Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 Udarbejdet af ASPEKT R&D
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - Læsevejledning Karakterbogen har til formål at gøre det relativt enkelt at se de forskellige skoler målt i forhold til hinanden. Bedste skole får altid karakteren. Derved er det hurtigt at se hvor langt alle andre resultater hænger bagud i forhold til bedste praksis. I hver datacelle angives to tal:. Procentandelen af svarpersoner, som opfylder kriteriet (Indekskriterium). Det er det øverste tal i hver celle.. Indekstallet eller karakteren for den enkelte skole angiver, hvor langt procentuelt ligger fra den skole, som har klaret sig bedst på spørgsmålet. Det er det nederste tal i hver celle. Det gælder altid, at jo højere indekstal eller karakter en skole har opnået, jo bedre har den klaret sig. kolonnen og basen viser det gennemsnitlige resultat for hele. Ligesom det kan være nyttigt at sammenligne sig med bedste praksis, kan det også være nyttigt at se, hvor en skole befinder sig i forhold til gennemsnittet. Får en karakter, der ligger over eller under gennemsnittet? Basen viser, hvor mange svar, der indgår i beregningen i kolonnen. Spørgsmål, der ikke er indekseret De spørgsmål, hvor det ikke giver mening at tale om bedst eller dårligst er ikke indekserede. 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - OVERORDNEDE VURDERINGER Karaktergennemsnit, 7-trinsskalaen Base 894 7 54 5 Skolen som helhed,8 8 Uddannelsen som helhed 7,8 77 Undervisningen som helhed 7,8 85 Det faglige niveau 8, 95 Det sociale miljø, 7 Bygningerne og lokalerne 5, 7 Skolens ledelse 5,4 Skolens tekniske og administrative service 5, 78 Skolens indretning og udseende 4,8, 8 7,8 7 7,8 85 8, 95, 7 4,7 5 5, 4,8 7 4,4 58 7,9 8, 79 8, 87 8,4,4 75,8 95,4 78,, 8 7, 89, 9, 8, 8, 7, 8, 5, 85 7, 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Læringsmiljø Andel som svarer "meget tilfreds" eller "tilfreds" Base 87 7 5 5 Undervisningens indhold 9,8 9 Dine muligheder for at få indflydelse på undervisningens 84,5 form 85 Dine egne muligheder for at planlægge og organisere dit 89,9 studium Samarbejdet med dine medstuderende 88, Mulighederne for faglig dialog med dine medstuderende 89,5 98 Mulighederne for faglig dialog med dine undervisere 9, Mulighederne for at få indflydelse på undervisnings- 7, materiale 9,4 9 84, 84 9, 88, 89, 98 9, 7,7 88,7 89 85, 85 88, 98 88, 9, 88,7 7,7,, 8, 89 8, 9 8, 88 8, 88, 8 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 4 af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Undervisere Andel som svarer "helt enig" eller "enig" Base 87 77 48 5 Underviseren er god til informere om, hvad der skal ske de kommende undervisningsgange 85,7 Underviseren bruger s it-platform til 79,5 kommunikation med os Underviseren bruger s it-platform til distribution af 84,4 opgaver 9 Underviseren udnytter undervisningstiden 8,5 87 Underviseren giver tilbagemelding på afleverede opgaver 9,4 og projekter Underviseren er god til at skabe overblik og struktur i 77, faget Underviseren er god til at udvælge det relevante i fagets 8, enkelte temaer Underviseren er engageret i sit fag 95,7 9 8,8 79, 9 84, 9 87,4 87 9,4 77, 8,7 95,8 9 8, 9 8, 87,5 8,5 8 9, 7,9 8,4 9 95, 95 8, 9, 7 4, 4, 75, 8, 78 8, 9, 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 5 af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Undervisning Andel som svarer "i høj grad" eller "i nogen grad" Base 879 7 5 5 Er varierende 7,5 Er baseret på inddragelse af praktiske eksempler 8, Er aktiverende 79,5 Er motiverende 8, Er meningsfuld 9,9 9 Har progression/udvikling 8,7 8 Bruger aktuel litteratur og materialer 8,5 Inddrager it som læringsredskab 4, 87 Inddrager central viden fra fagområdet 88,5 Inddrager udvikling og nytænkning fra fagområdet 7,8 74 Stemmer overens med eksamensformen 87,9 88 7,8 8, 79,9 8,7 9,4 9 8,7 8 8, 9,8 84 88, 74, 75 88,7 89 9,5 98 8, 77, 8,9 89,5 89 8,9 8 77, 9 47,4 9,8 8,9 9 84, 84, 85 8, 8, 8, 98,, 8, 4, 84,,, 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Kompetencer Andel som svarer "helt enig" eller "enig" Uddannelsen styrker... Base 8 79 48 5... viden om fagområdets teori 95, 9... viden om fagområdets metode og praksis 94, 94... evne til at reflektere og analysere 9,4... evne til at løse problemer i praksis 8,... evne til at udvikle nye idéer og løsninger 7, 7... tværfaglige kompetencer 8,... internationale kompetencer 49,... evne til videreformidling 78, 78... erhvervskompetence 9,5 9... kreative færdigheder 5, 5 95,5 95 94,5 94 9, 8,7 7,4 7 8,7 9 5, 78,7 79 9,5 9 55, 55 95,9 9 9,8 9 8,5 95 84,4 75, 75 84, 4, 58 74,8 75 9,5 9 59, 59,, 75, 8 8, 9, 8, 95 8,,,, 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 7 af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Læringssituationer Andel som svarer "meget stort udbytte" eller "stort udbytte" Base 84 7 48 5 Forelæsninger/foredrag, 7 Holdundervisning (klasseundervisning) 8,4 8 Gruppearbejde (i forbindelse med undervisningen) 49, Konkrete hjemmeopgaver i tilknytning til undervisningen 8, 9 Projektarbejde 44, 55 Brug af it i undervisningen, 8 Caseforløb 4,9 44 Forberedelse til eksamen/interne prøver, 95 Studier på egen hånd/fordybelse 54,9 9 Virksomhedsbesøg,7 54 Brug af gæstelærere 4,7 7, 79, 8 48, 7,9 9 4,9 55, 78 4,8 4,7 95 54,7 9, 57 5, 75, 8,7 84 5,4 7 7, 9 4, 54, 9 5, 5 4, 55,9 9 7, 8,,, 8, 75, 8, 4,, 4,,,, 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 8 af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Arbejdsbelastning Andel som svarer "passende" Base 88 7 5 4 Sværhedsgraden på uddannelsen 8,5 9 Arbejdspresset på uddannelsen,5 89 Din egen indsats på uddannelsen 9, 9 9,4 9 7,7 9 9,7 9 4, 85,8 8 7, 9 75, 75, 75, Fremmøde Andel som svarer "hver gang" Base 884 7 5 5 Har deltaget i undervisningen hver gang 5,8 7 54, 7 9, 87 8, 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 9 af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - UNDERVISNING OG LÆRINGSMILJØ Faglighed og forventninger Andel som svarer "helt enig" eller "enig" Base 879 7 5 5 Studiet lever op til beskrivelsen i studieordningen 9,4 De valgte undervisningsformer støtter det faglige indhold 87, Jeg har fået et overblik over mine videre uddannelsesmuligheder 58,4 84 9, 87, 5, 8 94, 87,5 9,5 8, 85 8, 9 5, 7 Motivation for at følge uddannelsen, rangeret 895 7 54 5 Ønske om at styrke muligheder i det nuværende job 7,% Ønske om at styrke mulighederne for et jobskift 548,% Ønske om specialisering 7,% Ønske om at skifte erhverv, Ønske om at starte egen virksomhed,8% Andet,8% Er ledig og ønsker job,% 59 7,8% 478 5,%, 9,7% 47, 5,8%,7% 7 9, 7 4, 45 9,% 8,7% 4 9,% 9 5,8%,% 4 8,%,%,%,%,% 4,%,% 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - DET PSYKOSOCIALE MILJØ OG SAMARBEJDE Socialt miljø Andel som svarer "meget tilfreds" eller "tilfreds" Base 85 74 48 5 Den sociale kontakt med dine medstuderende 8, Kontakten med en eller flere af dine undervisere 9,5 9 De sociale aktiviteter på studiet/,4 89 Mulighederne for at få hjælp til noget fagligt fra en 8,9 medstuderende 98 Mulighederne for at få hjælp til noget fagligt fra en af underviserne 88,4 88 8, 9,5 9, 88 8, 98 87,8 88 8, 9, 9 8,4 9 88,5 9, 9 8, 9, 75, 8, 9, 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - SERVICE OG STUDIEVALG Uddannelsesmål 8 7 54 5 Gennemføre hele uddannelsen 77 79% Gennemføre et eller få moduler Ved ikke 58 % 59 78% 5 7% 9 8 % 5 % 5 % % % Ønsker om videreuddannelse 87 74 5 5 Nej, ikke relevant 8% Ja, HD. del 9 7% Ja, diplomuddannelse (efter akademiuddannelse) 5 7% Ja, anden uddannelse 5 7% 7% 8% 7% 9% 4 7% 7 8% 8 % % % % % 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - SERVICE OG STUDIEVALG Ønsker om videreuddannelse, HD. del retning 95 4 Organisation 5 % Afsætning 4 9% Regnskab % Finansiel Rådgivning 49 % Finansiering 7% Detail 7 % Økonomistyring 5 % Supply Chain Management 4 4 % 5 % % % 4 % % 5 % 4 % 8 4 % % % % % % % % % % % Information, vejledning og service Andel som svarer "meget tilfreds" eller "tilfreds" Base 875 78 5 5 Skolens vejledning 48, Den personlige betjening i administrationen 44, 5 Den telefoniske betjening i administrationen 44, 55 Informationsmaterialet om uddannelsen/studiet 7,7 9 Information fra uddannelsesstedet 4, 8 4, 58 4,7 5 4, 5 7, 9,8 77 59, 74 57, 7 54, 8 79, 7,7 9 8, 8, 8, 8, 8, 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - SERVICE OG STUDIEVALG Vigtigste årsager til at vælge, rangeret 889 79 54 5 Geografisk placering 589,% Det samlede udbud af fag 85,% Tidligere erfaring med 88,% Omdømme, Andet,% 48,% 59 5, 4 9,% 74,% 7, 4 7,,9% 45 9,% 7 7,,% 4,%,% 4,%,%,% Informationskilder om uddannelsen og, rangeret 874 7 49 5 Skolens hjemmeside 58, Min virksomhed/arbejdsplads 5 9,% Andet 4,% Venner eller familie,8% Annoncer 4 4,7% Åbent hus,% 45,% 7,8% 4 5,8%, 4,%,% 7 5,% 54,% 8 8,8% 4,% 7 4,7% 7 4,7%,% 4,%,%,%,%,% 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 4 af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - SERVICE OG STUDIEVALG Undervisningstidspunkt, rangeret 8 7 4 4 Mandag-torsdag, aften (ca. kl. 7-) 58 59% Mandag-torsdag, en dag (9-5.) hver anden uge 94 % Mandag-torsdag, formiddag (ca. kl. 8-) 5 8% Mandag-torsdag, eftermiddag (ca. kl. 4-7) 4 Fjernundervisning - uafhængig af tid og sted Weekend 8 % 4 % 44 % 5 7% 8 5 % 7 49% 5 8% % % % % % % 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 5 af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - BAGGRUNDSSPØRGSMÅL Køn 9 7 54 5 Kvinde 55 % Mand 5 9% 457 % 7 8% 8 5% 8 4 % Alder 9 7 54 5 Yngre end % - 4 8 % 5-9 75 % - 4 5 7% 5-9 4 % 4-44 8 9% 45-49 5 % 5-59 % 59 og derover % % 5 % 7 % 9% 98 % 8% 7 % % % % 4 % 8 % 5 % 7 % 5 % 8 % % % % % % % % % 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - BAGGRUNDSSPØRGSMÅL Arbejdspladstype 89 7 5 5 Privat 74 8% Offentlig 49 7% 598 8% 5 7% 5 88% 8 % % Branche - Offentlig 49 5 8 Offentlig administration 4 Uddannelse 8% Sundhedsvæsen 8 Sociale institutioner Kultur 4 9% Andet 45 % 48% 7 % % 4 7% 7% 5 8% % % % 9 % % % % % % 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 7 af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - BAGGRUNDSSPØRGSMÅL Branche - Privat 75 574 4 Fremstillingsvirksomhed (herunder bygge & anlæg) % Handel, restaurations- og hotelvirksomhed (herunder transport) % Finansiering og forretningsservice (herunder bank, 85 forsikring, ejendomshandel) It-virksomhed 78 % Ikke beskæftiget for tiden % 9 % % 9 % 9 % 78 58% 5 % % % % % % % Finansierings- og forretningsservice branche - Privat 84 79 Bank/realkredit 4% Forsikring 9 % Ejendomshandel % Revision 5 Andet 7 % 9 4 % 8 7 % 7 47% % 7 9% 8% % % % % % 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 8 af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - BAGGRUNDSSPØRGSMÅL Uddannelsesbaggrund 89 7 5 5 Erhvervsfaglig uddannelse 9 % Gymnasial uddannelse 85 % Kortere videregående uddannelse 4 % Mellemlang uddannelse 7 % Lang videregående uddannelse 5 7% Anden baggrund 5 44 % 5 % % 8 % 5 8% 5 % % 9 % 9 % % % % % % % Nuværende uddannelsesretning 89 79 54 5 Økonomi- og ressourcestyring 7 International handel og markedsføring 7 Kommunikation og formidling 9 % Ledelse 5 7% Finansiel rådgivning 4 % Informationsteknologi % International transport og logistik Gastronomi % Uden profil 45 Har ikke valgt endnu 54 % Diplomuddannelse i ledelse 44 HD. del 9 4 % 7% 8 % 8% 8 % % % 4 % 5 7% 4 % 9 7% 8 7 % 58 8% 8 % % % % % % % % % % % % % % % % % % 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side 9 af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - BAGGRUNDSSPØRGSMÅL Dækning af udgifterne Deltagergebyr 895 7 54 5 Min arbejdsgiver 78% Jeg selv 79 % Andre 9 % 57 78% 49 % % 8 77% 9% 5 % % % Bøger 889 77 54 5 Min arbejdsgiver 45 7% Jeg selv % Andre 4 % 5 7% 89 % 8 % 8 7% 4 % 4 8% % % Tiden 88 78 5 5 Min arbejdsgiver 4 7% Jeg selv 5 7% Andre 9 % 7 57 7 5 % 5 % 4 % 5 % % % 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side af
Karakterbogen Akademiernes trivselsundersøgelse 9 - MARKEDSFØRING Hvor ofte læser du følgende aviser: MetroXpress 79,% Urban 778,% 4 timer 75,% Nyhedsavisen 77,% Ekstra Bladet 77,% B.T. 77,% Politiken 7,% Berlingske Tidende 78,% Jyllands Posten 74,% Fyns Stiftstidende 7,% Aarhus Stiftstidende 7,% Aalborg Stiftstidende 7,% Andre 7,% Hver dag Et par gange om ugen 5, 4 5,% 7,%,8% 54 7,% 5, 8,%,%,,%,,% 87,8% 4,% 9,% 59 7,9% 5, 95,%,% 4,8%, 5,8% 7,%,% 5,7% 5 5,% Højst én gang om ugen 9,% 87,% 8,% 9 5,% 7 9,% 78,% 5 8, 8,% 5 4,7%,8% 8,%,8% 7 9, Sjældnere end en gang om ugen 7, 8, 4,% 9,% 8,8% 9, 8 7,% 7,% 85 5,% 5 8,9% 4 8,7% 8,% 8 4,7% Aldrig 7 9,9% 75 5,% 7 49, 474 4,% 4,8% 5 4,9% 4,,% 444,% 5 89,% 5 89, 58 89,8% 5 48, Hvor ofte læser du følgende ugeaviser: Søndagsavisen (den husstands- 8 omdelte),% Computerworld 78,% Lokalaviser 85,% Andre 75,% Hver uge Et par gange om måneden 5, 4,8% 5 5,% 79,7%,%,% 78,8% 79,7% Højst én gang om måneden 79 9,8% 7,% 4 4,% 55 7, Sjældnere end én gang om måneden 5,% 7,9% 9, 9 9, Aldrig 5 8,% 5 85, 5 7,% 45,% 9 ASPEKT R&D og Uddannelsesbenchmark.dk Side af