Musik og Idræts dagplejer Janett Larsen

Relaterede dokumenter
Forældrene har haft mulighed for at komme med uddybende kommentarer til en række af spørgsmålene.

STØT BARNETS SPROGUDVIKLING IDEHÆFTE TIL FORÆLDRE, PÆDAGOGER & DAGPLEJEN

INDHOLDSFORTEGNELSE 1. LUKKEDAGE AKTIVITETSOVERSIGT LÆREPLANER OVERGANG MELLEM DAGTILBUD BØRNEMILJØLOV...

Læreplaner - Højer Danske Børnehave LÆREPLANSTEMA- Kulturelle udtryksformer og værdier

Kunst med melklister

De pædagogiske læreplaner konkrete handleplaner

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

Velkommen hos. natur. Mettes dagpleje

Personlige kompetencer. Natur. Sprog. Trivselssamtale. Sociale Krop & bevægelse. Kultur

1 Bevægelsespolitik 2012 for Børnehuset Ved Søerne

Når I vælger Maria Mikkelsens børnehave

BARNETS SPROGLIGE UDVIKLING

Projekt i uge 47. Barnets alsidige personlige udvikling

Personlige kompetencer. Natur. Sprog. Trivselssamtale. ved barnets 2½ år. Sociale. Krop & bevægelse. Kultur

MINI-SØHULEN LÆRINGSMÅL

Alle dagplejere modtager undervisning i læreplaner og brugen af syvkantsmodellen som redskab.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1

Æblehuset s bevægelsespolitik

Kursusmappe. HippHopp. Uge 23. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Emne: Min krop side 1

ÅRSPLAN FOR 4 ÅRIGE BØRNEHUS SYD

Læreplan for Krop og bevægelse: I hvilke situationer oplever vi at børn lærer noget om- Krop og bevægelse. Når børn: 0,5-1,5 årige:

PÆDAGOGISKE LÆREPLANER FOR BØRNEHUSET MARIEHØNEN 2012

Værdier Leveregler og hvordan vi arbejder i Vuggestuen Himmelblå.

GREVE KOMMUNE PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR FRA TIL Hjernen&Hjertet

Beskrivelse af det fysiske børnemiljø i Motorik Børnecenter Æblehuset

Motorik. Sammenhæng. Mål

Pædagogiske Lærerplaner. Kong Chr. d. IX. og Dronning Louises Jubilæumsasyl

Alsidige personlige kompetencer

Hvordan har du det i børnehaven?

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

LÆREPLANER I Snedsted Børnehave.

MIN VEN ER ALBINO. om en svagtseende dreng

Vuggestuen Vestervang

Barnet udvikles med kroppen i centrum

Forslag til lege og aktiviteter Småbørn med høretab

Pædagogiske tilgange i det daglige arbejde med læreplanstemaer

Inspirationsmateriale til arbejde med sproglig udvikling

Bevægelsesdagplejer Dorthea Marie Rønnov Hansen kaldenavn: Dorthe Højvang Nord Vamdrup Tlf:

ÅRSTIDS-DAGPLEJER NINNA SCHMIDT

Red Hill Special School

Pædagogisk læreplan. Alsidig personlig udvikling

ÅRSPLAN FOR BØRNEHAVEKLASSEN.

Nyhedsbrev Oktober 2015

Velkommen I dagpleje hos Idræts dagplejer Heidi Lehné

Børnene hjælper selv med at dække bord og rydde af, de har hver deres farve på tallerkner og kopper.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1

De seks læreplanstemaer: Personlige Kompetencer:

MUIF. Vintersæson 2013/2014. Gymnastik Badminton Håndbold mini. Vel mødt til en aktiv sæson. med

Brobygning Sådan samarbejder børnehaverne og skolen i Sejs.

Musik og digital læring Indsatsområde

GENTOFTE KOMMUNE Værdier, Handleplan, Evaluering

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

VELKOMMEN I MIT HJEM

Hej Hvad hedder du? Hvor gammel er du? Hvem er vi? Hvem er du? Har du søskende? Ved du hvorfor du er her?

Mål Handlinger Niveau. ansatte-børn - Holde samling. - Opøve og bruge sproget gennem forskellige spil.

INDHOLD HVAD ER MOTORIK? 4 HVAD ER MOTORISK LEG? 4 HVORFOR LEGE MOTORIK? 5 HVORDAN BRUGER JEG MOTORIKSKEMAET? 6 MOTORIKSKEMA FOR BØRN PÅ 1½ ÅR 7

Virksomhedsplan for Helps SFO Rosenhaven (tilknyttet Helsingør Privatskole) Udarbejdet af personalet

Stjernemanden Arthur. Storyline af Kate Vilstrup Petersen for 3-6 årig

Præsentation af Nordlyset. Personalet. Mål for Personalet

Naturdagpleje Stadil Vedersø. Fra spirende idé til naturlig hverdag. Af Lone Pedersen og Karin Krog Thornvig

BEVÆGELSESPOLITIK Vuggestuen Toppen

Læreplanstemaer: Vi har opsat følgende mål som vi stræber efter. Den personlige alsidige udvikling:

Fra Solbjergs legeplads

Integreret Institution Tangebo


Velkommen til Børnehaven Skovparken!

Vuggeriet og Lysegrøn gruppe

I Svenstrup Børnehus arbejdes der med pædagogiske lære planer.

Velkommen i dagpleje hos

Resume af projektbeskrivelse Kroppen på Toppen -i børnehøjde

dagplejen pædagogisk læreplan Natur og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Alsidig personlig udvikling Sproglige Krop og bevægelse

Heidis dagpleje. Kontakt oplysninger: Heidi Birk Petreavej Bække Tlf.: hjj-birk@mail.dk. Heidi Birk Redigeret af Maria Moesgaard

Kursusmappe. HippHopp. Uge 24. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY

Lokal bevægelsespolitik for Børnehuset Arken

Forældre udsagn fra Vestbirk Naturbørnehave

Velkommen i Dagplejen Åby

Dagplejens. Læreplan 2013

PÆDAGOGISK LÆREPLAN

Børnehuset Himmelblås fokusområde : Udeliv

Pædagogiske Læreplaner for Dagplejen Syd, Horsens Kommune

Mariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej Brørup Tlf.: Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard

Dus Mellervang Børnerådsmøde i Pyramiden

Børnehaven Røde Sol læreplan hverdagslivstema: Gymnastik

Transkript:

Musik og Idræts dagplejer Janett Larsen Kirsebærbakken 3, 4572 Nr. Asmindrup 26216884/59311033

Jeg vil gerne give børnene en tryg og rolig hverdag i dagpleje. Der er altid tid til knus, kram og trøst. Her hos mig tilpasses og planlægges aktiviteter efter børnenes alder og behov. De udfordringer børnene stilles overfor, skal passe til deres udvikling, for at de kan lære noget af det og så de ikke bliver presset til noget, de ikke kan overskue. Jeg satser på flest succes oplevelser og færrest nederlag, så der kommer nogle selvsikre og stærke børn ud af det. Mit hjem er godkendt til allergidagpleje. For at kunne modtage børn med div. allergier/astma bliver her taget nogle forholdsregler. Ingen dyr, ingen gulvtæpper, ingen rygning. Største delen af legetøjet opbevares i kasser med låg. Ved fødevare allergi tages naturligvis de nødvendige hensyn. Som musik dagplejer synger jeg med børnene hver dag, jeg bruger bestemte sange til at sige hej om morgenen når alle er kommet, og til at sige tak for mad når vi har spist og så kan børnene være med til at vælge hvilke sange vi mere skal synge. Vi synger og danser, det gør ikke noget man ser fjollet ud, for så er der lidt mere at grine af. Vi bruger rasle æg og ris poser til mange af de sange vi synger og jeg har en tromme som bestemmer rytmen, den kan også peppe stemningen helt op, man må gerne hvine og skrige og bare fjolle.. men vi høre også helt stille lavt musik, klassisk eller instrumentalt musik, hvor vi hvisker og mærker roen i kroppen.

I musiknetværket ses vi med de andre Musikdagplejere og børn. Vi går feks. på besøg på Præstevænget, et plejecenter i Nykøbing. Hvor vi synger og lege sanglege med og for beboerne. Det er en rigtig god oplevelse for både børn og voksne.

Det at synge er også en del af børnenes sprogudvikling, vi øver rim og remser og laver mundmotoriske øvelser som at puste til fjer, suge i sugerør og lave sjove lyde med hele ansigtet og tungen. Jeg kigger i bøger og på billeder med børnene og bruger figurer til at lære ord, tælle og lære farver. Jeg taler meget med børnene og bruger ikke babysprog. Hvis et ord ikke udtales rigtigt, retter jeg ikke barnet, men gentager ordet rigtigt.

Jeg kan rigtigt godt lide at lave kreative ting med børnene. Vi tegner, maler, klipper og klistre, leger med perler osv. Nogle ting vil I måske kigge på og tænke, det har Janett lavet. Men barnet har været med, på dets niveau og vil stadig være stolt, selvom det har fået hjælp. Børnene er jo vandt til at skulle have hjælp til forskellige ting. De lære ved at observere og bliver på den måde interesseret i selv at prøve og være med. Samtidigt med at det er hyggeligt at sidde og lave kreative ting sammen, bliver barnets finmotorik øvet feks. ved at holde på en farveblyant, samle små ting op, klister noget sammen, klippe mm.

Som Idrætsdagplejer har jeg i det daglige fokus på barnets fysiske aktivitet. Der er nogle helt naturlige stadier feks. fra at ligge-sidde-kravle-gå-løbe.. Jeg styrker yderligere barnet motorisk, ved at lære barnet selv at klæde sig af og på, at kravle op og ned af stigen ved puslebordet og barnevognen, trip trap stolen ved spisebordet. Gynge, hoppe, slå koldbøtter, rutsje og ved at gå på forskelligt underlag med og uden fodtøj. Gå uden strømper herinde og udenfor om sommeren, øve i at gå på linje osv. I Idrætsnetværket ses vi med de andre Idrætsdagplejere og børn et par gange i kvartalet. Vi mødes forskellige steder og har planlagte aktiviteter, som vi laver sammen.

Tirsdag formiddag mødes vi som regel med de andre dagplejere fra Nr. Asmindrup, i gymnastiksalen. Her er der mulighed for rigtigt at boltre sig på de store madrasser, kravle op i ribber, rulle, hoppe, løbe, sparke til og kaste med bolde. Vi laver også nogle sanglege, hvor hele kroppen er med. Socialt er vores samvær i gymnastiksalen også vigtigt, for det er bla. her børnene er sammen med de kammerater og dagplejere, som de skal være sammen med i gæstedagpleje. Udover det går vi på besøg hos hinanden, så børnene kender de hjem, hvor de kommer i gæstedagpleje ved ferie og sygdom.

Når vejret tillader det, er vi stort set udenfor hele dagen. Her er en dejlig have, med gode muligheder for at udfolde sig og en hyggelig lille gårdhave. Sandkassen er under halvtag, så vi kan godt lege dernede selvom det danske sommervejr nogle gange er vådt. Jeg sår og planter forskellige blomster og grønsager med børnene, så de er med fra start til slut. Vi går ture til byens bakke, det er et stort grønt område, som ligger lige op af stien. Her kan vi samle kastanjer, flotte blade og grankogler eller plukke blomster. Vi finder måske edderkopper eller bænkebidere, som vi kan kigge på gennem forstørrelsesglas. Vi spiller bold og en anden dag flyver vi med papirflyvere, eller puster sæbebobler. Måske går vi derop bare for at bare for at rulle ned af bakkerne. Vi kan også være på skovtur med madpakker, lige meget hvad vi laver på byens bakke, er det altid en dejlig tur.

I tiden op til at et barn skal starte i børnehave, arbejder jeg på at barnet lære helt selv at tage tøj af og på, også fodtøj og overtøj. Hvis barnet viser interesse og virker klar, hjælper jeg med toilet træning. Vi tager på besøg i børnehaven og lære stedet godt at kende. Nogle børn har brug for at vi kommer tilbage, flere gange og så gør vi bare det. Det giver en mere tryg overgang for barnet og for mig, når jeg skal sige farvel. Det var noget af det der beskriver hverdagen i dagpleje hos mig, se evt. flere billeder og små historier på min Facebook gruppe, Janetts musik og idræts dagpleje.