Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni2012 Bornholms Erhvervsgymnasium Htx Teknologihistorie C Flemming Hansen Hold htx 3t 2012 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Oldtiden Landbrug Rom/Kina Titel 2 Industrisamfundet/ Masseproduktion Titel 3 Middelalder, renæssance og den naturvidenskabelige gennembrudsperiode Titel 4 Den industrielle revolution Titel 5 Det moderne samfund Side 1 af 6
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Oldtiden Landbrug Rom/Kina Indhold Allan Madsen Arbejdet og teknikkens socialhistorie Systime 1991 s. 11-24, 54-80,115-130 Søren Brunsholt Andersen: Sten er magt Erhvervsskolernes forlag 2008, s. 5-31 A.C.Drachman: Antikkens teknik Museum Tusculanum s. 14-21 Hans -Kurt Gade m. fl. Europas vej Munksgaard 1994 s. 21-32, 162-199 Omfang Anvendt uddannelsestid 15 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde over rom Side 2 af 6
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Industrisamfundet/ Masseproduktion Indhold Nielsen m.fl: Skruen uden ende Ingeniøren 2. Udg. 2003 s.158-164, 177-191, 197-244 Peter Frederiksen m. fl. Verdenshistorien 1750-1945 Systime 2001 s61-75, 201-224 Charlie Chaplin: Moderne tider Omfang 24 kende til vigtige elementer af den teknologiske udvikling fra forskellige historiske epoker og forskellige kulturer redegøre for afgørende forskelle på teknologi og teknologiopfattelser i forskellige perioder og kulturer analysere og forstå væsentlige årsager til udviklingen af nogle konkrete teknologier Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde projektarbejde om biler især Ford T og USA Side 3 af 6
Titel 3 Middelalder, renæssance og den naturvidenskabelige gennembrudsperiode Karakken Indhold Nielsen m.fl: Skruen uden ende Ingeniøren 2. Udg. 2003 s. 8-38,50-56 Allan Madsen Arbejdet og teknikkens socialhistorie Systime 1991 s. 35-38, 81-95, 104-108 131-178 Hans -Kurt Gade m. fl. Europas vej Munksgaard 1994 162-199 Omfang Anvendt uddannelsestid 20 lektioner Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning projektarbejdsform Side 4 af 6
Titel 4 Indhold Den industrielle revolution Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Nielsen m.fl: Skruen uden ende s. 57-76,91-143, Peter Frederiksen m. fl. Verdenshistorien 1750-1945 Systime 2001 s. 8-14, 31-33 Omfang Anvendt uddannelsestid 15 lektioner Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Pararbejde Projektarbejde Titel 5 Indhold En overordnet titel for undervisningsforløbet Det moderne samfund Kommunikationsteknologi Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Nielsen m.fl: Skruen uden ende s. 245-256, 261-400 Side 5 af 6
Omfang Anvendt uddannelsestid 20 lekt Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/ projektarbejdsform Side 6 af 6