Her følger 2 forløbsoversigter. 1. del er fra grundforløbet og 2. del er efter de studerende har valgt studieretning.

Undervisningsbeskrivelse Termin: Juni 117/118 Institution: Viden Djurs Uddannelse: hhx Fag og niveau: Informatik C Lærer: Benny Juel Pedersen (bjp) Hold: hhxr1p17g (Grundforløb) Hold: hhxr1e17 Her følger 2 forløbsoversigter 1. del er fra grundforløbet og 2. del er efter de studerende har valgt studieretning.

Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 117 Institution Viden Djurs Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Informatik C Benny Juel Pedersen (bjp) hhxr1p17g Forløbsoversigt (2) Forløb 1 Forløb 2 Introduktion til it på Viden Djurs, Word og Excel Brugertyper og brugsmønstre Side 1 af 3

Forløb 1: Introduktion til it på Viden Djurs, Word og Excel Forløb 1 Introduktion til it på Viden Djurs, Word og Excel VID Online forløb (Moodle) - Intro til it på Viden Djurs - Informatik Word til rapportskrivning - Informatik Excel indledende - Informatik Excel udvidet 12 lektioner / 9 timer It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning: give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter Repræsentation og manipulation af data: modellere data samt redegøre f- or udvalgte typer af data og anvende disse i simple it-systemer eller udvidelser af disse Interaktionsdesign: redegøre for udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgte interaktionsdesign i et konkret it-system og tilpasse eksisterende design og systemer Repræsentation og manipulation af data: data og datatypers repræsentation og manipulation Programmering: funktioner Programmering: variable, sekvenser, løkker og forgreninger Interaktionsdesign: design af en brugergrænseflade og den tilhørende i- nteraktion Klasseundervisning Individuelle løsninger på PC/Mac Side 2 af 3

Forløb 2: Brugertyper og brugsmønstre Forløb 2 Brugertyper og brugsmønstre VID Online forløb - Informatik - Brugertyper og brugsmønstre Livsstilssegmentering via Gallupkompasset Livsstilssegmentering via Minervamodellen Demografisk segmentering Segmentering via forbrugsmønstre Segmentering via brugsmønstre Segmentering via spillertyper Udarbejdelse af personaer Interaktionsdesign Prototyping med Marvel 12 lektioner / 9 timer It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning: give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter Interaktionsdesign: redegøre for udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgte interaktionsdesign i et konkret it-system og tilpasse eksisterende design og systemer It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning: it-systemer og brugeres gensidige påvirkning i forhold til etik og adfærd It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning: brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system Interaktionsdesign: design af en brugergrænseflade og den tilhørende i- nteraktion Gruppefremlæggelser Klasseundervisning Side 3 af 3

Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 118 Institution Viden Djurs Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Informatik C Benny Juel Pedersen (bjp) hhxr1e17 Forløbsoversigt (4) Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3 Forløb 4 Kodning i AppLab IT-sikkerhed Databaser Innovation og kreativitet Side 1 af 5

Forløb 1: Kodning i AppLab Forløb 1 Kodning i AppLab Modellering af processer Design af brugergrænseflader (gestalt, farver, typografi osv.) - Gestaltlove ved Jakob Olesen - Farver (Kap. 6.7 Kommunikation/IT A, Systime) Prototyping Arkitekturdesign Programmering i JavaScript på code.org - Intro to AppLab Test af systemer Supplerende stof: Don't just learn to code, Learn to create Code Gestaltlove af Niels Gamborg Farvernes betydning af Jacob Olesen Farver 16 lektioner / 12 timer Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling: løse et mindre problem ved at beskrive problemet, samt designe, realisere og a- fprøve et it-system gennem brugerorienterede teknikker Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling: behandleproblemstillinger i samspil med andre fag Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling: demonstrere viden om fagets identitet og metoder Programmering: identificere basale strukturer i programmeringssprog, m- odellere programmer og anvende programmering til udvikling af simple i- t-systemer Interaktionsdesign: redegøre for udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgte interaktionsdesign i et konkret it-system og tilpasse eksisterende design og systemer It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning: modellering som middel til at forstå et problemområde It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning: brugertest til kvalitetssikring af et it-system i forhold til brugertypers krav- It-sikkerhed, netværk og arkitektur: client-server arkitektur Programmering: funktioner Programmering: variable, sekvenser, løkker og forgreninger Interaktionsdesign: design af en brugergrænseflade og den tilhørende i- nteraktion Interaktionsdesign: prototyper til i samarbejde med brugerne at udvikle it-systemets interaktionsdesign Interaktionsdesign: principper for interaktionsdesign Klasseoplæg Selvstændig arbejde med kodning Side 2 af 5

Forløb 2: IT-sikkerhed Forløb 2 IT-sikkerhed Internettets historie (https://informatik.systime.dk/?id=c3390) Hvordan virker internettet (https://youtu.be/dxcc6ycz73m?list=plzdnopi- 1iJNfMRZm5DDxco3UdsFegvuB7) http contra https (https://youtu.be/0phcadw6z8w) IP-adresser og proxy Surface web, Deep web, Dark web (https://www.cambiaresearch.com/articles/85/surface-web-deep-web-dark-web----whats-the-difference) CIA-modellen (https://informatik.systime.dk/?id=c2588) Privacy og tracking Persondataloven Facebook: Facebookistan (http://filmcentralen.dk/gymnasiet/film/facebookistan) Hacking og passwords (https://youtu.be/97cdjfyav1s) Hacktivist (https://youtu.be/shqr85xyau0) 22 lektioner / 16.5 timer It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning: give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter It-sikkerhed, netværk og arkitektur: redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet samt redegøre for tekniske og menneskelige aspekter af it-sikkerhed It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning: it-systemer og brugeres gensidige påvirkning i forhold til etik og adfærd It-sikkerhed, netværk og arkitektur: Internettets teknologi og sikre k- ommunikationsformer Klasseundervisning Individuelt arbejde Side 3 af 5

Forløb 3: Databaser Forløb 3 Databaser Uddrag af kapitel 5 i Informationsteknologi HHX B-A Forlag: Dafolo.Udgivet: 2005 ISBN 87-7281-213-3 Forfattere: Benny Juel Pedersen m.fl. 7 lektioner / 5.25 timer Repræsentation og manipulation af data: modellere data samt redegøre f- or udvalgte typer af data og anvende disse i simple it-systemer eller udvidelser af disse Repræsentation og manipulation af data: redegøre for hvordan data kan organiseres i databaser og hvordan databaser anvendes i IT-systemer Repræsentation og manipulation af data: abstraktion og strukturering, begrebs- og datamodeller Repræsentation og manipulation af data: data og datatypers repræsentation og manipulation Repræsentation og manipulation af data: databasers anvendelse og simple databaseforespørgsler Individuelle opgaver Klasseundervining Side 4 af 5

Forløb 4: Innovation og kreativitet Forløb 4 Innovation og kreativitet Innovation - Radikal og inkrementel innovation - 4p'er https://informatik.systime.dk/index.php?id=1020 Kreativitet 4C modellen (https://www.waldenu.edu/masters/ms-in-education/resource/- the-four-c-model-of-creativity) 8 lektioner / 6 timer Innovation: redegøre for innovative it-systemer sammenholdt med egne u- dviklede it-systemer Innovation: eksempler på og kategorisering af innovative it-systemer Diskussioner i plenum Side 5 af 5