Referat DI-repræsentanter Christine Bernt Henriksen (næstformand) Finn Brøndum Niels Henning H. Jørgensen Helle Ankersen Morten V.B. Revsbeck IF sekretariatet: Tanja Bundesen Christina Stougaard Hansen 9. marts 2015 TAB/CSH 3F-repræsentanter Pia Maul Andersen (formand) Claus Eskesen Hans A. Sørensen Flemming Lassen Søren Elsberg Elise Andsager (tilforordnet) Afbud: Gert B. Pedersen, 3F Rasmus Grusgaard, DI AF MØDE I INDUSTRIENS FÆLLESUDVALG FOR ERHVERVS- OG ARBEJDSMARKEDSUDDANNELSER Onsdag d. 18. februar kl. 10.00-15.00 Hos AMU Nordjylland DAGSORDEN 1. INDLEDNING 1. INDLEDNING A. Godkendelse af dagsorden (Beslutningspunkt) A. Godkendelse af dagsorden (Beslutningspunkt) Godkendes. B. Godkendelse af referat d. 1. december 2014 (Beslutningspunkt) Referat er vedlagt i Bilag 1 + supplement til bilag 1a Godkendelse af referat d. 1. december 2014 Godkendes. Opfølgningspunkter fra referatet: Resultaterne af gruppedrøftelserne er sammenfattet i supplement til bilag og indeholder en række idéer til initiativer, som støtter op om IF s indsatsområder. Disse input vil blive medtænkt i sekretariatets arbejde med indsatsområderne. Sekretariatet har frem til IF udvalgsmødet prioriteret indsatsen i forhold til kursuspakker til ledige (se punkt 2) Side 1/10
2. IF s STRATEGISKE INDSATSOMRÅDER 2015 (Beslutningspunkt) 2. IF s STRATEGISKE INDSATSOMRÅDER 2015 A) Oversigt over IF indsatsområder 2015 I 2015 lægges der op til, at IF arbejder med to overordnede målsætninger en form for vision med vores fælles arbejde: Faglært til fremtiden og Et styrket AMU. Til hver af disse målsætninger, er der formuleret en række indsatser. Dette arbejde skal føre til, at kendskab til IF s erhvervsuddannelser og arbejdsmarkedsuddannelser styrkes i relation til alle aktører på området. Og at dette i sidste ende fører til, at flere lærlinge og kursister vælger en af IF s uddannelser. Det indstilles, at udvalget kommenter arbejdsplan for udrulning af IF indsatsområder 2015 samt beslutter, hvorvidt formen kan bruges som overblikskabende på de fremadrettede udvalgsmøder. Til mødet d. 18. feb. vil sekretariatet medbringe et udkast til hvilke temaer, det indstilles at udvalget sætter særlig fokus på til de kommende udvalgsmøder. A) Oversigt over IF indsatsområder 2015 IF udvalget beslutter at arbejde efter sekretariatets arbejdsplan for udrulning af IF indsatsområder 2015, og at denne form fastholdes i de kommende udvalgsmøder. Der er forståelse for, at planen skal have en vis fleksibilitet i forhold til formandskabets behov for en ændret dagsorden, som følge af aktuelle politiske forhold. Der er følgende kommentarer til sekretariatets udkast til plan for temadrøftelser for IF udvalgsmøder 2015: Drøftelserne i maj måned vedr. Klar besked om EUV bør kobles sammen med indholdet af EUDportalen, som der orienteres om i september. I forhold til EUD-portalen oplyser sekretariatet, at dens indhold ligger fast. Den vil bl.a. indeholde et afklaringsværktøj, som den uddannelsessøgende kan anvende frit og uforpligtende til at danne sig et billede af, hvilket EUV spor, vedkommende evt. skal påbegynde. I forhold til behandling af temaet Digital læring er der forståelse for, at behandlingen udsættes til december, hvor der er mere viden om erfaringerne fra de igangsatte TUP-projekter. Udvalget forventer dog, at sekretariatet arbejder med dette tema igennem hele året, bl.a. ved aktivt at overvåge skolernes individuelle forsøg med digital læring. Det er vigtigt at se på erfaringer med at styrke kvaliteten og Side 2/10
gennemførelsesgraden af AMU-kurser gennem brug af digital læring. Det noteres, at udbudssituationen inden for AMU er dårlig. Der er eksempler, hvor afskedigede medarbejdere ikke kan gennemføre deres IKV uddannelsesplaner i opsigelsesperioden pga. manglende AMU-udbud. B) Dagens TEMA: Kursuspakker til ledige Til hvert udvalgsmøde vil vi sætte fokus på udvalgte aktiviteter, der støtte op om IFs målsætning. Til mødet d. 18. feb. er det valgt at sætte fokus på indsatsområde 8) Kursuspakker med værdi. Indsatsen blev drøftet på udvalgsmødet d. 1. december, hvor udvalget besluttede at der skulle gøres en særlig indsat i forhold til kursuspakker til ledige - også kaldt 6 ugers jobrettet uddannelse. Bilag 3 giver en status på denne opgave. Herudover indeholder notatet nogle af de udfordringer, der er med udbuddet af kurserne til ledige samt forslag til, hvordan sekretariatet vil arbejde med at sætte fokus på det manglende udbud. Det indstilles, at udvalget behandler bilag 3 og de indstillinger, der er beskrevet i bilaget. Det indstilles, at udvalget drøfter problemstillingen med AMU Nordjylland i forhold til udbuddet af Endvidere noteres det, at faglærerkvaliteten og udstyrskvaliteten er vigtige emner at drøfte løbende, selvom disse ikke indgår som punkter i planen for temadrøftelser i IF udvalget. Det er vigtigt at se dette emne i sammenhæng med den nedadgående AMU-aktivitet, som muligvis også handler om, at skolerne ikke er gearede rent faglærermæssigt og udstyrsmæssigt til at varetage deres udbudsgodkendelse. B) Dagens TEMA: Kursuspakker til ledige Sekretariatet runddeler på mødet den nye intropjece med oversigt over 6 ugers jobrettede uddannelsespakker inden for industriens område. Pakkerne er også synlige på iu.amukurs.dk. Sekretariatet runddeler også et overblik over AMU Nordjyllands aktuelle udbud af 6 ugers jobrettet uddannelse inden for lean og elekronik. Oversigten viser, at AMU Nordjylland pt. ikke udbyder disse pakker. IF udvalgets formandskab er bekymrede over, at skolerne ikke har indgået de samarbejdsrammer, som skal til for at løfte den beskæftigelsesindsats, som de, via de nye 6 ugers jobrettede AMUpakker, har fået mulighed for at løse. Side 3/10
kursuspakker, herunder hvordan vi arbejder for en løsning i forhold til udbud. Skolen er orienteret om, at vi ønsker at drøfte dette emne, jf. punkt 6 Møde med AMU Nordjylland. Til mødet medbringer sekretariatet en oversigt over AMU Nordjyllands udbud på to af IF kursuspakker for ledige. Indstilling vedr. procedure ved konstatering af manglende skoleudbud. Udvalget godkender sekretariatets forslag om, at der sendes brev til de skoler, som har mangler i udbuddet af de nye 6 ugers jobrettede AMU-pakker. Udvalget ønsker desuden, at der rettes henvendelse til LUU med henblik på at få dem til at prioritere udbuddet af pakker i forhold til det lokale arbejdsmarkeds behov. IF udvalget vurderer, at det er vigtigt, at alle aktører i beskæftigelsessystemet er godt informeret om mulighederne i den nye Min Profil på amukurs.dk. Det aftales, at udvalgets medlemmer husker at orientere sekretariatet, når man har kendskab til møder, hvor beskæftigelsessystemets aktører deltager. Dette giver IF mulighed for at sende en konsulent ud til møderne, som kan fortælle om mulighederne i amukurs.dk. Endvidere ønsker udvalget, at IF sekretariatet fortsat arbejder med at lave et webinar, som klæder beskæftigelsessystemets aktører på i forhold til de 6 ugers jobrettede kursuspakker og Min Profil. Vedr. IF s fortsatte arbejde med garantipakker IF formandskabet anerkender, at der i forhold til de nye 6 ugers jobrettede AMU-pakker pt. er stor ubalance i udbud og efterspørgsel. De nye jobrettede kursuspakker er lavet ud fra et beskæftigelsessigte, og dermed med afsæt i jobåbninger i industrien. Det skal derfor ikke være skolernes faglærerkapacitet, der skal være styrende for udbuddet, men efterspørgslen efter kvalificeret arbejdskraft. Det er forhåbningen, at udbuddet af 6 ugers jobrettede kursuspakker kan styrkes gennem Side 4/10
mere brug af åbent værkstedsmodeller. Der er dog forståelse for, at der er en øvre grænse for, hvor mange forskellige uddannelsesaktiviteter, der kan tilbydes i et åbent værksted, hvis kvaliteten skal være intakt. Sekretariatet oplyser, at amukurs.dk får en ny funktionalitet, hvor brugerne kan tilføje de kurser, som de gerne vil deltage på til mappen mine favoritkurser. Dem, som har tilføjet kurset i deres favoritmappe får mail om udbud. IF udvalget anerkender, at skolernes økonomi gør, at det ikke er muligt at få dem til at lave garantiudbud på kursuspakker. Der er dog vigtigt, at IF stadig arbejder for, at de vigtigste AMU-mål inden for de nye 6 uger jobrettede pakker bliver udbudt med garanti. Dette vil være bedre end ingenting. Det pointeres, at det stadigt er vigtigt, at IF arbejder for, at skolerne udbyder visse AMUkurser med garanti. Det gælder særligt nyudviklede kurser i de tilfælde, hvor Udviklingsudvalgene (UU) finder det relevant. C) Realkompetencevurdering Sekretariatet oplyser, at fokus i første omgang er på at få de nye EUD-standardmeritter implementeret på EUD-portalen. Først når dette arbejde er på plads vil der være ledig kapacitet til at rette fokus på at lave en vejledning til skolerne vedr. deres individuelle realkompetencevurdering. Sekretariatet oplyser, at der har været dialog med UVM vedr. en kobling mellem EUD-portalen og de data, som ligger i Min Kompetencemappe. Koblingen er dog ikke lige rundt om hjørnet, Side 5/10
primært fordi ministeriet først regner med at være færdige med revisionen af Min Kompetencemappe i 2016/2017. Organisationerne har besluttet at få udviklet EUD-portalen nu, fordi det vurderes, at det er vigtigere at få et brugervenligt set up klar til, når reformen træder i kraft i august 2015, fremfor at afvente ministeriets resultat. C) Realkompetencevurdering Den gode realkompetencevurdering er et af IF indsatsområder, og er en vigtig element i forhold til de nye erhvervsuddannelser til voksne. Der henvises til bilag 4 hvor IFs arbejde med realkompetencevurdering er beskrevet. Det oplyses, at TUR har værktøj til strukturering og dokumentation af skolernes IKV klar i foråret 2015. Dette kan give inspiration til IF s arbejde med samme opgave. Med disse kommentarer godkendes arbejdsplanen beskrevet i bilag 4. Det indstilles, at IF udvalget godkender arbejdsplanen for beskrevet i bilag 4. D) Klar besked om erhvervsuddannelser til voksne Det pointeres, at på mange større virksomheder og på de virksomheder, hvor uddannelse er et strategisk indsatsområde, er det vigtigt at kommunikere til det rette ledelsesniveau og ikke kun til mellemlederne. Ofte vil det på disse virksomheder også være nødvendigt at kommunikere til højere liggende ledelseslag. Det er også vigtigt, at kampagnen klæder ledelsen på i forhold til, hvordan de får medarbejdernes kompetencer sat i spil efter, at denne har været på uddannelse. Det noteres, at IF udvalget som supplement til EUV-kampagnen måske også bør sætte på dagsordenen, om lærerne kan håndtere den undervisningsform, som EUV kræver. Med disse supplerende kommentarer er der fuld opbakning til, at Hands-On sekretariatet arbejder videre med de præmisser og pointer for en EUVkampagne, som beskrevet i bilag 5. Side 6/10
D) Klar besked om erhvervsuddannelser til voksne Som led i implementering af erhvervsuddannelsesreformen ligger der en kommunikationsopgave hos IF i forhold til at sikre kendskab til de nye muligheder, som reformen ligger op til i forhold til erhvervsuddannelser til voksne. Det noteres, at det er vigtigt, at Hands-On informerer skolerne om tidspunkt og indhold af den planlagte EUV-kampagne. Dette for, at kampagnen bedst muligt kan koordineres med skolernes strategiske planlægning af f.eks. virksomhedsbesøg. amukurs.dk Bilag 6 tages til efterretning. På IF udvalgsmøde blev det besluttet, at IF sekretariatet skulle komme med et oplæg til Hands on sekretariatet i forhold til en kampagne målrettet mod voksne, der ønsker en erhvervsuddannelse. Der henvises til bilag 5, hvor de foreløbige resultaterne af sekretariatet samarbejde med Hands on fremgår. Dette initiativ støtter på om indsatsområderne 1) den gode realkompetencevurdering, 3) klar besked om erhvervsuddannelser til voksne samt 4) EUD portalen, idet der lægges op til en intensiv markedsføringen af portalen. Det indstille, at udvalget kommenter oplægger, beskrevet i bilag 5. amukurs.dk Udvikling af amukurs.dk er fortsat en højt prioriteret indsatsområde i IF. Bilag 6 er en kort orientering om udviklingen på amukurs.dk. Bilag 6 er alene til orientering. Side 7/10
3. EUD reform (orientering) Nye uddannelsesordninger: Som led i implementeringen af reformen er IFsekretariatet i fuld gang med at lave nye uddannelsesordninger. Uddannelsesordningerne skal indeholde en uddybning af reglerne om uddannelsernes formål, struktur og rammer for undervisningens indhold, fag på obligatorisk og højere niveauer og vejledende uddannelsestid for disse fag. Endvidere skal sammenhængen mellem praktikuddannelsen og skoleundervisning samt bedømmelse af eleverne beskrives. Arbejdet udføres i tæt dialog med Udviklingsudvalg 3. EUD reform IOP, produktør, elektronikoperatør og forsyningsoperatør har fået fritagelse fra kravet om 10% afkortning af skoleperioden for voksne over 25 år. Dette har været muligt, idet uddannelserne har få skoleuger, dvs. 18 uger eller derunder. Ministeriet har ikke imødekommet IF s ansøgning om fritagelse fra 10% afkortning på vindmølleoperatøruddannelsen. Der er en konstruktiv dialog i gang med ministeriet om, hvordan effekten af denne afgørelse afbødes mest muligt. (UU), skoler og IF s formandskab. UU vil særligt blive involveret i arbejdet, når det gælder faglige og uddannelsesspecifikke beskrivelser/tekster i uddannelsesordningen (nye fag, beskrivelse af svendeprøven mv.). Der aftales efter behov skriftlige høringer mv. Dette arbejde skal senest d. 16. marts sendes til høring hos skolerne. 4. STATISTIK (orientering) A. AMU statistik Se bilag 7 statistik for IF s AMU kurser i perioden 2011-2014 4. STATISTIK Det noteres, at der er nedgang at spore for både AMU- og EUD-aktiviteten i 2014. Det er meget usandsynligt, at de manglende perioder i statistikkerne kan ændre denne udvikling. B. EUD statistik Se bilag 8 statistik for IF s erhvervsuddannelser 2011-2014 Det noteres, at omkring 30% af aktiviteten på IF s kernemål ligger på FKB ere som tilhører andre EUU, jf. tabel 2 i bilag 7. Dette skal der muligvis tages højde for i en ny udbudsrunde. Med disse kommentarer tages statistikkerne til efterretning. Side 8/10
5. ORIENTERING (Orienteringspunkt) A. Nyt fra udvalgsmedlemmer B. Nyt fra organisationerne C. Nyt fra sekretariatet Uddannelseskonsulent Hanne Hvitfeld Hansen, har fået nyt job. Hanne havde ansvaret for Udviklingsudvalg for Industrioperatør samt udviklingsudvalg for produktør. Vi er i gang med finde en ny uddannelseskonsulent til IF sekretariatet. 5. ORIENTERING Elise Andsager orienterede om, at Hands-On har fremstillet en film, der skal støtte og inspirere virksomhederne i deres strategiske arbejde med uddannelsesløftet fra ufaglært til faglært. Filmen har SU som målgruppe og vil blive udsendt til virksomhederne i marts måned. Frokost kl. 12.30-13.00 6. MØDE MED AMUNORDJYLLAND 13.00-15.00: Møde med AMU Nordjylland v/ Direktør Peter Thomsen og sekretariatsleder Jill Ellermann AMU-Nordjylland vil fortælle om: Skolens arbejde med kvalificering gennem AMU Nyt projekt: Fra ufaglært til faglært for beskæftige Kursuspakker til ledige og hvad vi sammen kan gøre for at det bliver en succes AMU udbuddet inden for industriens område Se bilag 9 Fakta om AMU Nordjylland. 6. MØDE MED AMUNORDJYLLAND AMU Nordjylland fortæller om resultaterne af socialfondsprojektet Kvalificering til nye job. Formålet med projektet var at skabe en prototypemodel for en national indsats i forhold til at sikre ufaglærte ledige det kompetenceløft, der skal til, for at kunne sikre dem beskæftigelse. Projektet har været en succes. Mere end 70% af deltagerne blev enten uddannet til beskæftigelse, blev afklarede om egnede uddannelsesveje eller gik i gang med en kompetencegivende uddannelse. Projektet har haft som indsats at flytte deltagernes fokus, så de blev mere motiverede til at foretage de nødvendige Side 9/10
personlige investeringer, der skulle til, for at sikre sig en fremtidig beskæftigelse. Erfaringerne fra projektet vil blive videreført i et nyt og større socialfondsprojekt, som forventes ansøgt 1. januar 2016. I dette projekt vil afklaring af ledige og beskæftigede i forhold til den nye EUV også indgå som en indsats. Peter Thomsen præsentererede AMU Nordjyllands strategi for perioden 2014-2018. Skolen ser, at AMU-systemet er stærkt udfordret af følgende grunde: Virksomhederne har kun kernearbejdskraft tilbage, derfor svært at få tid til at sende medarbejdere på kursus VEU-godtgørelsen er reduceret til 80% af dagpengesatsen, hvilket gør AMU dyrere Misbrug af AMU-kurser har givet systemet et dårligt ry Ændringerne i reglerne for, hvem der er i AMU-målgruppen (udelukkelse af beskæftigede med videregående uddannelse) har udelukket flere fra at deltage Ændringerne i reglerne for 6 ugers selvvalgt uddannelse (prisloft og forskudt rettighed) har udelukket flere fra at deltage 7. PLANLAGTE MØDER I 2015 Tirsdag d. 19. maj Onsdag d. 30. september Torsdag d. 3. december 7. PLANLAGTE MØDER I 2015 Mødet den 19. maj planlægges til at foregå på en virksomhed eller skole, som har arbejdet en del med merit. Det skal overvejes om der på mødet skal deltage en repræsentant fra Hands-On, som kan præsentere status på den kommende EUVkampagne. 8. EVT. 8. EVT. Side 10/10