Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF 2-årigt Kultur- og samfundsfagsgruppen Anette Davidsen, Christian Christensen, Safar Azizi 1u Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Introduktion til historiefaget Europa-/Verdenshistorie og Danmarkshistorie Familieliv og identitet (samt intro-forløb til religion) Side 1 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Introduktion til historiefaget Kernestof: Kim Beck Danielsen m.fl: Fra antikken til reformationen, Gyldendal 2007. s. 8-30 5 lektioner a 45 min. Introduktion til historie faget, metode, kildekritik, historisk bevidsthed. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde. Side 2 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Indhold Europa-/Verdenshistorie og Danmarkshistorie Kernestof: Ulrik Grubb, Knud Helles, Bente Thomsen: Overblik verdenshistorie i korte træk, Gyldendal 2005, s. 9-11; 13-18; 22-27; 33-37; 47-50; 60-64; 70-74; 76-78 ; 85-88; 90-94; 103-106; 117-122; 124-127; 137-140; 146-148; 152-155; 159-162. Carl-Johan Bryld: Danmark fra oldtid til nutid, Gyldendal 2006, s. 23-27; 32-36; 52-57; 174-181. 35 lektioner a 45 min. Lange linjer i Europa-/Verdenshistorie og Danmarkshistorien Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde, skriftligt arbejde, elev-oplæg, internetsøgning. Side 3 af 10
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Indhold Familieliv og identitet Historie Kernestof: Anne Løkke og Anette Faye Jacobsen: Familieliv i Danmark, Systime 1999, s. 70-74; 75-75; 78-79; 82-83; 89-90; 95-97; 99-100; 103-107; 109-113. Carl-Johan Bryld: Danmark fra oldtid til nutid, Gyldendal 2006, s. 112-113; 121-126; 137-140; 154-158; 161-165. Kilder: Christian Skeel: Instruks og leveregler til to døtre, 1653. Familiebilleder: Professor Ole Worm med familie, 1647; Rådmand Hans Hornemann med hustruer og børn, 1677; Jens Juel: Det Rybergske familiebillede, 1796-97; Wilhelm Bendz: Christian Waage-Petersen med hustru og børn, 1830. Familiebilleder 1880 erne: P.S. Krøyer: Portræt af tobaksfabrikant Heinrich Hirschsprung og hans familie, 1881; Frederik Christian Lund: Flaget hejses, 1883. Et konsulhjem: 4 fotografier, 1900-1903. Læserbrev om gårdmandsbørns opdragelse, Vort Landbrug, 1891. Børnearbejde, 1899. Om ægteskabets retsvirkninger, 1918 (uddrag). Millschou Christensen: Børnearbejde, 1807. Gustav Christensen: Huset en trykker fortæller (1950-60), Arbejdermuseet, 1984. Multimedier: Film: En kongelig affære. Religion Kultur og samfund - En grundbog til kultur- og samfundsfagsgruppen på HF, Sofie Reimick m. fl., s. 38-39. Emile Durkheims definition af religion. Side 4 af 10
Kultur og samfund - En grundbog til kultur- og samfundsfagsgruppen på HF, Sofie Reimick m. fl., s. 41-43. Ninian Smarts religionsmodel. Kristendom og en moderne dansk virkelighed, Poul Storgaard Mikkelsen, Systime, s. 8-10 (Den kristne grundmyte). Tekster: Chr. III s bibel (billede). Riter, overgangsriter fra http://kristendownload.dk/e-boger/83-gadsreligionsleksikon.html,tekster: Vielsesritual af 1992 Myte fra http://kristendownload.dk/e-boger/83-gads-religionsleksikon.html Tekster: 1. Mosebog kap. 1-3 (Skabelses-og syndefaldsmyten) Tekster i religion brugt i projekt uge 6 2013:Vielsesritual for personer af samme køn (fra Stefanskirken.dk) Tekster: Jens Ole Christiansen, Mindretalsudtalelse, Mindretalsudtalelse om rapport fra Folkekirken Folkekirken og registreret partnerskab, 17-9 2010- Ynkelig modstand mod kirkelige homovielser, Rune Engelbrecht Larsen, Politiken, dec. 2012 (debattekster for og imod vielse af homoseksuelle). Samfundsfag Kernestof: Brøndum, Peter & Hansen Thor Banke 2010 Luk samfundet op, Columbus Supplerende: Identity - Who We Are: http://www.youtube.com/watch?v=i_oi4azn47e&feature=related What is identity?: http://www.youtube.com/watch?v=qeren32- LPw&feature=related Identity - Who Are We? http://www.youtube.com/watch?v=ltvrrqpumhe&feature=related Trine Munk-Petersen, Berlingske Tidende Teenagerens livline til verden, d.28.7.2010 Avisen.dk, 26-1-2007 Ungdommen har sejret sig ihjel DKNyt, 18-5-2009, Lars Engelbrektsen Generation Y kommer, men vent bare til Generation Z Per Munch, Politiken d.15.3.2009 Jeg skal liiige-generationen Side 5 af 10
Mette-Line Thorup, Information 11.9-2008 Generation dum Nilo Zand, Lemig Folkeblad, 20.7.2009 Internet er med til at skabe de unges identitet Julie Püschl, Information, 21.3.2008 Selvprofilering i bedste sendetid Historie: 24 lektioner a 45 min. Religion: 8 lektioner a 45 min Samfundsfag: 18 Historie Kildekritik, historisk billedanalyse, familieliv, levestandard, gårdmandsfamilien, landarbejderfamilien, borgerskabets familie, arbejderfamilien i byerne, landboreformer, industrialisering, familieliv i byen, familieliv i moderne tider, kernefamilien, nye familieformer, ægteskab. Religion Myte, rite, kult, den kristne grundmyte, overgangsriter. Debattekster om vielse for homoseksuelle. Kende til faget og til fagets tekstanalyse. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Styreformer Side 6 af 10
Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Religion: Religion og kultur en grundbog, E. Andreasen, 1. udg, 2006, s. 165-168 (Islam, tekster og stemmer fra den muslimske verden, E.W. Pedersen, T 15 og T 31) Gads Religionsleksikon på nettet: Om Profeter og dommedag. Koranuddrag om bønnen - Sura 62,9-11, Sura 107, Sura 4,43,Sura 5,6 samt T 37 af Lévi-Strauss fra bogen Tekster og stemmer fra den muslimske verden, E. W. Pedersen,1980).Gads Religionsleksikon på nettet: Om bøn. Noura Akhiat: Pilgrimsfærden, Inf. 20-2 2003 i forkortet udgave.gads Religionsleksikon på nettet: Om pilgrimsfærd. Moderne islam, Muslimer i Cairo, J. Skovgaard-Petersen, 1. udg., 2 opl.,s. 17-21 Sharia: Ære og skam, Nasser Khader, 2. udgave, 2. oplag. Politisk islam og fundamentalisme, Moderne islam, Muslimer i Cairo, J. Skovgaard- Petersen, 1. udg., 2 opl, s. 78-79, T 41, s. 143-144. Samfundsfag: Kernestof: Brøndum, Peter & Hansen, Thor Banke 2010 Luk samfundet op Columbus Supplerende: Anvendt uddannelsestid - 12x45 min Kompetencer, læreplanens mål, progression Generel indføring i islam troslære og søjler. Mekka-Medina statens betydning for senere islam Sharia Fundamentalisme og Hassan al-banna. Side 7 af 10
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Indhold En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Side 8 af 10
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Indhold En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Side 9 af 10
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 10 af 10