Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være. vej fra råstof/resurse frem til hylderne i butikken.

Transkript

1 Industri, 9.kl. Færdigheds- og vidensmål Læringsmål Tegn på læring kan være Demografi og erhverv Eleven får viden om forbrugsvarer og deres 1. Eleven kender til varer, deres oprindelse Eleven kan praktisk og teoretisk undersøge befolkninger og byers strukturer demografiske variable og bymønstre vej fra råstof/resurse frem til hylderne i butikken. og produktionsform. 2. Eleven kender til varer, deres oprindelse befolknings- og erhvervsudviklings betydning for levevilkår levevilkår og befolknings- og erhvervsudvikling Eleven får viden om produktionskæder, transportmønstre og fordeling af varer og resurser. og produktionsform, samt kan formidle varens vej fra resurse til forbruger. befolknings- og erhvervsforhold på forskellige geografiske niveauer Eleven kan med modeller forklare befolkningsudvikling, herunder med digitale simuleringer geografisk regionalisering og beliggenhed af lokalområder, lande og verdensdele Eleven får viden om metoder og teknikker i forbindelse med resurseudnyttelse, samt lærer at forstå industriel produktion på mange niveauer. Eleven får viden om industriens historie og 3. Eleven kender til varer, deres oprindelse og produktionsform, samt kan formidle varens vej fra resurse til forbruger. Samt analysere industriens betydning for levevilkår og et lands/områdes udvikling. Eleven kan forklare sammenhænge mellem befolkningssammensætning, erhvervsstruktur og naturgrundlag modeller til illustration af sammenhænge mellem befolkning og erhverv udvikling, samt kender til industriens betydning for levevilkår og udvikling. Eleven kan vurdere befolkningsmodellers

2 anvendelighed til analyse af samfundsudvikling Eleven kan sammenligne befolknings- og erhvervsudvikling i forskellige lande befolknings- og erhvervsforholds påvirkning af lokal og global udvikling befolknings- og erhvervsudviklings betydning for bæredygtig udvikling karakteristika ved befolkningsfordeling og erhvervsstrukturer i fattige og rige lande udvikling i alderssammensætning og by- og landområder kriterier for bæredygtig befolknings- og erhvervsudvikling Globalisering forbrugsvares vej fra ressource til butik landes ressourceudnyttelse og handelsmønstre miljømæssige konsekvenser af produktionskæder transportmønstre og fordeling af ressourcer metoder til og konsekvenser af

3 ressourceudnyttelse og handelsmønstre Eleven kan med modeller beskrive produktions og forbrugsfordeling, herunder med digitale kort Eleven kan med repræsentationer forklare fordeling og udvikling af fattige og rige lande Eleven kan forklare lokale levevilkårs afhængighed af globalisering Eleven kan forklare årsager til nationale og globale konflikter om kulturforskelle, grænsedragninger og ressourcer Eleven kan diskutere handlemuligheder for udvikling af et bæredygtigt samfund ressourceudnyttelse modeller, der beskriver global arbejdsdeling karakteristika ved fattige og rige lande multinationale selskaber og teknologisk udvikling som drivkraft for globalisering landes interesser, involvering i konflikter og konfliktløsning kriterier for økologisk, økonomisk og kulturel bæredygtighed

4 Naturgrundlag og levevilkår naturgrundlagets betydning for menneskers levevilkår naturgrundlagets betydning for produktionsforhold muligheder for udnyttelse af naturgrundlaget sammenhæng mellem naturgrundlag og produktion Naturfaglige kompetencer Eleven kan formulere og undersøge en afgrænset problemstilling med naturfagligt indhold Eleven kan indsamle og vurdere data fra egne og andres undersøgelser i naturfag indsamling og validering af data Eleven kan konkludere og generalisere på baggrund af eget og andres praktiske og undersøgende arbejde

5 Kommunikation påstande og begrundelser Eleven kan målrettet læse og skrive tekster i naturfag naturfaglige teksters formål og struktur og deres objektivitetskrav