Lisbeth Jørgensen Lektor på KVUC

Transkript

1 Kære selvstuderende i tysk c Herunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksaminationsgrundlag. Et selvstudie i tysk c er en god forberedelse til tysk b på hold. Tekster og øvelser, samt retteark til grammatikbogen ligger på Moodlesiden. Den har du adgang til via Fronterrummet. Grammatikbogen og film må du selv sørge for at få adgang til. Prøv biblioteket. For teknisk hjælp skal du kontakte it@kvuc.dk. Jeg træffes på mailadressen: lj@kvuc.dk Vi kan mødes en gang imellem og tale om selvstudiet og eksamen. Ellers ses vi først der du bestemmer! Eller telefonnr.: Med venlig hilsen Lisbeth Jørgensen Lektor på KVUC

2 Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Hvis du ønsker ændringer, skal det godkendes af din vejleder inden 1. april (sommereksamen)/1. november (vintereksamen). Tag kontakt til din vejleder. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser: Termin Vinter og sommer Institution KVUC 414 Uddannelse Fag og niveau Hf enkeltfag Tysk fortsætter C Selvstuderende Eksaminator LJ Oversigt over temaer Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Tatkraft und deutsche Eigenart Krimmis Märchen Grammatisk korrekthed: Alles in allem. Få fat på ordstilling og kongruens; forskelle ty-da

3 Beskrivelse af det enkelte tema (1 skema for hvert tema) Titel 1 Indhold Tatkraft und deutsche Eigenart Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof (angiv omfang) Damals. Hans Magnus Enzensberger, Neue Deutsche Prosa. Mit Bleistift gezeichnet, Reise, Tod und Träume Die Insel, Franz Hohler Der Verkäufer und der Elch, Franz Hohler. Kapiert, begyndersystem Nachts schlafen die Ratten doch. Wolfgang Borchert Gib Acht auf wen du schiesst! Hans Domengo The Educators Die Erziehungsberechtigten- Die Fetten Jahre sind vorbei. Film Der Krieger und die Kaiserin. Film Særlige fokuspunkter Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål Lærerplanen fra ministeriet ligger i Moodle Det anbefales at bruge interaktive grammatikøvelser på Tyskopgaver.dk. til at opbygge en bevidsthed om kasus, kongruens og analyse. Ligeledes er opbygning af ordforråd ud fra teksterne en nødvendighed

4 Beskrivelse af det enkelte tema Titel 2 Indhold Krimis Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof (angiv omfang) Letzte Pizza, Milena Moser, Kurzum Tyskforlaget Ausflug, Milena Moser Sonnenbrand, Milena Moser, Literatur um die Jahrtausendwende Mein zweiter Mord. Milena Moser Stein um Stein, Rammstein, Reise, Reise-cd Særlige fokuspunkter Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål Opbygning af læsefærdighed og forståelse af en tekst ved flere gennemlæsninger og indblik i struktur og budskab i teksten. Hvem, hvad, hvor, hvorfor? Og hvordan.

5 Beskrivelse af det enkelte tema Titel 3 Indhold Märchen Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof (angiv omfang). Der Dumme und die Königstochter. Wolfgang Bittner Rapunzel. Volksmärchen Dornröschen. Brüder Grimm Supplerende: Søg digitalt på Grimms Märchen og læs eller genlæs de kendte eventyr. Mange af den findes også indtalt og kan søges på YouTube. Særlige fokuspunkter Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål Opbygning af læsefærdighed og forståelse af en tekst ved flere gennemlæsninger og indblik i struktur og budskab i teksten. Hvem, hvad, hvor, hvorfor? Og hvordan. Det anbefales at høre noget tysk. Det er eventyrene gode til idet de ligger frit tilgængelige på Youtube som oplæste eller som tegnefilm. God fornøjelse!

6

7 Beskrivelse af det enkelte tema Titel 4 Grammatisk korrekthed 4 Indhold Anvendt litteratur og andet materiale fordelt på kernestof og supplerende stof (angiv omfang) Alles in allem Retteark på Moodle/Fronter Særlige fokuspunkter Opfyldelse af læreplanens formål og faglige mål Det kan anbefales at løse se simpe øvelser med rigtige endelser på udsagnsordene, så man snakker i flertal, når det er flertal og ental, når det er ental. Start med de simple øvelser og gå videre til de mere avancerede. De stiger i sværhedsgrad med numrene. Det er godt at løse de samme øvelser igen og igen, og lægge mærke til, om resultatet forbedrer sig. Det du går glip af i undervisningen er f.eks. at øve sig i verber sammen med andre. Du har masser af verber i alle teksterne. Find den! Bøj dem. Der er regler du kan se i den grønne grammatik.

8