mod følgende overordnede kompetencemål:
Læs mereÅrsplan for dansk i 2. klasse for skoleåret 2017/18
Årsplan for dansk i 2. klasse for skoleåret 2017/18 Formålet med undervisningen i faget danske er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til
Læs mereGenerelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag.
TYSK Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. Formål: Det er formålet med undervisning i tysk, at eleverne tilegner sig færdigheder og kundskaber, der gør det muligt for dem
Læs mereStk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.
Formål for faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlig og kulturel
Læs mere