PÅ VEJ MOD NY SKOLE. Februar Nyhedsbrev nr. 3. Indholdsfortegnelse

Transkript

1 Februar 2012 PÅ VEJ MOD NY SKOLE Nyhedsbrev nr. 3 Indholdsfortegnelse Ny skoleleder er blevet udpeget...2 Interview med den nye skoleleder, Gitte Graatang...2 Spørgsmål og svar om ny skole...4 Navnekonkurrence: Husk at sende forslag...5

2 Ny skoleleder er blevet udpeget Skole og Familie har udpeget en skoleleder for den nye sammenlagte skole. Til august 2012 får skolen fælles ledelse og administration. Det bliver 49-årige Gitte Graatang, der vil stå i spidsen for den nye skole. Gitte Graatang er i dag leder af Kajerødskolen, og hun får ansvaret for den fremadrettede planlægning i forbindelse med sammenlægningen af Kajerødskolen og Parkvejskolen og etableringen af en ny skole. Læs også interviewet med Gitte Graatang i dette nyhedsbrev, hvor hun fortæller om sine forventninger til den nye skole. Parkvejskolens nuværende leder Ulrik Schou skal fra august 2012 være leder på Ny Holte Skole. Indtil sommerferien vil han fortsat være leder på Parkvejskolen. Den øvrige ledelse på den nye sammenlagte skole vil blive udpeget i marts. Det drejer sig om to afdelingsledere og en viceskoleleder. Interview med den nye skoleleder, Gitte Graatang Hvorfor vil du gerne være skoleleder for den nye skole? Det er en spændende udfordring at stå i spidsen for en ny skole, hvor der skal skabes en ny kultur fra grunden. Det er også en mulighed for at sætte spørgsmålstegn ved rutiner, vaner og den traditionelle organisering af skoledagen. Skal lærerne fx have fast arbejdstid? Skal børnene udelukkende lave lektier i skolen? Kan pædagogerne inddrages på nye måder i undervisningen og frikvarteret? Hvad gør vi med specialundervisning og inklusion? Det kræver mod at stille disse spørgsmål, men de vigtige for at skabe en ny skole fra grunden. Hvordan vil du arbejde for en ny fælles kultur på den nye skole? Alt skal vendes, og vi skal begynde på en hel frisk. Ved mange sammenlægninger tager man lidt fra den ene skole og lidt fra den anden, men det giver sjældent et godt resultat. For så er der en tendens til at hænge fast i alt det man plejer at gøre, og det skaber hverken fornyelse eller udvikling. Derfor skal vi sige farvel til de to gamle kulturer, før der kan skabes en fælles kultur. Fakta om Gitte Graatang: 49 år, gift og to voksne børn og to børnebørn. Uddannelse: Lærer fra Frederiksberg Seminarium. Har undervist i matematik, fysik og kemi og specialundervisning i syv år. Har 18 års erfaring med skoleledelse på både privatskoler, specialskole og folkeskoler. Har en diplomuddannelse i ledelse og en coachuddannelse. Fritidsinteresser: Samvær med familie og venner, at holde fri på La Santa Sport og i Sydfrankrig. Cykling i de sydfranske bjerge og afslapning med vin og mad i det skønne klima. 2

3 Hvordan skal medarbejderne involveres i den nye skole? Medarbejdernes inddragelse i den nye skole er afgørende for succes, for de er den nye skoles vigtigste talsmænd og ambassadører. Både i forhold til elever og forældre. Det er lærerne ude i klasserne og pædagogerne i SFO-en, der får alle spørgsmålene, og derfor skal de have information og viden, så de kan svare forældrene. Jeg har allerede holdt mange møder med medarbejderne på Kajerødskolen, og jeg glæder mig rigtig meget til at møde personalet på Parkvejskolen. Den direkte dialog er meget vigtig for mig, for det giver mulighed for at besvare spørgsmål og skabe tryghed omkring processen. Det skal være en ligeværdig proces, hvor begge skoler får mulighed for at komme med deres bidrag og input. "Den største udfordring bliver at skabe et klart billede af den nye skole hos både forældre og personale. Hvordan skal den nye fælles kultur opbygges? Rent praktisk forestiller jeg mig en masse samarbejde på tværs af de to gamle skoler, hvor man diskuterer, hvordan man vil tilrettelægge arbejdet på den nye skole. Jo mere samarbejde der er på tværs af Kajerødskolen og Parkvejskolen, des bedre, for på den måde kommer alle til at lære hinanden at kende hurtigst muligt. Og børnene er ikke bange for at samarbejde på tværs af klasser og skoler, så derfor skal der bruges mange timer og kræfter på at lave projekter i fællesskab. Hvordan kan forældrene bidrage til den nye skole? Forældrenes opbakning er meget vigtig, og deres engagement til møder og arrangementer spiller en stor rolle. Også den måde forældrene omtaler den nye skole på i hverdagen har stor betydning; om de taler positivt eller negativt om den nye skole ved aftensmaden, hvor børnene lytter med. Forældrenes omtale af skolen påvirker nemlig børnenes holdning. Forældrene skal ikke være bekymrede for sammenlægningen, for børnene er parate til omstilling. Hvilke erfaringer har du med at opbygge en ny kultur på en skole? I mit tidligere job som leder af Baunebjergskolen i Fredensborg Kommune var jeg med til at opbygge en ny kultur med fokus på trivsel og faglig stolthed. Det skete blandt andet ved hjælp af dialog og anerkendelse af medarbejderne, der fik mere energi og arbejdsglæde. Kajerødskolen og Parkvejskolen har mange dygtige medarbejdere og engagerede forældre. Derfor er forudsætningerne rigtig gode for at skabe en ny skole, hvis man forener kræfterne på en ny og innovativ måde. Hvad er din største styrke som skoleleder? Personaleledelse er min store styrke, og jeg lægger stor vægt på dialogen med den enkelte medarbejder. Medarbejderne er bærere af den store forandring, som skolerne skal igennem. Uden deres medspil og engagement kan der ikke skabes og forankres en ny kultur. Da jeg begyndte på Kajerødskolen for et år siden havde jeg en samtale med alle medarbejdere, og jeg glæder mig til inden så længe at tale med personalet på Parkvejskolen om fremtiden. Dialogen er meget vigtig for at afklare de gensidige forventninger; specielt under en stor forandring som denne. Hvad tror du bliver de største udfordringer i løbet af det kommende år? Den største udfordring bliver at skabe et klart billede af den nye skole hos både forældre og personale. Altså hvordan vi bedst udfylder rammerne for den nye skole, så det bliver et sted vi er glade for og stolte af. Desuden er der mange praktiske og administrative opgaver, som skal på plads i det kommende år. Disse ting er vigtige for at undgå stress blandt medarbejderne, der ellers kan blive utrygge og miste lysten til at gå aktivt i ind fusionen. Jeg gør mit bedste for at informere om forandringerne så hurtigt som muligt, men i en stor fusion som denne bliver der truffet beslutninger hen ad vejen, og derfor vil informationen også komme løbende i den takt, tingene bliver besluttede. 3

4 Hvis du kigger i krystalkuglen, hvor er den nye skole så om ti år? Det er en skole, der summer af liv, og der er skabt en fælles kultur. Det er en skole, som forældre er stolte af at sende deres børn til, og den går foran med nye undervisningsformer og måder at bruge de fysiske rammer på. Der er arbejdsglæde og overskud til forandring blandt medarbejderne, der er i løbende faglig udvikling i et fællesskab. Det er en skole, der har mod til at afprøve nye veje og være i konstant udvikling. Hvor er du selv skoleleder om ti år? Jeg vil tro, at jeg stadig er leder på den nye skole om ti år og har været med til at opbygge en ny fælles kultur og set resultaterne af sammenlægningen. Jeg elsker at føre nye tiltag ud i praksis og være tæt på alle medarbejdere og elever. Jeg har skiftet job en del gange i min karriere og prøvet kræfter med flere folkeskoler, specialskole og privat skoler, men jeg er sikker på, at opbygningen af den nye skole i Birkerød til fulde kan opfylde mine ambitioner fremover. Spørgsmål og svar om ny skole Siden sidste nyhedsbrev er der kommet stribe spørgsmål om den nye skole på nyskole@rudersdal.dk, og styregruppen takker for dem. Styregruppen gennemgår spørgsmålene på sine møder og vil løbende komme med svar på generelle spørgsmål i dette nyhedsbrev. Personlige og specifikke spørgsmål skal derimod sendes direkte til skoleogfamilie@rudersdal.dk Møder i Styregruppen Styregruppen mødes cirka hver anden uge, og de kommende møder finder sted den 6. marts, 27. marts, 10. april og 24. april Hvis udskolingen flyttes fra Parkvejskolen til Kajerødskolen i skoleåret 2012/2013 under ombygningen og udvidelsen, hvordan vil man sikre tilstrækkelig plads til undervisning i faglokaler? Hvor skal børnehaveklasserne være i skoleåret 2012/13? Man vil sikre udskolingselevernes undervisning i faglokalerne (for eksempel kemi, fysik, biologi og geografi) ved at bruge lokalerne flere timer i løbet af skoledagen. Det sker ved at øge belægningsgraden på faglokalerne og bruge faciliteterne mere end i dag. Styregruppen vil tage endelig stilling til placeringen af børnehaveklasserne, når indskrivningen er endelig afsluttet i midten af marts. Placeringen vil også blive besluttet i forhold til den kommende udvidelse og ombygningen, så de yngste elever bliver mindst mulig påvirket. Hvor skal de børn være, der begynder i SFO og skole til maj 2013? Det er endnu ikke fastlagt, hvor på den nye skole disse børn skal starte. Placeringen afhænger både af, hvordan ombygningen skrider frem, og resultatet af indskrivningen til børnehaveklassen i Andre skoler i Rudersdal Kommune har dog fundet plads til de børn, der begynder i tidlig SFO den 1. maj, uden udvidelse eller ombygning. 4

5 Hvordan bliver der sikret optimale itfaciliteter på den nye skole med interaktive tavler og højhastigheds internetforbindelse? I efteråret præsenterer kommunen en samlet it-strategi for alle skoler i Rudersdal for også på det område at sikre elever og medarbejdere de mest optimale it-faciliteter. Den nye skole er opfattet af denne strategi. Hvordan vil den nye skole sikre de bedst tænkelige lærerkræfter? Rudersdal Kommune har en ambitiøs kompetenceudviklingsplan for lærerne, og som den første kommune i landet er der målrettet blevet uddannet undervisningsvejledere indenfor en lang række fagområder. Undervisningsvejlederne hjælper fagkolleger og sikrer udvikling af undervisningen. Desuden er der etableret systematisk supervision og coaching af lærerne i Rudersdal for løbende at udvikle lærernes kompetencer. Navnekonkurrence: Husk at sende forslag Der er allerede kommet over 20 forslag til, hvad den nye skole skal hedde, og styregruppen takker for den fine opbakning til navnekonkurrencen. Men der er plads til endnu flere bud på, hvad den nye skole skal hedde. Derfor opfordrer Styregruppen alle forældre, elever og medarbejdere til at sende forslag til nyskole@rudersdal.dk eller en SMS til Forslagene skal Sidste frist: 1. april 2012 have overskriften navn ny skole i mailens emnefelt eller i begyndelsen af sms-en. Husk at skrive dit navn, hvis du vil vinde præmien. Konkurrenceregler: Navnet på den nye skole må ikke indeholde ordene Parkvej eller Kajerød, samt Park og Kaje. Styregruppen ønsker at starte den ny skole med et helt nyt navn. Vindernavnet offentliggøres til maj, når det er vedtaget af kommunalbestyrelsen. Præmien er en biograftur med popcorn og sodavand til 4 personer. 5