Filstedvejens skole værdier, forventninger og ordensregler Læsevejledning: Marts 2016 1. Skolens værdigrundlag 2. Skolens forventninger 3. Skolens ordensregler og tiltag 1. Skolens værdigrundlag at værdsætte livet at interessere sig for livets mangfoldige aspekter, sociale, kulturelle såvel som fysiske at værdsætte arbejdet med livet som grundlag for etablering og udvikling af personlig identitet at være aktiv deltager i et samfund i forandring Læringsmiljøet skal give mulighed for udfoldelse af fantasi, nysgerrighed og humor i en proces, hvor børnenes selvværd, selvtillid og respekt udvikles mest muligt inden for rammer baseret på tryghed, udfordring, personligt ansvar og demokratisk fællesskab. Det sikres ved, at skolen er inkluderende, og at den udvikler sig i takt med samfundets udvikling. Her spiller skole hjem samarbejdet en vigtig rolle. Fritidsdelen har ligeledes et ansvar, for at børnene oplever en kontinuitet og helhed i overensstemmelse med de nævnte værdier, således at DUS fremstår som en integreret del af skoletilbuddet.
De ansatte på Filstedvejens Skole skal have mulighed for at udvikle sig fagligt og socialt. Det skal ske i et stimulerende miljø, som baseres på stabilitet, trivsel, fleksibilitet og dynamik. Skolen som lære og værested skal sikres gennem på den ene side gode og tidssvarende fysiske rammer og på den anden side åbenhed overfor det omgivende lokalsamfund. 2. Filstedvejens skoles forventninger Vi ønsker alle elever og forældre velkomne på Filstedvejens Skole, og vi glæder os til samarbejdet. For at sikre hvert barns faglige udbytte, sociale udvikling og trivsel anser vi det for meget væsentligt at lave forventningsafklaring, hvilket dette dokument er et udtryk for. Forventningerne heri er fremkommet i samarbejde mellem skolebestyrelsen, forældrerådsrepræsentanterne, elevrådet, skoleledelsen samt lærer/ pædagoggruppen på skolen. 2.1 Hvad kan du som elev/ forældre forvente af Filstedvejens Skole? * At være i et respektfuldt og tolerant læringsmiljø med høj grad af trivsel, som medvirker til at forberede eleverne til fremtiden. * At møde professionelle og velforberedte lærere og pædagoger, som kommer til tiden og er engagerede og imødekommende. * At der undervises med læringsmål som grundlag og organiseres ud fra elevernes. forudsætninger. Der undervisningsdifferentieres, og alle elever har individuelle mål for læring og social udvikling. Der er høje forventninger, og der stilles krav til alle elever. * At skolen arbejder for, at hvert barn udvikler sit selvværd og sin motivation. * At der er plads til forskellighed. * At der anvendes evaluering, herunder elevsamtaler, til at forbedre og planlægge undervisning. * At skolen fremmer sund levevis ved at medvirke til sunde vaner, når det gælder mad, drikke, bevægelse mm. * At der tales pænt. Skolen griber ind, hvis børn eller voksne ikke taler pænt.
* At der arbejdes året rundt på at styrke fællesskabet i klasserne, grupperne, årgangene, hvor det sociale miljø skal være et grundlag for alle elevers trivsel. * At skolen altid reagerer, hvis elever opleves at være i mistrivsel. Skolen ser efter tegn herpå, hvilket også kan være højt fravær. * At skolen altid sigter efter en åben, anerkendende, ærlig og respektfuld to vejs kommunikation med forældrene. De ansatte lytter til forældrenes spørgsmål, bekymringer og ideer. Intra tjekkes dagligt og forældre kontaktes, hvis de beder om det indenfor to arbejdsdage. Vi taler MED hinanden og ikke OM hinanden. * At der benyttes moderne teknologi i størst mulig omfang, og digital dannelse ses som meget væsentlig. Skolens læseplan for IT følges. * At der er rent på skolen, og at den fremtræder imødekommende, kreativ og inspirerede i sine lokaler og omgivelser. Skolen arbejder for at gøre det enkelte barn mest muligt ansvarlig herfor. * At lærere og pædagoger samarbejder med interne og eksterne samarbejdspartner. 2.2 Filstedvejens Skoles forventninger til forældrene * Du tror på at skolen er en god skole, og du bakker op om den. * Du sikrer, at dit barn møder undervisningsparat dvs. veludhvilet, mæt, i passende tøj, rask og ren, medbringer madpakke eller købekort, møder til tiden, medbringer taske, penalhus, IT og andet nødvendigt udstyr. * Dit barn møder velforberedt, nysgerrig, motiveret for læring, lyttende og hjælpsom. Du stiller krav til, at dit barn gør sig umage med sin skolegang. * Du sikrer, at dit barn er velopdragen og respektfuld i sin omgang med andre børn, skolens ansatte samt bygninger og inventar. Du er opmærksom på dit barns sprog, og lærer det at tale pænt. Du respekterer skolens ordensregler og accepterer om nødvendigt skolens konsekvenser ved misligholdelse af ordensreglerne. * Du omtaler andre elever, forældre og skolens personale på en positiv og respektfuld måde. Du lærer dit barn tolerance for andre kulturer, racer og religion
* Du holder dig velorienteret om skolen fx. tjekker Intra mindst 3 gange om ugen, deltager aktivt i møder, samtaler og arrangementer. Du følger dagligt op på skoledagen og viser interesse for eget barns skolegang. Du tager medansvar for det sociale liv og viser forståelse for andre børn i klassefællesskabet. * Du orienterer skolen om ændringer i dit barns liv og henvender dig til læreren, hvis noget undrer dig. Du respekterer skolens beslutninger, og ved uenighed retter du henvendelse direkte til læreren. Vi taler MED hinanden og ikke OM hinanden. * Ved sygdom kontakter du skolen, via kontaktbogen på forældreintra, men undgår fravær så vidt muligt. * Du medvirker til, at alle skolens elever kommer sikkert til og fra skole ved at vise meget hensyn i trafikken ved skolen. Du respekterer de anvisninger skolebestyrelsen har angivet i folderen Sikker trafik. 2.3 Filstedvejens Skoles forventninger til eleverne Sammen skal vi lave den bedste skole!!! Vi vil gerne lære dig mest muligt og medvirke til, at du har det godt socialt og er glad for at gå i skole. Du kan selv medvirke til en god skolegang, og vi forventer af dig, at du selv medvirker ved, at: * Du synes,. skolen er en god skole og taler pænt om den. * Du tror på, at de voksne vil hjælpe dig, og du gør det, de beder dig om. * Du møder til tiden hver dag, veludhvilet, mæt, med madpakke eller købekort, rask, har god hygiejne og i passende tøj. du medbringer taske, penalhus, IT og andet udstyr, der er nødvendigt til din skolegang. * Du møder forberedt, nysgerrig og klar til at lære. * Du har mindst muligt fravær. * Du viser respekt over for andre elever samt alle voksne på skolen. Du er klar til undervisning, når timen begynder, og du forstyrrer ikke i timerne. * Du accepterer og respekterer skolens IT etik. * Du respekterer skolens ordensregler og accepterer om nødvendigt skolens konsekvenser ved misligholdelse af ordensreglerne. * Du taler pænt til alle andre mennesker.
* Du giver plads til andre elever kan tale og tænke frit. Vi skal alle være her! * Du passer godt på skolens lokaler, materialer og alle dens ting, og du rydder op efter dig selv og hjælper med at holde orden på hele skolen. * Du indgår aktivt i at sætte personlige mål og arbejder hårdt på at opnå dem. 3. Filstedvejens skoles ordensreglerne og tiltag Alle voksne på skolen samt forældre har som udgangspunkt et fælles ansvar for at ordensreglerne bliver overholdt. Dog har det pædagogiske personale et øget ansvar, særligt i forhold til videregivelse af information og tiltag. Det er således den person fra det pædagogiske personale som oplever brud på ordensreglerne der 1 skriver i historisk, har denne ikke adgang, skrives der til klasse/kontaktlærer Alle elever følger skolens ordensregler. Dog vil vi som skole lave særlige vurderinger og tiltag ift. elever med individuelle handleplaner, diagnoser eller særlige vilkår. 3.1 Generelt 3.1.1 Løb, brug af løbehjul, rulleskøjter mv. må kun benyttes indenfor i, voksenstyrede aktiviteter. Knallertkørsel på skolens område er i overensstemmelse med trafikloven 3.1.2 Det er forbudt at ryge på skolens område. Dette kan også Dette kan også orienteres. Der tages løbehjul/ rulleskøjter mv. inddrages til endt skoledag. Der tages endnu engang kontakt til hjemme. Har dette ikke nogen effekt, vil skoleledelsen 1 historik: Et arbejdsredskab, som det pædagogiske personale benytter til at dele information mellem relevante parter, desuden skaber historik et overblik over hvilke aftaler, tiltag og møder der er har været.
blive aktuelt på baggrund af rygter. blive aktuelt på baggrund af rygter. 3.1.3 Det er ikke tilladt at forlade skolen i løbet af skoledagen, hvis ikke der er tale om en voksenstyret aktivitet. Skriver i hjemmet med det samme. Der tages kontakt til hjemmet med det samme. Der tages kontakt til hjemmet med det samme. blive inddraget og et møde på skolen bliver etableret. Der tages endnu engang kontakt til Tiltag: opholdelse på afgrænsede områder. Har dette ikke nogen effekt, vil skoleledelsen blive inddraget og et møde på skolen kan etableres. 3.1.4 Det er ikke tilladt at udeblive fra undervisningen, medmindre andet er aftalt. Skriver i Klasse /kontaktlærer historik Klasse /kontaktlærer lærer orienteres. Skriver i Der tages endnu engang kontakt til Har dette ikke nogen virkning, inddrages KC. 3.1.5 Hvis det vurderes, at en elev er til fare for sig selv eller andre, eller ødelægger eller beskadiger ting af en væsentlig værdi, kan der anvendes magt i Skriver i KC orienteres. Magtanvendelsesskema udfyldes og kopi sendes til hjemmet og skoleforvaltningen. Klasse /kontaktlærer orienteres. Skriver i historik KC orienteres. Magtanvendelsesskema udfyldes og kopi sendes til Klasse /kontaktlærer KC orienteres. Magtanvendelsesskema udfyldes og kopi sendes til Ledelsen og KC inddrages. Der koordineres med eksterne samarbejdspartnere (PPR, F/B, SSP mv.) Særlige pædagogiske tiltag iværksættes.
nødvendigt omfang. (fastholdelse/magtanvendelse) hjemmet og skoleforvaltningen. hjemmet og skoleforvaltningen. Skriver i 3.1. Tag hensyn til hinanden. Respekterer hinandens grænser Sneboldkamp foregår på sportspladsen. Alrum 1 må derudover også kaste med snebolde og lege sneboldkamp ved fuglegyngen. Det er forbudt at give vaskere eller sparke sne i hovedet på andre. voldsomhed vurderes det om klasselærer og KC skal orienteres. Desuden vurderes det om der skrives i historik samt om der tages kontakt til voldsomhed vurderes det om klasse /kontaktlærer og KC skal orienteres. Desuden vurderes det om der skrives i historik samt om der tages kontakt til voldsomhed vurderes det om klasse /kontaktlærer og KC skal orienteres. Desuden vurderes det om der skrives i historik samt om der tages kontakt til orienteres. Der tages Tiltag: opholdelse på afgrænsede områder. Har dette ikke nogen virkning, kan KC eller skoleledelsen blive inddraget. Afhængigt af voldsomheden kan yderligere sanktioner etableres, eks. SSP. Skriver i historik 3.2 It og digitale medier 3.2.1 Det er ikke tilladt at surfe, skrive eller uploade billeder med pornografisk indhold, nedladende materiale om køn, race, seksualitet og religion, materiale om trusler, om vold eller terrorisme eller lovstridig materiale. Det er ikke tilladt at udstille andre personer på en krænkende eller kompromitterende måde, hvilket gælder elever såvel som om der skal laves om der skal laves om der skal laves KC eller skoleledelsen bliver inddraget. Afhængigt af krænkelse vil yderligere sanktioner blive etableret samt
voksne. Billede og video optagelser af denne karakter er uacceptabelt. enhed) samt mulighed for enhed) samt mulighed for enhed) samt mulighed for 3.2.2 Det er ikke tilladt at udlevere sine adgangskoder til andre elever, hvormed det heller ikke er tilladt at aflæse andres koder, hverken elevers eller ansattes, samt udgive sig for at være en anden. 3.2.3 Mobiltelefoner må ikke være i brug undervisningen, og på lejrskole, med mindre det er i forbindelse med voksenstyet aktiviteter eller særlige aftaler. Mobilerne skal være på lydløs i undervisningen. om der skal tages kontakt til hjemmet, samt laves enhed). Mulighed for om der skal tages kontakt til hjemmet, samt laves enhed). Mulighed for om der skal tages kontakt til hjemmet, samt laves enhed). Mulighed for KC eller skoleledelsen bliver inddraget og afhængigt af krænkelse vil yderligere sanktioner blive etableret samt Klasse / kontaktlærer skal Inddragelse af mobil til endt skoledag. 3.3 Forulempelser af andre mennesker 3.3.1 Det er ikke tilladt at forulempe andre verbalt eller udvise gestikulerende adfærd i forhold til religion, køn, etnicitet, seksualitet, provokationer og trusler. krænkelse vurderes det om klasselærer skal orienteres, om der skrives krænkelse vurderes det om klasselærer skal orienteres, om der skrives krænkelse vurderes det om klasselærer skal orienteres, om der skrives Der tages KC eller skoleledelsen bliver inddraget og
i historik og om der tages i historik og om der tages i historik og om der tages 3.3.2 Det er ikke tilladt at forulempe andre fysisk i form af spark, slag, skub, kaste med ting, kvælertag og anden voldelig adfærd. 3.3.3 Mobning er ikke tilladt : "En person bliver mobbet, når han eller hun gentagne gange og over en vis tid bliver udsat for negative handlinger fra en eller flere personer. Desuden kan bevidst udelukkelse af en person fra fællesskabet ses som mobning" voldsomhed vurderes det om klasselærer skal orienteres, om der skrives i historik og om der tages KC inddrages og der iværksættes en pædagogisk indsats. Skriver i Der tages Klasse /kontaktlærer og KC skal orienteres og der tages Skriver i KC inddrages og der iværksættes en pædagogisk indsats. Skriver i Der tages Klasse /kontaktlærer og KC skal orienteres og der tages Skriver i KC inddrages og der iværksættes en pædagogisk indsats. Skriver i Der tages afhængigt af krænkelse vil yderligere sanktioner blive etableret samt orienteres. Der tages KC og skoleledelsen bliver inddraget. Afhængigt af krænkelse vil yderligere sanktioner blive etableret samt Skriver i Skoleledelsen, KC og hele forældregruppen inddrages og der iværksættes yderligere pædagogiske indsatser. F/B, PPR og SSP kan inddrages. Skriver i 3.4 Medbringelse ulovlige genstande 3.4.1 Medbringelse af farlige og ulovlige ting, som f.eks. knive eller andre skarpe genstande, som kan bruges til Ud fra genstandens karakter vurderes det, om klasse /kontaktlærer og KC skal orienteres. Skriver i Der tages Ud fra genstandens karakter vurderes det, om klasse /kontaktlærer og KC skal orienteres. Skriver i Der tages voldsomhed vurderes det, om klasse /kontaktlærer og KC skal orienteres. Skriver i Der orienteres. Der tages Skoleledelsen og KC bliver inddraget. Afhængigt af
at skade andre. Leg med fyrværkeri, kemikalier o.lign er ikke tilladt. kontakt til hjemmet, og genstanden inddrages. kontakt til hjemmet, og genstanden inddrages. tages kontakt til hjemmet, og genstanden inddrages. 3.4.2 Det er forbudt at medbringe og indtage alkohol og euforiserende stoffer på skolen. Dette gælder også under lejrskoler, studieture og andre ture hvor skolen har ansvaret for eleverne. Inddragelse samt orientering af. Skriver i Der tages Skoleledelsen og KC bliver inddraget og afhængigt af overtrædelsens karakter vil yderligere sanktioner blive etableret samt Inddragelse samt orientering af. Skriver i Der tages Skoleledelsen og KC bliver inddraget og afhængigt af overtrædelsen vil yderligere sanktioner blive etableret samt overtrædelsens karakter vil yderligere sanktioner blive etableret samt Inddragelse samt orientering af klasse/kontaktlærer. Skriver i skoleledelse, KC Afhængigt af overtrædelsen vil yderligere sanktioner blive etableret. 3.5 Hærværk 3.5.1 Man må ikke forsætligt beskadige, skolens bygninger, inventar eller ejendom. 3.5.2 Erstatningspligt Afhængigt af skadens omfang vurderes det, om KC skal orienteres. I særligt grove tilfælde bliver skoleledelsen og SSP inddraget. Der tages Skriver i Man bliver pålagt at betale erstatning ved tilfælde af hærværk eller grov forsætlighed. Bøger, undervisnings materiale Afhængigt af skadens omfang vurderes det, om KC skal orienteres. I særligt grove tilfælde bliver skoleledelsen og SSP inddraget. Der tages Man bliver pålagt at betale erstatning ved tilfælde af hærværk eller grov forsætlighed. Bøger, undervisningsmateriale og andet (fx Afhængigt af skadens omfang vurderes det, om KC skal orienteres. I særligt grove tilfælde bliver skoleledelsen og SSP inddraget. Der tages Man bliver pålagt at betale erstatning ved tilfælde af hærværk eller grov forsætlighed. Bøger, undervisningsmateriale og andet (fx Skoleledelse, KC og SSP inddrages. Afhængigt af skadens omfang vil yderligere sanktioner blive etableret. Det samme som første overtrædelse.
og andet (fx ipad) udlånt af skolen erstattes ved bortkomst eller ødelæggelse. Skriver i ipad) udlånt af skolen, er skolens ejendele og erstattes ved bortkomst eller ødelæggelse. Skriver i ipad) udlånt af skolen, er skolens ejendele og erstattes ved bortkomst eller ødelæggelse. Skriver i Uddybelse af tiltag og sanktioner: Inddragelse af ting: De pædagogiske personale kan inddrage genstande fra eleverne i løbet af skoledagen. 1) Løbehjul, mobiltelefoner, ipads og lignende bliver afleveret på kontoret og kan afhentes efter endt skoledag af elever eller forældre. 2) Ulovlige genstande, fyrværkeri, alkohol og lignende bliver afleveret på kontoret, kan kun udleveres til forældre. Udelukkelse af faglige og sociale fællesskaber: Skolen kan i perioder udelukke elever fra faglige og sociale fællesskaber i løbet af skoledagen.