Modul 2 FN2013v-A+B svarprocent 27% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 2? Undersøge og vurdere basale forhold ved overfladiske vævsstrukturer. Kan du: - Vurdere vævsstrukturer via inspektion, palpation og muskelfremkaldelse - Vurdere vævsfylde, konsistens, homogenitet, stivhedsgrad samt smertesvar i muskel- og senevæv på borger/medstuderende - Vurdere personens autonome og emotionelle reaktioner på berøring
- Identificere udvalgte anatomiske strukturer gennem inspektion, palpation og muskelfremkaldelse Redegøre for udvalgte anatomiske strukturers placering i forhold til hinanden. Kan du: - Beskrive anatomiske strukturer med relation til pelvis, UE, lumbalcomumna, thorax og abdomen - Anvende/redegøre for teorier om toniske og fasiske muskler/lokale og globale muskelfunktioner Anvende berøring/massage som del af professionel behandlingsteknik og kommunikationsform. Kan du: - Planlægge og udføre massagebehandling med anvendelse og justering af klassiske massagegreb til behandling af forandringer i muskler og sener på med studerende/borger. Dette på baggrund af en forudgående systematisk undersøgelse
- Demonstrere og redegøre for hvorledes undersøgelse og behandling gennem kommunikation, nærvær og opmærksomhed foretages i tæt samarbejde med medstuderende og patienter. - Anvende og redegøre for udspændingsprincipper teoretisk og praktisk Planlægge, udføre og justere en given massagebehandling med navendelse af klassiske massagegreb. Herunder udvise opmærksomhed og nærvær overfor patienten i forbindelse med behandlingen. Kan du: - Demonstrere en klassisk manuel behandling, tilpasset patientens vævstilstand og reaktioner, hvor relevante håndgreb afløser hinanden på en flydende måde. - Redegøre for hypoteser og årsager vedrørende fysiske, fysiologiske og psykiske reaktioner på den givne behandling samt observere og agere på reaktioner fra medstuderende
- Ændre og justere egen adfærd i overensstemmelse med patientens verbale og nonverbale reaktioner Redegøre for hypoteser og årsager vedrørende fysiske, fysiologiske og psykiske reaktioner på berøring og massage og kunne reagere og justere det fysioterapeutiske tiltag i forhold til disse reaktioner. Kan du: - Redegøre for den forskningsbaserede og empiriske viden om berøring/massagens mekaniske, fysiologiske, psykiske, sociale og kulturelle virkning og betydning - Redegøre for indikationer og kontraindikationer for manuel vævsundersøgelse og -behandling Redegøre for overvejelser vedrørende samhandling og kommunikation i en professionel relation og interaktion, samt redegøre for sundhedsfaglig kommunikation udfra forskellige teoretiske perspektiver. Kan du: - Indgå i en professionel relation og interaktion hvor den studerende lytter og responderer i en anerkendende dialogform med patienten/borgeren om aspekter i vedkommendes livssituation i den givne situation
- Desuden skal den studerende kunne redegøre for sundhedsfaglig kommunikation udfra forskellige teoretiske perspektiver. - Beskrive udvalgte kommunikationsteorier og disses betydning for den sundhedsfaglige kommunikation Reflektere over egen oplevelser ved anvendelse af berøring og massage Reflektere over egen rolle i forbindelse med etablering og forvaltning af en professionel relation
læringsmålene? - Egne studier læringsmålene? - Deltagelse i undervisning og forelæsninger læringsmålene? - Arbejde med teoretiske opgaver
læringsmålene? - Øve manuelle færdigheder og metoder læringsmålene? - Deltage aktivt i øvetimer læringsmålene? - Observationer
læringsmålene? - Deltage i klinisk undervisning læringsmålene? - Indgå i samarbejde med andre studerende læringsmålene? - Modtage feedback læringsmålene? - Give feedback
læringsmålene? - Arbejde med IT - herunder litteratursøgning læringsmålene? - Arbejde med en case læringsmålene? - Eksamen/prøve
læringsmålene? - Projektarbejdet læringsmålene? - Andet Undervisningens tilrettelæggelse. I hvilken grad oplever du at: - Undervisningen var tilrettelagt, så du havde mulighed for at være aktivt deltagende i undervisningen Undervisningens tilrettelæggelse. I hvilken grad oplever du at: - Undervisningen var tilrettelagt så der var en hensigtsmæssige sammenhæng mellem teoretisk og praktisk undervisning
Undervisningens tilrettelæggelse. I hvilken grad oplever du at: - Der var mulighed for at inddrage erfaringer fra den kliniske undervisning eller fra andre relevante situationer? Undervisningens tilrettelæggelse. I hvilken grad oplever du at: - Der var en hensigtsmæssig sammenhæng mellem fagene i modulet Undervisningens tilrettelæggelse. I hvilken grad oplever du at: - Der var sammenhæng mellem læringsmålene, de forskellige undervisnings- og læringsaktiviteter og selve bedømmelsessituationen I hvor stor en del af den skemalagte undervisningstid var du tilstede?
Hvordan vurderer du din egen studieindsats?