Undervisningsprogram

Socialrådgiveruddannelsen Institut for Sociologi, Socialt arbejde og Organisation Undervisningsprogram Fagområdets/modulets titel: Semester: Årgang/hold: Undervisere: Fagområdet Socialt arbejde FO1 6. semester Hold X + Y SOC2010 Kirsten Mejlvig, Lise Rytter Krogh, Maja Lundemark, Maria Appel Nissen, Frank Nielsen, Maria Bülow og Pernille Høgh, ekstern underviser, leder af SSP Frederikshavn Kommune, Socialrådgiver Tina Aaskov Feder, Jobcdenter Centrum, Aalborg Kommune, Socialrådgiver og fastholdelseskonsulent Berith Heien, Mariagerfjord Kommune. Formål/læringsmål: Målsætningen for undervisningen i fagområdet Socialt arbejde er, at de studerende opnår kundskaber fra fagområdets teoretiske og forskningsmæssige grundlag og fra socialt arbejdes praksis for dermed at kunne forstå socialt arbejdes vilkår og muligheder, herunder metoder og metodevalg. Derudover skal fagområdet samle og integrere kundskaber fra eget fagområde og fra uddannelsens øvrige fagområder, hvorved de studerende skal opnå handlekompetencer som socialrådgivere, jf. BKG 9 og Målbeskrivelse for Fagområdet Socialt arbejde. Tredje semester introducerede centrale og grundlæggende begreber indenfor fagområdet Socialt arbejde. Læringsmålet var, at den studerende tilegnede sig et grundlæggende fundament af viden og færdigheder med henblik på at fortsætte på 4. og 5. semester, der også udgør uddannelsespraktikken og praksisstudiet. På 4. og 5. semester var målet at opnå viden om, indsigt i og færdighed i at arbejde med tværfagligt samarbejde, motivation og forandring i socialt arbejde. Undervisningsform: Eksamensform: På 6. semester koncentreres undervisningen sig om videreudvikling af teoretisk viden og færdigheder indenfor udvalgte områder. I undervisningen optimeres den indlæringsmæssige progression fra viden til forståelse og omsætning Undervisningen vil veksle mellem forelæsninger, caseopgaver, øvelser m.m. Synopsis 06-02-2013 1

18. Februar 2013, kl. 08.15-14.15 Perspektiver og modeller i socialt arbejde v/maja Lundemark Andersen Forskellige perspektiver på sociale problemer og modeller i socialt danner afsæt for forskellige måder at udmønte det sociale arbejde på. Herunder skabes der muligheder for at differentiere de professionelle strategier og kommunikative tilgange. Forskellige perspektiver kan bruges til at øge refleksion over de faglige valg samt den professionelle rolle. Disse tre undervisningsgange har til formål at gennemgå de forskellige perspektiver (igen), og arbejde med at omsætte disse perspektiver i handling gennem forskellige cases. Målet er at kunne overskue og anvende de forskellige perspektiver i analyser og vurderinger i socialt arbejdes praksis. Undervisningen bliver en vekselvirkning mellem forelæsninger, case arbejde med bestemte perspektiver og opsamlinger på plenum. Strand Hutchinson, Gunn og Oltedal, Siv: Modeller i socialt arbejde (2006) 2. udgave (GB) skal genlæses Meeuwisse, Anna og Swärd, Hans: Perspektiver på sociale problemer (2004) Hans Reitzel (GB) skal genlæses især lægges vægt på kapitel 3, 4, og 5. Healy, Karen: Socialt arbejde i teori og kontekst? (2009): Akademisk forlag (GB) Kapitel 1, 5 og 10. 25. Februar 2013, kl. 08.15-14.15 Fib. 15, Aud. B kl. 08.00-12.00 kl. 12.00-14.15 Perspektiver og modeller i socialt arbejde v/maja Lundemark Andersen Se under den 18/2-2013 Se under den 18/2-2013 Sidst opdateret 06-02-2013 2

26. Februar 2013, kl. 08.15-14.15 Fib. 15, Aud. C kl. 08.00-12.00 Fib. 15, Aud. B kl. 12.00-14.15 Socialt arbejde med udsatte børn og familier v/pernille Høeg Introduktion til den empowerment orienterede model i familierådslagning. Delmål: Familierådslagning, dens begreber og den konkrete fremgangsmåde præsenteres. Jytte Faureholm og Lis Lynge Brønholdt. Kap. 1 i Familierådslagning (KP) I alt 10 sider. 28. februar 2013 kl. 8.15 14. 15. Socialt arbejde med etniske minoritets borgere. v/maria Bülow. Delmål: At give indsigt i forskellige former for kulturforståelse og skabe opmærksomhed på, at minoritets- og majoritetsforholdet skaber både ressourcer og dilemmaer i samarbejdet mellem socialrådgivere og minoritetsfamilier. Skytte, Marianne: (2011), Professionelt arbejde med udsatte minoritetsetniske børn og deres familier. I Karen Asta Bo m. fl. (red.) Udsatte børn i et helhedsperspektiv. Akademisk Forlag, side 149 169. I alt 20 sider (GB) Skytte, Marianne (2007): Etniske minoritetsfamilier og socialt arbejde. 3. udgave. Kbh., Hans Reitzels Forlag. S. 11-29 og s. 62 93. I alt 49 sider. (KP) I alt 69 sider Sidst opdateret 06-02-2013 3

Supplerende litteratur: Flemming Mikkelsen, Malene Fenger-Grøndahl, Tallat Shakoor. (2010) I Danmark er jeg født - : etniske minoritetsunge i bevægelse. Center for Ungdomsforskning: København. Downloades på http://www.e-pages.dk/trygfonden/88/fullpdf/full4f0d8c0381840.pdf Johansen, Adam (2008): Fattige børn. I: Karen Asta Bo mfl. (red). Udsatte børn i et helhedsperspektiv. Akademisk Forlag. s. 88-121. (GB) 1. marts 2013, kl. 08.15-14.15 Niels Jernes vej 6A/155 Perspektiver og modeller i socialt arbejde v/ Maja Lundemark Andersen Se under den 18/2-2013 Se under den 18/2-2013 3. april 2013 kl. 8.15 12.00 AFKLARING OG EFFEKTIVITET I SYGEDAGPENGESAGER - PÅ DEN ORDENTLIGE MÅDE. v/ Socialrådgiver Tina Aaskov Feder, Jobcenter Centrum, Aalborg Kommune. Der er i dag en politisk målsætning om, at nedbringe antallet af sygedagpengesager. Kan man som socialrådgiver have fokus på dette som socialrådgiver, samtidig med at man behandler borgeren ordentligt? Der indgår case baserede øvelser i undervisningen. 9. april 2013 kl. 8.15 12.00 PRÆSENTATIN AF SOCIALT ARBEJDE INDEN FOR DE NYE RAMMER, DER HAR AFLØST ARBEJDSEVNEMETODEN PR. 1. JANUAR 2013 v/ Socialrådgiver og fastholdelseskonsulent Berith Heien, Mariagerfjord Kommune. Der indgår case arbejde i tilknytning til undervisningen. Sidst opdateret 06-02-2013 4

11. april 2013 kl. 8.15 12.00 MØDET MED BORGEREN - MOTIVATION OG MODSTAND. HVORDAN TACKLES SAMTALER I DISSE SAMMENHÆNGE. v/ Socialrådgiver Tina Aaskov Feder, Jobcenter Centrum, Aalborg Kommune. Undervisning og case baserede øvelser. 17. april 2013 kl. 8.15 12.00 FASTHOLDELSE AF BORGERE PÅ ARBEJDSMARKEDET. EN POLITISK MÅLSÆTNING DER HAR STOR BEVÅGENHED OG SOM ER EN UDFORDRING FOR ALLE LANDETS JOBCENTRE. v/ Socialrådgiver og fastholdelseskonsulent Berith Heien, Mariagerfjord Kommune. Hvordan samarbejder socialrådgiveren med arbejdsgiverne og andre parter på dette felt? Der indgår case arbejde i tilknytning til undervisningen. 18. april 2013 kl. 8.15 12.00 Magt, Etik og forandring i socialt arbejde v/kirsten Mejlvig og Lise Rytter Krogh Delmål: Undervisningens delmål er, at de studerende får forståelse af magt i socialt arbejde og særligt fokus på magten som produktiv. Kursusindhold: Socialt arbejde er præget af kompleksitet og vanskeligheder i arbejdet med forandring. Forelæsningen præsenterer eksempler på forestillingen om magt som produktiv og som medvirkende til at skabe forandring i det sociale arbejde. Forandringer i socialt arbejde, kan være foranlediget af et gedigent konstruktivt samarbejde mellem brugere og professionelle. Det kræver etablering af læringsrum, hvor den professionelle kan udøve refleksiv kritisk tænkning og kritisk praksis. Mejlvig, Kirsten (2007): Kapitel 2 Når vaner og rutiner udfordres i Nissen, Maria Appel, Keith Pringle og Lars Uggerhøj (red) Magt og forandring i socialt arbejde. Akademisk Forlag. (KP) Sidst opdateret 06-02-2013 5

Adams, Robert, Lena Dominelli & Malcolm Payne (2002): On Being Critical in Social Work (s.1-12) i Critical practice in Social Work. Palgrave. (KP) Haslebo, Gitte og Maja Loua Haslebo (2007): Kapitel 8 Diskurser og medansvar for positionering (s 187-221) i Etik i organisationer. Fra Gode hensigter til bedre handlemuligheder. Dansk Psykologisk Forlag. (KP) I alt 57 sider 23. april 2013 kl. 8.15 14.15. Den politiske målsætning med de lovbundne metoder på arbejdsmarkedsområdet v/frank Nielsen Delmål: Målet med dette tema er, at belyse de politiske intentioner med lovbundne metoder og konsekvenserne i socialt arbejdes praksis. Kursustekst/indhold: Implementeringskæden i top down perspektiv, det vil sige fra lovgivere til markarbejdere og socialt arbejdes teorier og metoder når der arbejdes med lovbundne manualer. Som en følge af nye bestemmelser, ikrafttrådt pr. 1. januar 2013, opgives nethenvisninger senere. 25. april 2013 kl. 8.15 14.15. Socialt arbejde med udsatte børn og familier v/maria Bülow. Med fokus på praktisk koordineret socialt arbejde med udsatte familier og børn Praktisk kordineret familiearbejde efter servicelovens bestemmelser. Helhedsanalyse af familiens situationen. Familierådgivning og igangsættelse af læreprocesser udfra familiens særlige forudsætninger og ressourcer myndighedsudøvelse. Sidst opdateret 06-02-2013 6

Bjørn, Runa: Handleplaner som styrings- og evalueringsværktøj for borgerens eller for statistikkens skyld? I: uden for nummer, nr. 21, 11. årgang, 2010.(13 sider) - Fundet på: http://www.socialrdg.dk/default.aspx?id=4734 Ebsen, Frank (2011). Lov, kommunale rammer og faglighed. I: Bo, Karen Asta; Guldager, Jens; Zeeberg, Birgitte. Udsatte børn et helhedsperspektiv. (2. udg.). Akademisk Forlag: København. S. 182-199. I alt: 17 sider (GB) Ejrnæs, Morten (2011). Praktikeres holdninger socialt arbejde normalitet og afvigelse. I: Bo, Karen Asta; Guldager, Jens; Zeeberg, Birgitte. Udsatte børn et helhedsperspektiv. (2. udg.). Akademisk Forlag: København. S. 200 230. I alt: 30 sider (GB) Kildedal, Karin, Uggerhøj, Lars, Nordstoga, Sigrid og Sagatun, Solveig (2010). Den børnefaglige undersøgelse på vej mod handleplanen. I: Uden for nummer, nr. 21, 11. årgang. Fundet på www: http://www.socialrdg.dk/files/filer/publikationer/udenfornummer/21-udenfornummer.pdf I alt: 14 sider Kvello, Øjvind (2011). Barn i risiko. Gyldendal Akademisk. Kap. 2. Definitioner og forekomster av omsorgssvikt, mishandling, seksuelle overgreb og udnyttelse av barn. s 30 45. I alt 15 sider. (KP) I alt 89 sider Supplerende litteratur: Alminde, Rikke, Henriksen, Kirsten m. fl. Social analyse og handling et refleksionsredskab i socialt arbejde. Hans Reitzels Forlag. 2008. Caspersen, Marianne og Laustsen, Charlotte. (2009). Systematisk sagsbehandling i børnesager - principper og arbejdsgange. UC Vest Press: Esbjerg Villumsen, Anne Marie (2011). Potentiel eller reel udsathed hos børn. I: Villumsen, Anne Marie (red.). Ude af sammenhæng om professionelles arbejde med børn i udsatte positioner. Via systime: Århus. S. 63 89. Håndbog om Barnets Reform. Servicestyrelsen. Downloades på: www.servicestyrelsen.dk/barn-ogunge/barnets-reform. Killen, Kari (2010). Omsorgssvigt teoretisk grundlag bind 1. 4.udg. Kommuneforlaget: Oslo. S, 15-62. Socialstyrelsen (2012). Barnets velfærd i centrum ICS håndbog. Socialstyrelsen. Fundet på www: http://shop.socialstyrelsen.dk/products/barnets-velfaerd-i-centrum-ics-handbog-1 Sidst opdateret 06-02-2013 7

14. maj 2013 kl. 8.15 14.15. Socialt arbejde med udsatte familier I et børneperspektiv v/maria Bülow Delmål At de studerende opnår viden om og udvikle færdigheder ift. inddragelse af børnenes perspektiv i forskellige typer af socialt arbejde. Bo, Karen Asta; Guldager, Jens; Zeeberg, Birgitte (2011). Udsatte børn et helhedsperspektiv. Akademisk Forlag: København, S. 268 303. I alt 45 sider (GB) Rask, Lisbeth. (2011). Børnesamtalen, inddragelse af barnets perspektiver - dilemmaer i myndighedssagsbehandlerens arbejde. Professionshøjskolen Metropol. S. 21 65. I alt 44 sider. Fundet på www: http://vidensportal.servicestyrelsen.dk/filer/filer-til-styring-ogsagsbehandling/copy_of_rasklisbeth2011_brnesamtalen.pdf Zeeberg, Birgitte (2011). Det udsatte barn blandt mange professionelle. I: Bo, Karen Asta; Guldager, Jens; Zeeberg, Birgitte. Udsatte børn et helhedsperspektiv. Akademisk Forlag: København. S. 230 268. I alt: 38 sider. (GB) I alt 127 sider Supplerende litteratur: Alminde, Rikke, Henriksen, Kirsten m. fl. Social analyse og handling et refleksionsredskab i socialt arbejde. Hans Reitzels Forlag. 2008. Caspersen, Marianne og Laustsen, Charlotte. (2009). Systematisk sagsbehandling i børnesager - principper og arbejdsgange. UC Vest Press: Esbjerg Villumsen, Anne Marie (2011). Potentiel eller reel udsathed hos børn. I: Villumsen, Anne Marie (red.). Ude af sammenhæng om professionelles arbejde med børn i udsatte positioner. Via systime: Århus. S. 63 89. Håndbog om Barnets Reform. Servicestyrelsen. Downloades på: www.servicestyrelsen.dk/barn-ogunge/barnets-reform. Killen, Kari (2010). Omsorgssvigt teoretisk grundlag bind 1. 4.udg. Kommuneforlaget: Oslo. S, 15-62. Socialstyrelsen (2012). Barnets velfærd i centrum ICS håndbog. Socialstyrelsen. Fundet på www: http://shop.socialstyrelsen.dk/products/barnets-velfaerd-i-centrum-ics-handbog-1 Sidst opdateret 06-02-2013 8

16. maj 2013 kl. 8.15 14.15. Fib. 15, Aud. C Tværfagligt samarbejde V/Pernille Høeg, ekstern underviser, leder af SSP Frederikshavn Kommune Tværprofessionelt samarbejde er en nødvendighed i det sektoropdelte samfundsliv, hvor kundskaben bliver stadig mere specialiseret, og funktionsdifferentieringen betyder at helhed og sammenhæng er blevet vanskeligere at håndtere. Begreberne monofaglighed, flerfaglighed og tværfaglighed præsenteres og der anlægges forskellige teoretiske perspektiver på tværfagligt samarbejde. Lauvås, Kirsti og Lauvås, Per (2010): Tværfagligt samarbejde. Perspektiv og Strategi. Forlaget KLIM. Følgende kapitler læses til forelæsningen: Kapitel 1 introduktion, kapitel 2: Nogle nøglebegreber, kapitel 8: Tværfagligt samarbejde i praksis. (GB) Hermansen, Mads & Løw, Ole & Pedersen, Vibeke (2007): Samarbejde i kommunikation og samarbejde i professionelle relationer. Alinea (GB) I alt 96 sider 23. maj 2013 kl. 8.15 14.15. Forskning, evaluering og kvalitetsudvikling i socialt arbejde v/maria Appel Nissen Delmål: At de studerende får forståelse for og færdigheder i at arbejde med videnudvikling i praksis Kursustekst/kursusindhold: Kurset indledes med en forelæsning om forskning, evaluering og kvalitetsudvikling i socialt arbejde, som præsenterer nogle centrale tendenser og udfordringer for socialt arbejde og videnudvikling i praksis. Derefter arbejdes der med en case, der dels tematiserer disse tendenser og udfordringer, dels lægger op til, at de studerende arbejder aktivt med at identificere behov og muligheder for viden- og kvalitetsudvikling samt evaluering i praksis. Det sker gennem gruppearbejde, mindre faglige oplæg og fremlæggelser i plenum. Sidst opdateret 06-02-2013 9

Halvorsen, Anne og Jorunn Gjedrem (2006): Bedre praksis i socialt arbeid. Evaluering og fagutvikling. Universitetsforlaget. (GB) (203 sider) Krogstrup, Hanne Kathrine (2003): Socialt arbejde og dets betingelser (s 15-28) i Evalueringsmodeller. Systime Academic. (KP) Krogstrup, Hanne K (2011): "Fire evalueringsbølger evalueringens historie". I Kampen om Evidens. Resultatmåling, Effektevaluering og evidens. Hans Reitzels Forlag (s. 21-38) (KP) Dahler-Larsen, Peter (2008): "Kapitel 5: Kvalitetsperspektiver og kriterier" i Kvalitetens Beskaffenhed. Syddansk Universitetsforlag (s. 105-160). (KP) I alt sider 290 sider 27. maj 2013 kl. 10.15 12.00 Eksamensforberedelse v/frank Nielsen Ved afslutningen af 6. semester afholdes der eksamen i fagområdet Socialt Arbejde. Som grundlag for denne eksamen indgår der en synopsis eller en case. Eksamen finder sted med FO - 1 undervisere som eksaminatorer og med eksterne censorer, beskikket af Ministeriet. Nærmere orientering om denne eksamen ved 6. semesters afslutning vil blive formidlet senere i semesterforløbet. 10. juni 2013 kl. 10.00 KS7 Lokale 41 Trække FO1 opgave på Charlottes kontor. Nærmere info kommer senere 13. juni 2013 kl. 10.00 KS7 Lokale 41 Aflevere FO1 opgave på Charlottes kontor Nærmere info kommer senere Sidst opdateret 06-02-2013 10

Litteraturliste for hele dette UV-program Obligatorisk litteratur: Bøger/Grundbog det anbefales at købe: Strand Hutchinson, Gunn og Oltedal, Siv: Modeller i socialt arbejde (2006) 2. udgave (318 sider) (GB) Meeuwisse, Anna og Swärd, Hans: Perspektiver på sociale problemer (2004) Hans Reitzel (360 sider) (GB) Healy, Karen: Socialt arbejde i teori og kontekst? (2009): Akademisk forlag (GB) Bo, Karen Asta m. fl. (red.) Udsatte børn et helhedsperspektiv. (2. udg.). Akademisk Forlag: København. (I alt: 183 sider) (GB) Kapitler som skal læses i denne bog: Skytte, Marianne: (2011), Professionelt arbejde med udsatte minoritetsetniske børn og deres familier. S. 149 169. I alt: 20 sider Ebsen, Frank (2011). Lov, kommunale rammer og faglighed. S. 182-199. I alt: 17 sider Ejrnæs, Morten (2011). Praktikeres holdninger socialt arbejde normalitet og afvigelse. S. 200 230. I alt: 30 sider Johansen, Adam (2008): Fattige børn. S. 88-121. I alt: 33 sider Zeeberg, Birgitte (2011). Det udsatte barn blandt mange professionelle. S. 230 268. I alt: 38 sider.???? S. 268 303. I alt 45 sider Halvorsen, Anne og Jorunn Gjedrem (2006): Bedre praksis i socialt arbeid. Evaluering og fagutvikling. Universitetsforlaget. (203 sider) (GB) Lauvås, Kirsti og Lauvås, Per (2010): Tværfagligt samarbejde. Perspektiv og Strategi. Forlaget KLIM. (GB) Kapitler som skal læses i denne bog: Kapitel 1: Introduktion, Kapitel 2: Nogle nøglebegreber, Kapitel 8: Tværfagligt samarbejde i praksis. Hermansen, Mads & Løw, Ole & Pedersen, Vibeke (2007): Samarbejde i kommunikation og samarbejde i professionelle relationer. Alinea (232 sider) (GB) Kompendium: Sidst opdateret 06-02-2013 11

Faureholm, Jytte og Lis Lynge Brønholdt. Kap. 1 i Familierådslagning (S. 21-32. I alt 11 sider) (KP) Kvello, Øjvind (2011). Barn i risiko. Gyldendal Akademisk. Kap. 2. Definitioner og forekomster av omsorgssvikt, mishandling, seksuelle overgreb og udnyttelse av barn. (S. 30 45. I alt 15 sider) (KP) Skytte, Marianne (2007): Etniske minoritetsfamilier og socialt arbejde. 3. udgave. Kbh., Hans Reitzels Forlag. (S. 11-29 og s. 62 93. I alt 49 sider) (KP) Mejlvig, Kirsten (2007): Kapitel 2 Når vaner og rutiner udfordres i Nissen, Maria Appel, Keith Pringle og Lars Uggerhøj (red.) Magt og forandring i socialt arbejde. Akademisk Forlag. (S. 32 43. I alt 11 sider) (KP) Adams, Robert, Lena Dominelli & Malcolm Payne (2002): On Being Critical in Social Work i Critical practice in Social Work. Palgrave. (S. 1 12. I alt 12 sider) (KP) Haslebo, Gitte og Maja Loua Haslebo (2007): Kapitel 8 Diskurser og medansvar for positionering i Etik i organisationer. Fra Gode hensigter til bedre handlemuligheder. Dansk Psykologisk Forlag. (S. 187 221. I alt 34 sider) (KP) Dahler-Larsen, Peter (2008): "Kapitel 5: Kvalitetsperspektiver og kriterier" i Kvalitetens Beskaffenhed. Syddansk Universitetsforlag (S. 105 160. I alt 55 sider) (KP) Krogstrup, Hanne Kathrine (2011): "Fire evalueringsbølger evalueringens historie". I Kampen om Evidens. Resultatmåling, Effektevaluering og evidens. Hans Reitzels Forlag (S. 21 38. I alt 17 sider) (KP) Krogstrup, Hanne Kathrine (2003): Socialt arbejde og dets betingelser i Evalueringsmodeller. Systime Academic. (S. 15 28. I alt 13 sider) (KP) Internettet/Link: Bjørn, Runa: Handleplaner som styrings- og evalueringsværktøj for borgerens eller for statistikkens skyld? I: uden for nummer, nr. 21, 11. årgang, 2010. (I alt 13 sider) Fundet på: http://www.socialrdg.dk/default.aspx?id=4734 Kildedal, Karin, Uggerhøj, Lars, Nordstoga, Sigrid og Sagatun, Solveig (2010). Den børnefaglige undersøgelse på vej mod handleplanen. I: Uden for nummer, nr. 21, 11. årgang. (I alt 14 sider) Fundet på www: http://www.socialrdg.dk/files/filer/publikationer/udenfornummer/21-udenfornummer.pdf Rask, Lisbeth. (2011). Børnesamtalen, inddragelse af barnets perspektiver - dilemmaer i myndighedssagsbehandlerens arbejde. Professionshøjskolen Metropol. (S. 21 65. I alt 44 sider) Fundet på www: http://vidensportal.servicestyrelsen.dk/filer/filer-til-styring-ogsagsbehandling/copy_of_rasklisbeth2011_brnesamtalen.pdf Sidst opdateret 06-02-2013 12

Supplerende litteratur: Flemming Mikkelsen, Malene Fenger-Grøndahl, Tallat Shakoor. (2010) I Danmark er jeg født - : etniske minoritetsunge i bevægelse. Center for Ungdomsforskning: København. Downloades på http://www.epages.dk/trygfonden/88/fullpdf/full4f0d8c0381840.pdf Alminde, Rikke, Henriksen, Kirsten m. fl. Social analyse og handling et refleksionsredskab i socialt arbejde. Hans Reitzels Forlag. 2008. Caspersen, Marianne og Laustsen, Charlotte. (2009). Systematisk sagsbehandling i børnesager - principper og arbejdsgange. UC Vest Press: Esbjerg Villumsen, Anne Marie (2011). Potentiel eller reel udsathed hos børn. I: Villumsen, Anne Marie (red.). Ude af sammenhæng om professionelles arbejde med børn i udsatte positioner. Via systime: Århus. S. 63 89. Håndbog om Barnets Reform. Servicestyrelsen. Downloades på: www.servicestyrelsen.dk/barn-ogunge/barnets-reform. Killen, Kari (2010). Omsorgssvigt teoretisk grundlag bind 1. 4.udg. Kommuneforlaget: Oslo. S, 15-62. Socialstyrelsen (2012). Barnets velfærd i centrum ICS håndbog. Socialstyrelsen. Fundet på www: http://shop.socialstyrelsen.dk/products/barnets-velfaerd-i-centrum-ics-handbog-1 Sidst opdateret 06-02-2013 13