Koldkærgård 1-2 oktober 2014

Relaterede dokumenter
DSR S PRINCIPPER FOR EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE TIL SYGEPLEJERSKER

DSR S PRINCIPPER FOR EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE TIL SYGEPLEJERSKER

FREMTIDENS KOMPETENCER OG UDDANNELSE INDENFOR INTENSIV SYGEPLEJEN

EFTERUDDANNELSE OG VIDEREUDDANNELSE TIL SYGEPLEJERSKER

Hvilke forventninger er der til sygeplejerskerollen, og hvad er kulturens betydning for læring, arbejdsmiljø og samarbejde?

NY UDDANNELSE 2016 DORTE STEENBERG, NÆSTFORMAND, DSR JANUAR 2016 MED TILFØJELSER AF HELLE

Sygeplejerske med videreuddannelse I DSR står du stærkere

I DSR står du stærkere. Har du holdninger og ambitioner på vores fags vegne, får du en stærk platform i Dansk Sygeplejeråd

Temadag om revision af sygeplejerskeuddannelsen 2016

human first Indsatsområder

INTERTVÆRS-VALGFRIT ELEMENT

Kompetencebehov i forhold til implementering og anvendelse af velfærdsteknologi

Dansk Sygeplejeråds anbefalinger. til komplementær alternativ behandling - Sygeplejerskers rolle

Uddannelse til professionsbachelor i Sygepleje

DSR EN FAGFORENING MED AMBITIONER ARBEJDSPAPIR TIL DSR S KONGRES 2014

Kandidatuddannelser DANSK SYGEPLEJERÅD CHEFKONSULENT BIRGITTE GRUBE

Landskursus FSK 2012 Specialuddannelsen i kræftsygepleje et løft til kræftsygeplejen

KONFERENCEN OM GEVINSTREALISERING MED FOKUS PÅ DIGITALISERING JOHN CHRISTIANSEN KREDSFORMAND, DANSK SYGEPLEJERÅD KREDS SYDDANMARK

DaSys forskningskonference, 16. November Dorte Steenberg, næstformand Dansk sygeplejeråd

Ole Abildgaard Hansen

The Budapest Commitments

Klinisk beslutningstagen og klinisk lederskab

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 6. semester

Steno Diabetes Centre i Danmark: Hvad er visionen og hvilken rolle har sygeplejerskerne i fremtidens diabetesbehandling?

Ansættelser Forsker i Palliativt Videncenter

Her sygeplejenormering vigtig, og hvordan kan den vurderes? FSOS konference

Beskrivelse af god undervisning for den teoretiske del af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser ved University College Lillebælt.

Kan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller

Klinisk lederskab af patientforløb

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Intern, klinisk mundtlig prøve. Selvstændig professionsudøvelse 6. semester

Strategi for kompetenceudvikling i sygepleje 2015 og fremad

DEN SPECIALERETTEDE UDDANNELSE I ORTOPÆDKIRURGI FOR SYGEPLEJERSKER. F S O S

Informationsmateriale til Hold 22. Uddannelsesregion Nord, Syd, Sjælland og Hovedstaden

Videncenter for Sundhedsfremme Efter- og Videreuddannelsen W

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester

Velkommen til workshoppen Klinisk lederskab i grunduddannelsen. DSR Fagdag 26. oktober 2017 Helle Andersen

Program for tværsektorielle kompetenceudviklingstilbud. i Region Hovedstaden

Efteruddannelse for konsultationssygeplejersker med fokus på sygeplejen i almen praksis

Sygeplejerskeprofil. Roskilde Kommune.

SÅR. Længerevarende Efteruddannelse. Maj 2007

Uddannelse til professionsbachelor i Sygepleje Kliniske Semestre, oversigt over indhold

Midtvejsseminar d.7. juni 2012

Specialuddannelsen i borgernær sygepleje. Irmgard Birkegaard, leder af Sygeplejen Kerteminde Kommune

Funktionsbeskrivelse. Administrative:

7.1 Valgfrit element Sygeplejerskeuddannelsen. Tema: Udvikling af sygepleje i det samlede sundhedsvæsen

Tværfaglig læring i kliniske uddannelsesenheder

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Introduktion 3. semester. VIA Sygeplejerskeuddannelsen Britta Stenholt Mette Bønløkke

Disposition for workshop lokale B 102

The missing link. Lars Uggerhøj Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde Aalborg Universitet

Semesterevaluering 6. semester

Velfærd, Innovation, Omsorg, Læring (VIOL) Case: Udvikling af innovative læringsrum (offentlig konference, m.m.) på Ernærings- og Sundhedsuddannelsen

Overlægeforeningens politik for efteruddannelse

Observation og vurdering af patientens sundhedsudfordringer. 3 uger. 5 kliniske ECTS

SÅR. Længerevarende Efteruddannelse. Marts 2006

EN STÆRK SYGEPLEJERSKEUDDANNELSE FUNDAMENTET FOR DEN NYUDDANNEDE SYGEPLEJERSKE

MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem

Job- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune

Beskrivelse af god undervisning i den teoretiske del af de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser på Fyn ved University College Lillebælt.

Temadag torsdag den 30 november 2017

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i psykomotorik. skal være beskrevet i forpligtende aftaler som er udarbejdet

Informationsmateriale til Hold 21. Uddannelsesregion Nord, Syd, Sjælland og Hovedstaden

Efteruddannelse for konsultationssygeplejersker med fokus på sygeplejen i almen praksis

Netværksfokuseret sygepleje - involvering af patientens sociale netværk. Pia Riis Olsen Klinisk Sygeplejespecialist, cand.cur., ph.d.

Generel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 2 Onkologisk Afdeling

Kompetenceprofil. Forord Skrives af relevant ledelsesperson.

VIA Sygeplejerskeuddannelsen Semesterbeskrivelse. 3. semester

Sygeplejeprofil i Skive Kommune

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Læringsmiljøer og uddannelseskultur i det moderne sundhedsvæsen

Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark

Bilag til 2016-studieordning - UCC s sygeplejerskeuddannelse

Fremtidens forskningsområder og kompetencer indenfor intensiv sygepleje

Fællesdel Sygeplejerskeuddannelsen

Inden for en ramme, der til enhver tid afspejler tendenser og udviklinger, i såvel den aktuelle som den fremtidige psykiatriske sygepleje.

Fra daglig praksis til kliniske indikatorer og retur

Hvorfor skal sygeplejersker forske? Hvad er sygeplejens forskningsfelt?

Professionsstuderende i det tværprofessionelle læringslandskab

Udvikling af en innovativ praksiskultur. Lederforeningen Fagdag 20. maj 2015, Ole Toftdahl Sørensen

Jens Olesen, MEd Fysioterapeut, Klinisk vejleder Specialist i rehabilitering

Informationsmateriale til Hold 20. Uddannelsesregion Nord, Syd, Sjælland og Hovedstaden

Indholdsfortegnelse. Medicinsk afdeling M, OUH Svendborg Sygehus 1

PRAKSISNÆRE UDDANNELSER OG KLINISKE KARRIEREVEJE

Hvorfor interprofessionel læring og samarbejde?

Hvorfor nu alt den snak om interprofessionel læring og samarbejde?

University College Sjælland 24. maj 2011

Fremtidens kliniske uddannelse på sygeplejerskeuddannelsen. Ét bud: Tværfagligt Klinisk Studieafsnit

Dialogmøde. 10. Oktober Studieår. 6. Semester - Sygepleje - kompleks klinik praksis

FS Nefro Sygeplejefaglige aftryk i specialeplanen for nefrologi. Koldkærgård 1-2 oktober 2014

KVALITET OG RELEVANS I PROFESSIONSBACHELOR- UDDANNELSERNE

Implementing SNOMED CT in a Danish region. Making sharable and comparable nursing documentation

SUH SYGEPLEJE I TOP. Vision, mål og strategier for sygeplejen, frem mod 2020

EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE

Informationsmateriale til Hold 19. Uddannelsesregion Nord, Syd og Øst

INTERPROFESSIONEL TRÆNING I PSYKIATRISK STUDIE-ENHED.

Hvad motiverer den sundhedsprofessionelle til at yde god kvalitet i pleje og behandling?

Beskrivelse af stillingen som institutleder ved Institut for Psykologi, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet ved Syddansk Universitet.

Dansk Sygepleje Selskabs syn på sygeplejefaglighed

STUDIEMATERIALE FOR MODUL 1 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode Operationsafdeling, Grindsted.

Transkript:

Videreuddannelse indenfor nefrologien: Kan det betale sig? Koldkærgård 1-2 oktober 2014 Oversygeplejerske Karina Bruun

JA JA JA Nurse leaders need to identify, develop and implement empowering processes that reflect nursing values at all levels of the organisation ( ) Successful empowerment depends upon excellent leadership (Bellman 2003, 6-7)

UDFORDRINGER I SUNDHEDSVÆSENET Nyt sygdomsbillede: Flere danskere får en kronisk sygdom Accelererede forløb og opgaveflytning til kommuner og eget hjem Hospitaler, kommuner og almen praksis skal arbejde tæt sammen Specialisering og centralisering Ny viden og store krav til medarbejderens kompetencer Krav fra patienter og borgere Sundhedsfremme og forebyggelse skal have en mere fremtrædende placering Velfærdsteknologi og innovation DSR What s in it for me dec, 2012

Ruste til fremtiden sygeplejerskens rolle Stort potentiale i den direkte patientpleje Koordinering af forløb Udvikle og styrke samarbejde med læger og andre sundhedsprofessionelle Sikre effektiv pleje og behandling Lederskab af sygeplejen Besidde myndighed og dømmekraft Identificere, prioritere og vurdere Meningsdannere DSR What s in it for me dec, 2012

MATCHE BREDDE, SOM SPECIELLE KOMPETENCER

TEORI PRAKSIS SAMSPIL Samspil mellem institutioner og praksisfelt Imødekomme de krav samfundet stiller og forventninger arbejdsgiver har Krav om målbare og faglige krav til kliniske forløb Underviser og kliniske vejleder skal uddannes på samme niveau Vejledning Pædagogisk indsigt Teori praksis transfer Forskningsforståelse DSR What s in it for me, dec. 2012

Centrale udviklingstendenser i relation til patientrollen

Institutionelle normer Patienter skal være nemt tilgængelige for den professionelle intervention Patienter skal aktivt tage ansvar for egen sundhed Patient skal udvise troværdighed Patienter skal være interessante Mari Holen, post. doc. ved Roskilde Universitet og Region Sjælland

Udfordringer Social ulighed i sundhed Håndtere krydspres med minimalt af reelt beslutningskompetence og indflydelse Kunne løfte problematikkerne ind i en politisk og samfundsmæssig arena Mari Holen, post. doc. ved Roskilde Universitet og Region Sjælland

A retrospective observational study. The Lancet Nurse staffing and education and hospital mortality in nine European countries Motality data: 422.730 patients within 30 days admission 1-3 % of the patients died (lowest in Sweden and highest in Netherlands) Response rates for surveys of nurses ranged from less than 40 % in England to nearly 84 % in Spain Differences in both nurse staffing and nurse education within each country

Resultater The findings shows that an increase in nurses workload increasesthe likelihood of inpatient hospital deaths, and an increase in nurses with a bachelor s degree is associated with at decrease in inpatient hospital deaths. 10 % increase in the proportion of nurses with at bachelor s degree in hospitals is associated with a 7 % decrease in mortality Investments in nursing could make good business sense

ALLE HAR BRUG FOR EFTERUDDANNELSE MANGE FÅR BRUG FOR VIDERUDDANNELSE Efteruddannelse er ajourførende uddannelsesaktivitet, der skal sikre at den enkelte sygeplejerske kontinuerligt er opdateret i forhold til krav og forventninger, som professionsudøvelsen kræver Videreuddannelse er længerevarende uddannelsesforløb, der kvalificere til at varetage funktioner pået højere niveau end grunduddannelsen Fremtidens efter og videreuddannelse skal give forskellige muligheder i et formelt uddannelsessystem Udbud skal svare til sundhedsvæsenets og professionens behov og sundhedspolitiske målsætninger

Hvordan får vi sygeplejersker til at uddanne sig?

Pointer i dagens oplæg Du har 2 min. til at skrive de 3 vigtigste pointer ned fra oplægget. Såhar I sammen 5 min. til at finde 3 fælles pointer Hver gruppe har 2 min til at fremlægge deres synspunkter i plenum