Geografi årsplan 2014/15 Eleverne skal i faget geografi udvikle naturfaglige kompetencer og dermed opnå indblik i, hvordan geografi og geografisk forskning i samspil med de øvrige naturfag bidrager til vores forståelse af verden. Eleverne skal i geografi tilegne sig færdigheder og viden om grundlæggende naturgivne og kulturskabte forudsætninger for levevilkår i Danmark og den øvrige verden med vægt på forståelse af grundlæggende geografiske begreber, sammenhænge og samfundenes udnyttelse af naturgrundlag og ressourcer. Undervisningens indhold tilrettelægges så der skabes en sammenhæng med 9.klasses projekttimers og især med indholdet i samfundsfag og historie. Undervisningen vil blive planlagt efter de nye fælles mål for faget og der vil blive lagt vægt på en varieret undervisning, hvor eleverne selv undersøger og iagttager geografiske kilder. Elevernes nysgerrighed for faget skal udvikles, samtidig skal de opnå en vilje til selv at handle og tage stilling i forhold til bæredygtig udvikling og menneskets samspil med naturen. I skema 1 : Tirsdag fra 8.30-9.15 og 9.15 til 10 I skema 2 : Torsdag fra 9.15 til 10 og 14.45 til 15.30. Uge Skema Overskrift Indhold Mål 33 man: Intro Intro Intro Intro Intro 34 Man: primilejr Nicaragua Levevilkår Erhverv Naturkatastrofer sætte fordelingen af bjerge, dybgrave, vulkaner og jordskælv, i forhold til teorien om pladeteknik. 35 Man: Bøf Fri Nicaragua Læse tekster. Analysere og forklare, hvorfor mennesker har bosat sig forskellige steder på kloden. 36 Man: Nicaragua Eleverne skal tre og tre lave en powerpoint eller prezi. Anvende viden om erhverv til forståelse af levevilkår.
Linie byt 37 Man: Team 9. Nicaragua Eleverne viser deres præsentationer. Eleverne skal lære at præsentere geografisk viden. 38 man: DR/PI DR/PI Når vejret bliver vildt Det ekstreme vejr. Eleverne skal Tornadoer, orkaner og beskrive vigtige lyn og torden. forhold som har indflydelse på vejr og klima 39 man: Fri Team10A Når vejret bliver vildt Læse og indsamle materiale Anvende viden om klima og klimasvingninger til forklaring af vejr og vejrændringer. 40 man: Team10B Når vejret bliver vildt Formidling af film og fakta Eleverne skal lære at formidle geografisk viden. 41 man: Sponsor Når vejret bliver vildt Se ovenstående Se ovenstående 42 Efterårsferie 43 man: Team10A/F orestilling Bæredygtighed Affald Identificere problemet affald forskellige steder i verden. Eleverne skal forholde sig til miljømæssige konsekvenser af samfundets forbrugsmønstre. 44 man: Foredrag 45 man: Affald Konsekvenser og løsningsforslag Affald Præsentation og forstå og diskutere Konsekvenserne af globalisering Begrunde levevilkår og problemstillinger i
Forund/ bande diskussion forskellige regioner, ved hjælp af geografiske kilder. Fremstille og formidle geografiske data 46 man: Brobygning/projekt i 9. 47 man: OSO/ team 9. Opsamling bæredygtighed. Opsamling på 9.kl projekttimer, projektopgaven og geografitimerne. Eleverne skal se sammenhænge imellem geografi, projekttimer og projektopgaven. 48 man: Team 9. Katastroferne i Japan Arbejde med geografiske kort i relation til pladetektonik. sætte fordelingen af bjerge, dybgrave, vulkaner og jordskælv i relation til pladetektonik. 49 man: Hj.rejse 50 man: Team10B /Forestilling Katastroferne i Japan Fokus på jordskælv Forklare geologiske aktiviteter forskellige steder på jorden. Katastroferne i Japan Fokus på Tsunami. Se ovenstående. 51 man: termin termin termin rendag Juleafs. 52 1 2 man: Kina Klima Erhverv Eleverne skal for en forståelse for
Vejl. 3 man: Sundh. Befolkning fremmede kulturer, Kina Tibet konflikten og opnå en erkendelse af kultur og naturgeografiens bidrag til vores verdensbillede. Kina Se ovenstående Se ovenstående 4 man: Demok. Kina/ Befolkningspyramider Fokus: Kina 1. barns politik Eleverne skal forstå 1. Barnspolitikken og dens indvirkning på befolkningsudviklinge n i Kina. 5 man: Afrejs. Befolkningspyramider Analysere og vurdere forskellige befolkningspyramider med fokus på Danmark og Kina. Eleverne skal forstå Sammenhæng imellem urbanisering og befolkningsudvikling I- og U-lande 6 Norge 7 Vinterferie 8 man: Team10B/F oerstilling Befolkningspyramider Med fokus på Grønland. Se ovenstående. 9 man: Dansk 10 man: Team 9. 11 man: Økonomiske og militære samarbejder Økonomiske og militære samarbejder Prøveforberedelse. FN, Nato, Verdensbanken. FN, Nato, Verdensbanken vurdere internationale sammenslutningers betydning for verdenssamfundet Se ovenstående.
musical Musical 12 man: Musical 13 man: Fri 14 man: skært. lang fr. Musical Musical Musical 15 man: 2.påske Årsopg 16 man: Årsopg 17 man: Årsopg 18 man: Bededag 19 man: Valgfag Linierejse Skriftligeprøver
20 man: Kristhf. fri 21 man: ØF Landart 22 man:pinse Team10A /Lancier 23 man: Grundlov 24 man: 25 man: Mundtlige prøver Mundtlige prøver 26 man: Linie reng. Afs.tur Farvel