4.1.4 Observationsøvelse Observationsbogsteknikken



Relaterede dokumenter
Spørgeskema om. Børns spisevaner og forhold til madlavning

Nye produkter = ny profit. Modul 4

MADJYDEN Madjyden - Ikast-Brande Kommunes eget køkken

Min spisehistorie. Erfaringer med måltider Mad med fisk

PROCESKONFIRMERING! - hvordan du som leder kan facilitere løbende forbedring og fastholde en standard!

Korrekt håndvask Lektion 3 Lektion Tjekliste

Øvelsesmateriale til brug ved kompetenceafklaring

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Landsdækkende kompetenceløft - Møde 3

Markedsanalyse. Danskerne mangler kendskab til tilberedning af gris

LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER LEDER WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK WALK AND TALK

VEJLEDNING. Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige

VEJLEDNING. Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors

Arbejdsmarkedsøvelser til 'Vi taler dansk 1'

Uge 47 Uddannelse og jobuge. Fra Idé til produkt 2. klasse. Eksempler fra Frederiksberg virksomheder

GODE RÅD TIL MØDELEDER

Karrierevejledningen på IVA. Sådan kommer du i gang med at bruge karrierekompasset

Konflikthåndtering mødepakke. konflikthåndtering. Velkommen! B3_1_Dias side 1/14

PERSONLIG SALGSTRÆNING En anderledes uddannelse til ledige, der tager udgangspunkt i den enkelte. Dag 5 af 6; 08:30 15:30

TRYGHED, SIKKERHED & ARBEJDSMILJØ

VEJLEDNING. Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors

Spørgeskema til ældre visiteret til madservice om madens kvalitet, måltidets rammer samt madrelateret livskvalitet og funktionsevne

GØR DET BEDRE SOM SÆLGER. Et dialogværktøj til afklaring og udvikling

SE... UDFORDRINGEN SE

KonfliktHåndtering Instruktioner til mødeleder

Pædagogiske læreplaner skal have fokus på hverdagen!

Parat til en erhvervsuddannelse!

Personcentreret støtte til kvinder i forløbet efter kirurgisk behandling for gynækologisk kræft

Mad til i morgen. Madspild. Hvad gør vi ved det? 2. oktober 2012

Mor, jeg vil hellere ha :

Det handler om respekt

- Forskning! - Kognitiv kapacitet! - Evidens! - Eksempler

Beskrevet med input fra pædagogisk leder Stine Andersen og pædagog Karina Ekman, Abels Hus, Greve Kommune BAGGRUND

Danskernes måltidsvaner, holdninger, motivation og barrierer for at spise sundt. Seniorforsker, Mag.scient.soc. Margit Groth. Fødevareinstituttet

Spørgeskema til dig, som vil tabe dig

Musikbiblioteket. Fagligt udviklingsforløb Den 22. juni Frederiksberg Bibliotek

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW

Kortlægning. Formålet med denne fase er, at I får dannet en helhedsorienteret forståelse af udfordringen.

Læringsmål Materialer Forberedelse og organisering Fremgangsmåde

KonfliktHåndtering Instruktioner til mødeleder

Bilag 1 Interviewguide 1

Design dit måltid. Få energi. Smage. Blive mæt. Sanse. Hygge. Lade op. Snakke. Slappe af

Vejledning til tiltrædelse og udvikling Vejledning til tiltrædelsessamtalen og udviklingsdelen

M I N D F U L N E S S C H A L L E N G E

TEMA: #PRIVATLIV. Elevmateriale TEMA: #PRIVATLIV ELEVMATERIALE

Smagen af jul. Smag. Lav. Snak. Læs. Skriv. Fag. Madkundskab, klasse. Faglige temaer. Introduktion. Kompetenceområder og faglige temaer

Venskaber. Kort om metoden. Pædagogiske overvejelser. Formål

Appetit på et sundt frokostmåltid

Forventet og uventet adfærd

Vedligeholdelse af vaner og afslutning Hvordan vil jeg fremover arbejde med mine forandringer?

Guide til lektielæsning

Madkundskab Årsplan 5.B og 5.D

Velkommen. Nye aktive på nye måder. 27. Oktober 2012

Vivino Wine Scanner. Start med at downloade app en Vivino Wine Scanner via App Store.

VELKOMMEN INNOVATIONSAGENTUDDANNELSEN 2014 DAG 2 WORKSHOP A

Madkulturen - Madindeks Hvordan laver danskerne mad?

Science i børnehøjde

8. klasse PRAKTIK lektionsoversigt. Ramme: Forarbejde 4-6 timer Praktik 2-5 dage Efterarbejde 4-6 timer

Bekymringssamtalen. Tilværelsespsykologi - bekymringssamtalen. Bekymringssamtalens struktur i Tilværelsespsykologiens optik.

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Kundeundersøgelse maj 2013

1. Sammenhæng. I kan snakke om emnet Kan du leve uden kød? også i forhold til jeres eget liv.

Velkommen og velbekomme

STANDARD ÅBNER SJÆLDENT NYE DØRE

Studerende? Bliv foredragsholder hos Talerøret og tjen 1500 kr. pr. foredrag

Anerkendende Metode En måde at tænke på

Spis brød til... Opgaveark. Opgaveark til Spis brød til... Opgave 7 side 1

Notat. Danskernes arbejdsvillighed. Til: Ekstern Fra: MMM, MSA

Gastroskolen. Nyt tilbud til ledige. ernæringshjælper eller andet håndværk med mad.

Indkøb. Hvorfor handler jeg, som jeg gør? Det kolde bord ud fra supermarkedsbesøg

Forbrugertrends. Hvordan mon de vil ha mig? : Elena Sørensen Skytte

Dansk Erhverv: Anvendelse af og forventninger til e-business

Hvem bestemmer over mit liv?

Sådan kommer du i gang med Investeringsguiden

OPFØLGNINGSVÆRKTØJ DAGBOG / LOGBOG

Læseplan for valgfaget madværksted. 10. klasse

GRUNDLÆGGENDE LEDERUDDANNELSE UNG 2. Foto: Christian Nesgaard KURSUSMATERIALE

Kommunikation og adfærd

Bidrag til elev- og uddannelsesplanen (for elever i 8. klasse )

Rapport vedr. anmeldt tilsyn Bryggergården.

Har vi forskellig læringsstil? (testskema)

Tema Læring: Bevidsthed om egen reaktion et undervisningsforløb

Madens betydning for mig Mad ud fra grundopskrift

Work Along. Wa 05. Hvad og hvorfor? Hvornår?

Det vil glæde mig...

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid

DGI Inklusion. infofolder. Har du lyst til at dyrke idræt? Infofolder Netværksforeningerne.

JOBRETTET SAMTALE VELKOMMEN TIL KURSUSDAG 1

Spørgeskema om psykisk arbejdsmiljø. Her er gjort plads til institutionens/firmaets eget logo og navn

DGI Inklusion. infofolder. Har du lyst til at dyrke idræt? Infofolder Netværksforeningerne. dgi.dk

DGI Inklusion. infofolder. Har du lyst til at dyrke idræt? Infofolder Netværksforeningerne. dgi.dk

VELKOMMEN TIL 28 OKTOBER DOCKEN KBH.

Den vanskelige samtale

Oversigt over håndvask

Appetit på et sundt frokostmåltid

... booker du dine møder

Velkommen til SlankeDoktor.dk

Læseudviklingens 12 trin

Undersøg job ARBEJDSKORT 1. Job i dagligdagen. Opgaven. Sådan kommer du i gang. Resultat. Tid

Transkript:

Observationsøvelse

4..4 Observationsøvelse Observationsbogsteknikken En trin- for- trin- procedure for afdækning af forbrugerbehov beskrives nedenfor. Denne kan hjælpe dig til at gøre hurtige observationer og få indsigt i markedet og forbrugernes behov på en effektiv måde. Køb en stor notesbog og hold kameraet parat! ) Forstå bliv en ekspert på ingen tid Målet med denne øvelse er at blive en ekspert i det produkt eller koncept, du ønsker at udforske, f.eks. nye fødevareprodukter til forbrugere, der er på farten, måltider, der er nemme at tilberede mv. Besøg supermarkeder, restauranter, caféer, grøntmarkeder, fødevareservicemesser eller andre lignende steder, hvor du kan finde det produkt eller koncept, du er interesseret i. Omgås kunder, ejere, lagermedarbejdere og tjenere, søg på internettet, rejs mv. Snak med flest mulige for at lære så meget som muligt om produktet eller konceptet. Snak også med eksperter. Tag billeder og noter. Køb forskellige produkter, prøv dem, vurder deres kvalitet, smag, serveringsstørrelse, pris, emballage, markedsføringsbudskab mv. Indsæt billeder, citater, beskeder mv. i din notesbog. Opsummer de tre ting, du har lært om produktet eller konceptet, de involverede, branchen og status. Dine vigtigste observationer

) Observer og føl empati for og få større indsigt Indsigt = viden om forbrugeren, du ikke ville have tænkt på forud for observationen. Målet med øvelsen er at opnå større indsigt i en gruppe af forbrugere og identificere deres skjulte behov. Empatiser med og omgås forbrugerne for at forstå deres følelser om din forretnings produkt eller koncept. Find tre eller fire, som er villige til at fortælle dig i detaljer om deres oplevelse af produktet eller konceptet. Snak med dem i forretningen, mens de tilbereder maden, eller når de spiser maden hjemme eller på farten. Spørg dem om deres vaner og deres oplevelse af produktet eller konceptet. Se på, mens de bruger produktet, og spørg, hvem de bruger det sammen med, i hvilke situationer mv. Gør de noget usædvanligt? Har de nogen historier om produktet eller konceptet? Opsummer de tre vigtigste ting, du har lært om forbrugerens behov og problemer. Dine vigtigste observationer/forbrugerbehov og - indsigt

) Få ny indsigt Observer og skriv mindst tre meningsfulde forbrugerbehov/- indsigt vedrørende produktet eller konceptet. Hent hjælp i dine tidligere observationer. Et behov er lig det job eller den funktion, produktet eller konceptet formodentlig skal udfylde for forbrugeren. Forsøg at skrive udsagn ned f.eks. fødevarer på farten skal kunne holdes i en hånd, ellers skal forbrugeren stå stille. Prøv at identificere mindre indlysende grunde til, hvorfor produktet eller konceptet er en del af folks liv. Se ud over funktionen måske hænger det sammen med overraskende eller følelsesmæssig indsigt. Fastslå, hvilket job eller hvilken funktion produktet udfylder, eller hvad forbrugeren forsøger at gøre (behov), og fastslå, hvorfor det er vigtigt for forbrugeren (indsigt). F.eks. Tom har brug for noget at spise, mens han kører bil (behov). Det skal være sundt og sikkert at indtage (indsigt). Ny indsigt fra observationer

4) Indsigtskort Efter observationerne kan du udarbejde indsigtskort til at komme på idéer. Hvert kort giver dig et forbrugerbehov, der skal dækkes, så det bliver nemmere at komme på nye og mindre tilfældige idéer. Et indsigtskort er et stykke papir med en indsigt som overskrift. Kortet skal også indeholde de observationer, du har gjort/behov, du har fået øje på. Indsæt også gerne et eller flere billeder for at illustrere behovene. Og brug så kortene, når du skal komme på nye idéer så kan du være sikker på, at dine idéer/løsninger dækker forbrugernes faktiske behov. Eksempel på et indsigtskort Indsigt/Overskrift: Jeg vil gerne udvikle gode og passende hjemmelavede aftensmåltider, men jeg ønsker ikke at bruge to timer på madlavningen Observationer/Behov