Fraktaler en helt ny form for matematik

Relaterede dokumenter
Smuk matematik eller hvorfor vejrudsigten aldrig passer?

Fraktaler Mandelbrots Mængde

Kaos og fraktaler i dynamiske systemer. Bodil Branner Institut for Matematik Danmarks Teniske Universitet (DTU)

Fraktaler. Vejledning. Et snefnug

Fraktaler. Mandelbrots Mængde. Foredragsnoter. Af Jonas Lindstrøm Jensen. Institut For Matematiske Fag Århus Universitet

På opdagelse i Mandelbrot-fraktalen En introduktion til programmet Mandelbrot

Fra tilfældighed over fraktaler til uendelighed

Projekt 5.9. Geometriske fraktaler og fraktale dimensioner

Fra tilfældighed over fraktaler til uendelighed

FRAKTALER. Hans Fogedby Institut for fysik og astronomi

Analytisk geometri. Et simpelt eksempel på dette er en ret linje. Som bekendt kan en ret linje skrives på formen

Klassen er sammenlæst, altså 5 og 6 klasse på en og samme tid. Samtidig er klassen pt på ca 11 elever ialt.

Matematikken bag Parallel- og centralprojektion

Matematik. Matematiske kompetencer

Faglige delmål og slutmål i faget Matematik. Trin 1

Kompendium i faget. Matematik. Tømrerafdelingen. 2. Hovedforløb. Y = ax 2 + bx + c. (x,y) Svendborg Erhvervsskole Tømrerafdelingen Niels Mark Aagaard

Matematik på Humlebæk lille Skole

Matematik. Læseplan og formål:

Skønheden begynder med

Skolens formål med faget matematik følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål:

Årsplan 9. klasse matematik Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33-34

MODELSÆT 2; MATEMATIK TIL LÆREREKSAMEN

Årsplan for 5. klasse, matematik

Vejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09

Deskriptiv statistik. Version 2.1. Noterne er et supplement til Vejen til matematik AB1. Henrik S. Hansen, Sct. Knuds Gymnasium

Matematik samlet evaluering for Ahi Internationale Skole

Start pä matematik. for gymnasiet og hf (2012) Karsten Juul

Oversigt. funktioner og koordinatsystemer

Årsplan for 2.kl i Matematik

Lineære modeller. Taxakørsel: Et taxa selskab tager 15 kr. pr. km man kører i deres taxa. Hvis vi kører 2 km i taxaen koster turen altså

Jeg ville udfordre eleverne med en opgave, som ikke umiddelbar var målbar; Hvor høj er skolens flagstang?.

Matematik Delmål og slutmål

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011

Undersøgelser af trekanter

Kommentarer til den ægyptiske beregning Kommentarer til den ægyptiske beregning... 5

FUNKTIONER. Eks. hvis man sætter 3 ind på x s plads bliver værdien 2*3 + 5 = 11. Sætter man 4 ind på x s plads vil værdien blive 2*4 + 5 = 13

Kapitel 4. Trigonometri. Matematik C (må anvendes på Ørestad Gymnasium) Kapitel 4

Matematik. Matematikundervisningen tager udgangspunkt i Folkeskolens Fælles Mål

3. klasse 6. klasse 9. klasse

Årsplan for 5. klasse, matematik

Kapitel 2 Tal og variable

MATEMATIK. Formål for faget

Læseplan for faget matematik klassetrin

Emne Tema Materiale r aktiviteter

f(x)=2x-1 Serie 1

I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske objekter og begreber:

Evaluering af matematik undervisning

Øresunds Internationale Skole Engvej 153, 2300 København S. Tlf.:

vækst trin 2 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

Introduktion til mat i 4 klasse Vejle Privatskole 2013/14:

Lad os prøve GeoGebra.

Fagplan for faget matematik

Fagplan for matematik på Bakkelandets Friskole

Højere Teknisk Eksamen maj Matematik A. Forberedelsesmateriale til 5 timers skriftlig prøve NY ORDNING. Undervisningsministeriet

FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL FOR OPGAVERNE

Introduktion til TI-Interactive!

sammenhänge for C-niveau i stx 2013 Karsten Juul

Du skal lave en tegning af bordet set lige på fra alle sider (fra langsiden, den korte side, fra oven og fra neden - 4 tegninger i alt).

Årsplan for Matematik 8. klasse 2011/2012

Vejledende årsplan for matematik 5.v 2009/10

Årsplan 9. klasse matematik Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 Årsprøven i matematik

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.

Matematik C. Cirkler. Skrevet af Jacob Larsen 3.år HTX Slagelse Udgivet i samarbejde med Martin Gyde Poulsen 3.år HTX Slagelse.

Excel tutorial om indekstal og samfundsfag 2008

Opgaver om koordinater

Eksperimenterende undersøgelse af vinkelsummer i 4. 6.kl.

Uafhængig og afhængig variabel

MATEMATIK. GIDEONSKOLENS UNDERVISNINGSPLAN Oversigt over undervisning i forhold til trinmål og slutmål

Sådan gør du i GeoGebra.

Geometriske konstruktioner: Ovaler og det gyldne snit

Tal. Vi mener, vi kender og kan bruge følgende talmængder: N : de positive hele tal, Z : de hele tal, Q: de rationale tal.

Årsplan matematik 5 kl 2015/16

F I N N H. K R I S T I A N S E N DET GYLDNE SNIT TES REGNING MED REGNEARK KUGLE SIMULATIONER G Y L D E N D A L LANDMÅLING

Funktioner og ligninger

Matematik og samfundsfag Gini-koefficienten

5: Trigonometri Den del af matematik, der beskæftiger sig med figurer og deres egenskaber, kaldes for geometri. Selve

Kasteparabler i din idræt øvelse 1

4. Snittets kædebrøksfremstilling og dets konvergenter

Andreas Nielsen Kalbyrisskolen 2009

Faglige mål: Håndtere simple formler og ligninger, herunder kunne oversætte fra symbolholdigt sprog til naturligt sprog og omvendt. Håndtere simple mo

Projekt 3.1 Pyramidestub og cirkelareal

grafer og funktioner trin 1 brikkerne til regning & matematik preben bernitt

LÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK

Pointen med Funktioner

Emneopgave: Lineær- og kvadratisk programmering:

Komplekse tal og Kaos

Årsplan 8. Klasse Matematik Skoleåret 2016/17

Retningslinjer for bedømmelsen. Georg Mohr-Konkurrencen runde

Faglig årsplan Skolerne i Oure Sport & Performance. Emne Tema Materialer Regneregler og Algebra. Læringsmål Faglige aktiviteter

ÅRSPLAN MATEMATIK 8. KL SKOLEÅRET 2017/2018

Tema: Kvadrattal og matematiske mønstre:

Lysets hastighed. Navn: Rami Kaddoura Klasse: 1.4 Fag: Matematik A Skole: Roskilde tekniske gymnasium, Htx Dato:

For at få tegnet en graf trykkes på knappen for graftegning. Knap for graftegning

Årsplan for matematik i 1. klasse

Undervisningsbeskrivelse Mat A

Transkript:

Manus: Math 4 / Fraktal Manusark nr. 1 Fraktaler en helt ny form for matematik 5 10 15 20 25 30 35 Det var en sensation, da den polskfødte matematiker og filosof Benoit Mandelbrot i 1975 præsenterede sine mærkelige computerskabte former. Pludselig blev dørene slået op til en helt ny verden, og i dag er fraktalerne og de tilknyttede teorier om kaos blevet en vigtig del, ikke kun af matematikken, men også af mange andre videnskaber. I århundreder har man kunnet sætte formler på geometriske figurer og mønstre, men her fik man redskaber til også at bearbejde naturens uendelige rigdom af former kystlinier, bjergkæder, skyer, plantevækster, solpletter, vandreklitter, spredning af epidemier, ja, endog aktiekurser og priserne på bomuld. Også til computerens komprimering af billeder og musik bruger man den nye videnskab. Fraktaler kaldte Mandelbrot sine figurer efter det latinske ord fractus, der betyder brudt og dette navn er siden også blevet benyttet om mere enkle kurver og geometriske konstruktioner, der blev skabt allerede i begyndelsen af forrige århundrede, fx Kochs snefnug fra 1904 (se»matemagi«side 6). Først med computerens fremkomst i 1970 erne blev det muligt at optegne mere indviklede figurer. Mandelbrot gjorde det ved lange serier af beregninger, hvor han hele tiden regnede på den samme enkle formel, idet han for hvert trin hver såkaldt iteration fodrede computeren med resultatet af den foregående udregning. Hvad han skabte var billeder af formler og deres opførsel med forskellige værdier. Med en lommeregner kan vi gøre det samme i det meget små: Tast fx 3 og brug så kvadratrods-tasten igen og igen. Ved første iteration får vi 3 = 1,73205... Ved

Manus: Math 4 / Fraktal Manusark nr. 2 40 45 50 55 60 65 70 næste iteration»fodrer«vi kvadratrods-formlen med det fundne tal og uddrager kvadratroden af det, osv., osv. I skemaet til højre ses de første 30 iterationer, og som det vil ses, ender resultatet efterhånden på 1. Det vil det gøre, ligegyldigt hvilket tal vi end starter med. Man siger, at tallet 1 er et tiltrækkende fikspunkt. Vi»trækkes«mere og mere imod dette tal. Nu er formlen x som nævnt meget enkel. Vælger vi fx formlen x²-1,2 og begynder med x = 0,5, så får vi ved den første iteration resultatet 0,5²-1,2 = -0,95. Dette tal sættes ind i formlen. Nyt resultat: -0,2975. Igen ind i formlen osv. Iteration efter iteration. Men her ender vi ikke med et tiltrækkende fikspunkt. I stedet bliver resultatet ved med at skifte mellem to tal: -1,17082 og 0,1782. En 2-cyklus. Med andre formler og andre startværdier ender vi i rent kaos det kaos, der også præger mangt og meget i naturen. Mandelbrots berømteste fraktal er den, der ses herover. Den tegnes op af en computer med et grafikprogram, der sætter punkter i et koordinatsystem, hvis vandrette x-akse løber tværs gennem figuren. Punkternes placering beregnes med to formler. Den ene formel, x²+y²+a, giver x-værdierne altså punkternes afstand fra den lodrette y-akse. Den anden, 2xy+b, giver y-værdierne altså punkternes afstand over x- aksen. I disse to formler indsættes en masse værdier for a og b, hvorefter computeren itererer som beskrevet ovenfor. Med nogle værdier går x og y hurtigt mod nul eller uendeligt, hvilket resulterer i en sort prik i koordinatsystemet. Men med andre værdier går det mod et tiltrækkende fikspunkt, eller resultatet skifter i en 2-cyklus. I så fald siger man, at a og b tilhører Mandelbrots mængde, og i figuren sættes en prik i grænseområdet omkring den sorte form.

Manus: Math 4 / Fraktal Manusark nr. 3 75 80 85 90 95 100 Alt efter hvor hurtigt resultatet nås hvor mange iterationer der skal til får prikken en farve. Figuren ligner ved en første betragtning blot nogle sorte cirkler med diverse gevækster, men det er fraktalens natur, at de samme former genfindes igen og igen i detaljerne. De små runde cirkler har samme egenskaber som den store cirkel. På hver af dem sidder igen endnu mindre gevækster og på disse igen de samme detaljer. Vi kan blive ved at zoome ind og stadig møde de samme former (i Mandelbrots mængde dog ikke helt konsekvent, men så er der andre oplevelser). Matematikerne kalder denne gentagelse af formerne for selvsimilaritet dette at fraktalen ligner sig selv i stadig større forstørrelser af små udsnit. I én uendelighed dybt ind i fraktalens landskab... Vi kender også selvsimilariteten fra naturen. Havets bølger set på afstand ligner krusningerne på en vandpyt. Hver lille buket i et blomkålshoved ligner hele hovedet. Et bjerg består af mindre dele og disse igen af endnu mindre dele der hver især ligner det store bjerg. Sidestilkene på et bregneblad ligner hele bregnen - osv. Det er, som om naturen benytter den fraktal-matematik, som vi mennesker først med computeren har formået at trænge ind i. Og at det nogle gange ender i kaos, det ved vi. Små bitte ændringer i naturens formler kan føre til katastrofer. I 1962 kom den amerikanske matematiker og meteorolog Edward Lorentz med historien om sommerfuglen, der basker med vingerne i Brasilien. Et lille vindpust opstår, det ganges en smule op, forstærkes og ender som en tornado i Florida. Det er faktisk ikke helt utænkeligt.

Manus: Math 4 / Fraktal Manusark nr. 4 105 110 115 {Billedtekst: FraktalMandelbrot.psd}»Fraktalernes fader«, Benoit B. Mandelbrot, blev født i 1924 i Polen og uddannet i Frankrig, og siden 1958 har han boet i USA. Før ham havde andre beskæftiget sig med den fraktale geometri, blandt andet franskmanden Gaston Julia i 1918, og Mandelbrot byggede til en vis grad på deres arbejde. Men han var den, der for alvor tog computerkraften i brug og åbnede en helt ny matematisk videnskab, som man langtfra er færdig med at udforske. I sin bog»les Objets Fractals: Formes, Hasard et Dimension«fra 1975 lancerede han ordet fraktal.

Manus: Math 4 / Fraktal Manusark nr. 5 120 125 {Billedtekst: Fraktal03.ai} Når man itererer på formlen x, fx med x=3 altså uddrager kvadratroden igen og igen, hver gang lader x være lig med resultatet fra den forrige iteration så får man en række tal, der meget hurtigt går mod 1. Tallet 1 er et tiltrækkende fikspunkt. Herover ses de første 30 iterationer.

Manus: Math 4 / Fraktal Manusark nr. 6 130 {Billedtekst: Fraktal02,ai} Fraktalen Mandelbrots mængde bygger på to formler. Man kan købe forskellige programmer og selv lege med denne og andre fraktaler på sin computer.

Manus: Math 4 / Fraktal Manusark nr. 7 135 140 {Billedtekst: Fraktal01.ai} Der dukker stadig nye detaljer op, når man zoomer ind på en fraktal. Herover tager vi kun de tre første skridt, men rent teoretisk kan mønsteret forstørres i det uendelige. I mange fraktaler vil man stadig møde de samme former. Dette gælder dog ikke helt Mandelbrots mængde.

Manus: Math 4 / Fraktal Manusark nr. 8 145 150 155 160 {Billedtekst:????} At danne en fraktal på computeren kan kræve mange milliarder beregninger, og alt efter hvor hurtig ens computer er, kan det tage timer, måske endog dage. Mange arbejder kunstnerisk med fraktalerne. De genererer nogle rigtigt fraktaler, zoomer ind i dem, drejer dem, skærer i dem, lægger andre former til og skaber nogle billeder, der kan være meget fascinerende kunstværker. I hvert fald nogle gange. {Billedtekst:????} Fraktaler anvendes inden for mange videnskaber, men tillige i computergrafik og film. I designprogrammer til fremstilling af tredimensionelle billeder bruges fraktaler til mønstre og strukturer samt til komprimering af de ofte store dokumenter. Og i filmens verden bruges fraktalerne til computerskabt animering. Tænk blot på de myldrende dinosaurer i filmen»jurassic Park«.