Revurdering og genindstilling til støtteressourcer Forstærket pædagogisk indsats i dag-, fritids - og klubtilbud Barnets navn og CPR: Tilbuddets navn: Afdelingens navn: 1
Revurdering og genindstilling til støtteressourcer Forstærket pædagogisk indsats i dag-, fritids- og klubtilbud Seneste bevillingsperiode Fra: Til: Antal timer: Hvor mange timer om ugen benytter barnet sit pasningstilbud? Dagtilbud/SFO/FU Navn og afdeling: Adresse: Telefon: E-mail: DT-Leder/SFO-leder/FU-leder: Barnet/Den unge Navn: Adresse: Cpr-nummer: Forældremyndighedsindehaver(e) Mors navn: Adresse: Cpr-nummer: Telefon privat: Telefon arbejde: Fars navn: Adresse: Cpr-nummer: Telefon privat: Telefon arbejde: Forældremyndighed (sæt kryds x): Fælles: Mor: Far: Barnet/den unge er nr. af søskende 2
Dansk statsborger (sæt kryds x): Ja: Nej: Hvis nej - ophold i Danmark siden: Sprog i hjemmet Er tolk nødvendig (sæt kryds x): Ja: Nej: Samarbejdsparter (Sæt kryds x): Institut for kommunikation og handicap Basisteam PPR talepædagog/psykolog/specialpædagog Hospital/ Børneungdomspsykiatrisk Center Socialcenter/ Handicapcenter for børn Andre: Beskrivelse af Børnegruppe og personalegruppe Hvilken kontekst indgår barnet/den unge i?: (børnegruppe alder/kontinuitet, voksne normering/kontinuitet) Fungerer institutionen med (sæt kryds x): Funktionsopdeling: Gruppeopdeling: Andet: 3
Beskriv hvordan institutionen fungerer med den pågældende opdeling: Er der iværksat særlige pædagogiske indsatser for andre børn/unge i gruppen: 4
Anvendelse af støtteressourcerne hidtil - Personaleindsats Beskriv støtteressourcens anvendelse i tildelingsperioden: (Fx hvem har varetaget opgaven: uddannet personale/uuddannet personale? Er timerne/indsatsen fordelt over flere personer? Kontaktpersonens rolle) Målrettet indsats: Hvilke fokusområder har medarbejderne haft i forhold til barnet? 5
Personalets relation til barnet/den unge: Hvilke forandringer er sket i relationen mellem den/de voksne og barnet/den unge? Kan barnet/den unge overføre erfaring fra kontaktperson til andre medarbejdere? 6
Kompetenceudvikling: Hvordan kompetenceudvikles medarbejderen i forhold til opgaven (specialpædagogisk grundkursus, læringsforløb, supervision el. lign.)? Kontakt til forældrene: Hvordan fungerer det udvidede forældresamarbejde i forbindelse med tildelingen af støtteressourcer? 7
Anvendelse af ressourcerne hidtil - Beskrivelse af barnets/den unges udvikling i bevillingsperioden Beskriv barnets/den unges aktuelle vanskeligheder: I hvilke sammenhænge forekommer vanskelighederne hyppigst? I hvilke sammenhænge forekommer vanskelighederne aldrig/sjældent? 8
Udvikling i tildelingsperioden: Beskriv barnets/den unges ressourcer, relationer og udvikling i tildelingsperioden (med styrkesider, forhold til andre børn og voksne, jævnaldrendes forhold til barnet/den unge, følelsesmæssig udvikling, kommunikative og sproglige færdigheder) Hvilke tegn på forandringer ses i forhold til sidste vurdering (udover den almindelig forventede udvikling)? 9
Evaluering af handleplan: Beskriv evaluering af handleplan udarbejdet i forbindelse med sidste tildeling Hvor ofte evalueres handleplanen? 10
Sammenfattende konklusioner fra eks. TRAS, Kuno Beller, Butterfly, SMTTE, SUS: Specielt for SFO Hvordan samarbejder SFO med skoledelen? 11
Udarbejdes der fælles handleplaner for skoledel og SFO? (Sæt kryds x): Ja: Nej: Specialklassebørn: Udarbejdes statusskema for specialklasse i samarbejde m. SFO? (Sæt kryds x): Ja: Nej: Plan for anvendelse ved ny tildeling af støtteressourcer Konkrete mål: Beskriv fokusområder Beskriv succeskriterier 12
Handleplan: Indsats og succeskriterier skal beskrives meget konkret Hvordan evalueres indsatsen? 13
Andre relevante oplysninger Overordnede indsatser Personalet: Hvordan bruges de særlige kompetencer, der ligger i dagtilbuddet? 14
Hvilke planer er der for kompetenceudvikling af personalet i forhold til arbejdet med børn med særlige behov? 15
Leders underskrift Dato: Udfyldt af: Underskrift DT-Leder/SFO-leder/FU-leder: Eventuelle bemærkninger fra forældremyndighedsindehaver(e) Dato og underskrift forældremyndighedsindehaver(e): ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Skemaet udfyldes, underskrives og fremsendes elektronisk til PPR og Specialpædagogik på mail: stoetteressourcer@mbu.aarhus.dk Har du spørgsmål til udfyldelsen, er du velkommen til at kontakte konsulent Asger Hartvig Pedersen på mail: ahp@aarhus.dk 16