En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved



Relaterede dokumenter
En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

En national vision for folkeoplysningen i Danmark

Folkeoplysningens demokratiske værdi. Bjarne Ibsen

POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE. Sammen om FÆLLESSKABER

Ældre- og værdighedspolitik. Center for Ældre

Kulturministeriet København, National vision for folkeoplysningen

Næstved / ældre-og værdighedspolitik /

Puls, sjæl og samarbejde

ALLERØD KOMMUNE ET FÆLLES AFSÆT VISION FOR BØRN OG UNGE I ALLERØD KOMMUNE

FOLKEOPLYSNINGSPOLITIK

Ældrepolitik Center for Ældre

F o l k e o p ly s n i n g s p o l i t i k f o r J a m m e r b u g t K o m m u n e

Frivillighed i Faxe Kommune

Læseplan for faget samfundsfag

Børne- og Ungepolitik

Læseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab

Folkeoplysningspolitik

Frederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde

Folkeoplysningen i Skanderborg Kommune

VÆRDIGRUNDLAG FOR FRIVILLIGHED I DANSK FOLKEHJÆLP

Hovedtema 2018 AT BYGGE BRO

Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice

Ældrepolitik Et værdigt ældreliv

Slagelse Kommunes Personalepolitik

Silkeborg Kommune. Lærings- og Trivselspolitik 2021

Det nye Lolland borgermøde 19. april 2016 Udkast til Plan- og Udviklingsstrategi for

Dit bibliotek. sammen kan vi mere.

Specialsektorens frivillighedspolitik

Pædagogisk grundlag for Skolen på Islands Brygge

Indhold. Dagtilbudspolitik

Cubion A/S Ny Haderslev Kommune Forslag til overordnet vision d. 20. september 2006 Side 1. Haderslev Kommune. Forslag til overordnet vision

Rummelige fællesskaber og kreative frirum. Politik for kultur, fritid og idræt i Gladsaxe Kommune

KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde.

Haderslev Kommune På vej mod De beslutninger, vi tager nu, er med til at forme vores fremtid Citat: Peter Drucker

Folkeoplysningspolitik

Skole. Politik for Herning Kommune

Folke. Oplysnings politik

Frihed og folkestyre. Danmarks Privatskoleforening. Undersøgelsesværktøj. Selvevaluering

Ny Nordisk Skole et forandringsprojekt for dagtilbud og uddannelser

Strategi for Folkeskole 2014Folkeskolestrategi

Folkeoplysningspolitik

Idrætspolitik - kommissorium

Ledelse, undervisning og læring - Folkeskolens ledere og lærere i dialog

I Assens Kommune lykkes alle børn

FÆLLES OM ODENSE. Civilsamfundsstrategi

Rektorprofil for Det frie Gymnasium 2016

Europaudvalget 2009 Rådsmøde uddannelse m.v. Bilag 2 Offentligt

10 principper bag Værdsættende samtale

DEN ÅBNE SKOLE SÅDAN GRIBER DU SAMARBEJDET MED SKOLEN AN

CHARTER FOR SAMSPIL MELLEM DEN FRIVILLIGE VERDEN OG DET OFFENTLIGE

Marianne Jelved. Samtaler om skolen

Sammenhængende. Børne- og Ungepolitik

Det sammenhængende børne- og ungeliv

Psykiatri- og misbrugspolitik

Kulturkonference 2016 Kunst og kultur i det offentlige rum. en hilsen fra Helsingør

Ungepolitik. Vision. Godkendt i Byrådet den xx. xx 20xx

SLAGELSE UDKAST TIL NY FOLKEOPLYSNINGSPOLITIK KOMMUNE

Frivilligstrategi i Holbæk Kommune

BYRÅDS- OG DIREKTIONSSEKRETARIATET ADELGADE SKANDERBORG MED HJERTET I LEDELSE! KODEKS FOR GOD LEDELSE

Strategi for frivillighed og civilsamfund. Lemvig Kommune

Småøernes Aktionsgruppe

Evaluering af Handicappolitikken Gentofte kommune

Udkast til Ungdomspolitik

Lær det er din fremtid

Faglige delmål og slutmål i faget Historie

GADEIDRÆT. Kulturudvalget KUU Alm.del Bilag 255 Offentligt

Civilsamfundsstrategi for Syddjurs Kommune

Frivillighedspolitik i Ballerup Kommune

Politik for Borgerservice og Biblioteker Kort version

MEDBORGERSKABSPOLITIK

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden

Forslag til ny kultur- og fritidspolitik samt samarbejdsmodel

Introduktion Vision Målsætninger Skanderborg Kommune og den folkeoplysende virksomhed Folkeoplysningen i et nutidigt perspektiv

Vi ønsker stadig at skabe et bredt favnende FDF, faktisk endnu bredere end vi tidligere har kendt det.

HVIDOVRE KOMMUNES ÆLDREPOLITIK

Ungdomspolitik. Baggrund. En levende politik

Folkeoplysningspolitik for Bornholms Regionskommune

Idræt for alle fra hverdagsmester til verdensmester. Idrætsstrategi for Køge Kommune

I Radikal Ungdom kan alle medlemmer forslå, hvad foreningen skal mene. Det er så Landsmødet eller Hovedbestyrelsen, der beslutter, hvad vi mener.

Job- og personprofil for den nye skolechef til Holstebro Kommune

Furesø Kommunes børne- og ungepolitik. Ambitioner og muligheder for alle. Center for Børn og Familie Center for Dagtilbud og Skole

Aftenskolernes Pris som udviklingsdynamo. Ved Torben Dreier Skoleleder aarhus.dk

Folkeoplysning & foreningernes rolle

Folkeoplysningspolitik

Indledning. Hjernen. Når barnet fødes er hjernen yderst potent. To processer går i gang:

Borgerinddragelsen øges

Invitation til konference. Ledelse af fremtidens

Udkast til Frederikssund Kommunes Fritidspolitik

Lovgivningen Denne politik er et supplement til Folkeoplysningsloven, lovbekendtgørelse nr. 854 og bekendtgørelse nr

Nordiske Lærerorganisationers Samråd BØRNS LÆRING OG RET TIL MENINGSFULD FRITID

Masterplan for Kvalitet og Læringsmiljøer i Fremtidens Dagtilbud i Halsnæs Kommune. Børn unge og læring

SKOLEPOLITIK FOR NY HEDENSTED KOMMUNE

Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle

Kultur- og Fritidspolitik

Fritidspolitik. Udkast

Kvalitet i folkeoplysningen Hvad er det? Deltagerhæfte: Præsentation af kvalitetsparametre og -aspekter

Politik for Børn og Unge på Nordfyn

Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017

Kultur for alle. Kulturpolitik for Glostrup Kommune

Holbæk Kommunes. Folkeoplysningspolitik

Transkript:

Kulturministeriet: National vision for folkeoplysningen http://kum.dk/kulturpolitik/uddannelse-folkeoplysning-og-hoejskoler/folkeoplysning/... Side 1 af 1 05-03-2015 National vision for folkeoplysningen Kulturministeren lancerer en ny vision for folkeoplysningen, som er udarbejdet i dialog med parterne på området. Formålet med visionen er at udvikle og gentænke folkeoplysningen i et nutidigt perspektiv, så den kan være med til at give svar på aktuelle udfordringer, appellere til nye generationer og fortsat skabe rammer for, at mennesker mødes, dannes og engagerer sig aktivt i fælleskaber. Samfundet forandrer sig, og globalisering og øget konkurrence har sat vores demokrati under pres. Folkeoplysningen har tidligere vist, at den kan inspirere samfundsudviklingen og værdidebatten, og det er der brug for igen. Visionen indeholder forskellige kerneværdier, der er tænkt som en overordnet fælles ramme for hele folkeoplysningsfeltet både det frivillige foreningsliv og voksenundervisningen. Forventningen er, at folkeoplysningsaktørerne i samarbejde med kommunerne vil følge op på visionen og omsætte værdierne til konkret handling med udgangspunkt i deres lokale virkelighed og lokale udfordringer. Sådan er visionen et bidrag til den værdidiskussion, som foregår i samfundet i disse år. Processen Processen med at udarbejde en vision for folkeoplysningsområdet blev igangsat med et arbejdsseminar i begyndelsen af marts 2014, hvor kulturministeren og en række aktører fra Dansk Ungdoms Fællesråd, Dansk Folkeoplysnings Samråd og idrættens organisationer deltog. Efterfølgende holdt ministeren en konference for en bredere kreds i slutningen af april med udgangspunkt i et første udkast til en vision formuleret af professor Lars Bo Kaspersen. Efterfølgende har ministerens udkast til en endelig vision været sendt i høring. Baggrund Folkeoplysningens overordnede projekt er at kæmpe for, at alle får mulighed for selv at definere, hvilken samfundsmæssig retning de stræber efter. Folkeoplysningsområdet gør allerede i dag et stort og vigtigt arbejde, men visionen kan være med til at tydeliggøre de fælles værdier og videreudvikle den mangfoldighed af aktiviteter, som folkeoplysningen allerede rummer i dag.

En national vision for folkeoplysningen i Danmark Af kulturminister Marianne Jelved

EN NATIONAL VISION FOR FOLKEOPLYSNINGEN I DANMARK Udgivet november 2014 Kulturministeriet Nybrogade 2 1203 København K www.kum.dk

01 // En national vision for folkeoplysningen i Danmark En national vision for folkeoplysningen i Danmark Folkeoplysningsbegrebet og folkeoplysningsaktiviteter har lange rødder tilbage i den danske og europæiske historie. Disse forbindelser, som især relaterer sig til 1800-tallets sociale mobilisering i Danmark, vidner om historisk kontinuitet i kraft af nogle særlige idéers sejhed og vedvarende betydning. Sideløbende med det borgerlige-liberale demokrati udviklede Danmark et civilsamfundsbaseret forenings- og organisationsdemokrati. Grundloven stadfæstede forsamlingsfriheden og borgernes ret til dannelse af foreninger, og staten anerkendte disse som repræsentanter IRU IRUVNHOOLJH V ULQWHUHVVHU, GHQ IRUVWDQG ÀN 'DQPDUN HW dobbeltdemokrati. af civile og politiske frihedsrettigheder, herunder mindretalsbeskyttelse. Dermed er folkeoplysningen også et vidnesbyrd om tilstedeværelsen af nogle særlige værdier og værdier muliggør identitet. Netop derfor er folkeoplysningen både som idé og som en praksis et vigtigt bidrag til at skabe sammenhæng i en hastigt forandret verden. Folkeoplysningens kerneværdier har betydning for bl.a. den demokratiske dannelse og demokratiets fortsatte udvikling, hvilket fører det hen til nødvendigheden af at udvikle en ny fremadrettet vision for folkeoplysningen i Danmark en vision som er forpligtet på fremtiden men også en vision, der er inspireret af fortiden og forankret i de historisk udviklede erfaringer. Verden står ikke stille, og det gør folkeoplysningen heller ikke. Såvel folkeoplysning som en række folkeoplysningsaktiviteter har med tiden udviklet sig i samspil med de samfundsmæssige forandringer. Denne evne til at holde fast i sine rødder og sin identitet, og alligevel være tilpasningsdygtig, har kendetegnet folkeoplysningen i de sidste hundrede og halvtreds år. Dette skulle gerne fortsætte, men det kræver imidlertid, at vi gør mere end blot at tilpasse os. Meget tyder nemlig på, at de igangværende samfundsmæssige forandringer udfordrer folkeoplysningen mere radikalt end tidligere og angriber folkeoplysningens kerneværdier: dannelse, demokratisk læring og beskyttelse Den udbredte konsensus om, at Danmark presses af globaliseringen, skaber en situation, hvor nogle politiske beslutninger fremstår som nødvendige og uden alternativer. Overordnede diskussioner om samfundsmæssige værdier i bredere forstand som eksempelvis at debattere dannelse og de forpligtende fællesskaber med henblik på styrkelse af demokratiet er næsten forsvundet fra den politiske dagsorden. Samfundsværdier er blevet til værdi målt i økonomiske termer. Denne vision præsenterer centrale fokuspunkter, som er grundlæggende og skal og kan være drivende for fremtidens folkeoplysningsprojekt. Folkeoplysningen har en forpligtelse til at udbrede behovet for stillingtagen til budskabet og samtidig selv gå i spidsen. Folkeoplysningens aktører forventes at bringe diskussionen videre og via det daglige folkeoplysningsarbejde bidrage til, at ideerne og visionen kommer ud i foreningerne og kommunerne.

02 // En national vision for folkeoplysningen i Danmark Kerneværdierne folkeoplysningens svar på de nye samfundsudfordringer I det følgende præsenteres en vision for folkeoplysningen. Visionen udtrykkes i form af nogle kernepunkter. En realisering af visionen er ensbetydende med, at disse kerneværdier får udbredelse og i et længere perspektiv en gennemgribende betydning, således at disse fokuspunkter bidrager til at sætte en ny dagsorden for samfundsdebatten i Danmark. Med andre ord tilstræber folkeoplysningen at leve op til sin egen historiske selvforståelse: erkende, at enhver samfundsdebat handler om diskussionen om fx meningen med samfundet og Danmarks plads i Europa, og at enhver borger kan ytre sig i denne kamp. Denne folkeoplysningsvision må derfor ses som et bidrag til den kamp om retning, der foregår i Danmark (og andre steder) i disse år. Folkeoplysning handler om, at alle aktive demokratiske borgere og medborgere har mulighed for at deltage i forpligtende fællesskaber. Folkeoplysningens overordnede formål er at arbejde for retten til, at mennesker både individuelt og i fæl- retning de tilstræber, hvad de ønsker at kæmpe for, samt hvilke værdier der muliggør, at de kan realisere deres forståelse af det gode liv. Folkeoplysningsprojektet forstår ordet værdi som en kampplads, hvor hvad værdi betyder, herunder hvilke værdier borgerne tilstræber. Folkeoplysningen vil og kan bidrage til den igangværende værdikamp ved at arbejde for en bredere forståelse af værdibegrebet, således at værdi ikke kun forstås i økonomiske og rationelle termer. Det rationelle og økonomisk dominerede sprog kan sige noget om fx det økonomiske grundlag for samfundet, men det kan ikke udtrykke vores fornemmelser og forståelse som mennesker, fx hvorfor vi vælger at gå fra A til B. Der er også brug for den æstetiske dimension den sensitive fornemmelse. Den skal folkeoplysningen være med til at formidle ikke kun i egne rækker, men også bredere i samfundsdebatten. Det rationelle og det æstetiske sprog skal supplere hinanden. Folkeoplysningen skal og kan skabe rammer for, at mennesker kan mødes og dyrke fælles interesser, udfordre sig selv og hinanden, lære nyt, udfolde sig som hele mennesker både fysisk, psykisk og kulturelt samt indgå i ligeværdig samtale i dialog og dermed en fælles lære- og dannelsesproces. Det kan være en borger, der har lyst til at lave en skaterbane til byens unge eller til at igangsætte en madfestival med lokalt producerede varer. Engagement og samtale er forudsætningen for udviklingen af forpligtende fællesskaber, og dermed for foreningsaktiviteter, der kan bidrage til menneskers realisering af det gode liv. Et centralt aspekt i folkeoplysningstraditionen og i folkeoplysningsprojektet er beskyttelsen af mindretallet og bidraget til, at mindretal kan forene sig om fælles værdier og aktiviteter. Folkeoplysningen i Danmark er historisk den bevægelse, der har sat mindretalsrettigheder på dagsordenen som et centralt princip. Det er fortsat afgørende at sikre, at mindretallet har ret til og mulighed for at samles i forpligtende fællesskaber, fx om en friskole, i foreninger for børn og unge eller i forældrebestyrelser.

03 // En national vision for folkeoplysningen i Danmark I lyset af de forandringer, det danske demokrati gennemløber i disse år, er det folkeoplysningens opgave at bidrage til, at alle borgere får mulighed for at styrke kvaliteten af vores demokrati. Derfor er det en vigtig del af folkeoplysningsprojektet, at folk får mulighed for at blive aktive, handlende medborgere, der tager del i og styrker det repræsentative demokrati og det nære demokrati i civilsamfundet eller lokalt. Folkeoplysningen skal og kan gøre det muligt, at den aktive borger via foreningsarbejde og foreningsdeltagelse øger sin indsigt og erkendelse og tilstræber at basere sine holdninger på viden og ikke fordomme. Derved giver folkeoplysningen grundlag for selvstændige og myndige borgere med vilje og mulighed for at gøre en forskel. Folkeoplysningen kan være et vigtigt element i kam- ning. Lokale folkeoplysningsaktører kan være afgørende for at mobilisere lokalsamfundet og skabe aktiviteter, der fastholder og udvikler lokalområder og landdistrikter, fx i form af kultur-, natur- og fritidsaktiviteter. Aktiviteterne skal fortsat tage afsæt i aktørernes eget idégrundlag og egen tilrettelæggelse. Folkeoplysningsprojektet må være sig bevidst om, hvilken betydning folkeoplysningen har haft og stadig har for udviklingen af dansk identitet. Omdrejningspunktet for den danske identitet set i et folkeoplysningsperspektiv er særlige danske demokratitraditioner, som vi kan være stolte af. Samtidig skal vi erkende, at dansk identitet som et livsfundament vokser ud af Danmarks forankring i Europa og den europæiske kulturarv. Derfor er det vigtigt, at folkeoplysningsprojektet er udadskuende og ikke ekskluderende. Vi er også europæiske borgere i både juridisk og kulturel forstand. Folkeoplysningen understøtter, at vi som danske demokratiske statsborgere og med vores danske identitet kender vores styrke og begrænsning. Et lokalt dansk folkeoplysningsprojekt kan ikke løse globale problemer, og derfor må folkeoplysningen bidrage til, at vi også tænker os som verdensborgere, der søger globale løsninger. De mange teknologiske forandringer udfordrer folkeoplysningen på en række niveauer, som folkeoplysningen må tage op. Eksempelvis udfordrer de sociale medier store dele af folkeoplysningens traditionelle organisations- og fællesskabsstrukturer, bl.a. det fysiske møde, som fortsat er en central værdi for folkeoplysningen. Et andet eksempel angår Danmarks stigende digitalisering, som kan være udfordrende for mange mindre foreninger; men samtidig kan teknologien på længere sigt gøre det lettere at drive en forening og dermed være foreningsaktiv. Opgaven bliver at klæde foreningerne på, så de kan bruge teknologien mest hensigtsmæssigt. Folkeoplysningen skal være selvkritisk. Folkeoplysningen skal selv vurdere, om organisationsformer, aktiviteter og ressourcer anvendes bedst muligt og mest bæredygtigt i folkeoplysningens ånd.