Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VUC Skive-Viborg HF-e Dansk A Lars Kjær Sørensen (LKS) Sdh6DaA13 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Introduktionsforløb Novelleanalyse Digtanalyse Eventyr & folkeviser Grammatikforløb Skriftlighed I Medieforløb I Oplysningstid Romantikken Argumentation & retorik Det moderne gennembrud Skriftlighed II Modernisme & Realisme I Værkslæsning Medieforløb II Side 1 af 16
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 Introduktionsforløb - Sex af Jan Sonnergaard, fra novellesamlingen Radiator 1997 - Solbær af Naja Marie Aidt, fra novellesamlingen Bavian 2006 - Hvad blodet vil af Jørgen Nielsen, fra novellesamlingen Livsglæde - Skriftlig aflevering - Ekbatana af Sophus Clausen 18 lektioner At introducere eleverne til danskfaget, at de lærer at arbejde med og analysere skønlitterære tekster. Du skal kunne: - Læse og forstå tekster - Lave en præsentation af en tekst - Lave et forfatterportræt - Begynde at lave en litterær analyse Klasserumsundervisning, gruppearbejde, skriftlige afleveringer (1) Side 2 af 16
Titel 2 Novelleanalyse Værkslæsning Bavian af Naja Marie Aidt, 2006 21 lektioner At eleverne får set et værk i sin helhed, har forstået og kan anvende de basale analyseværktøjer. Du skal kunne: - Læse en tekst som en forlængelse af et samlet værk - Fortolke såvel den enkelte tekst, som sætte den op i sin helhed. - Øve og anvende analyseværktøjerne. Klasserumsundervisning, gruppearbejde, fremlæggelser, skriftlige afleveringer (2) Side 3 af 16
Titel 3 Digtanalyse Ekbatana af Sophus Clausen Pariserinde af Sophus Clausen Angst af Tom Kristensen Interferens af Joh. V. Jensen Værkslæsning Under vejr med mig selv af Klaus Rifbjerg Særlige fokuspunkter 18 lektioner At eleverne får set en digtsamling i sin helhed, har forstået og kan anvende de basale analyseværktøjer til digte. Du skal kunne: - Læse et digt som en forlængelse af et samlet værk - Fortolke såvel det enkelte digt, som sætte det op i sin helhed. - Øve og anvende analyseværktøjerne. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 4 af 16
Titel 4 Eventyr og folkeviser Den ældre Edda Vølvens spådom Folkeviser og eventyr: Jesper og prinsessen Ebbe Skammelsøn Germand Gladensvend Den grimme ælling af H.C. Andersen Skyggen af H.C. Andersen Klokken af H.C. Andersen Agerhønen af Martin A. Hansen 23 lektioner At introducere eleverne for genrebegrebet. At arbejde med overleveringer og intertekstualitet. Du skal kunne: - Identificere et eventyr på dens genretræk - Finde og identificere tekstelementer der går igen i andre eventyr - Lave et eventyr Klasserumsundervisning, gruppearbejde, skriftlig aflevering Side 5 af 16
Titel 5 Grammatikforløb Den lille grundgrammatik af Elsemarie Hauge Særlige fokuspunkter 12 lektioner At eleverne får en forståelse for sætningskonstruktion, kan sætte punktum og kommaer de rigtige steder og generelt medvirke til at give dem en forståelse for hvad der menes når dansklæreren skriver manglende sproglig variation i afleveringen. Klasseundervisning Retur til forside Side 6 af 16
Titel 6 Skriftlighed I Eksamenssæt Arbejde med nyhedskriterier og nyhedsmediet, artikler. - Arbejde med introducerende artikel Særlige fokuspunkter 8 lektioner At eleverne får en fornemmelse af hvad der kræves til eksamen i skriftlighed. At eleverne får en klar fornemmelse af eksamensformen og dens genrer. At eleverne får øvet gruppearbejde frem mod eksamen. Klasserumsundervisning, gruppearbejde, skriftlig aflevering (2) Side 7 af 16
Titel 7 Medieforløb I Hurt af Johnny Cash Hurt af Trent Reznor, NiN Hurt af Kermit the frog Eleverne har selv derudover valgt musikvideo og fremlagt for klassen. Værkslæsning: Mystic River, film instrueret af Clint Eastwood 27 lektioner At arbejde med filmmediet. At lære at analysere og fortolke med anvendelse af filmiske virkemidler. Gruppearbejde og individuelle fremlæggelser. Klasserumsundervisning, gruppearbejde, fremlæggelser Side 8 af 16
Titel 8 Salmer & Oplysningstid - Thomas Kingo, Keed af verden, Kier ad himlen - Thomas Kingo De fattige udi Odense Hospital - H.A. Brorson op al den ting, gud har gjort - N.F.S. Grundtvig, At sige verden ret farvel - Erasmus Montanus af Ludvig Holberg Særlige fokuspunkter 27 lektioner At arbejde med salmer. At arbejde med litterære tidsperioder. At arbejde med og inddrage de litterære perioder i fortolkningen af værket. At arbejde med argumentation og retorik i forbindelse med et skønlitterært værk. Klasserumsundervisning. Gruppearbejde. Skriftlig aflevering (1). Side 9 af 16
Titel 9 Romantikken Adam Öehlenscläger, Der er et yndigt land Emil Aarestrup, Til en veninde St.St. Blicher, Præludium Litteraturhistorien på langs og på tværs s. 70-78 15 lektioner At arbejde med litterære tidsperioder. At arbejde med identitet og følelse. Gruppearbejde, skriftlig aflevering (1). Side 10 af 16
Titel 10 Argumentation og retorik Udleveret kompendie. Taler: Anders Fogh Rasmussens grundlovstale 5. Juni 2007 Helle Thorning-Schmidts 1. Maj-tale 2013 Th. Staunings 1. Maj-tale 1939 J.F. Kennedy Ich bin ein berliner (I dansk oversættelse) M.L. King I have a dream (I dansk oversættelse) Særlige fokuspunkter 10 lektioner At arbejde med argumentationsanalyse. At arbejde med det sproglige stofområde. At arbejde med sætningskonstruktion og billedsprog. Klasserumsundervisning, projektarbejde, gruppearbejde, fremlæggelser. Side 11 af 16
Titel 11 Det moderne gennembrud Litteraturhistorien på langs og på tværs, s. 91-111 Herman Bang, Irene Holm Georg Brandes, Indledning til immigrant litteraturen Henrik Pontoppidan Naadsensbrød Illa Christensen Kvinden Martin A. Nexø Lønningsdag 16 lektioner Litteraturhistorisk periode. Forfatterportræt. Identificere en teksts litterære periode. Klasseundervisning, gruppearbejde, skriftlig aflevering (1), teaterstykke Bang og Betty Side 12 af 16
Titel 12 Skriftlighed II Gennemgået eksamensgenrerne. Gennemgået generelle vejledninger til udfærdigelse af introducerende og argumenterende artikler. Arbejde med argumenterende artikel. Særlige fokuspunkter 10 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning Side 13 af 16
Titel 13 Modernisme & Realisme II Pär Lagerkvist Ångest Rudolf Broby-Johansen Bordelpige dræber ufødt Otto Gelsted Reklameskibet Fillipo Marinetti Futurismens manifest Tom Kristensen Angst Jørgen Nielsen hvad blodet vil Martin A. Hansen Agerhønen Villy Sørensen De forsvundne breve Karen Blixen Dykkeren Peter Seeberg Patienten Jan Sonnergaard Polterabend 37 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelt arbejde, skriftlig aflevering, fremlæggelse. Side 14 af 16
Titel 14 Værkslæsning Knud Romer Den som blinker er bange for døden 5 lektioner Værkslæsning af romanværk. Klasseundervisning Side 15 af 16
Titel 15 Medieforløb II Eksamensøvelse 2 lektioner Øvelse af eksamenssituationen. Se det grønne bord Antal lektioner: 249 Side 16 af 16