Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Kultur- og samfundsfagsgruppen Niels Nøddebo Petersen, Mads Aamand Hansen, Stefan Hindsberger 2BSTM113 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Spanien med særlig henblik på Borgerkrigen (1936-1939) og tiden efter 1975 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Velfærdsstaten Tyskland med særlig henblik på Weimarrepublikken og nazismen Identitet hos unge i Danmark med særlig henblik på Ungdomsoprøret og unge muslimer
Titel 1 Spanien med særlig henblik på Borgerkrigen og tiden efter 1975 Indhold Historie: Grubb, Ulrik m.fl. (2005): Overblik. Verdenshistorie i korte træk. Gyldendal s. 80-101 + 146-180 Jensen, Anker Leo m.fl. (2005): Spanien Anderledes? Gyldendal s. 89-98 Tvevad, Jesper (2000): Den spanske Borgerkrig. I: Den store danske Encyklopædi bind 17. Samfundsfag: Ideologier og styreformer. S. 104-108 (styreformer) i Luk samfundet op forlaget Columbus og s. 18-27, 66-70 og 86 (ideologier) i Hvorfor mener de det? Forlaget Columbus. Religion: Religion og kultur. Systime (2012) s. 143-172 Følner m. fl. Kuplen, Muren, Graven (Gyldendal 2002) s. 169-174 + 177-180 Winter, Jens. Reformation og modreformation (1970) Gellerup. s. 44-54 + 151-159 Bibeltekster: Mos. 2, 5-25 (Skabelsen: Adam og Eva) Mos. 3,1-24 (Syndefaldet) Mos. 1, 1-17 (Pagten med Abraham) Mos. 20, 1-17 (Pagten med Moses) Matt. 5, 17-48 (Uddrag fra Bjergprædikenen) Matt. 7, 12(Den gyldne regel) Mark. 14, 12-25 + 15 +16 (Lidelseshistorien) Luk. 10, 25-37 (Den barmhjertige samaritaner) Fra religion.dk 2012: Protestantisme vs katolicisme Fra Reimick, Sofie m.fl. (2011): Kultur og samfund. En materialesamling til kultur- og samfundsfagsgruppen på hf. Systime S. 37: Clifford Geertz: Religion skaber orden. Fællesfaglige tekster I: Pedersen, Stig (2005): Den spanske Borgerkrig. Frydenlund: - Uddrag af den spanske republiks forfatning fra 1931 - Francos proklamation 17. juli 1936 - De spanske bispers fællesbrev 17. juli 1937 I: Jensen, Jacob Buhl (2007): Det brogede Spanien. Frydenlund - Kongens indsættelsestale - Uddrag af forfatningen 1978 - Spanien i begyndelsen af 1980erne - Lov om homoseksuelle ægteskaber Film: Mala educación (Dårlig dannelse)
Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Ca. 90 lektioner - Ideologiernes kamp i det 20. århundrede - Religiøse og politiske brud i dansk og europæisk perspektiv - Europæisk historie og identitet - Identitetsdannelse og socialisation - Faglige problemstillinger - Den kristne problem og løsningsmyte - Katolsk Kristendom - Modreformationen Klasseundervisning Virtuelle arbejdsformer Projektarbejdsform Skriftligt arbejde Synopsisskrivning Titel 2 Indhold Velfærdsstaten Historie: Hansen, Lars Peter Visti (2010): Overblik. Danmarkshistorie i korte træk. Gyldendal s. 103-144 (kap. 9-12) Samfundsfag: Velfærdsmodeller og økonomi Brøndum, Peter og Banke Hansen, Thor (2010): Luk samfundet op. Columbus s. 162-165, 187-190 http://www.ft.dk/demokrati/partier/partiernespolitik/detmenerpartierneom.aspx Danmarks statistik (dst.dk) ledighed og vækst. Danskernes akademi (2 dokumentarfilm) om velfærd Øvelse om metode Religion: Religion og kultur. Systime (2012) s. 143-172 Følner m. fl. Kuplen, Muren, Graven (Gyldendal 2002) s. 169-174 + 177-180 Winter, Jens. Reformation og modreformation (1970) Gellerup. s. 44-54 + 151-159 Bibeltekster: Mos. 2, 5-25 (Skabelsen: Adam og Eva) Mos. 3,1-24 (Syndefaldet) Mos. 1, 1-17 (Pagten med Abraham) Mos. 20, 1-17 (Pagten med Moses) Matt. 5, 17-48 (Uddrag fra Bjergprædikenen)
Matt. 7, 12(Den gyldne regel) Mark. 14, 12-25 + 15 +16 (Lidelseshistorien) Luk. 10, 25-37 (Den barmhjertige samaritaner) Om Luther og reformationen Religion.dk: For Luther var klostre ikke Guds vilje. Religion.dk : Gode gerninger er befriende. Religion.dk : Det var ikke det Luther mente Religion.dk. Civil religion 2007 Danmarks Gud er for alle 2007 Fællesfagligt Reimick, Sofie m.fl. (2011): Kultur og samfund. En grundbog til kultur- og samfundsfagsgruppen. Systime: Forskellige holdninger til SU Gennemsnitligt månedsbudget for studerende Kærgård: Noget for ingenting Kærgård: Religion, politik og velfærdsstat Velfærd fra vugge til grav en verden af muligheder Knudsen: Velfærdsstatens grundlag Velfærdsstatens fundament blev støbt Lidegaard: Velfærdsstaten som overlevelsesstrategi Danmarks Riges Grundlov af 5. juni 1849 Lov af 9. april 1891 om Alderdomsunderstøttelse til værdigt trængende udenfor Fattigvæsenet K.K. Steinckes tale om socialreformen af 1933 Kanslergadeforliget 1933 Velfærd fra vugge til grav en god begyndelse Bjerregaard: Sådan skabtes den skandinaviske model Valgplakater fra Socialdemokratiet Velfærd fra vugge til grav det gode liv Luther: Pligten til at tage sig af sit medmenneske Bøndernes 12 artikler af 1525 Luthers kommentarer til de 12 artikler Knudsen: Det offentlige fattigvæsen præmierer æreløsheden Steincke: En demokratisk forsørgelseslovgivning Barfoed: Forandre for at bevare Pind: 10 teser Søvndal: Regeringen svigter de danske værdier Partiernes valgslogans Alle vælger velfærd Skat eller velfærd? Greve: Danskerne siger nej til større ulighed FOA: Rigtig omsorg kræver rigtige mennesker En plads i historien til Obama
Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Larsen: Velfærdsstaten udspringer af kristendommen Lindhardt: Pligt eller kærlighed Hauge: Danmark har en evangelisk-luthersk velfærdsstat Auken: I er jordens salt og verdens lys Krarup: Misbruget af kristendom og folkekirke Ramsdal: Kristendommen skal have konsekvenser Ca. 90 lektioner - Det gode samfund - Religiøse og politiske brud i dansk og europæisk perspektiv - Dansk historie og identitet - Styreformer i historisk og nutidigt perspektiv - Ideologiernes kamp i det 20. Århundrede - Økonomiske sammenhænge og velfærd og fordeling - Politiske ideologier - Protestantisk kristendom - Kristen etik. - Gernings- og trosretfærdighed - Civil religion Klasseundervisning Virtuelle arbejdsformer Projektarbejdsform Skriftligt arbejde
Titel 3 Indhold Omfang Særlige fokuspunkter Tyskland med særlig henblik på Weimarrepublikken og nazismen Historie: Grubb, Ulrik m.fl. (2005): Overblik verdenshistorie i korte træk. Gyldendal: s. 134-180 (kap. 12-15) Film: Der Untergang Samfundsfag: Økonomi og økonomisk politik Brøndum, Peter og Banke Hansen, Thor (2010): Luk samfundet op. Columbus s. 166-180. Tabeller om økonomi og politik i 1920 erne og 1930 erne. Dokumentarfilm om mordet på Walther Rathenau. Besøg i Folketinget hos Yildiz Akdogan. Fællesfagligt Nazisternes partiprogram. I: Frederiksen, Peter m.fl. (2000): Grundbog til historie. Verdenshistorien 1750-1945. Systime Uddrag af programerklæring fra KPD af 24. august 1930. Valgopråb fra det tyske Socialdemokrati fra 19.7.1930. I: Adrian, Henrik m.fl. (1981): Europa i krise 30 erne. Gad Tro og hagekors + Rapport fra en SA-brigade. I: Knudsen, P. (2010): Tyskland fra Rødhætte til Rammstein. Columbus Weimarforfatningen I: Karup, Svend Åge (1976): Weimarrepublikken. Gyldendal. Vollmond, Christian. Hansen, Mads Aamand. Hvem stod bag? Frydenlund 2014 s 118-125 (uddrag af Zions Vises Protokoller og Mein Kampf) Religion: Petersen, Ole Bjørn, Rivaler og syndebukke systime. s. 10-25 Vollmond, Christian. Hansen, Mads Aamand. Hvem stod bag? Frydenlund 2014 s. 61-63 Dan H. Andersen: Nazimyter: Blodreligion og dødskult i det tredje rige Auche houg 2008. S. 21-26+46-48+117-122 Max Weber: Udvalgte tekster, Bind 1, Hans Reitzels Forlag, 2003. s. 314-315 og Bind 2 s. 185-187 Religion.dk. Civil religion 2007 Danmarks Gud er for alle 2007 Ca. 90 lektioner - Områdestudium - Det gode samfund - Styreformer i historisk og nutidigt perspektiv - Ideologiernes kamp i det 20. århundrede - Demokrati, deltagelsesmuligheder, politiske beslutninger og menneskerettigheder. - Økonomiske sammenhænge - Vôlkishe mytologien og det okkulte
- Hitler som karismatisk leder - Syndebuksteori - Civil religion Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Virtuelle arbejdsformer Skriftligt arbejde Synopsisskrivning Titel 4 Indhold Identitet hos unge med særlig henblik på Ungdomsoprøret og unge muslimer Historie Grubb, Ulrik m.fl. (2005): Overblik verdenshistorie i korte træk. Gyldendal s. 113-133 (kap. 10-11) Hansen, Lars Peter Visti (2010): Overblik. Danmarkshistorie i korte træk. Gyldendal s. 115-125 Reimick, Sofie m.fl. (2011): Kultur og samfund. En grundbog til kultur og samfundsfagsgruppen. Systime: - Overblik over dansk indvandringspolitik - Er islam og demokrati uforenelige størrelser - Islam og demokrati - Tilslutning til værdier og normer Hansen, Niels Erik (2002) Gør gode tider bedre. Danmark i 1960erne. Columbus: - Studenteroprøret var også et oprør fra midten - Herbert Marcuse: Den repressive tolerance Samfundsfag: Identitetsdannelse og socialisering. Introduktion til kvalitativ og kvantitativ metode. Kursister har lavet spørgeskemaer og udført lille undersøgelse af unges identitet. Brøndum, Peter og Banke Hansen, Thor (2010): Luk samfundet op. Columbus s. 39-49, 62-71. Dokumentarfilmen Fra Haifa til Nørrebro instrueret af Omar Shargarwi. Uddrag fra dokumentarfilmen 100 års barndom (om ungdomsoprøret) Produceret af DR. Religion: Religion og Kultur systime 2012. S. 173-192 Følner m. fl. Kuplen, muren og graven. Gyldendal 2002. Tekst 91: Grundprincipper i Islam Tekst 92: Allah Altets Skaber Tekst 94: Allahs barmhjertighed Tekst 96: Pagten med jøderne og de kristne
Tekst 97: Bøgerne Tekst 100: Muhammad Guds ven Tekst 102: Profetens moske Tekst 103: Bøn, faste og almisse Tekst 104: Moskeen Muslimernes mødested Tekst 105: Fredagsprædiken under Ramadan Tekst 106: Om at leve efter Islam i vesten Fællesfagligt Okkels Olsen, Anne og Olsen, Knud Ryg Når lyset bryder frem s. 17-22. Systime 1981. Krüger, Henrik Action mand s. 81-85. Bogan 1976. Styrk, Mads Nissen Aktiv ungdom s. 35-36. Gyldendal 1963. Reimick, Sofie m.fl. (2011): Kultur og samfund. En grundbog til kultur- og samfundsfagsgruppen. Systime: - Identitetsformer og strategier - Uddannelse og beskæftigelse - Unge muslimers selvbillede skabes af omgivelsernes reaktion - Ramadan: En europæisk muslim - Unge muslimer søger identitet i religionen - Om ritualer og identitet - Cool islam - Den stærke muslim - Isam B: Dansker med marokkansk baggrund - Isam B: I Danmark er jeg født Omfang Særlige fokuspunkter Ca. 90 lektioner - Identitetsdannelse i traditionelle, moderne og senmoderne samfund - Globalisering og kulturmøde - Religiøse og politiske brud i dansk og europæisk perspektiv - Styreformer i historisk og nutidigt perspektiv - Hovedlinjerne i Europæisk historie fra antikken til i dag - Empirisk undersøgelse af unges identitet - Identitetsdannelse og sociale og kulturelle forskelle - Islam og som identitet Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Virtuelle arbejdsformer Skriftligt arbejde Synopsisskrivning