Page 1 of 10 Brøndby Gymnasium 2010/11 Bruger: KN Forside Hovedmenu Stamdata Bogdepot Log ud Kontakt Hjælp Søg Rapportering (undersøgelsens resultater) Tilbage Excel Oversigt Excel Alle Svar Excel Matrix Spørgeskema stamoplysninger Vis spørgeskema Rediger spørgeskema Navn: Evaluering af grundforløbet Brøndby Gymnasium efteråret 2008 Ejer: Lars Viborg Jørgensen (LV) Udløbsdato: 7/1-2009 23:30 Respondenter Tilmeldte Indsendte Indsendte inkl. Ej besvaret frameldte respondenter Antal lærere 0 0 0 0 Antal elever 87 57 57 30 I alt 87 57 57 30 1.1 Generelle data Hvilket køn er du? Dreng 27 47,4 % Pige 30 52,6 % Ubesvaret 0 0 % 1.2 Generelle data Hvilken klasse gik du i under grundforløbet 1i 19 33,3 % 1n 22 38,6 % 1s 16 28,1 % Ubesvaret 0 0 % 1.3 Tutorernes modtagelse Tutorerne spillede en vigtig rolle ved modtagelsen på gymnasiet Meget enig 29 50,9 % Delvis enig 23 40,4 % Neutral 4 7 % Delvis uenig 0 0 % 1.4 Introduktion til gymnasiets hverdag Tutorerne spillede en vigtig rolle ved introduktionen til gymnasiets hverdag Meget enig 22 38,6 % Delvis enig 23 40,4 % Neutral 10 17,5 % Delvis uenig 0 0 % 1.5 Telttur Tutorerne spillede en vigtig rolle ved planlægningen af teltturen Meget enig 21 36,8 % Delvis enig 22 38,6 %
Page 2 of 10 1.6 Klasserumskultur Tutorerne støttede udviklingen af en god klasse Meget enig 25 43,9 % Delvis enig 17 29,8 % Neutral 9 15,8 % 1.7 Modtagelsen Modtagelsen de første dage, med hjælp til at komme på det trådløse net, First Class, Lectio osv. forløb godt Meget enig 30 52,6 % Delvis enig 21 36,8 % Neutral 4 7 % 1.8 Aktivitetsdagen den 21/8 Aktivitetsdagen var et godt arrangement. Meget enig 25 43,9 % Delvis enig 21 36,8 % Neutral 4 7 % 1.9 Introfesten Introfesten var et godt arrangement Meget enig 47 82,5 % Delvis enig 5 8,8 % Neutral 3 5,3 % 1.10 Hytteturen Teltturen var et godt arrangement Meget enig 25 43,9 % Delvis enig 18 31,6 % Neutral 8 14 % Delvis uenig 4 7 % 1.11 Introforløbet Har du forslag til hvordan vi kan forbedre modtagelsen af 1.g eleverne august 2009? 1.12 Forudsætninger for almen sprogforståelse Fra min tidligere skolegang har jeg nogle sproglige redskaber med mig, som jeg kunne støtte mig til i AP Meget enig 8 14 % Delvis enig 23 40,4 %
Page 3 of 10 Delvis uenig 9 15,8 % Meget uenig 3 5,3 % 1.13 AP-screening AP-screeningen i august gav mig et godt indtryk af egne styrker og svagheder inden for området Meget enig 18 31,6 % Delvis enig 20 35,1 % 1.14 Udbytte af AP I AP har jeg lært at bruge en del sproglige begreber mere sikkert Meget enig 22 38,6 % Delvis enig 18 31,6 % Neutral 13 22,8 % 1.15 Latin Latindelen fungerede godt sammen med den øvrige AP-undervisning Meget enig 14 24,6 % Delvis enig 24 42,1 % Delvis uenig 4 7 % 1.16 Sætningsanalyse Efter AP-forløbet kan jeg analysere en sætning sikkert med subjekt, verbal, objekt, dativobjekt og adverbial: Meget enig 25 43,9 % Delvis enig 23 40,4 % Neutral 4 7 % 1.17 AP som fundament for sprogundervisningen Jeg regner med at kunne drage nytte af elementer fra AP i mit kommende arbejde med sprogfagene: Meget enig 15 26,3 % Delvis enig 19 33,3 % Neutral 19 33,3 % 1.18 Arbejdsformer i AP Jeg var tilfreds med kombinationen af arbejdsformer i AP(klasseundervisning, gruppearbejde, læreroplæg, øvelser m.m.) Meget enig 14 24,6 %
Page 4 of 10 Delvis enig 28 49,1 % Neutral 9 15,8 % 1.19 Prøven i AP Prøven i AP fungerede godt som evaluering af mit udbytte Meget enig 13 22,8 % Delvis enig 19 33,3 % Neutral 17 29,8 % Delvis uenig 6 10,5 % 1.20 Forløbet i almen sprogforståelse - AP AP har styrket min interesse for sprog Meget enig 4 7 % Delvis enig 18 31,6 % Neutral 17 29,8 % Delvis uenig 15 26,3 % 1.21 Forløbet i almen sprogforståelse - AP Forslag til forbedringer af AP forløbet 1.22 Det naturvidenskabelig grundforløb - NV NV-forløbene har givet mig en god introduktion til de naturvidenskabelige fag Meget enig 11 19,3 % Delvis enig 30 52,6 % 1.23 Naturvidenskabelige metoder Samarbejdet mellem fagene i NV har givet mig indsigt i de forskellige fags metoder Meget enig 11 19,3 % Delvis enig 31 54,4 % Neutral 10 17,5 % 1.24 Arbejdsformer i NV Jeg har været tilfreds med kombinationen af arbejdsformer i NV(klasseundervisning, gruppearbejde, læreroplæg, øvelser m.m.) Meget enig 9 15,8 % Delvis enig 35 61,4 % Neutral 11 19,3 %
Page 5 of 10 1.25 NV, vand og salt Forløbet "vand og salt" i det naturvidenskabelige grundforløb, var et godt forløb. Meget enig 12 21,1 % Delvis enig 27 47,4 % 1.26 NV i "kroppen" NV-delen (fysik og biologi) af at-forløbet "kroppen", fungerede godt Meget enig 10 17,5 % Delvis enig 24 42,1 % Ubesvaret 3 5,3 % 1.27 Prøven i NV Prøven fungerede godt som evaluering af mit udbytte i NV Meget enig 16 28,1 % Delvis enig 21 36,8 % Neutral 14 24,6 % 1.28 NV's indflydelse NV-forløbet har styrket min interesse for naturvidenskabelige fag Meget enig 6 10,5 % Delvis enig 19 33,3 % Neutral 21 36,8 % Delvis uenig 7 12,3 % Meget uenig 3 5,3 % 1.29 Forbedringer af NV Forslag til forbedringer af NV-forløbet 1.30 Almen studieforberedelse AT AT-forløbet har givet mig god indsigt i, hvordan de forskellige fag kan belyse emnet kroppen Meget enig 15 26,3 % Delvis enig 31 54,4 % Neutral 8 14 % 1.31 "Kroppen" Jeg synes at emnet kroppen var et interessant at beskæftige sig med Meget enig 14 24,6 % Delvis enig 28 49,1 % Neutral 9 15,8 %
Page 6 of 10 1.32 Samspil mellem fagene Jeg synes, at den måde vi arbejdede med fagene på ved AT-1 (Kroppen) fungerede godt Meget enig 8 14 % Delvis enig 25 43,9 % Neutral 13 22,8 % Delvis uenig 7 12,3 % 1.33 Virtuel undervisning Jeg fik en god og grundig introduktion til virtuel undervisning Meget enig 14 24,6 % Delvis enig 24 42,1 % Neutral 10 17,5 % Delvis uenig 4 7 % Meget uenig 3 5,3 % 1.34 Virtuel dag Jeg oplevede den virtuelle dag den 27/11 som velfungerende Meget enig 31 54,4 % Delvis enig 13 22,8 % Neutral 8 14 % 1.35 Lektier, arbejdsindsats og lektiecafé Den tid og de kræfter, jeg bruger på skriftlige afleveringer, er passende. Meget enig 11 19,3 % Delvis enig 22 38,6 % Delvis uenig 9 15,8 % 1.36 Fordelingen af skriftligt arbejde Det skriftlige arbejde er fordelt jævnt gennem grundforløbet Meget enig 5 8,8 % Delvis enig 24 42,1 % Delvis uenig 10 17,5 % Meget uen 5 8,8 % 1.37 Lektier, arbejdsindsats og lektiecafé Den tid og de kræfter, jeg bruger på daglig forberedelse til timerne, er passende Meget enig 9 15,8 %
Page 7 of 10 Delvis enig 26 45,6 % 1.38 Elevtid Jeg bruger gennemsnitlig x antal timer hver ugedag på skriftlige afleveringer 0-½ time 3 5,3 % ½ - 1 time 9 15,8 % 1-1 ½ time 12 21,1 % 1 ½-2 time 17 29,8 % 2-2 ½ time 5 8,8 % mere end 2 timer 10 17,5 % 1.39 Forberedelse hjemme Jeg bruger gennemsnitlig x antal timer hver ugedag på at forberede den daglige undervisning 0-½ time 5 8,8 % ½ - 1 time 11 19,3 % 1-1 ½ time 17 29,8 % 1 ½-2 time 8 14 % 2-2 ½ time 6 10,5 % mere end 2 timer 8 14 % 1.40 Lektieværksted matematik Jeg har deltaget i lektieværkstedet i matematik JA 47 82,5 % Nej 9 15,8 % 1.41 Udbytte af lektieværkstedet Matematik lektieværkstedet er et tilbud, jeg har haft nytte af (skal kun besvares, hvis du har svaret ja ovenfor) Meget enig 28 49,1 % Delvis enig 14 24,6 % Neutral 9 15,8 % Delvis uenig 0 0 % Ubesvaret 6 10,5 % 1.42 Lektiecafé sprog Jeg har deltaget i lektieværkstedet med sprogfagene JA 10 17,5 % Nej 44 77,2 % Ubesvaret 3 5,3 % 1.43 Kan vi gøre noget? Hvad skal vi gøre, for at du vil benytte lektieværkstedet i sprogfagene? 1.44 Lektiecaféen fremover Har du forslag til hvordan vi kan forbedre lektieværkstedet fremover?
Page 8 of 10 1.45 Studievejledningen Jeg har været tilfreds med den studievejledning, der har foregået kollektivt (fx klasseregler, information om SU og studieretninger) Meget enig 17 29,8 % Delvis enig 21 36,8 % Neutral 16 28,1 % 1.46 Studievejledningen Jeg har været tilfreds med den individuelle studievejledning (private samtaler) Meget enig 19 33,3 % Delvis enig 20 35,1 % Ubesvaret 3 5,3 % 1.47 Studievejledningen Jeg synes, at det er godt, at studievejledningen afholder obligatoriske intro-samtaler med alle nye 1.g elever Meget enig 34 59,6 % Delvis enig 15 26,3 % Neutral 7 12,3 % Delvis uenig 0 0 % 1.48 Studievejledningen Andre kommentarer til studievejledningen 1.49 Generelt om grundforløbet på Brøndby Gymnasium Jeg har fået et godt udbytte af undervisningen i grundforløbet Meget enig 20 35,1 % Delvis enig 31 54,4 % Neutral 3 5,3 % 1.50 Niveauet i grundforløbet Niveauet i undervisningen har været for lavt for mig Meget enig 1 1,8 % Delvis enig 7 12,3 % Delvis uenig 20 35,1 % Meget uenig 12 21,1 % 1.51 Undervisningens tilgængelighed Jeg har fulgt med i undervisningen; men det har været svært: Meget enig 3 5,3 % Delvis enig 18 31,6 % Neutral 22 38,6 %
Page 9 of 10 Delvis uenig 11 19,3 % 1.52 Hurdler i grundforløbet Det har været for svært, jeg har ikke kunnet følge med i undervisningen Meget enig 0 0 % Delvis enig 3 5,3 % Delvis uenig 24 42,1 % Meget uenig 14 24,6 % 1.53 Arbejdsformer i grundforløbet Jeg var tilfreds med kombinationen af arbejdsformer (klasseundervisning, gruppearbejde, læreroplæg, øvelser m.m.) i grundforløbet generelt Meget enig 22 38,6 % Delvis enig 20 35,1 % Neutral 14 24,6 % Delvis uenig 0 0 % 1.54 Tilrettelæggelse af grundforløbet Jeg er i tilstrækkelig grad blevet inddraget i lærernes tilrettelæggelse af undervisningen Meget enig 6 10,5 % Delvis enig 24 42,1 % Neutral 23 40,4 % 1.55 Klassekulturen Jeg trivedes godt i min klasse i grundforløbet Meget enig 37 64,9 % Delvis enig 13 22,8 % Neutral 4 7 % 1.56 Endeligt valg af studieretning Min grundforløbsklasse har betydet meget for mit endelige valg af studieretning Meget enig 15 26,3 % Delvis enig 14 24,6 % Neutral 20 35,1 % Meget uenig 5 8,8 % 1.57 Generelt om grundforløbet Jeg er tilfreds med at være elev på Brøndby Gymnasium Meget enig 36 63,2 %
Page 10 of 10 Delvis enig 16 28,1 % Neutral 2 3,5 % 1.58 Forbedring af grundforløbet Forslag til forbedringer generelt 1.59 Andet Har du andre kommentarer til grundforløbet? MaCom A/S E-mail Lectio version 8.104 3/3-2011 kl.09:31 ^