De tror de kan gå på vandet om konstruktion af ungdom, (mis)tillid og normale risici. Ph.d. Mette Lykke Nielsen mln@dpu.dk



Relaterede dokumenter
(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

MGP i Sussis klasse.

Som udgangspunkt var denne foretaget med henblik på, at man vil lave en afstemning om hvorvidt man ville anke retssagen i mod os i have 56.

DUEL Final Draft. Af Saida Edberg Loveless. Baseret på idé af toppen. 5. Oktober 2007

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Ja, så lige nu, der skal vi finde ud af, hvad vi egentlig gør, hvad der er af alternative metoder.

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Peters udfrielse af fængslet

Det er en dejlig dag i Paradisparken, og solen skinner. Magnus er tidligt oppe og har fuld fart på. Han har fået en ny spændende ide: Han vil tælle

Den grønne have. Wivi Leth, 1998 (4,8 ns)

Fyringsscene. Sceneøvelse af Martin Strange-Hansen

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

Bilag 10. Side 1 af 8

Faglig identitet om at skabe et fælles engagement i uddannelsen

Interview med Thomas B

Snørre: Mine knæ er lavet af gele, det har jeg godt fortalt dig, ikke? Snørre: De svupper for hvert trin. Svabersvejsersvup... svup... svup... svup...

Hvad ønsker mænd af sundhedsvæsenet. Mens Health Week 2016

Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014

Vi besøger farmor og farfar

Bilag nr. 8: Interview med Lars

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

På spørgsmålet; Hvordan har du oplevet dit personlige forhold til din gåmakker?

Søndag d.24.jan Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl (skr.10.15).

Interviewperson: Mona Knudsen MK Primær Interviewer: Peter Glipstrup-Bonde PGB

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan

Orddeling Der er valgt en mekanisk orddeling, der følger de stavelsesdelingsregler, som børnene også skal bruge, når de på skrift skal dele ord.

Amors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Midtvejsseminar. Ind i undervisningsrummet på eud et forskningsprojekt om eleverne og deres møde med erhvervsuddannelsernes grundforløb.

SÅDAN NÅR DU DINE MÅL

Septuagesima 24. januar 2016

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d L: Lars.. = mindre pause

MALTE: Er det ikke på tide, at du snart får dame på? FREDERIK: Øhhh.. Det har jeg da allerede... MALTE:

Aggression eller Misforståelser?

Nyt fra Veteranernes Tur til Rosenborg 14. april 2011

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

September, oktober & november ÅRGANG

Samtaleteknik. At spørge sig frem

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen

Skærtorsdag 24.marts Hinge kirke kl.9.00 (nadver). Vinderslev kirke kl.10.30

Prædiketeksten er læst fra kortrappen: Luk 10,23-37

Kill Your Darling. Manuskript af Michael Valentin og Lin Alluna. Gennemskrivning: 7. Dato: 31/3-2008

Interview med anæstesisygeplejerske Ane Rie Carstens

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Nej sagde Kaj. Forløb

Jeg har hørt, at I har lært alt om venner, og jeg ved, at I alle er meget hjælpsomme.

Kvalitetsstandard for

Side 3.. ægypten. historien om de ti plager.

Samspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER

For at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet en række cases, der illustrerer de dilemmaer, der kan opstår i den pædagogiske dagligdag.

ADOPTIVBARN BIOLOGISKE FORÆLDRE ADOPTIVFORÆLDRE

Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Du er klog som en bog, Sofie!

Det særlige som potentiel ressource

Interview med Jørgen Schøler Cheflæge Hospitalsenheden Horsens.

Sæsonens første træningsdag

Interview med drengene

Side 1. Kæmpen i hulen. historien om Odysseus og Kyklopen.

Prædiken til Bededag, Matt. 3, tekstrække

Resultater i antal og procent

Tak Tik (Endeligt udkast) 8.A Sunds Skole

Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 30. december 2012 kl Salmer: 123/434/132/127//8/439/112/96 Uddelingssalme: se ovenfor: 112

Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, Matt. 22, tekstrække

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6, tekstrække. Nollund Kirke Søndag d. 6. marts 2016 kl Steen Frøjk Søvndal

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

Børnehave i Changzhou, Kina

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1

Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten.

Bilag 15. Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra

Moderator kursus. En grooming chat

Det bedste og det værste - en praktikevaluering fra 10.95

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf.

Det er det talte ord, der gælder. har lyst til at mødes og bakke op om vores 1. maj.

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

Prædiken af sognepræst Christian de Fine Licht

Tjener eller tjenester. Hvor er vores fokus?

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

Julemandens arv. Kapitel 23. Efter et kort øjeblik blev døren åbnet, og Frederikke Severinsen stod foran dem.

Det svære liv i en sportstaske

1. INT. I STUEN HOS LINE

Transkript:

De tror de kan gå på vandet om konstruktion af ungdom, (mis)tillid og normale risici Ph.d. Mette Lykke Nielsen mln@dpu.dk

Mette Lykke Nielsen,

Morten: Jamen den ene lærling han trådte på en stige der lå på gulvet. Han trådte på en af trinene[viser at han vrikkede om, red.] og forstuvede foden. Det var i går. Han troede at han kunne balancere på den der, og det kunne han ikke. Int.: Ok, han vurderede situationen forkert? Morten: Ja. Han tænkte sig ikke om. Nu skal vi se, han har også haft noget andet engang [bladrer i mappen]. Ja, det er den samme, han har skåret sig i fingeren; åbent sår. Int.: Ja, hvordan kan man komme til at skære sig i fingeren? Morten: [Han bladrer tilbage i mappen] Ja, han har stået og arbejdet med en vinkelsliber, og så har han taget skærmen af, og så smutter vinkelsliberen op i hånden på ham og laver et åbent sår. Mette Lykke Nielsen

Bjarne: Jeg tror jo, at de ser ikke lige faren i, at de ikke tænker sig rigtig om. Hvis ledningen for eksempel er for kort, hvis de går med en vinkelsliber. Man tænder den ikke, før man er henne ved emnet, når man skal slibe. Men når der sker en ulykke, så skal de sgu nok huske det. Altså, indenfor dit fag bliver det jo rutine, ligesom at køre bil. Og den har de ikke. Mette Lykke Nielsen

Karsten: Jeg blev bedt om at flytte noget byggestrøm. Kl. var 7 om morgenen og det pisseregnede. Det var pisseglat. Jeg skulle sørge for at komme op på den container, hvor kablet var. Så skulle jeg ud og kravle ud på stilladset. Det var var rimeligt glat. Og jeg er jo ikke spændt fast eller noget. Og det var oppe i 4 meters højde. Og der var ikke noget rundt om mig, så jeg kunne bare være skvattet ned. Altså. Int.: Men hvorfor var det at der ikke var noget sikkerhed til dig der? Karsten: Det skulle bare gøres hurtigst muligt. Vi var under tidspres og jeg var den eneste ledige. Og så må man jo bare gøre det så hurtigt som man overhovedet kan. Int.: Var det tilfældigt at du var den eneste ledige? Karsten: Nej altså jeg var jo lærling på det tidspunkt. Og det er typisk at det er yngstelærlinge der bliver udsat for skod jobbene. Man bliver udsat får rimelig mange ting som ikke er særlig rare, skodjobs som man ikke gider. Jeg havde ikke lyst til at stå på den container, mens det pisegnede og det var skide glat. Int.: Hvad var der sket hvis du havde sagt at du ikke ville? Karsten: Så var jeg nok blevet sendt væk fra pladsen, fordi jeg havde nægtet at tage imod en opgave.

Om at slå sikkerheden fra Janne: Den gang hvor jeg startede, der vidste de mig hvordan jeg brugte den der pålægsmaskine. Og så sagde hun (køkkenlederen red.) sådan må du gøre, og sådan må du ikke gøre. Men sådan som du ikke må gøre, det gør vi. Int.: Nå ok. Janne: Altså, nogen gange bruger jeg den (sikkerhedsforanstaltningen red.) og andre gange bruger jeg den ikke. Men det er sjældent jeg bruger den. Int.: Fordi den er for besværlig af bruge eller? Janne: Den er træls at bruge, og så er det lige nemmere. Jeg har da godt nok være tæt på en gang imellem. Men jeg tror først det går op for mig den dag hvor jeg prøver at komme til skade. Sådan er det jo. Int.: Hmm ja, er det så nu man skal banke under bordet?

Organisationers skyggeside/ konstruktion af kulturelt acceptabel risiko Forskellige former for organisatoriske afvigelser, der indenfor den pågældende organisationen ikke tillægges betydning som afvigende. Analytisk fokus på organisatorisk processer igennem hvilke afvigelser normaliseres. Eks. hvad der tillægges betydning som en acceptabel risici i organisationen.

Lars er 13 år. Han er søn af en af lederne på virksomheden. Han har vinterferie, og går derfor lidt til hånde på værkstedet. Martin er 16 år og i lære som smed på virksomheden. De to drenge står udenfor maskinhallen med et gitter af rustfrit stål imellem sig. Gitteret ligger på en palle i sneen. De er i gang med at duppe syre på de steder, hvor der er blevet svejset beslag på gitteret. Martin og Lars har begge arbejdstøj på, de har plastichjelme med beskyttelse for øjnene og lange plastichandsker. Sikkerhedsrepræsentanten fortæller, at det er ham der har vist drengene, hvordan Sikkerhedsrepræsentanten fortæller, at det er ham der har vist drengene, hvordan de skal gøre. Han forklarer mig, at det er vigtigt, at der er vand i nærheden. Henvendt til drengene siger han, at når deres arbejdstøj bliver vasket kommer der huller, der hvor de får syre på. Nå, der røg de arbejdsbukser siger Lars, som allerede har store syrepletter på bukserne. Da drengen ved 12-tiden kommer ind i frokostlokalet til de ældre medarbejdere, fortæller drengene, at de har været nødt til at tage alt deres arbejdstøj af, fordi der var syre over det hele. Syre? siger en af de ældre medarbejdere tydeligt chokeret: I må sgu ikke få syre på jer overhovedet, hvordan fanden kunne I få det ud over det hele?. Drengene forklarer, at de kom til at røre ved gitret, da de skulle løfte det væk fra pallen.

Diskuter gerne: Om dette er et eksempel på en virksomheds skyggeside? (Hvordan? / Hvorfor ikke?) Om relationen mellem sikkerhedsrepræsentanten/ de unge kan fortælle os noget om tillid/mistillid som organisatorisk fænomen? Mln@dpu.dk