KLIISK VEJLEDERUDDAELSE Undervisningsplan HOLD 269 Forår 2012 Lokale: C1.05 Alle dage

Transkript

1 KLIISK VEJLEDERUDDAELSE HOLD 269 Forår 2012 Lokale: C1.05 Alle dage Dato Lokale Tidspunkt Emne Underviser C Præsentation Introduktion til uddannelsens formål, opbygning, indhold og studieformer. Herunder Fronter. Studiegruppe Litteratur Brøbecher Helle og Ulla Mulbjerg (2010) Professionsuddannelse og klinisk underviserkompetence. I Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. Munksgaard s Professionsbegrebet og forståelse C Tekstanalyse og akademisk læsning Argumentation Benedicte Teisen Illeris, Knud (2006) Læring Roskilde Universitetsforlag. S og Arbejde i studiegrupper (aktiv brug af Fronter) Underviser giver vejledning og feedback svarende til 2 lektioner Fortsat arbejde i studiegrupper *Jensen, Leif Becker (2011) Indføring i tekstanalyse. s *Jensen, Leif Becker (2004) Fra patos til logos: Videnskabsretorik for begyndere. Roskilde Universitetsforlag. S C1.05 Studiedag evt. i studiegrupper Klinisk vejlederuddannelse 1/10

2 22.03 C Etik og etiske overvejelser i forbindelse med pædagogisk arbejde og i relation til rollen som klinisk underviser Inge Rasmussen Etik og klinisk undervisning. I Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. Munksgaard S Jørgensen, Birgit Bidstrup(2003) Etiske aspekter af praktikvejledningen i professionsuddannelsen. I Britta Hørdam (red). Kompendium i pædagogik til pædagogiske og sundhedsfaglige uddannelser, Samfundslitteratur. S Henriksen, Jan-Olav og Vetlesen, Arne Johan (2000): Om loyalitet over for og kritik af standarder for faglig praksis. Side I: Omsorgens etik grundlag, værdier og etiske teorier i arbejdet med mennesker C1.05 Studiedag evt. studiegrupper Klinisk vejlederuddannelse 2/10

3 Dato Lokale Tidspunkt Emne Underviser C Pædagogik og didaktik i relation til klinisk undervisning - pædagogisk teori - pædagogiske grundsyn - kompetencebegrebet Roelsgaard, Kirten og Susanne Winther Sørensen. Didaktik læren om undervisning. I Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. Munksgaard s Pædagogik fortsat Himm, Hilde og Else Hippe (2003) s C1.05 Studiedag C : Ungdom og læreprocesser diskussion i studiegrupper Barrierer mod læring Roelsgaard, Kirten og Susanne Winther Sørensen. Didaktik læren om undervisning. I Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. Munksgaard s * Illeris, Knud (2006). Læring. Roskilde Universitetsforlag. s C1.05 Studiedag C1.05? Tilbud om temadag evidens og kliniske retningslinier Soldalen Vejle Program følger Klinisk vejlederuddannelse 3/10

4 Dato Lokale Tidspunkt Emne Underviser 2.04 C Læringsteori generelt og relateret til professionsbacheloruddannelserne i sundhedsvæsenet. Dannelsesbegrebet og dannelsesprocesser i den kliniske undervisning Kundskabsbegrebet og forskellige former for viden Læring i praksis - situeret læring / mesterlære - reflekterende praktiker Scheibel, Astrid Kielland: Socialisering og dannelse. I Brøbecher og Mulbjerg (red.). Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. København: Munksgaard. s * Saugstad, Tone (2003). Forholdet mellem teori og praksis. I Saugstad, Tone og Mach-Zagal, Ruth (red.). Sundhedspædagogik for praktikere. 2. udgave. København: Munksgaard. s Refleksionsbegrebet * Rasmussen, Jens (1999). Mesterlære og den almene pædagogik. I, Klaus og Kvale, Steiner (red.). Mesterlære. Læring som social praksis. Hans Reitzels Forlag. København. s Scheibel, Astrid Kielland: Læring. I Brøbecher og Mulbjerg (red.). Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. København: Munksgaard. s *, Klaus og Kvale, Steinar (2003) Vandringer i praktikkens Klinisk vejlederuddannelse 4/10

5 læringslandskab. I., Klaus og Kvale, Steinar (red) Praktikkens læringslandskab at lære gennem arbejde. Akademisk Forlag. S Høyrup, Steen og Pedersen, Kim: Refleksion. I Brøbecher og Mulbjerg (red.). Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. København: Munksgaard. s C1.05 Studiedag C Tilrettelæggelse af læreprocesser didaktiske overvejelser Himm, Hilde og Hippe, Else (2002). lægning for faglærere. Gyldendal. * Illeris, Knud (2006). Læring. Roskilde Universitetsforlag. s og Læreprocesser fortsat Klinisk vejlederuddannelse 5/10

6 Dato Lokale Tidspunkt Emne Underviser C Vejledning og supervision - vejledning og supervisions former - vejlederprofiler - didaktiske overvejelser - konkrete eksempler fra praksis Marianne Kaslund Lauvås, Per og Handal, Gunnar (2006). Vejledning og praksisteori. Klim. * Kristiansen, Marianne og Alrø, Helle (1999). Tror I ikke, det ville være en idé? I Munch, Per (red.). Vejledning og praktik i læreruddannelsen. Dafolo. s C Evaluering af læring Flemming Rasmussen, Dorte: Evaluering i klinisk undervisning. I Brøbecher og Mulbjerg (red.). Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. København: Munksgaard. s Eftermiddag Gruppearbejde C Evaluering fortsat Flemming Rasmussen Intro til modulopgave Skriftlighed i opgaver, herunder faglig argumentation og nøgleord i opgavekriterier Huus, Birgit: Udvikling og metode. I Brøbecher og Mulbjerg (red.). Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence. København: Munksgaard. Klinisk vejlederuddannelse 6/10

7 s * Hansen, Helle Ploug (1999). At skrive opgave. Indhold og struktur. Forlaget Gyldendal Uddannelse. s C Vejledning og supervision fortsat Marianne Kaslund Papir vedrørende modulopgaven Klinisk vejlederuddannelse 7/10

8 Dato Lokale Tidspunkt Emne Underviser C1.05 Grp.lokaler: F1.29, C1.B, C1.C, L1.17, L1.18 F C1.05 Grp.lokaler: F1.29, C1.B, C1.C, L1.17, L1.18 F C1.05 Grp.lokaler: F1.29, C1.B, C1.C, L1.17, L1.18 F Vejledning og supervision Praktiske øvelser i grupper med fokus på planlægning og gennemførelse af vejledning og supervision samt egen vejlederprofil i praksis Vejledning og supervision Praktiske øvelser fortsat Vejledning og supervision Praktiske øvelser fortsat C1.05 Studiedag Marianne Kaslund & Marianne Kaslund & Marianne Kaslund & Klinisk vejlederuddannelse 8/10

9 20.04 C1.05 Grp.lokaler: C1.B F1.25 F1.26 F1.29 D1.03 D Intro og oplæg. Arbejde med egne læringsmål og læringsstrategier. Evaluering og Afrunding Marianne Kaslund Dato Lokale Tidspunkt Emne Underviser C Skriveværksted Flemming Rasmussen C1.05 Modulopgave Afleveringstidspunkt: Senest tirsdag d kl på fronter Lokaler UC Lillebælt. Blangstedgaardsvej Odense SØ. Tlf Undervisere: Klinisk vejlederuddannelse 9/10

10 Benedicte Teisen, underviser, UC Lillebælt Sygeplejeuddannelsen, Svendborg Marianne Kaslund, underviser, UC Lillebælt, Ergoterapeutuddannelsen Inge Rasmussen, underviser, UC Lillebælt Sygeplejeuddannelsen, Odense. Flemming Rasmussen, underviser, UC Lillebælt Sygeplejeuddannelsen, Svendborg, underviser, UC Lillebælt, Sygeplejerskeuddannelsen, Svendborg Koordinator for Klinisk vejlederuddannelse. Ret til ændringer forbeholdes. Klinisk vejlederuddannelse 10/10