En interaktiv performance om at udleve sine drømme for fremtiden af Teater Bidt.

Transkript

1 INSPIRATIONSMATERIALE TIL UNDERVISNING I GYMNASIET TRAUM En interaktiv performance om at udleve sine drømme for fremtiden af Teater Bidt. Hvad drømmer vi om - som mennesker og samfund? Hvordan forestiller vi os fremtiden? Og hvad hvis vi, bare for én aften, kunne få opfyldt vores drømme? I TRAUM skaber Teater Bidt en interaktiv og filosofisk performance, hvor publikums drømme bliver iscenesat af en musiker, fire performere og en lysdesigner live på scenen. Inspirationsmaterialet her er velegnet til undervisning i og på tværs af gymnasiefagene dansk, drama, billedkunst, musik og filosofi. Forestillingens form og tema er oplagt som inspiration til at arbejde med kropslige, rumlige, visuelle og musikalske fortællinger samt perspektivere til filosofiske og samfundsmæssige temaer. Dermed kan arbejdet med forestillingen styrke elevernes fantasi, forestillingsog refleksionsevne samt narrative og kinæstetiske sans. INDHOLD 2 Kære underviser hilsen fra Teater Bidt 3 Bag om Teater Bidt og TRAUM 4 Inspiration til brug i undervisningen 6 Inspiration til perspektivering 1

2 Kære underviser, Vi håber, TRAUM kan inspirere dig til at arbejde med elevernes (og dine egne) drømme og fremtidsforestillinger i undervisningen. Vi lever i en tid, hvor vi ofte glemmer at beskæftige os med, hvordan vi kan forestille os en bedre eller bare anden verden i et samfund, der bliver stadigt mere fokuseret på at løse problemer gennem rationelle effektiviseringer og økonomiske analyser. Hvordan ville fremtiden se ud, hvis vi bare kunne drømme lidt? Med TRAUM vil vi gerne give plads til de drømme, vi som mennesker har om vores eget og fælles liv. Teatret et godt sted at samles omkring de drømme om utopier, vi deler, og dem der er forskellige fra person til person. Her kan vi få lov at bruge vores forestillingsevne og fantasi og sammen handle ud fra vores drømme uden nødvendigvis at skulle tænke logisk eller rationelt. If you can dream it, you can do it Walt Disney Troen kan flytte bjerge Mattæus Rigtig god fornøjelse! Med venlig hilsen, Teater Bidt 2

3 Bag om Teater Bidt og TRAUM TRAUM - Vi forløser dine drømme TRAUM er en interaktiv og filosofisk performance, hvor publikums drømme om fremtiden bliver iscenesat af en musiker, fire performere og en lysdesigner live på scenen. Dele af forestillingen er planlagt på forhånd, mens iscenesættelsen af publikums drømme vil ske gennem improvisation. Ved løbende at sende SMS er med beskrivelser af deres drømme, som får hver deres individuelle udtryk, bliver publikum en aktiv del af forestillingen. Også i fysisk forstand inviteres publikum til at deltage i iscenesættelsen af drømmene. Undervejs i forestillingen vil rummet, lys, lyd og scenografi spille en vigtig rolle i forhold til at opbygge et drømmeunivers, hvor grænserne mellem de forskellige drømme langsomt udviskes. Teater Bidt Teater Bidt skaber performance, dans og teater inden for den undersøgende og eksperimenterende scenekunst for børn, unge og voksne. Gruppen samarbejder med andre kunstnere og teatre om forestillinger, der med inddragelse af publikum og brug af musik, visuelle virkemidler, humor og improvisation leger med grænserne mellem virkelighed og fiktion og spidder aktuelle menneskelige og samfundsmæssige problematikker med kant og glimt i øjet. Tidligere har Teater Bidt skabt forestillinger som De dansende nyheder (2007), hvor de iscenesatte de avisoverskrifter, Politikens redaktion sendte dem på dagen, Robinson Junior (2005) og Public Space 1 (2003), som i samarbejde med det græske teater Thesum spillede for fulde huse i Grækenland. Teater Bidt er Kristofer Krarup, Susanne Bonde, Merete Byrial, Daniel Norback. FAKTA: TRAUM Gæstespil på Københavns Musikteater, Kronprinsessegade 7, København K Spilleperiode: 30. januar 13. februar 2016 Spilletider: Mandag - fredag kl. 20, lørdag kl. 17 Varighed: 1 time og 30 min. Billetter: teaterbilletter.dk Idé: Merete Byrial Instruktion: Daniel Norback Performere: Kristofer Krarup, Susanne Bonde, Merete Byrial, Daniel Norback Musiker: Martin Vognsen Scenografi: Seimi Nørregaard Produktion: Teater Bidt 3

4 Inspirationsmateriale til brug i undervisningen TRAUM lægger op til at arbejde med en række kreative og eksistentielle temaer med drømmen som udgangspunkt for at skabe og handle, både sammen og individuelt. Nedenstående øvelser er ment som inspiration til, hvordan temaerne kan bringes i spil i undervisningen. De er delt op efter, i hvilke fag, du som underviser kan bruge forestillingen. Dansk og filosofi 1. Hurtigskrivning Du får 5 minutter til at skrive om de drømme, du har for fremtiden og dit liv. Hvad drømmer du om skal ske engang? Skriv det ned, uanset om du tror, det kan lade sig gøre. Prøv ikke at stoppe op og tænke, mens du skriver, men lade blyanten blive på papiret eller fingrene på tastaturet. Går du i stå, skriver du bare volapyk, indtil du igen er inspireret til at skrive. 2. Diskussion Læs jeres drømme op for hinanden i klassen og diskuter følgende spørgsmål: Er der drømme, der går igen imellem jer? Hvordan var det at opleve jeres drømme iscenesat i TRAUM? Forandrede drømmene sig for jer, da de blev iscenesat eller blev de mere virkelige for jer? Hvilke af jeres drømme tror I kommer til at gå i opfyldelse? Hvad skal du gøre, for at det, du drømmer om, kan ske? Hvad er din største drøm? Er der nogen drømme, der er for store eller urealistiske? Drømmer du for dig selv eller for det fælles bedste? Kan vi ændre verden med vores drømme? Hvordan? Kan du komme i tanke om utopier, der er blevet til virkelighed? 3. Perspektivering Læs eventuelt noget fra listen sidst i materialet for at perspektivere til litteratur om utopier og karakterer, der forestiller sig en anderledes virkelighed. Drama 1. Diskussion Hvordan var det at opleve jeres drømme iscenesat i TRAUM? Forandrede drømmene sig for jer, da de blev iscenesat eller blev de mere virkelige for jer? Hvilke virkemidler blev der brugt til at iscenesætte drømmene og hvordan? Hvordan spillede de forskellige virkemidler sammen? Hvordan blev du som publikum inddraget i forestillingen, og hvilken betydning havde det? 2. Hurtigskrivning Du får 5 minutter til at skrive om de drømme, du har for fremtiden og dit liv. Hvad drømmer du om skal ske engang? Skriv det ned, uanset om du tror, det kan lade sig gøre. Prøv ikke at stoppe op og tænke, mens du skriver, men lade blyanten blive på papiret eller fingrene på tastaturet. Går du i stå, skriver du bare volapyk, indtil du igen er inspireret til at skrive. 3. Drømmescener I grupper skal I nu iscenesætte de drømme, I har skrevet om. I bestemmer selv, om scenerne skal 4

5 have karakterer, dialog og handling, eller om I kun vil bruge andre virkemidler (musik, lys, scenografi, objekter). Overskriften for jeres scene skal være: Jeg drømmer om, og den må højst vare 10 min. 4. Perspektivering Læs evt. uddrag af Peer Gynt eller Niels Klims underjordiske rejse (se litteraturlisten sidst i materialet) og tal om, hvordan drømme og utopier fremstilles her. Kan I genkende nogle af jeres egne drømme i teksterne? I kan også eksperimentere med at iscenesætte scener fra et af værkerne. Billedkunst 1. Diskussion Hvilke visuelle virkemidler, farver og materialer blev der brugt i forestillingen? Hvilken betydning havde de visuelle virkemidler for din oplevelse? Hvordan spillede det visuelle og scenografien sammen med de andre virkemidler tale, musik, handling, rekvisitter? 2. Tegn en drøm Tænk på en drøm, du har for fremtiden. Tag bind for øjnene og brug 2 minutter på at tegne eller male din drøm. Du vælger selv, hvilke materialer du vil tegne eller male med og på, men skift ikke farve undervejs. Tag bindet af og begynd at farvelægge din tegning. Du kan også arbejde med at klistre udklip og små objekter på eller modellerer i ler ud fra din drøm Find sammen i par og giv jeres tegninger til hinanden. I skal nu beskrive hinandens tegninger og komme med jeres bud på, hvad den anden drømmer om for klassen. Begynd jeres beskrivelse med Jeg drømmer om og undlad at kommentere på det, den anden siger. Tal bagefter om, hvordan det var at få analyseret sin drøm af den anden. Ramte den anden plet eller var det en helt anden drøm, du havde i tankerne? 5

6 Inspiration til perspektivering og videre arbejde med utopier i undervisningen Litteratur: Erland Loe: Doppler. Gyldendal 2004 Chimamanda Nogizi Adichie: Americanah. Gyldendal 2014 Ludvig Holberg: Niels Klims underjordiske rejse. Gyldendag 1968 Henrik Ibsen: Peer Gynt. Lademan Thomas Moore: Utopia. Hans Reitzel 1993 Jonathan Swift: Gullivers rejser. Lademann 1973 Isabel Allende: Åndernes Hus. Gyldendal 1998 George Orwell: Gyldendal 2000 Alex Garland: Stranden. Munksgaard/Rosinante 1998 Italo Calvino: De usynlige byer. Gyldendal 2012 Margaret Atwood: Oryx and Crake (MaddAddam-trilogien). Lindhardt & Ringhof 2003 Gilbert Adair: The dreamers. Faber & Faber 2004 Paul Theroux: The Mosquito Coast. Penguin Books Ltd George Orwell: Kammerat Napoleon. Gyldendal Marge Piercy: Kvinde ved tidens rand. Gyldendal 1986 Aldous Huxley: Fagre nye verden. Hovedland 2009 Kunst: COBRA Den kreative utopi: Med en optimistisk tro på, at kunstnerisk kreativitet kunne bruges som model for at genopbygge et krigsmærket samfund, dannede en gruppe danske, belgiske og hollandske kunstnere, herunder Asger Jorn, i 1948 kunstnergruppen Cobra. Ambitionen var sammen at overskride landegrænser og bygge bro mellem kunstarterne. Læs mere om COBRA: 6