Risikoungdom. v/rådgivende Sociologer



Relaterede dokumenter
Forældreaften i 7. kl. Med Charlie Lywood, SSP konsulent, Furesø Kommune.

Jeg har været til en fest indenfor det sidste halve år, hvor jeg IKKE drak alkohol Krydset med: Er du...??

Alle de andre gør det! -

Baggrundsnotat: Knive i nattelivet

Forældreaften i 7. kl. Med Charlie Lywood, SSP konsulent, Furesø Kommune.

Spørgeskema. Unge år. (Dansk)

Hvad jeg tror om andre

Forældrefiduser Ny survey fra 2014

Tillæg til Børne- og Ungepolitik Plan for indsatsen imod ungdomskriminalitet

Velkommen til temaaften om rusmidler. SSP-samarbejdet i Struer Kommune

Udvikling af trivselsstrategi eller læseplan med et forebyggende sigte

Forebyggelse og Social pejling

Forebyggelsesarbejde i Furesø kommunes skoler kl. Charlie Lywood, SSP konsulent, Furesø Kommune.

Spørgeskema. Voksne år. (Dansk)

Syddjurs Kommune SSP Læseplan

Køn. Hvilken klasse går du i? Hvor gammel er du? Hvad synes du om at gå i skole? Hvordan synes du, at du klarer dig i skolen? (1) Pige.

SSP Furesø. Alle de andre gør det. Digital adfærd og trivsel samt alkohol. Temadag om sociale overdrivelser og flertalsmisforståelser.

Program. Hvad gør det? Hvordan arbejder vi med det? Aftenens indhold og forløb. Trivsel og forebyggelsesindsatser. Social pejling Hvad er det?

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du?

Forebyggelse af kriminalitet. - fire grundbegreber

UNGE, VOLD OG UTRYGHED I NATTELIVET

Mod til at vælge. - Forebyggelse af risikoadfærd og sociale overdrivelser

Unge i Aalborg. HoldningsDanerne S S P

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603

Drikker dit barn for meget?

Plan for indsatsen overfor kriminalitetstruede børn og unge

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

9. klasses-undersøgelse

L Æ S E P L A N. U d a r b e j d e t f o r å r e t SSP Læseplan. SSP Rosenholmvej 1, 8543 Hornslet

Rusmiddelforebyggende. undervisning MODUL 3. Sociale overdrivelser

Spørgeskema. Unge år. (Dansk)

Gadeliv blandt unge mænd fra Nørrebro

Thomas Ernst - Skuespiller

Evaluering af SSP dagen elev 1

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Forslag til Kriminalitetsforebyggende undervisning i klasser på Ydre Nørrebro

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

Velkommen til trivselsmøde i 0.B

SSP-katalog

KLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER

Gid der var flere mænd som Michael, Martin og Lasse!

Trivsel for alle. - Hvad kan du gøre?

Første led i fødekæden En undersøgelse af børn og unge i kriminelle grupper

Til klasselæreren: Målsætning for den kriminalpræventive undervisning:

Handleplan til forebyggelse og bekæmpelse af ungdomskriminalitet i Assens Kommune

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

6. Hvad var den største øjenåbner for dig på SSP dagen?

En rapport om unges forbrug af rusmidler i nattelivet i Randers og deres erfaringer med rusmidler generelt.

Social pejling og forebyggelse

Strategisk forebyggelse frem for brandslukning - Kan vi være andet bekendt? Slut med Børn og Sprut

Plan for en sammenhængende indsats overfor ungdomskriminalitet

Mod til at vælge. - Forebyggelse af risikoadfærd. Sundhedsplejerskens undervisningsplan

SSP-samarbejdet Skanderborg kommune

Jeg er sej når jeg siger nej!

Plan for en sammenhængende indsats over for ungdomskriminalitet

Handlingsplan

Transkript:

Risikoungdom v/rådgivende Sociologer

SSP samarbejdet og social kapital SSP-samarbejdet er et samarbejde mellem forvaltningsområdet for børn & unge med særligebehov, skole og politiet. Formålet med SSP-samarbejdet er at skabe rammer for en lokal samordnet forebyggelse til at imødegå eller nedbringe kriminalitetsfænomener blandt og mod børn og unge. Den egentlige målsætning for SSP-samarbejdet er at opbygge, anvende og vedligeholde lokale netværk, der har kriminalpræventiv indvirkning på børns og unges dagligdag. (www.dkr.dk)

SSP samarbejdet og social kapital Kriminalitets- Forebyggelse At forebygge kriminalitet er en opgave, som indebærer, at man fokuserer på kriminelle hændelser og undladelser, og hvordan de reduceres. Forebyggelse Forebyggende virksomhed er generelt rettet mod at hindre en uønsket tilstand, hændelse eller et problem. Opbygning At skabe gode, trygge og udviklende vilkår for alle i samfundet.

Unge og risikounge Unge og risikoadfærd Forebyggelse af kriminalitet, rygning, alkohol Risikounge Social pejling Egne undersøgelser Hvordan skabes nye fællesskaber for unge i risiko?

Ringstedforsøget Udført blandt en række elever i 5. og sjette klasse. En forsøgsgruppe og en kontrolgruppe med 188 i hver Fokus på rygning Social overdrivelser

Ringstedforsøget - resultater Social kapital i klassen har betydning fordi: RISIKOADFÆRD er et produkt af, at man søger at leve op til oplevede forventninger fra grupper/personer som man i situationen tillægger stor betydning ( referencegruppe ) De oplevede forventninger er ofte fiktive, overdrevne: sociale overdrivelser, flertalsmisforståelser og omfanget, styrken og betydningen heraf afhænger af den sociale kapital (Fra Balvig)

Social kapital i skolen Venskabs-kassen: Tryghed Tillid Hjælpsomhed Ordentlighed Fællesskab Sjov Udvikling (Balvig)

Social kapital og risikoadfærd Høj social kapital 14% har haft eller været udsat for risikoadfærd 9% har været udsat for mobning 13% har begået butikstyveri Lav social kapital 24% har haft eller været udsat for risikoadfærd 46% har været udsat for mobning 20% har begået butikstyveri

Normer og tillid Unge i dag er vokset op i en verden Hvor normer er ikke er givet, men skal skabes i de fællesskaber, som man orienterer sig mod Det er vigtigt at have øje for, hvor den unge primært orienterer sig Hvor færdes de unge? Hvilke normer er gældende der? Hvem har de unge tillid til? Hvem har tillid til de unge?

Arbejdet med social kapital: Normer i klassen - klassekontrakt Vi vil ikke prale med, at vi har røget, når vi ikke har gjort det. Hvis der er nogen, som praler, vil vi fortælle dem, at vi ikke tror på, hvad de siger. Vi vil være kritiske over for, hvad vi ser i medierne om børn og unge, som ryger. Vi vil minde hinanden om, at det kun er en halv procent af børn i vores alder, som ryger. Vi vil lade være med at presse hinanden til at gøre noget, vi ikke vil Vi vil fortælle dem, der alligevel begynder at ryge, at vi synes, de skal lade være, og fortælle dem, at det ikke er godt for dem (Balvig).

Det er vanskeligt at klare sig uden tryghed og følelsen af fællesskab med andre 80 70 60 50 40 30 20 10 0 78 75 69 23 16 18 8 2 0 1 2 4 helt uenig delvis uenig delvis enig helt enig Unge kvinder Unge Mænd i snit

Social orientering skole boligområde Den unge fritidsinteresser Gaden Hjemmet

Unge i nattelivet Udført af Rådgivende Sociologer i samarbejde med Det Kriminalpræventive Råd i 2008 Spørgeskemaundersøgelse blandt godt 1200 unge mellem 14 og 26 år Handlede om utryghed i nattelivet Handlede om forestillinger om vold og våben Og egne erfaringer med vold og våben

Udvalgte resultater Man kunne inddele de unge i fem grupper afhængigt af Deres oplevelse af tryghed Deres brug af alkohol og stoffer Deres brug af vold Deres syn på våben

Forskellige typer af unge Risikogruppen De bekymrede Slagsbrødrene Den store midtergruppe De robuste

Den store midtergruppe Den gennemsnitlige unge (ca. 70%) Drikker moderat, men ryger hverken hash eller tager stoffer Tror, at der er meget vold og mange våben Er en sjælden gang bange for at blive udsat for vold i nattelivet Har ikke været udsat for vold, men kender måske nogen der har. Aldrig overvejet våben Følges med nogen, er i kontakt med venner og undgår steder med risiko for vold

De robuste ca. 10% Hverken udsat for vold, set vold eller kender nogen der har været udsat for vold Tror ikke, at der er meget vold eller mange våben Aldrig bange for at blive udsat for vold Aldrig overvejet våben Følges med nogen, er i kontakt med venner og undgår steder med risiko for vold

De bekymrede Omkring 7% - fortrinsvis unge kvinder Drikker moderat, men ryger hverken hash eller tager stoffer Hverken udsat for vold, set vold eller kender nogen der har været udsat for vold Tror der er meget vold og mange våben Næsten altid bange for vold Kan godt overveje at tage våben med, men gør det ikke Følges med nogen, og er i kontakt med venner

Risikogruppen Omkring 5% Drikker moderat, og ryger lidt hash og tager indimellem stoffer Ikke selv udsat for vold, men har set vold og kender nogen der har været udsat for vold Tror der er meget vold og mange våben Næsten altid bange for vold Har haft våben med i byen som beskyttelse Har venner med våben

Slagsbrødrene Omkring 2-3% - fortrinsvis unge mænd Drikker en del, ryger lidt hash og tager ofte stoffer Har selv været udsat for vold og har udsat andre for vold. De har set vold og kender nogen der har været udsat for vold Tror der er meget vold og mange våben Har venner med våben Næsten aldrig bange for at blive udsat for vold Har haft våben med i byen som beskyttelse, men gør ellers ikke noget for at beskytte sig mod vold

Normer i skred Ja, du ved. De begynder at give dig ros, som om du er syg nok, mand og Sådan man og sådan noget. Du skal bare tæske ham, Han er bare en lille bøsse ham der. Så når en bakker dig op jo, så føler du dig også stor jo. Så tænker man lige åh, helt sikkert, jeg gør det igen (15 årig)

Den negative afgrænsende sociale kapital Høj grad af afgrænsende social kapital Lav grad af brobyggende og forbindende social kapital Gruppen på kant i samfundet Normerne (negativt) anderledes Begrænset tillid til personer udenfor gruppen Høj grad af tillid inden for gruppen Stor afhængighed af hinanden Svært at bryde med gruppen Mødes med mistillid af omgivelserne

De voldelige unge mænd som eksempel på afgrænset social kapital Vold giver status: gadekapital Volden har en særlig logik Blikket Skubbet Ordene Giver ikke status andre steder kan ikke veksles til brug i det omkringliggende samfund

Social orientering Skole Boligområde Den unge Fritidsinteresser Gaden Hjemmet

Om gruppen Jeg har faktisk, en af mine bedste venner, han har aldrig rigtig været sådan dér lige så meget som alle os, han har altid været lidt mere fornuftig. Fordi han bare er sammen med os, tror jeg, så han vil også gerne lige vise, at ja, okay, jeg kan også godt hvis det er, Jeg har det faktisk lidt dårligt med det. Fordi han er begyndt at blive sådan der. Han er også begyndt at tage stoffer og sådan. Det har han ikke gjort før. Så der, der han jeg fx fået dårlig samvittighed der. Fordi han altid har været den mest fornuftige og sådan noget der, i gruppen så. Og så er han bare blevet sådan der, som os andre (18 årig).

Om myndighedspersoner Det ved jeg ikke, det er bare, det er bare noget med miljø, kultur. Jeg kan bare ikke lide politiet jeg synes heller aldrig, at de gør noget godt (17 årig om politiet). De finder på sådan nogle mærkelige ting (15 årigom SSP) Dem bryder jeg mig ikke om fleste af dem, de er godt nok irriterende og høre på (15 årig om SSP).

Flytte fokus fra individ til netværk Tage udgangspunkt aktiviteter eller mødesteder, som de unge efterspørger Finde nye former for fællesskaber, hvor de unge kan bruge deres ressourcer Skabe nye meningsfulde relationer Skabe et nyt tæt fællesskab med andre normer Gøre det nemt, at sætte noget i gang Inddrag de voksne i lokalområdet

Vil gerne rækkes ud til Jeg synes det er meget rart at få snakket med en voksen egentlig om det fx. Det har man aldrig rigtig gjort før. Det er bare at fortælle alt. I stedet for at det altid er til vennerne fx (17 årig til intervieweren).

Nye relationer - et eksempel Jamie Olivers fifteen projekt: The work we are doing at Fifteen offers youngsters a sense of purposeand confidence, a trade and different social networks which open up a whole new set of opportunities for them. We believe that our kind of supported, hands on learning in a real business environment is one important answer to the problems besetting too many of the capital s youth.

Styrke netværk Hvordan kan man udbygge den brobyggende og forbindende sociale kapital? Fokusere på brobyggende og forbindende social kapital i et boligområde, et nabolag, en by, i fritidslivet..? Lokal mobilisering af fx alternative rollemodeller? Tilbyde et alternativ fællesskab, der er lokalt forankret som fx Fifteen Inddrage hele lokalområdet forældre, handlende, biblioteker, boligområder? Man kan lettere tage ansvar for hinanden, når man kender hinanden